扬琴半音阶演奏技能讲解与训练.pptx

综合—技—能原讲始解社与会训及练夏：、扬商琴时独期奏音曲乐《的映滥山觞红》讲解与训练 能力拓展训练： 二胡独奏曲《江南春色》伴奏谱的讲解与训练
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（二）单项技能讲解与训练：
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
扬琴《拨弦练习》讲解与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
（二 ）单项技能训练——扬琴《拨弦练习》讲解与训练
民族音乐传承与创新资源库
Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
扬琴课程 项目十六 扬琴拨弦演奏源自能项目十六 第一 第二 第三 第四
扬琴拨弦演奏技能 理论知识讲授 单项技能讲解与训练 综合技能讲解与训练 能力拓展训练
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教学内容
理论知识讲授 ： 著名扬琴演奏家——郑宝恒 第一章 单古项风技雅能韵讲解神与鸟训起练舞: 扬琴《拨弦练习》讲解与训练
（3）臂带腕，腕带指运动，触弦不能太 深，角度为45°；
（4）拨完后手腕向斜上方提起
（二 ）单项技能训练——扬琴《拨弦练习》讲解与训练
2．技能训练
1．理论讲解
拨弦是扬琴演奏中常用的一种技巧。 即用琴竹柄反面竹尾拨奏琴弦，发出 清脆明亮的声音，这样就改变了扬琴 弹奏时的音色，给人独具特色、耳目 一新的感觉。。
在演奏拨弦时有以下几点要求： （1）将琴竹反过来，琴竹头朝向身体方
向，琴竹尾朝前； （2）用大、食、中指三指捏住琴柄尾部，
无名指、小指自然弯曲，留出的拨弦部分 不宜太长，约1.5厘米；

认识扬琴基础知识
会计学
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本辑主要内容： 1.扬琴是件什么乐器？是从哪来的？
从《中国音乐词典》、《中国大百科全书》 扬琴条 目里找到答案 2.扬琴的基本结构，见扬琴说明书和扬琴教程之类参考书 3.扬琴琴面音位图，音名分布图和不同调性的唱名分布图
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消除跑弦走音现象，添设了控制余音的止音器装置等，从而使这一传统乐器具备了丰富的音
乐表现力，成为独奏、重奏、合奏及伴奏乐器。
演奏 扬琴的演奏方法有单竹类、齐竹类、轮竹类、颤竹类、滑抹类、揉弦类、拨弦类
、抓弦类、点弦类及装饰音类。其音色清脆悠扬，讲究织体“横线性”的旋律润饰加花。通
过各种顺打、慢打、齐打、密打、分打、连打、夹打，衬音、坐音、顿音、花音、装饰音，
中国音乐词页
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谢谢共享
制 作 LNFSCSS
背景音乐 旱天雷 扬琴
2017年7月30日
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感谢您的观看！
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调音 弦轴
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我的琴上 c4
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（二内）容 综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
2．分段讲解、处理乐曲
（1）引子 引子是描绘由远而近的山寨鼓声，反竹 手法模仿喜鹊在枝头叫的景象。 在演奏时要注意以下几点： A：开头的乐句是模仿由远及近的鼓声，要 求弱而不虚，有颗粒型； B：反竹的乐句描写喜鹊叫声和回声，要求 音色清脆明亮； C：演奏力度、速度的把握，特别是乐句训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
（3）第二段 乐曲的第二部分是中板，是采用反竹、 双声部演奏技法对旋律进行变奏而成。 演奏时要注意以下几点： A：反竹双声部，双手力度要均衡； B：注意段与段的对比与衔接，特别是在 段与段之间的强弱对比，基本是一段强 奏，一段弱奏。
（4）第三段 乐曲的第三部分是快板。结尾的一个版 本是以快板结束。 演奏时要注意以下几点： A：重音要突出，除了标记的重音外，自然 重音也需要演奏明确； B：上行的半音阶要换音迅速，演奏干净清 晰，并随着音阶上行大幅渐强； C：八度三连音要求双音整齐，力度均衡。
（二）综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
（2）乐曲的音乐分析 曲式结构：乐曲分为五个部分， 引子：鸟语花香，喜气洋洋； 慢板：离别出嫁，美丽柔情； 中板：送亲伞下，轻歌曼舞； 快板：庆贺歌舞，热烈欢腾； 尾声：夜阑客归，情深意长。 旋律发展手法：乐曲主要采用织体变化、演奏技法变化等变奏手法对主题进行变奏而成。 在情绪和节奏上也有着强烈的对比，随着音符的流动，使人进入诗情画意中。 调式调性：乐曲为民族五声调式。 乐曲风格：乐曲是以布依族音乐风格为主题的扬琴作品，全曲以凤凰唱答开场，音乐的 舞蹈性很强，旋律轻盈、优美，勾勒出一幅绚丽多姿的西南少数民族风情画。
（2）第一段 乐曲第一部分是慢板，采用双声部、 分解和弦等手法对旋律进行变奏而成。 在演奏时要注意以下几点： A：慢板旋律柔美，轮音演奏均匀细密， 双声部轮音要有厚度； B：要注意两手的配合，特别是在力度上 的变化，左手演奏旋律时，右手分解和弦 要注意音量控制，左手演奏长音时，右手 的分解和弦要突出来，分解和弦要演奏的 流畅自如。 C：注意所有的双音要演奏整齐，并要注 意两手的力度平衡。

