2021年专升本教育理论考点精解

2021年湖南省普通高校专科升本科教育理论模拟试题一、选择题1、班主任工作的根本出发点是______A．建立平等互信的师生关系B．建立完善的班级管理制度C．关心学生的全面发展D．公平对待班级每一位学生2、我国第一次明确规定女性享有与男性平等的受教育权利的现代学制是______A．壬寅学制B．壬戌学制C．癸卯学制D．壬子癸丑学制3、在研究中应考虑此研究是否能够提高学生的道德水平。

这属于______A．客观性原则B．教育性原则C．系统性原则D．发展性原则4、影响遗忘进程的因素包括哪些方面?5、每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（）（A）全面了解和研究学生（B）组织和培养班集体（C）做好个别教育工作（D）统一学校、家庭、社会的教育影响6、学习打网球后，再学习打羽毛球发现很难学，这种迁移属于______A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7、虽然人多力量大，但还是会有人偷懒。

这属于什么现象______A．社会惰化B．社会抑制C．社会干扰D．社会助长8、《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲找水回来后发现其母亲被老虎吃了，于是他怒杀老虎一家。

他当时的情绪状态属于______ A．激情B．应激C．心境D．悲伤9、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】(A)精确性(B)系统性(C)客观性(D)敏锐性10、有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

11、研究发现，呈现音乐可以有效减少牙科手术中患者的疼痛。

这主要是因为______ A．感觉对比B．感觉补偿C．联觉D．不同感觉的相互影响12、“拔苗助长”“陵节而施”违背了人身心发展的______A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性13、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。

林老师的做法体现了哪一课程的特点?（）（A）活动课程（B）隐性课程（C）综合课程（D）选修课程14、狼孩的故事说明了教育中必须顺应儿童身心发展的______A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．个别差异性15、现代教学论认为，教学方法是指【】(A)教师教的方法(B)学生学的方法(C)教师指导下学生学的方(D)既包括教师教的方法，也包括学生学的方法16、当老师要求学生认真看屏幕，辨认即将出现的图形时，学生就会注视屏幕，期待图形的出现，此时的注意是______A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．无意后注意17、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。

专升本考试：2021教育理论真题及答案(3)1、管理发展的总体趋势表现在（）（多选题）A. 管理理念的人本化B. 管理手段的柔性化C. 管理运作的虚拟化D. 管理手段的多样化E. 管理理念的科学化试题答案：A,B,C2、教育活动开展的出发点和归宿是（）（单选题）A. 教育目的B. 教育制度C. 教育内容D. 教育途径试题答案：A3、作为一个重统的国家，在文化层面上有着各种各样的统系意识，那么，其中最根本的统系观念是（）。

（单选题）A. 正统B. 道统C. 文统D. 佛统试题答案：A4、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。

其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）（单选题）A. 生理起源说B. 劳动起源说C. 心理起源说D. 交往起源说试题答案：C5、编写教科书的直接依据是（单选题）A. 课程目标B. 课程计划C. 课程标准D. 课程类型试题答案：C6、马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是（）（单选题）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 教育与生产劳动相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 理论与实践相结合试题答案：B7、我国刑法分则中“侵犯财产罪”一章规定有12种具体犯罪，这些犯罪所共同侵犯的客体属于（）。

（单选题）A. 一般客体B. 同类客体C. 直接客体D. 复杂客体试题答案：B8、在中外合资经营企业的注册资本中，外国合营者投资的下限应是下列哪一选项？（）（单选题）A. 25%B. 30%C. 45%D. 5%试题答案：A9、个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是（单选题）A. 抑郁B. 愤怒C. 狂躁D. 焦虑试题答案：D10、下列传动中，当其精度相当的情况下，传动最平稳的是（）。

（单选题）A. 齿轮传动B. 凸轮传动C. 带传动试题答案：A11、教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。

