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《4.2资源跨区域调配》一、资源跨区域调配与区域发展1、资源跨区域调配的原因：①自然原因：自然资源区域分布不均匀，且一般不具有流动性；②经济原因：区域间经济发展不平衡，各区域资源供求不匹配。
（1）资源禀赋：自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和贫乏区，自然资源产品的生产地具有一定的集中性；我国水资源的分布我国水能资源的分布我国主要油气的分布我国主要大煤矿的分布（2）经济水平：区域间的发展水平不平衡；（3）资源需求：一些区域由于经济和人口的集聚，对自然资源的需求量大，也会出现严重的资源短缺。
2、资源跨区域调配的目的：促进区域共同发展。
3、资源跨区域调配的影响：①满足区域发展对自然资源的需求。
②优化配置资源，使资源利用效益最大化，实现区域协同发展。
③促进交通运输等基础设施建设。
④对社会、生态环境造成影响。
4、我国资源跨区域调配工程：南水北调、北煤南运、西气东输、西电东送。
二、实施西气东输的原因1、西气东输工程的基本概况：（1）西气东输工程一线、二线、三线、四线工程的起点与终点分别位于哪里?（2）西气东输工程线工程沿途经过哪些地形区和省级行政区?（3）西气东输工程管道建设的主要自然障碍有哪些?（4）影响西气东输工程线路具体走向的因素有哪些?（5）靖边站点的作用？答：调峰补枯气源。
2、西气东输的原因：（1）能源资源生产和消费的地区差异大；§读图思考1：我国能源生产和消费有什么特点？答：①我国东部地区：经济发达，能源需求大，能源相对贫乏，经济优势得不到充分发挥。
②我国西部地区：西部地区因经济水平限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
（2）调整能源消费结构或调整以煤为主的能源消费结构；§读图思考2：从1980年到2015年，我国能源消费结构变化有什么样的特征？产生的问题有哪些？答：特征：长期以来，在我国的能源消费结构中，煤炭一直占到60%以上，大量使用煤炭作为能源，带来一系列的环境问题。
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专业.
第五章区域联系与区域协调发展
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
1.资源跨区域调配的必要性
⑴自然原因：①区域分布不均匀；②自然资源一般不具流动性。
⑵经济原因：区域间经济发展不平衡，各区域资源供求不匹配。
西气东输：以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
2.实施西气东输的原因
⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大：①东部沿海经济发达，对能源需求量大，但是能源相对短缺，经济优势得不到充分发挥；②西部地区经济相对落后，能源资源蕴藏丰富，需求量小，能源优势难以发挥。
⑵调整能源消费结构：①我国能源消费结构以煤为主，易引发酸雨等环境问题；②北煤南运对我国南北向铁路运输带来很大压力。
⑶我国油气资源开发的战略重点在西部：①天然气分布西多东少、北多南少；②四大气区是新疆〔塔里木、准噶尔〕、青海〔柴达木〕、川渝〔四川盆地〕、陕甘宁〔鄂尔多斯〕；③东部油气开发已到中后期，西部是战略接替区，发展战略是稳定东部，发展西部。
3.西气东输对区域发展的影响
⑴对中西部经济发展〔输出地〕的影响：①资源优势转化为经济优势，促进经济发展；②带动相关产业发展，增加就业机会；③有利于西部地区能源气化，缓解因植被破坏对环境的压力。
⑵对东部经济发展〔输入地〕的影响：①缓解东部地区能源紧缺状况，促进经济发展；
②有利于改善东部地区能源结构，；③有利于净化大气环境④促进东部地区基础设施建设。
高中地理资源的跨区域调配教案精选范文一、教学目标1. 让学生理解资源的跨区域调配的意义和必要性。
2. 使学生掌握资源跨区域调配的主要方式和方法。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其地理素养。
二、教学重难点1. 资源跨区域调配的意义和必要性2. 资源跨区域调配的主要方式和方法三、教学方法采用案例分析法、讨论法、比较法等，引导学生主动探究，培养其地理思维能力。
四、教学准备1. 教师准备相关案例资料和问题讨论题。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国资源分布图，引导学生关注资源分布的不均衡性，引出资源跨区域调配的必要性。
2. 新课导入：介绍资源跨区域调配的定义、意义和主要方式。
3. 案例分析：分析具体的资源跨区域调配案例，如南水北调、西气东输等，引导学生理解调配过程中涉及的技术、经济、环境等问题。
4. 小组讨论：让学生分组讨论资源跨区域调配的优缺点，培养学生的合作意识和地理思维能力。
