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困难儿童调研报告一、调研目的及背景本次调研的目的是为了了解困难儿童的现状、问题和需求，为制定有效的帮助他们的政策和措施提供依据。
困难儿童是指由于家庭贫困、残疾、失去父母或其他原因所造成的需要特殊关爱和帮助的儿童。
他们的成长环境常常不利于他们的身心健康和全面发展，需要社会各界的关注和支持。
二、调研方法及范围本次调研采用问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法，调查范围包括贫困地区的农村和城市困难儿童。
三、调研结果1. 困难儿童的现状调研结果显示，困难儿童普遍面临以下困境：- 教育困难：由于家庭贫困，他们无法享受到优质的教育资源，学校设施简陋，教学质量不高。
- 身体健康问题：许多困难儿童由于缺乏医疗保健，存在一系列健康问题，如营养不良、残疾等。
- 情感失落：失去父母或家庭不和睦的困难儿童常常缺乏关爱和陪伴，感到孤独和无助。
- 自我发展困境：受到环境限制，困难儿童的自我发展面临困境，无法发挥潜能。
2. 困难儿童的问题针对困难儿童，调研发现以下问题需要解决：- 缺乏基本生活保障：他们普遍面临贫困和缺乏食品、睡眠和卫生条件等基本生活保障。
- 教育落后：由于教育资源匮乏，困难儿童在学业上起点低、学习条件差，教育机会不均。
- 健康问题：缺乏医疗保健导致困难儿童的身心健康受到威胁，需要关联部门提供适当的医疗救助和保健服务。
- 心理困扰：由于家庭遭遇困难和处境不利，困难儿童普遍存在心理困扰和情感失落，需要心理辅导和关怀。
3. 困难儿童的需求困难儿童的需求主要包括以下几个方面：- 教育援助：提供优质教育资源、改善学校设施、提供资助和奖学金，帮助困难儿童获得良好的教育机会。
- 生活援助：提供基本生活保障，改善困难儿童的生活条件，确保他们能够健康成长。
- 医疗保健：加强医疗卫生服务，提供免费或低收费的医疗服务，包括对残疾儿童的康复治疗。
- 心理援助：建立心理辅导服务机构，为困难儿童提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理困扰。
困境儿童基本情况汇报困境儿童是指处于生活困境中的儿童，他们面临着诸多困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
困境儿童的基本情况是一个社会问题，了解他们的基本情况对于制定相关政策和提供帮助至关重要。
首先，困境儿童的数量庞大。
据统计，我国目前有数百万困境儿童，其中包括流浪儿童、失学儿童、残疾儿童、贫困家庭儿童等。
这些儿童因为家庭贫困、失去监护人、残疾等原因，生活在较为困难的环境中，面临着生存和发展的种种问题。
其次，困境儿童的生存状况堪忧。
由于家庭贫困、缺乏基本生活保障，困境儿童的生存状况较为艰难。
他们可能面临饥饿、缺乏医疗保障、失学辍学等问题，生活在较为恶劣的环境中，缺乏基本的生活保障和发展机会。
再者，困境儿童的心理健康受到影响。
由于生活环境的困难和挫折，困境儿童的心理健康常常受到影响。
他们可能面临自卑、焦虑、抑郁等问题，缺乏安全感和归属感，需要得到心理健康的关注和帮助。
此外，困境儿童的教育问题值得关注。
由于家庭贫困、失学辍学等原因，困境儿童的接受教育的机会较为有限。
这不仅影响了他们的个人发展，也影响了社会的整体发展。
因此，教育问题是困境儿童面临的重要问题之一。
最后，困境儿童需要社会的关爱和帮助。
困境儿童是社会的弱势群体，他们需要社会各界的关注和帮助。
政府部门、社会组织、公益机构、个人等都应该为困境儿童提供更多的关爱和帮助，帮助他们走出困境，获得更好的生活和发展。
综上所述，困境儿童的基本情况是一个复杂而严峻的社会问题，需要社会各界的共同努力和关注。
只有通过关注他们的生存状况、心理健康、教育问题，并为他们提供更多的帮助和支持，才能让困境儿童拥有更好的生活和发展。
