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7.开国大典语文统编版 六年级上学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2.能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文详略结合的记叙方法。
3.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。
4.感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情，引导学生热爱党，珍惜新生活。
1949年10月1日下午3时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了。
1949年6月，中国人民政治协商会议筹备会议决定，1949年10月1日在北平天安门广场举行开国大典。
10月1日下午3时，大地欢声雷动。
刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东和朱德两位伟人一前一后，最先登上了天安门城楼。
当林伯渠宣布开始后，在代国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位。
人民领袖毛泽东庄严宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”背景介绍我会读擎 政府 典礼 委员 汇集 爆发 鼓舞诞生 宣告 瞻仰 肃静 飘拂 选举 检阅 制服 距离 高潮 陆续 阅兵式排山倒海 五颜六色整体感知默读课文，说说课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？课文按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料，写了会场情景、大典开始、阅兵式、群众游行四个动人场面。
大典”?说说你从这些句子中体会到了什么样的气氛?课文解读会场情景参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
参加典礼的人员来自各行各业，人数很多，表现了开国大典的隆重以及人民对典礼的重视和期待。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。
2024年《开国大典》课件完美版一、教学内容本节课我们将学习《开国大典》一课，该内容位于教材第四章第二节。
详细内容包括：开国大典的历史背景、筹备过程、大典盛况以及其历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解开国大典的历史背景，掌握其筹备过程。
2. 让学生深刻理解开国大典的历史意义，增强国家认同感。
3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。
三、教学难点与重点教学难点：开国大典的筹备过程及其历史意义。
教学重点：开国大典的历史背景和大典盛况。
四、教具与学具准备教师准备：开国大典相关图片、视频资料、PPT课件。
学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示开国大典的历史图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）讲解开国大典的历史背景。
（2）介绍开国大典的筹备过程。
（3）详细描述开国大典的盛况。
（4）分析开国大典的历史意义。
3. 实践情景引入播放开国大典的视频资料，让学生感受大典的盛况，加深对历史事件的理解。
4. 例题讲解结合教材，讲解开国大典的相关知识，解答学生的疑问。
5. 随堂练习设计开国大典相关知识的选择题和简答题，检验学生的学习效果。
对本节课所学内容进行回顾，巩固学生对开国大典的认识。
六、板书设计1. 开国大典历史背景筹备过程大典盛况历史意义2. 实践情景引入3. 例题讲解4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）简述开国大典的历史背景。
（2）描述开国大典的筹备过程。
（3）谈谈你对开国大典历史意义的认识。
2. 答案：（1）开国大典的历史背景：新中国成立，人民政权巩固，国家需要举行盛大庆典，向世界展示新中国的风貌。
（2）开国大典的筹备过程：成立大典筹备委员会，确定大典时间、地点、议程，组织排练，确保大典顺利进行。
（3）开国大典的历史意义：标志着新中国的成立，体现了国家主权和民族尊严，激发了全国人民的爱国热情和民族自豪感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解开国大典的历史背景、筹备过程、大典盛况以及历史意义，使学生深刻理解开国大典对于新中国成立的重要意义。