情感表达
通过演奏表达音乐中的情感，使听众能够感受到音乐的情感内涵 。
音乐理解
深入理解音乐作品，把握作品的风格、情感和意境，提高演奏的表 现力。
艺术修养
提升个人艺术修养，增强对音乐作品的理解和表达能力。
舞台表演技巧舞台形象保 Nhomakorabea良好的舞台形象，包括仪态、穿着和气质，给观众留下深刻 印象。
舞台互动
学会与观众互动，调动观众的情绪，增强表演的感染力。
提高情商
音乐欣赏和演奏能够培养 情感表达和沟通能力，提 升情商水平，促进人际关 系和谐。
增强记忆力
学习音乐需要记忆音符、 节奏和曲目等，有助于提 高个人的记忆力和注意力 。
音乐在文化传承中的作用
传承民族文化
音乐是民族文化的重要组成部分 ，通过音乐教育可以传承和弘扬 民族优秀文化。
促进国际交流
音乐是一种跨越语言和文化的艺 术形式，通过音乐教育可以促进 国际间的文化交流和理解。
05
音乐教育中的问题与对策
音乐教育的资源分配问题
资源不均衡
不同地区、学校之间的音乐教 育资源分配存在差异，导致一 些地区和学校缺乏优质的音乐
教育资源。
师资力量不足
音乐教师数量和质量的不足， 影响了音乐教育的普及和深入 开展。
设施设备落后
部分学校音乐设施设备陈旧， 无法满足现代音乐教育的需求 。
对策与建议
应对紧张情绪
学会应对紧张情绪，保持冷静和自信，确保表演的稳定发挥。
04
音乐教育中的创新与实践
音乐教育与科技结合
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数字音乐制作
利用数字音频工作站（DAW）和音乐制作软件 ，让学生学习录制、编辑和混音技巧，培养音乐 创作和制作能力。

（1）慢练（首先要解决半音音阶的指 法连接顺畅问题，而不是速度练习）
（2）慢练中全心注重音准和音色统一。
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2、半音与琶音练习曲 《笛子练习曲选——29》
练习要求 （1）音准准确、肯定。 （2）半孔、叉指发音尽量饱满。 （3）后9小节一口气奏完。
资源调入：《三峡随想曲练习曲》谱.jpg
第一章 古单风项雅韵技能神讲鸟起解舞与训练: （一）半音阶练习 (二）练习曲
综—合—原技始能社讲会及解夏与、训商时练期：音乐乐的曲滥《觞 三峡随想曲》讲解与训练
能力拓展训练:
二胡与乐队《长城随想》
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4 （二 ）单项技能训练
1、半音阶练习 半音技能是竹笛演奏中非常重要
的一项能力。尤其是当下大量多调性 优秀竹笛作品的出现，为适应多调性 作品中的转调方式和解决转调中指法、 音准等ห้องสมุดไป่ตู้点问题，重视、强化半音技 能训练非常必要。半音技能训练的方 法很多，但基础还是应从半音音阶入 手。练习时尤其要注意以二点：
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竹笛课程
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项目二十三 半音阶技能
第一 理论知识讲授 第二 单项技能讲解与训练 第三 综合技能讲解与训练 第四 能力拓展训练
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教学内容
理论知识讲授 ： 竹笛演奏练习中手指运动的“放松”问题（二）

