部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精美课件(共62张PPT)
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部编版语文四年级上册12 盘古开天地】PPT课件
轻而清的东西，缓缓上升，变成“看”到了盘古劈天开地时 哪些神奇的画面？
反义词
水、空气在缓缓上升，沙子、石块在慢慢下降。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
支撑天地之神奇
顶天立地
资料助学： 丈是计量单位，十米为三丈，一丈约为3.33米，
朗读第1自然段，边读边想象 画面，分享你认为神奇的地方。
盘古能在其中沉睡一万八千 年，不可思议，一定是在积蓄力 量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象 非常神奇，既令人恐惧又让人好 奇，极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读：边读边想象画面，感受神奇。 3.填一填：盘古是个（ ）的巨人。
他__流__出__的__眼__泪___变成
了_纤___细__的__柳__条___。
了__璀__璨__的__珍__珠___。
创意表达
运用“奔流不息”造句。
黄河的水奔流不息， 带着泥土和沙石一直流向 远方。
世界万物不可计数，有很多我们不知道 的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有 什么感受？
我觉得盘古十分伟大，他累倒 以后还无私奉献了自己的躯体，化 为了世界万物。
任务一：读神话故事 任务二：讲神话故事 任务三：编想象故事
聊一聊由神话图片产生的幻想
读一读课外书籍中的神话故事
跟着盘古讲讲开天辟地的故事 跟着精卫讲讲填海的故事 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火 的故事 跟着女娲讲讲补天的故事
展开想象，写一个故事
开一个故事交流会
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第一课时 第二课时
统编版四年级上册语文《 盘古开天地》【精华版】PPT课件(完整版)
课后作业
1.用自己的话把这个故事讲给爸爸妈 妈听。
2.阅读其他中国神话故事，选择一个 感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
第二课时
借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在 沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
互动课堂
为了不让天地再合起来， 第3、4自然段 盘古做了什么？
你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？
顶天 立地
你能联系自己的生活经验，运用“精 疲力竭”写个句子吗？
运动会上，当我精疲力竭地跑到终点 时，全班同学都涌向我，为我欢呼！
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
课堂演练
一、辨字组词。
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
创( 创造 ) 枪( 枪手 )
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
液( 液体 ) 夜( 夜晚 )
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的__A__。
A.神话故事 B.寓言故事 C.喜剧
复习导入
盘古能在其中沉睡
宇宙未分开之时，混
一万八千年，不可思议， 沌景象非常神奇，既令人
一定是在积蓄力量，等 恐惧又让人好奇，极具吸
待神秘使命的召唤。 引力。
第2自然段 你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？
“看”到的画面：盘天古在一升睡高醒，就地拿在着下斧降头，把就黑像暗一劈部开科， 天幻地大瞬片间在分上开演，。世界一下子就变得光明了。
语文 四年级 上册
部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀PPT课件
字词听写
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道盘 古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课 我们将继续走进课文，看看盘古是如何创 造宇宙的。
互动课堂
读第1自然段，思考、讨论： 盘古为什么要创造宇宙？
最初的宇宙给你什么样的印象？
很久很久以前，天和地还没 有分开，宇宙混沌一片，像个大 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这 混沌之中睡了一万八千年。
拓展延伸
古文：盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁， 天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中， 一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日 厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极 高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于 一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去 地九万里。
变 化
汗毛 汗水
茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
齐读课文最后一自然段，思 考：盘古是个怎样的人？ (课后第一题)
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。 “创造”是什么意思呢
？ 创造就是把以前没有
的事物给产生出或者造出 来，这是一种典型的自主 行为。因此，创造的一个 最大特点是有意识地对世 界进行探索性劳动。
顶天立地
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
(课后第二题)
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支 撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有 的力量。
课堂演练
一、辨字组词。 宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道盘 古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课 我们将继续走进课文，看看盘古是如何创 造宇宙的。