5. 比较分析：比较不同资源跨区域调配案例的异同，让学生认识到资源跨区域调配的复杂性。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调资源跨区域调配的重要性。
7. 作业布置：布置相关思考题，让学生课后深入思考资源跨区域调配的相关问题。
8. 板书设计：资源跨区域调配1. 定义：资源跨区域调配是指在不同地区之间通过技术手段、交通方式等实现资源互补和优化配置的过程。
2. 意义：解决资源分布不均衡问题，提高资源利用效率，促进地区经济发展。
3. 主要方式：水资源的调配、能源资源的调配、矿产资源的调配等。
4. 面临的挑战：技术问题、经济问题、环境问题等。
六、教学延伸1. 通过多媒体展示我国不同地区的资源分布情况，让学生更直观地理解资源跨区域调配的背景。
2. 邀请相关领域的专家或从业者进行讲座，让学生从实际工作者的角度了解资源跨区域调配的实施情况和挑战。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性，评估其对资源跨区域调配的理解程度。
第二节资源跨区域调配课程标准以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
学习目标1.运用资料，结合实例，分析自然资源跨区域调配的原因。
2.结合实例，辩证认识资源跨区域调配对调入区、调出区经济、环境、社会的影响。
3.掌握西气东输工程对区域发展的影响，结合实例，说明资源跨区域调配对区域发展和自然资源合理利用的重要意义。
目标1资源跨区域调配与区域发展一、资源跨区域调配与区域发展1．资源跨区域调配的原因和条件(1)自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和贫乏区，自然资源产品的生产地具有一定的集中性。
(2)区域间的发展水平不平衡。
一些区域由于经济和人口的集聚，对自然资源的需求量大。
(3)实现跨区域配置资源的基本前提是区域之间存在互补性和可达性，需要交通运输等基础设施的建设和政策作为保障条件。
2．资源的跨区域调配对区域发展的影响(1)实现资源及产品在区域之间的空间位移，满足区域发展对自然资源的需求。
(2)优化配置资源、资源利用效益最大化，实现区域的共同发展。
(3)促进交通运输等基础设施的建设。
(4)对社会、生态环境造成影响，需要兼顾多方效益。
3．我国大型资源跨区域调配工程：南水北调、西气东输、北煤南运、西电东送等。
二、实施西气东输的原因1．西气东输工程概况(1)一线工程：主干线西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，东至上海。
(2)二、三线工程：主干线西起新疆霍尔果斯口岸，向西与中亚天然气管道相连，南至广州，东至福州。
(3)四线工程：主干线西起新疆伊宁，止于宁夏中卫。
2．我国实施西气东输的原因(1)能源资源生产和消费的地区差异大。
(2)调整能源消费结构。
(3)西部是我国油气资源未来开发的战略重点之一。
三、西气东输对区域发展的影响1．对西部地区的影响(1)将资源优势转变成经济效益，使之成为新的经济增长点。
(2)大量投资推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设，增加了就业机会，并强力拉动相关产业的发展。
资源跨区域调配对区域发展的影响（答案在最后）必备知识梳理一、我国资源跨区域调配1．资源跨区域调配的地理背景2．南水北调“南水北调”工程线路示意图“西气东输”工程线路示意图(1)“西气东输”主体工程：是从新疆塔里木盆地的____铺设管线到________，全程4 167千米。
(2)“西气东输”二线工程：该工程外连____________的中亚天然气管道，西起我国____________，南至广州、深圳和________，是世界上最长的跨国天然气管道。
(3)意义：对于改善东部地区的____________，有效防止____________，提高沿线地区及沿海地区居民的生活质量，拉动西部地区的____________，促进__________和社会稳定，都具有重要的战略意义。
[特别提醒]天然气是清洁能源，但并非没有污染天然气的主要成分是甲烷，在燃烧过程中产生的二氧化碳仅为煤炭燃烧过程中产生的二氧化碳的40%左右，相对于煤炭、石油等能源来说，具有清洁、使用方便、燃烧效率高、价格比较低等优势。
但天然气并非没有污染，只是污染较轻。
4．西电东送我国“西电东送”线路示意图5．北煤南运二、资源跨区域调配对区域发展的影响1．空间布局的影响因素：可靠的________，资源调配________，沿线的自然地理和人文经济状况，可能引发的________问题。
【知识体系构建】)感悟：关键能力提升能力点资源跨区域调配问题的答题思路精讲点拨1.资源跨区域调配对区域发展影响的理解思路资源跨区域调配工程的建设和实施带来的影响主要涉及三大区域、三大效益这两大方面。
(1)三大区域3.真题感悟[典例][2020·浙江1月卷]下图为我国两大资源跨区域调配工程的局部示意图。
据此完成(1)～(2)题。