这体现了教师劳动的哪一特点？（）（单选题）A. 创造性和复杂性B. 连续性和广域性C. 主体性和示范性D. 间接性和直接性试题答案：C12、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）（单选题）A. 实验教育学B. 实用主义教育学C. 文化教育学D. 批判教育学试题答案：B13、心理学中通常把个体心理现象划分为（）（单选题）A. 个性心理和心理过程B. 个性心理和心理素质C. 个性心理和心理结构D. 个性心理和心理潜能试题答案：A14、教育活动开展的出发点和归宿是（）（单选题）A. 教育目的B. 教育制度C. 教育内容D. 教育途径试题答案：A15、当分度圆直径一定时，在满足轮齿弯曲强度的条件下，应尽可能选取（）。

专升本《教育理论》教育学知识点教育理论是专升本考试的一门重要课程，它是教育学的核心内容之一，涵盖了教育学的基本原理、教育过程、教育方法等方面的知识。

以下是教育理论中的一些重要知识点。

1.教育的定义和特点：教育是一种社会化的过程，通过学校、家庭和社会等途径，对个体进行意识形态、道德、科学文化和职业素养等方面的培养。

教育的特点包括目的性、系统性、规程性、行为性和社会性等。

2.教育的基本原理：教育的基本原理包括个别差异原理、阶段性原理、因材施教原理、激励原理等。

个别差异原理指的是每个学生都有自己的特点和差异，教育需要针对个别差异进行教学；阶段性原理指的是教育应该根据不同发展阶段进行有针对性的教学；因材施教原理强调教育应该根据学生的实际情况和能力来制定教学计划；激励原理指的是教育应该通过适当的激励来增强学生的学习积极性。

3.教育的目标：教育的目标是培养具有丰富人文素养、现代科学文化知识和职业能力的公民。

教育的目标分为多个层次，包括个体的自我实现和发展、社会的可持续发展、国家的繁荣和进步等方面。

4.教育的方法：教育的方法包括讲授法、讨论法、实验法、研究法等多种形式。

其中，讲授法是最常见的教育方法，通过教师向学生传授知识和技能；讨论法重视引导学生的思考和独立解决问题的能力；实验法强调学生通过实际操作来获得知识和经验；研究法鼓励学生主动参与科学研究和调查。

5.教育的过程：教育的过程是一个系统、动态的过程，包括教育目标的确定、教育内容的选择、教育方法的设计和实施以及教育评价的进行。

教育过程需要根据学生的特点和需要来进行个性化的教育。

6.教育与社会发展的关系：教育与社会发展密切相关，教育是社会进步和发展的重要力量。

教育可以促进人的全面发展，提高人的素质和能力，为社会的发展提供有力支持。

7.教育的理论流派：教育理论有多种流派和观点，主要包括行为主义、认知主义、社会交往主义、人本主义、后现代主义等。

行为主义强调学习是一种外部条件刺激与响应的连续过程；认知主义认为学习是一种主动的思维过程；社会交往主义认为学习是一种社交活动，通过和他人的互动来实现；人本主义重视个体的自主和发展，关注学生的兴趣和需求；后现代主义批判传统教育的权威性和规范性，提倡多元化和个体化的教育。

2024年广东省统招专升本专业基础课《教育理论》黄金考点汇编考点1：教育的概念广义的教育，泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。

狭义的教育，指学校教育，根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会所需要的人的活动。

考点2教育的构成要素（1）教育者：广义上指教育管理人员、专职和兼职的教师、校外教育机构的工作人员、家长等都是教育者。

狭义上指专兼职教师。

（2）受教育者：广义，教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是受教育者。

狭义上指学校中的学生。

（3）教育目的：教育要达到的预期结果，反映教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向向性等方面的要求。

（4）教育内容：为了实现教育目的，在教育活动过程中经过选择而传授给学生的知识、技能、价值观念、行为规范的总和。

（5）教育方法：教育者在教育活动中为了有效完成教育任务而采用的方式与手段。

（6）教育途径：促进受教育者获得发展的渠道、方式的总称。

考点3教育的类型1.根据教育目的、职能和形式的不同，可以把教育分为正规教育和非正规教育（1）正规教育一般指学校教育，是指教育部门认可的教育机构所提供的教育。

明确人才培养目标；有入学条件和毕业标准；有规定的教育场所；有稳定的教育周期；有专职教师；有管理、评价、监督机构。

（2）非正规教育指在正规教育体制以外进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。

非正规教育在成人扫盲、职业教育、继续教育和闲暇教育等方面都发挥着重要作用。

2.教育活动发生的空间来看，分为家庭教育、学校教育、社会教育（1）家庭教育指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对孩子进行的教育。