互动课堂
读第1自然段，思考、讨论： 盘古为什么要创造宇宙？
最初的宇宙给你什么样的印象？
很久很久以前，天和地还没 有分开，宇宙混沌一片，像个大 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这 混沌之中睡了一万八千年。
拓展延伸
古文：盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁， 天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中， 一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日 厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极 高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于 一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去 地九万里。
变 化
汗毛 汗水
茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
齐读课文最后一自然段，思 考：盘古是个怎样的人？ (课后第一题)
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。 “创造”是什么意思呢
？ 创造就是把以前没有
的事物给产生出或者造出 来，这是一种典型的自主 行为。因此，创造的一个 最大特点是有意识地对世 界进行探索性劳动。
顶天立地
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
(课后第二题)
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支 撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有 的力量。
课堂演练
一、辨字组词。 宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
新统编版语文四年级上册《盘古开天地》ppt教学课件
12 盘古开天地
看图猜成语
嫦娥奔月
八仙过海
12 盘古开天地
12 盘古开天地
12 盘古开天地
翻身 劈开 撑开 累倒 筋疲力竭 四肢 躯干 血液 汗毛
黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降 滋润 茂盛 雨露 奔流不息
12 盘古开天地
1
2
3
4
12 盘古开天地
12 盘古开天地
起因
经过
宇宙混沌
盘古沉睡
他的四肢和躯干，变成了大地的
四极和五方的名山；
12 盘古开天地
血液 他的血液，变成了奔流不息的江河；
河流
湖泊
12 盘古开天地
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；
花 草 树 木
12 盘古开天地
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
雨露
12 盘古开天地
盘古的身体还会变成什么？
盘古的筋脉变成了条条道路,给出行的人们带来方便。
12 盘古开天地
12 盘古开天地
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
12 盘古开天地
12 盘古开天地
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
12 盘古开天地
天和地分开后，盘古怕它们还会合
在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当
中，随着它们的变化而变化。天每天升高
一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟
着长高。
勇敢顽强 勇于献身
12 盘古开天地
这样过了一万八千年，天升得高极了， 地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一 根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合 拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了， 盘古也精疲力竭，累得倒下了。
经过
1
统编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》精品课件
思考：这句话在本段中有什么作用呢？
这句话的本段的中心句，后面几句话 都是围绕这句话来写的。
思考：盘古倒下后，身体发生了哪些变化呢？
气息
四季的风和飘动的云
声音
隆隆的雷声
左眼、右眼
太阳、月亮
四肢和躯干
大地的四极和五方的名山
血液 汗毛
奔流不息的江河 茂盛的花草树木
汗水
滋润万物的雨露
思考：这段话运用了什么修辞手法？描写了什 么？
这段话运用了排比的修辞手法，描 写盘古的四肢和身上的器官变成了世界 万物，歌颂了盘古对人类的无私奉献。
朗读课文6自然段，思考：课文结尾强调了什么？
伟大的巨人盘古, 用他的整个身体创造了 美丽的世界。
思考：盘古有哪些特点？从哪里可以看出来？
(1)力气大：使劲翻身坐了起来，“大鸡蛋” 就裂开了一条缝，他拿起斧头就劈开了黑暗。 (2)有责任心：因为怕天地合拢，就头顶天、 脚踏地，站在天地中间。 (3)持之以恒：盘古像一根柱子一样撑在天地 之间，撑了不知多少年。 (4)无私奉献：盘古倒下后，他的身体器官变 成了宇宙万物。
比喻的修辞手法，生动、 形象地表现了宇宙初始的状态。
2.盘古醒来之后做了什么事情？
第一件事
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
说明盘古力量的巨大， 体现了他开天辟地的气魄。
“大鸡蛋”碎了之后是什么情形？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
盘古开天辟地的原因。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎 乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来， 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝 微光透了进来。 宇宙因为盘古坐起 来而裂开了，说明 了盘古的力气很大。
这句话的本段的中心句，后面几句话 都是围绕这句话来写的。
思考：盘古倒下后，身体发生了哪些变化呢？
气息
四季的风和飘动的云
声音
隆隆的雷声
左眼、右眼
太阳、月亮
四肢和躯干
大地的四极和五方的名山
血液 汗毛
奔流不息的江河 茂盛的花草树木
汗水