(1)工程Ⅰ、Ⅱ分别是()A．南水北调西气东输B．南水北调西电东送C．西气东输南水北调D．西气东输西电东送(2)工程Ⅰ、Ⅱ对图示地区的有利影响有()①减轻大气污染②缓解能源短缺③减轻水土流失④缓解洪涝灾情A．①②B．②③C．③④D．①④[解题能力培养][答案](1)(2)变式演练读南水北调中线干线工程路线图，完成1～2题。
2022高中地理资源跨地区调配教案3篇2022高中地理资源跨地区调配教案一教学准备1. 教学目标一、知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济开展之间的关系。
二、过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力;通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。
通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。
三、情感态度与价值观通过我国资源开发利用与经济开展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。
通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
2. 教学重点/难点教学重点1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用效率，促进东、西部之间协调开展。
3.理解西电东送工程原因、意义。
教学难点1.与煤炭资源相比拟，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
2.西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续开展，保护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。
3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程教学过程设计第一课时导入新课我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。
它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。
对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢?今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。
板书：第五章区际联系与区域协调开展西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。
它以新疆天然气资源为根底，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
板书：第一节资源的跨区域调配一、西气东输线路?(教师运用媒体创设问题情境。
课件展示：西气东输线路示意图)请同学们阅读课本图5.1“西气东输线路示意图〞思考并答复以下问题。
4.2 资源跨区域调配一、资源跨区域调配与区域发展1. 调配原因①区域资源禀赋差异自然资源的区域分布很不均匀，存在明显的资源富集区和贫乏区，自然资源产品的生产地具有一定的集中性。
②区域经济水平差异、资源需求区域间的发展水平不平衡，一些区域由于经济和人口的集聚，对自然资源的需求量大，也会出现严重的资源短缺。
2. 调配目的：国家为了解决国内资源及其产品生产和消费的空间不匹配问题。
3. 资源跨区域调配可行性①基本前提:区域之间之间存在互补性和可达性。
②保障条件：需要交通运输等基础设施的建设和政策作为保障条件。
③手段：市场机制、行政指令、统筹规划。
4.资源跨区域调配对区域发展的影响经济效益：实现了资源及产品在区域之间的空间位移，满足了区域发展对自然资源的需求。
经济效益：优化了资源配置，实现资源利用效益最大化，促进了区域的共同发展。
社会效益：促进交通运输等基础设施的建设和相关产业发展，增加就业。
生态效益：在资源开发、调运的过程中，对社会、生态环境造成影响，需要兼顾多方效益。
5.我国资源跨区域调配工程西气东输工程自西北至东南沿海，线路长，对沿线地区以及全国的发展和生态环境改善具有重要作用。
我国华北地区人均水资源不足，但人口、城镇、耕地分布密集，南水北调中线工程有效缓解了华北地区水资源紧缺状况。
华北地区是我国水资源最紧张的地区思考：华北地区水资源短缺的原因有哪些？（1）自然原因：①华北地区年降水总量较少，蒸发旺盛；②河湖少，地表径流量小；③降水集中在夏季，时间分布不均，降水的季节变化、年际变化大。
（2）人为原因：①工农业发达，人口众多，需水大；②水污染和水资源浪费严重。
南水北调——我国水资源供需矛盾归纳出我国的水资源的特点（1）我国水资源总量丰富，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第六位, 我国水资源总量大，但人均占有量小①空间分布：水资源地域分布不平衡；东南多，西北少②时间分布：季节分配极度不均；夏秋多，冬春少南水北调——长江成为南水北调水源地的地理条件径流量大：属于我国的丰水区。