（2）学校教育由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者身心发展为直接目标的社会活动。

纵向上看：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

2.教育活动发生的空间来看，分为家庭教育、学校教育、社会教育（3）社会教育广义上讲，一切增进人们的知识、技能、身体健康以及形成或者改变人们思想意识的活动。

2021年陕西省普通高校专科升本科教育理论模拟试题一、选择题1、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生，教师予以制止并批评教育。

教师实施教育惩罚的权利是______A．获取报酬权B．教育惩戒权C．教育教学权D．管理学生权2、教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指【】(A)家庭教育(B)特殊教育(C)职业教育(D)学校教育3、某历史人物曾遇到的一个场景是：前有大河，后有追兵，此时该人物面临的动机冲突类型是______A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．双重趋避冲突4、通常认为“太阳从东边升起，往西边落下”。

这属于______A．抽象思维B．经验思维C．理论思维D．直观动作思维5、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智商是______A．100B．130D．1156、某人情绪发生快并且强度大.易冲动。

此人的气质类型属于【】(A)多血质(B)黏液质(C)胆汁质(D)抑郁质7、人们使用有限的词语和组合词语的规则，便能产生和理解无限的语句。

这反映了言语的______A．结构性B．创造性C．社会性D．意义性8、人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”这体现了教师劳动的哪一特点?（）（A）创造性（B）主体性（C）广延性（D）间接性9、按照皮亚杰认知阶段理论，“不可逆性”“自我中心”等特点属于______A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段10、人对客观事物是需要符合需要而产生的态度体验，称为【】(A)情绪(B)性格(C)兴趣11、班主任刘老师的做法是“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”，此班级管理方法体现了______A．平行管理原则B．自主参与原则C．教管结合原则D．方向性原则12、美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）（A）对学生进行甄别排序（B）诊断学生的学习基础（C）考查学生学习的终结效果（D）改进教学，促进学生的发展13、教育活动开展的出发点和归宿是（）（A）教育目的（B）教育制度（C）教育内容（D）教育途径14、班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。

2021年山西省专升本考试教育理论测试题一、选择题1、结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。

2、狼孩的故事说明了教育中必须顺应儿童身心发展的______A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．个别差异性3、我们都知道，先学习的知识会影响后学习的知识的回忆。

这属于______A．前摄抑制B．倒摄抑制C．记忆痕迹D．记忆衰退4、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）（A）遗传（B）环境（C）教育（D）主观能动性5、影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是【】(A)家庭影响(B)学校教育(C)先天遗传(D)社会环境6、测得五岁儿童的智力年龄为六岁，用比率智商的计算方法可算出其智商是______ A．120B．130C．120%D．130%7、在研究人的心理时，应当实事求是，而不能想当然，这体现了心理学研究的______ A．客观性原则B．活动性原则C．发展性原则D．主观性原则8、我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于【】(A)选修课程(B)必修课程(C)学科课程(D)地方课程9、孔子指出：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

”这句话体现的师生关系是______A．民主平等B．尊师爱生C．教学相长D．心理相容10、一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。

为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。

可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。

”老师的意图是（）（A）统一班上同学的仪表（B）组织开展对帽子的研究（C）通过戴帽子了解学生审美差异（D）保护学生自尊心免其受到伤害11、爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类是______A．动作思维B．形象思维C．抽象思维D．常规思维12、学习打网球后，再学习打羽毛球发现很难学，这种迁移属于______A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移13、动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和【】(A)类化(B)练习(C)联想(D)竞赛14、由一系列刺激所引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激出现后，反应系列依次出现的反射活动模式叫______A．正诱导B．负诱导C．动力定型D．兴奋的集中15、在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于【】(A)民族本位论(B)集体本位论(C)社会本位论(D)个人本位论16、班主任刘老师的做法是“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”，此班级管理方法体现了______A．平行管理原则B．自主参与原则C．教管结合原则D．方向性原则17、我认为国家公立学校的教育目的——也就是所有教育的目的——是教育有用的国家公民。