滋润万物的雨露
思考：这段话运用了什么修辞手法？描写了什 么？
这段话运用了排比的修辞手法，描 写盘古的四肢和身上的器官变成了世界 万物，歌颂了盘古对人类的无私奉献。
朗读课文6自然段，思考：课文结尾强调了什么？
伟大的巨人盘古, 用他的整个身体创造了 美丽的世界。
思考：盘古有哪些特点？从哪里可以看出来？
(1)力气大：使劲翻身坐了起来，“大鸡蛋” 就裂开了一条缝，他拿起斧头就劈开了黑暗。 (2)有责任心：因为怕天地合拢，就头顶天、 脚踏地，站在天地中间。 (3)持之以恒：盘古像一根柱子一样撑在天地 之间，撑了不知多少年。 (4)无私奉献：盘古倒下后，他的身体器官变 成了宇宙万物。
比喻的修辞手法，生动、 形象地表现了宇宙初始的状态。
2.盘古醒来之后做了什么事情？
第一件事
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
说明盘古力量的巨大， 体现了他开天辟地的气魄。
“大鸡蛋”碎了之后是什么情形？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
盘古开天辟地的原因。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎 乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来， 只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝 微光透了进来。 宇宙因为盘古坐起 来而裂开了，说明 了盘古的力气很大。
盘古开天地ppt课件
四季的风 飘动的云 隆隆的雷声 照耀大地的太阳 带来光明的月亮 大地的四极 五方的名山 奔腾不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
混沌：
① 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团 的景象。 （ √ ） ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
匹配插图，概括标题，能把故事讲完整 对应故事，概括标题
宇宙混沌
（ 1 ）盘古沉睡
盘醒来
（ 2 ）劈开天地
（3-4 ）
（5-6 ）
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不 见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条 缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着 眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东 西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘 古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
小贴士： 抓住神奇之处，讲
出神秘感。
匹配插图，概括标题，能把故事讲完整 按照顺序，初讲故事
“神话故事会”金话筒奖集星榜
《盘古开天地》故事会
自评
经过： 坐 裂开一条缝 劈 天和地分开 撑 天和地形成 倒 形成世界万物
匹配插图，概括标题，能把故事讲完整 对应故事，概括标题
宇宙混沌
（ 1 ）盘古沉睡
盘古醒来
（ 2 ）劈开天地
撑开天地
（3-4 ）天地成形
（5-6 ）
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地， 站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加 厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
部编版(统编版)小学四年级语文上册第12课 盘古开天地 公开课ppt课件
他的双眼， 变成了太阳和月亮；
他的四肢， 变成了大地上的东、西、南、北四极；
他的肌肤， 变成了辽阔的大地；
他的血液， 变成了奔流不息的江河；
他的汗毛， 变成了茂盛的花草树木；
他的汗水， 变成了滋润万物的雨露……
盘古的身体只发生这些变化吗？ 请你再开动脑筋想想还有什么变
化吗？ • 他的手指，变成了……
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
天
︱
︱
︱
︱
重
浊
下降
地
盘古就头顶着天，脚使劲蹬 着地。
这样不知过了多少年，天和地 逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
这样不知过了多少年，天和地 逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
部编版·四年级语文上册
宇宙 黑暗 上升 下降 气息 勇猛 缓慢 逐渐 祖宗 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 奔流不息
yì 一直
yī 一
yí 一片
yì yì 一天 一声
yì 一丈
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
大
地
上
南
他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo） 阔的大地；
他的血（xuè）液（yè），变 成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草 树木；
他的汗毛，变成了茂盛的花 草树木；
他的汗水，变成了滋润万物 的雨露……
他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。
• 他的头发，变成了……
他的四肢， 变成了大地上的东、西、南、北四极；
他的肌肤， 变成了辽阔的大地；
他的血液， 变成了奔流不息的江河；
他的汗毛， 变成了茂盛的花草树木；
他的汗水， 变成了滋润万物的雨露……
盘古的身体只发生这些变化吗？ 请你再开动脑筋想想还有什么变
化吗？ • 他的手指，变成了……
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
天
︱
︱
︱
︱
重
浊
下降
地
盘古就头顶着天，脚使劲蹬 着地。
这样不知过了多少年，天和地 逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
这样不知过了多少年，天和地 逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
部编版·四年级语文上册
宇宙 黑暗 上升 下降 气息 勇猛 缓慢 逐渐 祖宗 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 奔流不息
yì 一直
yī 一
yí 一片
yì yì 一天 一声
yì 一丈