教学活动设计
பைடு நூலகம்备注
一、课堂导入
通过检查上次课内容及基本功训练导入。
二、讲授新课
（一）单项技能训练：扬琴半音阶演奏技能讲解与训练
1．理论讲解
半音阶是扬琴难度较高的演奏技巧之一。半音指一个八度内以十二平均律划分的十二个音，相邻的两个音为半音关系，以半音组成的音阶为半音阶。扬琴乐曲中，半音阶常出现在难度较高的作品中或作为过渡句出现。在演奏时注意以下几点：
教学
内容
单项技能训练：扬琴半音阶演奏技能讲解与训练
综合技能训练：乐曲《b小调幻想曲—献给肖邦》讲解与训练
能力拓展训练：扬琴四重奏《掀起你的盖头来》讲解与训练
教学
重点
扬琴独奏曲《b小调幻想曲—献给肖邦》的音乐处理。
教学
难点
扬琴独奏曲《b小调幻想曲—献给肖邦》中双手交替演奏旋律乐段及层次清晰的演奏。
教学
资源调入：扬琴《快速半音阶练习》（野蜂飞舞）谱例.jpg
方法
1．讲授法2．示范法
3．训练法4．情境教学法
教材
选用
作业
与
思考
1．欣赏扬琴独奏曲《b小调—献给肖邦》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同；
2．练习并熟练掌握扬琴独奏曲《b小调—献给肖邦》的演奏；
3．练习并掌握练习曲《快速半音阶练习》（野蜂飞舞）中半音阶技巧的演奏方法；
4．练习并掌握扬琴四重奏《掀起你的盖头来》。
（1）扬琴的音位排列中半音并不相邻，有些还相距较远，要求双手移动迅速；
（2）要注意演奏音位及击弦位置的准确，以保证音准和良好的音色；
（3）练习半音阶时，需慢速快速结合练习，记忆双手运动轨迹。
2．技能训练
教师的示范演奏及与学生的互动训练。

练习时应注意以下（几3点）：运用打音时不能忽快忽慢，不能影响原曲速度，
项目八 第一
理笙打论打知音音识演的讲奏授时技能间要恰如其氛；
（二）单项技能训（练4—）—用打音旋演律奏技音能以讲解外与的训练其他几个音来衬托旋律音时，
第三 第三
综综手合合技技指能能快训训练练速在按音孔上按下并迅速抬起。
打音亦称打指，是为了加强某个音的气势或修饰润色某音的一种演奏手法。

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笙课程
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项目八 笙打音演奏技能
第一 理论知识讲授 第二 单项技能训练
第三 综合技能训练
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教学内容
理单综论项合知技技识能能讲训训授练练：：：笙打乐打曲音音《演演挂奏奏红技方灯法能》训讲练解与训练 （M练（第M第（项项（打MM第打（理（ 练理项打（教综M（教M民第iiiiii二习二一一二目目二音一音2论二习论目音二学合2学族nnnnnn一） ）ZZZZZZ） 时 ） ） 八 八 ） 练 章 亦 知 ）时 知 八 练 ） 内 技 内 音uuuuuu手手单应单单单习称识单 应识习单容能容乐章YYYYYY理理笙笙古指笙指iiiiii项注项项项打讲项 注讲项训传nnnnnn论论打打风要打要YYYYYY技意技技技指授技 意授技练承知知音音雅打音打uuuuuu古能以能能能，：能 以：能：与eeeeee识识演演韵在演在—CCCCCC训下训训训是笙训 下笙训乐创讲讲风奏奏音奏音hhhhhh—练几练练练为打练 几打练曲新神uuuuuu授授技技孔技孔aaaaaa雅点了音点音《资————— —鸟原nnnnnn能 能 上 能 上：加演：演挂源————— —起CCCCCC韵，，始hhhhhh强奏奏红库打打打打打 打舞eeeeee不不某方方灯音音音音音 音nnnnnn社能能gggggg个法法》演演演演演 演神YYYYYY有有会uuuuuu音讲奏奏奏奏奏 奏虚虚鸟CCCCCC的解技技技技技 技及hhhhhh音音气与能能能能能 能uuuuuu起；；夏aaaaaa势训讲讲讲讲讲 讲nnnnnn舞gggggg或练解解解解解 解、XXXXXX修与与与与与 与iiiiiinnnnnn商饰训 训 训 训 训训ZZZZZZiiiiii润练练练练练 练时YYYYYYuuuuu色u期aaaaaa某nnnnnn KKKKK音K音uuuuuu的乐一的种演滥奏觞手法。