2021专升本《教育理论》考点精解考点精解第一部分教育学第一章绪论一、常用考试知识点考点一：教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。

考点二：教育学发展中逐渐形成的理论派别。

考点三：教育学的基础知识，例如教育学的概念、教育规律的含义以及教育学与教育科学体系的关系。

二、常见考试题与解题技巧考点一：教育学各发展阶段的代表人物、著作及主要观点。

1．教育学的原始社会阶段基准1(2001年统考试题)“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。

a．《学记》b．《论语》c．《大学》d．《中庸》【答案】a【解析】“教学相长”和“及时而教”都出自于《学记》，除此之外，除了“不陵节而胡?‘研习不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，弱而弗抑，上开而弗达”“鸡鸣未播发”等。

【错误防范】对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。

例2(2021年统考试题)西方最早阐释教育问题的专著就是（）。

a．昆体荣的《论演说家的教育》b．柏拉图的《理想国》c．拉伯雷的《巨人传》d．亚里士多德的《政治学》【答案】a【解析】昆体荣的《论演说家的教育》又被翻译成《慷慨激昂之术原理》。

2．单一制形态教育学的创建(1)夸赞美纽斯例3(2021年统考试题)在现代教育理论构成的过程中，明确提出“和泛智”进步教育思想的教育家就是（）。

a．夸赞美纽斯b．洛克c．卢梭d．裴斯泰洛齐【答案】a【解析】夸赞美纽斯的“和泛智”思想就是所指他明确提出的把一切科学知识托付给一切人类，这就是普及教育的思想，他就是外国教育史上最早明确提出普及教育的思想家。

基准4(2021年统考试题)首次从理论上论证班级授课制的教育家是（）。

a．夸美纽斯b．洛克c．赫尔巴特d．卢梭【答案】a【解析】夸赞美纽斯为了同时实现他的“和泛智”的思想，明确提出了一种代莱教学非政府形式――班级讲课制。

成人高等学校专升本招生全国统一考试教诲理论本试卷共两某些，满分150分，考试时间150分钟。

教诲学某些一、选取题：1~12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目规定。

1.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想文献是（）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》2.杜威《民主主义与教诲》中体现教诲理论派别属于（）A.实验教诲学B.实用主义教诲学C.文化教诲学D.批判教诲学3.在教诲来源问题上，从来存在不同观点。

其中，以美国学者孟禄为代表主张是（）A.生理来源说B.劳动来源说C.心理来源说D.交往来源说4.在影响人身心发展诸因素中，起主导作用是（）A.遗传B.环境C.教诲D.主观能动性5.教诲活动开展出发点和归宿是（）A.教诲目B.教诲制度C.教诲内容D.教诲途径6.国内当代学制确立和发展中所沿用基本类型是（）A.单轨学制B.双轨学制C.分支学制D.多轨学制7.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当解决行为称为“教诲机智”。

这体现了教师劳动哪一特点？（）A.创造性B. 主体性C.广延性D.间接性8.国内《基本教诲课程改革纲要》规定，在学校课程中设立综合实践活动作为必修课程。

其设立时段为（）A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段9.中小学教材编写、教学、评估和考试命题基本根据是（）A.教学目的B.课程目的C.课程筹划D.课程原则10.王教师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓山林风光。

这体现教学原则是（）A.理论联系实际原则B.启发性原则C.直观性原则D.循序渐进原则11.张教师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等办法来提高学生思想品德水平。

这种德育办法是（）A.说服教诲法B.个人修养法C.榜样示范法D.品德评价法12.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作中心是（）A.全面理解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教诲工作D.统一学校、家庭、社会教诲影响二、辨析题：13~14小题，每小题6分，共12分。