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
大
地
上
南
他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo） 阔的大地；
他的血（xuè）液（yè），变 成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草 树木；
他的汗毛，变成了茂盛的花 草树木；
他的汗水，变成了滋润万物 的雨露……
他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。
• 他的头发，变成了……
部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀课件(共89张PPT)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话是过渡句，也是本段的中心句。
承接上文盘古为开天地献出了自己的生命， 引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体 造福万物。 3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳，照耀大地。
比喻的修辞手法，生动、 形象地表现了宇宙初始的状态。
2.盘古醒来之后做了什么事情？
第一件事
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
说明盘古力量的巨大， 体现了他开天辟地的气魄。
“大鸡蛋”碎了之后是什么情形？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
有一天，盘古醒来了……巨人见身边有 一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗 劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
朗读课文 扫清障碍
pī
zhuó zhàng
我会认
劈 开 浑浊 一 丈
lóng zhī qū
yè
兴隆 四 肢 躯干 血液
我会写
pī huǎn zhuó zhàng chēng jié lèi
劈缓浊丈撑竭 累
xuè yè bēn mào zī zōng
血液 奔茂滋宗
生字归类
劈 缓 浊 丈 撑 竭累血液奔茂 滋宗
奔流不息：水流奔腾永不停 止，也形容事物永不停息。
长江水流向大海， 奔流不息。
祖宗
对祖先的尊称。
宇宙 宇宙是万物的 总称，是时间 和空间的统一。
最新部编人教版四年级语文上册第12课盘古开天地公开课精美PPT课件
他见周围一片漆黑，就抡起 大斧头，朝眼前的黑暗猛劈 过去。
轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。
他的双眼，变成了太阳和月亮；
北
西
东
南
他的四肢，变成了 大地上的东、西、南、北四极。
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
部编版·四年级语文上册
肌肤 四肢 滋润 辽阔 逐渐 缓缓 一丈 血液
疑问：
课文讲了件什么故 事？能不能用课文里的 内容回答出来？
人类的老祖宗盘古 ，用他的整个身体创造 了美丽的宇宙。
围绕着盘古创造了 宇宙，你想到了哪些问 题？
混沌
① 传说中指宇宙形成以前模 糊一团的景象。
② 形容无知无识的样子。
他的血液，变成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木。
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
回家以后，把这个 故事讲给你的父母 听听
谢谢！
部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
重
浊
下降
突出地表现了天与地的不同，使人们对 天与地的特点有更加清晰的认识。
复习导入
第2课时
1. 认读生字。
睁翻 斧劈缓
浊丈撑竭累
血液 奔茂滋
复习导入 2. 天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？
开天辟地
顶天立地
品读课文 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一
12 盘古开天地
第1课时 第2课时
第1课时
神话是什么？
神话是古代先民以对世界起源、自然现象 和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部 落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和 社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达 出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。
你听过或看过哪些神话故事？
女
女
娲
娲
补
造
你仿佛看见一个怎样的盘古？
品读课文 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话在第5自然段中起着怎样的作用？
这句话是本段的总起句，也是本段的中 心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发 生了哪些变化。
品读课文 ➢ 盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？
呼出的气息 四季的风和飘动的云
发出的声音 隆隆的雷声
课后作业
1. 将这个神话故事讲给家人听。 2. 找找其他的神话故事读一读，推荐书籍
《中外神话传说》。
随堂练习 二、选词填空。 创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体（ 创造 ）了美丽 的世界。
➢ 他（ 创作 ）了一部有趣的小说。
随堂练习 三、拓展阅读。 出自古代神话的成语： 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女 海市蜃楼 补天浴日
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字词识记
读一读
混沌
zhuó
浑浊
劳累
翻身
zhànɡ
一丈
lónɡ
隆隆
咔嚓
巍峨
zhī
四肢
pī
劈裂
支撑
qū
躯干
奔流不息 茂盛 滋润
缓缓
竭尽
yè
血液
浊
丈
躯
劈
隆
肢
液
写一写
睁
按结构给下面各字分类。
翻斧劈缓
浊丈撑竭累
血液 奔茂滋
左右结构： 睁 翻 缓 浊 撑竭液滋
上下结构： 斧 劈 累 奔 茂 独体字： 丈 血
提示：将文中表示时间的词语作 为线索，借助重点词句完整而清楚地 讲述盘古开天地的具体经过。
选做
课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同 学听。
