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《数据收集与编辑》教学设计教学目标1、知识与技能（1）了解数据收集的两种来源，初步掌握通过调查问卷收集数据。
（2）理解“WPS表格”软件的基本概念，如工作表、单元格、活动单元格等。
（3）初步掌握“WPS表格”软件的基本操作。
如“WPS表格”文件的建立、保存和打开；数据录入与编辑等。
2、过程与方法（1）通过用调查问卷收集数据的活动，让学生了解数据收集的来源，学会通过不同的渠道获取信息。
（2）通过各种问题理解“WPS表格”软件的一些基本概念，并通过数据录入初步掌握“WPS表格”软件的一部分操作。
3、情感态度与价值观（1）引导学生体验数据统计与分析的广泛应用，增强数据收集的意识。
（2）通过合作探究培养学生的团队合作精神。
4、行为与创新（1）通过教师提醒学生及时保存，学生能够养成及时保存文件的习惯。
（2）通过活动，培养学生解决实际问题的能力。
教学重点与难点1、重点：（1）了解数据的来源，用调查问卷收集数据。
（2）WPS表格的一些基本概念，一些基本操作。
2、难点：（1）理解WPS表格的一些基本概念。
教学方法讲授法、演示法、自主探究、任务驱动教学准备多媒体课件、一份调查问卷、任务书、广播教学软件教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入请学生完成一份关于上网情况的调查问卷；收集这些数据。
填写并上交调查问卷；请学生填写调查问卷，从而体验数据收集过程中的数据来源基础知识问:我们还可以如何去收集我们想要的数据？1. 数据的来源讲解数据的两种来源：一是直接获得的“第一手”资料，如亲手实验、问卷调查等；二是间接获回答教师提问。
听讲、思考通过讨论充分认识数据的来源多样性。
信息与信息技术一、教学目标1、知识与技能:①理解信息的含义。
②学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性。
③通过实验总结信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明。
2、过程与方法:①培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②通过探究实验,理解信息的含义和特点。
3、情感态度与价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、教学重点①了解信息与人类的关系。
②能理解信息的基本特征。
三、教学难点①信息与人类的关系，能理解信息的基本特征。
②理解信息的含义，信息实例的理解与运用。
四、学习方式老师讲解，小组讨论学习任务；本节以学生活动为主，完成课堂上练习。
五、教学策略1、课堂组织策略创设教学条件，充分发挥七方面的作用：①学生的主体作用②教师的主导作用③课本的示范作用④旧知的迁移作用⑤学生之间的互补作用⑥师生多向的情意作用⑦教学手段的辅助作用。
在课堂中以学生为主，以自学为主，以练习为主，在一堂课中设计多层次的尝试练习，使学生不断尝试，不断提高，真正做到“练在刀口上，讲到要害处”，大大提高课堂教学的效率。
2、学生控制策略课堂教学的全过程始终贯穿着能力的培养，特别是自学能力和学习习惯的培养。
教师出示“导学练习”让学生明确学习目标，让学生自己去解决，借鉴课本的引导，尝试去解决问题，这样自学课本就成为学生自身的需要，同时还必须运用课本的知识，去解决问题，大大解放学生的头脑，使学生敢于尝试、乐于尝试、善于尝试，思维能力得到了发展。
以学生尝试为主线的教学过程和多种要素的相互作用，创造愉悦和谐的教育环境，全方位开发学生各方面的潜能，使学生整体素质得到主动的、生动活泼的发展。
六、教学过程（一）展示知识树首先，展示走进信息世界这一节的知识树，使学生整体感知本节课所要学习的内容，让学生有个整体的了解。
苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。
本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。
在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。
二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。
4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。
以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。
三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。
而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。
然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。
2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。
而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。
第1节数据收集与编辑一、内容分析《数据收集与编辑》第1课时是苏科版初中七年级信息技术第3章第1节第1课时的内容。
教材内容分为两部分，一是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。
二是介绍WPS表格软件的基本概念和基本操作。
通过本节课的学习，让学生先在一定高度上对数据有一些感受和认识，体会到数据的重要性、了解到数据收集和处理的必要性、逐步形成使用数据为学习和生活服务的意识，而后再顺理成章地引出功能强大的WPS表格软件，为学生的后续学习做铺垫。
二、学生分析教学对象是初一年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能。
WPS表格软件是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。
三、教学目标（一）知识与技能1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作；3.了解使用调查问卷获取信息。
（二）过程与方法1.通过对比、探究、讲授、总结，掌握WPS表格软件的基本概念和基本操作；2.学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息；3.初步掌握调查问卷的设计方法，了解开展问卷调查的一系列过程，并能合理评价调查问卷。
（三）情感态度与价值观1.增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义；2.让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。
（四）行为与创新1.通过探究学习活动，激发学生的探索欲望和培养创新精神；2.鼓励学生积极应用所学的知识解决身边问题，提高信息技术素养。
四、教学重点难点（一）教学重点1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作。
（二）教学难点1.掌握WPS表格软件中工作表、单元格等的基本概念；2.掌握WPS表格软件中数据输入和修改，单元格、数据区域的选定，行和列的插入和删除等基本操作。
数据图表及其分析一、教材分析本节课是江苏省初中《信息技术》七年级第三章《数据统计与分析》第三节“数据图表及其分析”的教学内容。
图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，它能把枯燥的数据表现得栩栩如生，在数据统计中有着不可替代的重要作用，这决定了本节课在本章内容中的重要地位。
教材中通过数据描述的多样性与图表的制作两部分内容，要求学生掌握建立图表、编辑图表的操作，并且在众多类型的图表中重点介绍了常用的柱形图、折线图、饼图，并通过探究学习让学生体会柱形图、折线图、饼图适合表达的数据关系及适用的场合。
二、学情分析通过前面的学习，学生已经熟悉了WPS表格的基本操作，具备了一定的自学能力，能通过自主探究，较好地完成学习任务。
学生在学习本节课内容之前在小学已经学习过条形、扇形、折线统计图，因此在教学过程中可以把学生已有的知识储备和本节课的内容结合起来，这样更加有利于学生接受本节课的教学内容，达成很好的教学效果。
三、教学目标1、知识与技能（1）掌握创建图表的基本方法。
（2）理解柱形图、折线图、饼图在反映数据上的区别。
（3）能根据所要反映的数据情况选择适当的图表类型并建立图表。
（4）能根据需要对图表进行修改和美化。
2、过程与方法（1）通过分析数据之间的关系，选择合适的图表类型来制作图表。
（2）通过任务驱动，促进自主探究学习，锻炼学生恰当、自如地使用图表的能力。
（3）通过师生共同评价、学生之间互评的方式，营造和谐互动的氛围，增强学生的交流与合作能力。
3、情感态度与价值观（1）培养善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。
（2）鼓励学生从不同的角度看问题，并大胆表达自己的观点和看法。
4、行为与创新通过探究学习活动，激发学生探索的欲望，培养创新精神。
四、课时安排安排1课时。
五、教学重点与难点1、教学重点（1）图表的创建；（2）图表的修改与美化。
2、教学难点（1）建立图表时源数据的选取；（2）根据所要反映的数据情况使用适当的图表类型来说明问题。