成高专升本2021年·教育理论·考试真题与答案解析教育学部分一、选择题1—12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是（）A.夸美纽斯B．洛克C．培根D．卢梭2．在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（）A．结构主义教学理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．范例教学理论3．青少年社会化的主要途径是（）A．家庭教育B．学校教育c．社会教育D．自我教育4．在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。

这违背了教育的哪一特性？（）A．阶级性B．历史性C．社会性D．相对独立性5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是培养（）A．德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B.有社会主义觉悟、有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才D．又红又专的社会主义建设者6．我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（）A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》B.1993年《中国教育改革和发展纲要》C．2003年《2003-2007年教育振兴行动计划》D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》7．教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。

这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.创造性和复杂性B．连续性和广域性C．主体性和示范性D．间接性和直接性8．以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。

这体现的课程类型是（）A.必修课程B．选修课程C．活动课程D．学科课程9．王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。

这种评价方式属于（）A．形成性评价B．终结性评价C．诊断性评价D．标准性评价10．中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主？（）A．直接经验B．间接经验C．生活经验D．生产经验11．班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。

2021年专升本教育理论模拟试卷与答案解析10一、单选题(共30题)1.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A：以教学为主B：教学、科研并重C：教学、科研、生产三中心D：所有时间用于教学【答案】：A【解析】：2.斯巴达教育的目的是培养（）A：全面发展的人B：军人和武士C：封建骑士D：僧侣【答案】：B【解析】：3.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A：《新教育大纲》B：《教育漫话》C：《教育过程》D：《论语》【答案】：A【解析】：4.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

A：从众B：服从C：顺从D：暗示【答案】：C【解析】：（1）从众、服从、依从是社会影响的三个方式，要了解每个方式的含义。

（2）从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而作出的相应行为。

依从介于从众和服从之间。

5.马斯洛需要层次中的最高层次需要是（）A：生理与安全需要B：社交与尊重需要C：求知与审美需要D：自我实现需要【答案】：D【解析】：6.技能的活动方式是（）A：合乎法则的B：不随意运动的C：遗传获得的D：知识经验的【答案】：A【解析】：7.强化、处罚与消退，系统脱敏、厌恶疗法等属于下列哪种心理咨询技术（）A：精神分析法B：行为矫正法C：人本主义疗法D：理性情绪疗法【答案】：B【解析】：暂无解析8.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（）。

A：课程标准和课程结构B：课程标准和课程评价C：课程标准和课程形式D：课程结构和课程评价【答案】：D【解析】：这道题可以运用排除法。

在前三个选项中，都有课程标准，课程的内容包括课程计划、学科课程标准（常简称为课程标准）和教材，因此，只能选第四个答案。

课程内容的具体表现形式也易考。

课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。

课程计划的定义要熟悉（课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件），易考的题目是给出课程计划的定义，让考生在课程计划、学科课程标准等多个选项中进行选择。

专升本考试：2021教育理论真题及答案(2)共164道题1、在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（）（单选题）A. 结构主义教学理论B. 教学过程最优化理论C. 教学与发展理论D. 范例教学理论试题答案：D2、心理学中通常把个体心理现象划分为（）（单选题）A. 个性心理和心理过程B. 个性心理和心理素质C. 个性心理和心理结构D. 个性心理和心理潜能试题答案：A3、个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）（单选题）A. 操作能力B. 认知能力C. 社交能力D. 创造能力试题答案：B4、张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。

这种德育方法是（）（单选题）A. 说服教育法B. 个人修养法C. 榜样示范法D. 品德评价法试题答案：D5、喜者见之而喜，忧者见之而忧。

这种现象说明心境具有（）（单选题）A. 稳定性B. 弥散性C. 广阔性D. 暂时性试题答案：B6、小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。

这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?（）（单选题）A. 阶段性B. 不平衡性C. 互补性D. 个别差异性试题答案：A7、把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。

这种行为矫正的方法是（）（单选题）A. 厌恶疗法B. 系统脱敏C. 满灌疗法D. 代币疗法试题答案：B8、最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）（单选题）A. 《大学》B. 《论语》C. 《学记》D. 《孟子》试题答案：C9、若评价时间不够，河流一级评价至少应调查()。