音程与音阶的应用
了解不同音程（如升降2度、升降3 度等）对旋律的影响，以及如何利用 音阶创造特色旋律。
节奏与节拍的控制
旋律创作中，节奏和节拍是非常重要 的元素，掌握好它们能使旋律更具动 感。
和声进行与旋律的融合
了解如何在和声进行中融入旋律，使 两者和谐统一。
和声编配技巧
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和声基本法则
音乐表现力培养
音乐感知能力
培养学生对音乐的敏感度和理解 力，能够准确把握音乐作品的情
感和意境。
演奏技巧提升
通过专业的指导和大量的练习， 提高学生的演奏技巧，包括手指
灵活性、节奏感等。
表现力训练
引导学生将个人情感融入演奏中 ，培养他们通过音乐表达情感的
能力，使音乐更具感染力。
舞台表演技巧
舞台礼仪
教授学生在舞台上的基本礼仪和行为规范，如仪 态、鞠躬等。
表演心理素质
帮助学生克服紧张、怯场等心理障碍，培养他们 在舞台上的自信和冷静。
互动与台风
教导学生如何与观众互动，以及如何塑造个人台 风，增强舞台魅力。
音乐会策划与组织
策划流程
介绍音乐会的策划流程，包括主题确定、节目选择、场地布置等 。
宣传与推广
教授学生如何进行音乐会的宣传和推广，吸引更多的观众。
预算与资源管理
曲式的基本构成
了解曲式的基本构成元素，如 主题、副题、过渡等。
常见曲式类型
学习和掌握如奏鸣曲式、回旋 曲式等常见曲式类型的特点及 应用。
曲式的层次与逻辑
理解曲式中的层次关系，以及 各部分如何有机地组合在一起 。
曲式的创新与突破
鼓励学员在掌握基本曲式的基 础上，尝试创新和突破传统的

1．理论讲解
双音演奏是扬琴基本的演奏技能之一。即用双手同时击弦，在不同的音位上产生和声效果。常用的有八度，四度五度，三度六度等。双音演奏不仅能够增加同音的音量与共鸣，而且能够增加旋律的色彩感和节奏感。本课选用的练习曲是《解放军进行曲》，在演奏时度均衡；
（3）左手弹奏上方音，右手弹奏下方音。
2．技能训练
教师的示范演奏及与学生的互动训练。
附：《解放军进行曲》谱例。
资源调入：《扬琴练功槌的使用》教师示范演奏与学生的互动训练.mp4
资源调入：扬琴练习曲《解放军进行曲》谱例.jpg
民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目
扬琴课程建设资源——《项目三 扬琴双音演奏技能》电子教案
课题
项目三 扬琴双音演奏技能
授课时数
8
教学
目的
与
要求
通过理论知识讲授使学生了解扬琴练功槌的使用；通过单项技能训练使学生掌握扬琴双音演奏的理论知识和演奏技能；通过综合技能训练使学生掌握扬琴独奏曲《联奏曲》的演奏技巧及音乐处理。
教学
内容
理论知识讲授：扬琴练功槌的使用
单项技能训练：扬琴双音演奏技能讲解与训练
综合技能训练：扬琴独奏曲《联奏曲》讲解与训练
教学
重点
扬琴独奏曲《联奏曲》的各段技巧要求。
教学
难点
扬琴独奏曲《联奏曲》中双跳的演奏。
教学
方法
1．讲授法 2．示范法
3．训练法 4．情境教学法
教材
选用
1．黄河编：《扬琴名家名曲》，北京：北京环球音像出版社出版；
2．项祖华、李玲玲编著：《中国音乐学院音乐考级（扬琴）全国通用教材》，北京：中国青年出版社。
作业
与
思考
1．练习并掌握练习曲《解放军进行曲》中双音技能的演奏方法；

舞台表演技巧
舞台形象塑造
帮助学生树立良好的舞台形象， 包括仪态、气质和着装等方面。
情绪控制与传递
培养学生控制自身情绪的能力， 使其能够在演奏中准确传递音乐
的情感。
互动与交流
教导学生在舞台上与观众互动， 增强观众的参与感和体验感。
音乐会策划与组织
音乐会主题策划
场地布置与设备准备
根据学生的特点和需求，为其量身定 制音乐会主题和曲目。
曲式分析
了解不同曲式的特点及结 构，如ABA、ABAC等。
曲式布局
合理安排乐曲的高潮、转 折等部分，使乐曲更具吸 引力。
曲式创新
在传统曲式基础上进行创 新，形成独特的曲式风格 。
音乐制作软件使用技巧
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软件选择
根据个人需求选择合适的 音乐制作软件。
基本操作
了解软件界面及基本功能 ，如音频导入、剪辑等。
音乐产业现状与前景分析
音乐产业现状 随着数字技术的发展，音乐产业经历了巨大的变革，数字音乐逐 渐成为主流。
音乐产业前景
未来音乐产业将更加多元化和个性化，数字音乐将继续发展，同时 实体唱片和现场演出市场也将保持稳定增长。
挑战与机遇
音乐产业面临着版权保护、商业模式创新等挑战，但同时也孕育着 新的机遇和商业模式。
和声
和声是音乐中多个音符的组合，它能够丰富音乐的层次和色彩。在音乐中，和声有不同的类型 ，如主和弦、属和弦、下属和弦等，它们能够营造出不同的情感氛围。
音乐理论概念
调式分析
调式分析是音乐理论中的一项重要技能，它涉及到对音乐作品的调式、调性、和声等方面 的分析。通过调式分析，可以深入了解音乐作品的内在结构和表现力。
萨克斯演奏技巧