表达指导：可以联系本单元的《快乐读书吧》， 根据推荐找相关的书籍阅读，也可以自行阅读其他 中国神话故事，然后选择一个感兴趣的故事多读几 遍，讲给同学听。要按照一定的顺序进行讲述，重 点部分要讲详细。
课外练习
1.将这个神话故事讲给家人听。 2.搜集其他民族关于天地形成的传说，
与同学交流。
谢谢观看！
12 盘 古 开 天 地
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象。 4.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘
第5自然段运用了什么修辞手法？段末的省略 号有何作用？
描写盘古的身体变成的世界万物
省略盘古的身体部位创造的更多
美好事物
还有哪些事物？
反映我国古代劳动人民丰富的想象力
伟大的巨人盘古，用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
勇于献身、自我牺牲
世界转变（由 混沌 到 美丽 ）
借助提示，讲述盘古开天地的过程。
词语解释
【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】
指水急速地流动而不停息。
增添水分，使不干枯。
形容山或建筑物高大雄伟。 包括地球及其他一切天体的 无限空间。 我国传说中指宇宙形成以前 模糊一团的景象。
整体感知
观察图画，说说每幅图画了什么，然后从文 中找出与图画对应的段落。
盘古在混沌中沉睡 盘古开天辟地 盘古撑住天地 盘古化为万物
课文品读
第 2 课时
读第1自然段，说说宇宙最开始是什么情形？
神话故事常用的开头方式。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙 混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人， 在混沌之中睡了一万八千年。
比喻的修辞手法，生动、
形象地表现了宇宙初始的状态。
盘古是如何分开天地的？
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对 着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
12 盘古开天地
第 1 课时 第 2 课时
第 1 课时
单元文体
神话，永久的 魅力，人类童年时 代飞腾的幻想。
语文要素
◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
◎ ◎
展感开受想神象话，中写神一奇个的故想事象。和鲜明的人物形象。习作要求
读课题，思考：
1.故事的主人公是谁？ 2.题目中暗含了一个成语，是什么？
“大鸡蛋”发生了怎样神奇的变化？ 裂开了一条缝
黑乎乎一片
碎了
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这些反义词形成了对比，写出了天
与地的区别和产生的不同变化。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一 起，就头顶·天，脚踏·地，站·在天地当中，随 着它们的变化而变化。
动词连用：准确而生动 地塑造了盘古顶天立地的雄 伟、高大的形象。
提示：应抓住重点词句进行想象。盘 古开天辟地时，力大无比，勇于开创；盘 古顶天立地时，雄伟、高大；盘古化身万 物时，无私奉献，毫无保留。
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘 古开天地的过程。
神奇之处：天地未分开之前，状态神 奇；天地分开的过程十分奇幻；盘古撑起 天地的过程中，身体发生了神奇的变化； 盘古化为万物的内容尤为神奇。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地 变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱 子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又 不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也 精疲力竭，累得倒下了。
过程漫长
奉献一生
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 变化。
承上 盘古为开天地献出生命
启下 盘古死后无私奉献创造万物
拓展发散
盘古开天地，造山坡河流， 划州来住人，造海来蓄水。 盘古开天地，分山地平原， 开辟三岔路，四处有路通。 盘古开天地，造日月星辰， 因为有盘古，人才得光明。
课堂练习
一、写反义词。 光明 （黑暗） 茂盛 （稀疏） 伟大 （ 渺小）
上升（下降） 巨大（微小） 合拢（分开）
二、本文是一个神话故事，并且演变成了一个 成语“开天辟地”，你能将下面这些成语 故事补充完整吗？
很久很久以前 有一天 天和地分开后
过了一万八千年
盘古倒下以后
将文中表示时间的词语作为线索，能更清 楚地讲述故事的经过哦！
板书设计
盘 盘古醒后 古 开 盘古站立 天 地 盘古倒下
混沌初开 天地始成 化作宇宙
无丰 私富 的的 精想 神象
课文主题
本文讲述了巨人盘古用神力开辟天地， 以身躯化为万物的故事，歌颂了盘古雄伟、 高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和 勇于献身的美好品质。
_精__卫__填海 _叶__公__好龙
_后__羿__射日 _八__仙__过海
_夸__父__逐日
三、改写句子。
1.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造 了美丽的宇宙。（缩写句子） 盘古用身体创造了宇宙。
2.宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比 喻句）
树上的苹果红红的，像一个个灯笼挂在枝头。
课后习题
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是 什么样的。
他呼出的盘气古息倒变下后成，了四季的风和飘动的云。
他的身体发生了哪些变化？
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳，照耀大地。
他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
他的血液变成了奔流不息的江河。
他的汗毛变成了茂盛的花草树木。
他的汗水变成了滋润万物的雨露。
古伟大的献身精神。
我会认
pī
ห้องสมุดไป่ตู้
zhuó
zhàng
lóng
劈浊丈
隆
zhī
qū
yè
肢躯液
我会读
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨
我会写
我会写
思考：能不能用书上的语句来概括课文内容？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 ➢ 像这样能够概括文章主要内容的句