（单选题）A. 平水期和枯水期B. 丰水期和枯水期C. 车水期和平水期D. 丰水期试题答案：A10、个体活动积极性的内在源泉是（）（单选题）A. 兴趣B. 需要C. 信念D. 动机试题答案：B11、中枢神经活动的基本过程是（）（单选题）A. 兴奋和泛化B. 兴奋和抑制C. 集中和抑制D. 集中和泛化试题答案：B12、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。

2021年成人高考专升本《教育理论》考题及答案汇总[单选题]社会主义学校对学生实施德育的基本方法是( ) A说理教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法参考答案：A[单选题]师生关系主要取决于()。

A教师B学生C家长D校长参考答案：A[单选题]在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。

A赞可夫B皮亚杰C布鲁纳D瓦•根舍因参考答案：B[单选题]教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是()。

A导学式教学法B“掌握学习”教学法C情境教学法D沙塔洛夫教学法参考答案：D[单选题]下列属于条件反射的是()。

A眨眼反射B吸吮反射C防御反射D信号反射参考答案：D[问答题]简述现代化教学手段在教学中的作用。

参考答案：(1)教材建设的突破; (2)教学组织形式的突破; (3)师生关系的突破; (4)提高了教学质量和教学效率; (5)扩大了教学规模。

[问答题]简述我国当前中小学德育的主要内容。

参考答案：爱国主义教育;理想教育;集体主义教育;劳动教育;自觉纪律教育;民主和法制教育;科学世界观和人生观教育;道德教育;生态教育。

[问答题]学校美育的主要任务有哪些?参考答案：(1)培养学生正确的审美观和高尚的审美情感。

(2)培养学生表现美、创造美的能力。

(3)培养学生美好的情操和文明行为习惯。

[问答题]奖励比惩罚更能激发学习动机。

参考答案：正确。

教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评，是激发学习动机的重要手段之一。

因为这种表扬与批评是对学生学习态度、学习成绩肯定与否定的一种强化方式。

正确运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。

[问答题]结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。

参考答案：(1)激发好奇心、求知欲，培养创造动机。

(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力。

(3)培养与发展学生的直觉思维能力。

2021年成人高考专升本考试教育理论试卷(二)参考答案心理学部分五、选择题25．B 26．B 27．D 28．C 29．C 30．A 31．A 32．B 33．D 33．C六、填空题35．操作（动作）智力（认知）36．分析诊断帮助指导37．智龄（心理年龄）实龄（生理年龄）38．明确问题（分析问题）提出假设39．分散（分心）分配40．意志理智（认知）41．自觉性自制力42．心理现象（心理活动）规律43．类型水平七、简答题答案要点44．（1）联系：①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础；②情绪对对认识有动力作用。

（2）区别：①认识反映客观事物的内在联系（规律），情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系；②认识过程随意性强，情绪随意性弱，只有通过认识作用，情绪活动才有某些随意性；③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。

45．①降低学习效率；②影响考试成绩；③形成焦虑性人格。

46．①不重要和未经复习的内容易遗忘；②机械识记比意义识记，无意识记比有意识记易遗忘；③遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点；④前摄抑制、倒摄抑制影响遗忘；⑤遗忘还受动机和情绪的影响。

47．①动机水平适中，最有利于激发学习动机；②作业难，动机水平低；③作业容易，动机水平高。

八、论述题答案要点48．①激发好奇心，求知欲，培养创造动机。

②培养发散思维与集中思维相结合的能力。

③培养与发展学生的直觉思维能力。

④促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

⑤结合教育教学实际举例，并能联系上述要点阐述。

2021年成人高考专升本考试教育理论试卷(一)参考答案教育理论试题参考答案教育学部分一、选择题1．D 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D二、填空题11．社会认识12．心理劳动13．壬寅癸卯14．国民学校15．对象（客体）主体16．实物模象17．说理教育（说服教育）教学18．观察法组织和培养班集体19．小组个人三、简答题答案要点20．①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；②教育要适应人的发展的不均衡性；③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；④教育要适应人的发展的个别差异性。