（一）理论知识讲授：东北扬琴艺术流派
出版的书籍 现已出版的主要有《王沂甫扬琴独奏曲》、
《宿英扬琴八首乐曲》、《宿英扬琴作品 选》、《刘寒力扬琴作品选》、《扬琴必修 教程》（张学生编）、于海英扬琴系列作品 选（共分三集）《扬琴独奏曲》、《扬琴练 习曲》、《扬琴双音竹》。
（一）理论知识讲授：东北扬琴艺术流派
理论知识讲授 ：东北扬琴艺术流派
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
单项技—能—讲原始解社与会训及练夏、：商扬时琴期压音揉乐弦的滥演觞奏技能 综合技能讲解与训练 ：乐曲《苏武牧羊 》
能力拓展训练 ：二胡独奏曲《战马奔腾 》
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（一）扬琴理论知识讲授：
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
东北扬琴艺术流派
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
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Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku
扬琴课程 项目十八 扬琴压揉弦演奏技能
项目十八 扬琴压揉弦演奏技能 第一 理论知识讲授 第二 单项技能讲解与训练 第三 综合技能讲解与训练 第四 能力拓展训练
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教学内容
（一）理论知识讲授：东北扬琴艺术流派
东北扬琴的演奏技巧和特点:颤竹、左颤竹、 压音、上下滑竹。
以上几种演奏技巧构成东北扬琴学派的统 技巧。
（一）理论知识讲授：东北扬琴艺术流派
东北扬琴学派的科学发展 谷成忠研发的多功能电声扬琴，四首多功能扬琴曲目：《梁祝》、《草原新
村》、《丰收锣鼓》、《名曲联奏》。陈捷改革的锣鼓扬琴较有代表性的曲目有 《辽河鼓乐》、《要学那泰山顶上一青松》（京剧《沙家浜》选段）。还有 刘寒 力改革研制的601音位新排列扬琴，唐山贵军厂改革研发的豪华型新排列扬琴，这些 扬琴教育者、工作者对扬琴乐器的改革发展做出了巨大了贡献，引起了全国扬琴界 的强烈反响和关注。张学生研制的“扬琴滚轴垫”、李成文研制的“扬琴调音器”。 琴竹的改革除了现在广泛运用的单音竹外，张学生老师还研制发明了扬琴双音竹、 扬琴移动双音竹、扬琴交叉琴竹和哑竹。

第一章 古风雅韵 神鸟起舞
综合技—能—讲原解始社与会训及练夏：、商乐时曲期《音美乐丽的的滥觞非洲》讲解与训练 能力拓展训练 ：二胡独奏曲《赛马》讲解与训练
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（二）单项技能讲解与训练：
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
扬琴音阶演奏技能讲解与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
（二 ）单项技能训练——扬琴音阶演奏技能
1．理论讲解
音阶是由高低不同的乐音，依照法则，阶 梯式的排列起来，称之为音阶。音阶是扬琴 演奏中最基础的练习之一，要求演奏者能够 熟练的演奏各个调的音阶，在扬琴上每个调 的音阶都有不同的音位排列。
2．技能训练
bB、bA、E调音阶练习
（1）要求音符之间的连贯度与颗粒的相互协调。 （2）音阶练习锻炼演奏者力度与速度的均衡。 （3）在练习中速度要由慢渐快的练习。
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扬琴课程 项目十一 扬琴音阶演奏技能
ห้องสมุดไป่ตู้
项目十一 扬琴音阶演奏技能
第一 理论知识讲授 第二 单项技能讲解与训练 第三 综合技能讲解与训练 第四 能力拓展训练
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教学内容
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