希望社会各界能够更加关注困境儿童，为他们营造更好的生活环境，让他们能够健康成长，为社会的发展贡献力量。
关于贫困地区、贫困家庭儿童生活现状和发展需求的汇报关于贫困地区、贫困家庭儿童生活现状和发展需求的汇报尊敬的各位领导：按照会议安排，我将**县妇儿工委办关于贫困儿童生活现状和发展需求情况，向各位领导做以简要汇报：一、我县儿童工作的基本情况**县隶属于陕西省商洛市，地处秦岭南麓，是一个“九山半水半分田”的土石山区县，属于国家级贫困县,全县有贫困人口人，其中儿童有人。
近年来，在县委、县政府的坚强领导和高度重视下，**县妇儿工委加大《**县儿童发展规划（2011-2020年）》实施力度,坚持儿童优先原则,充分发挥政府.康水平；建立流动人口孕产妇管理制度，保证流动人口孕产妇与户籍所在地妇女享有同等卫生保健服务。
积极开展多种形式的计划免疫宣传，为儿童医疗保健创造良好的基础条件。
定期开展儿童健康体检，对体弱儿童进行专案管理。
贫困地区儿童营养改善项目已覆盖全县，惠及全县贫困学生。
同时，按照环境保护“十二五规划”要求，加大环境保护力度，儿童的生活环境明显改善。
在儿童教育领域，学前教育三年行动计划实施以来，在园幼儿增加了人；投入21.2亿元用于乡村教师生活补助，惠及名教师；柞水中学、城关小学的硬件设施配备居全市之首。
二、县妇联主要做法1、建立关爱帮扶机制。
同时，县妇儿工委积极保障困境儿童的生存和发展。
经常性开展留守儿童社会关爱活动，认真落实上级关于实施关爱留守儿童行动的工作要求，通过创办留守儿童家长学校、创建留守儿童之家，广泛吸收社会爱心人士组成志愿者队伍，为留守儿童办好事、解难事，鼓励留守儿童积极参与家庭、社会和学校文化生活。
对全镇8名孤儿建立档案，并与民政部门沟通，给予救助，困境中的儿童逐步得到救助和帮助。
2、三、存在的问题1、社会环境方面还存在不利因素。
留守、孤残儿童教育管理有待加强。
现阶段，大部分农村青壮年劳动力涌入城市，出现大量留守儿童，造成留守儿童和部分单亲儿童存在情感缺失、安全教育等方面的问题还需重视。
困难儿童调研报告如何写导语：随着社会的发展，困难儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了深入了解困难儿童的生活状况和需求，本报告通过实地调研，对困难儿童的现状进行了全面分析，并提出了相应的对策和建议。
以下是一篇关于困难儿童调研报告的撰写，以下是详细内容：一、调研背景与目的背景：近年来，我国城市和农村的困难儿童数量呈上升趋势，这些儿童因家庭贫困、父母离异、残疾或去世等原因，面临生活、教育、心理等多方面的困境。
目的：通过本次调研，了解困难儿童的生存现状，分析存在的问题，为政府和社会提供有针对性的帮扶对策。
以下为正文：二、调研对象与方法【内容丰富】1. 调研对象：本次调研以我国某省市的困难儿童为对象，包括城市和农村的贫困家庭儿童、孤儿、残疾儿童等。
2. 调研方法：实地考察：深入困难儿童家庭，了解他们的生活环境和条件；问卷调查：发放问卷，收集困难儿童的基本信息和需求；访谈：与困难儿童、家长、老师等进行深入交流，了解他们的内心想法。
三、困难儿童现状分析1. 生活状况：吃：困难儿童普遍存在营养不良、饮食结构单一的问题；穿：衣物来源主要依赖社会捐赠，部分儿童穿着不合身；住：居住条件简陋，部分家庭甚至没有独立的居住空间。
2. 教育状况：入学率：虽然义务教育普及，但部分困难儿童因家庭原因无法按时入学；成绩：受生活环境影响，困难儿童的学习成绩普遍较低；辍学：部分儿童因家庭贫困或照顾家庭的需要，不得不辍学。
3. 心理状况：孤独：缺乏亲情关爱，困难儿童容易产生孤独、自卑等心理；压力：面对生活和学业的压力，部分儿童出现焦虑、抑郁等情绪。
四、存在问题与对策【内容丰富与举例】1. 问题：家庭贫困：导致困难儿童生活、教育、心理等多方面困境；社会关爱不足：缺乏对困难儿童的关心和帮助；政策落实不到位：部分救助政策未能真正惠及困难儿童。
2. 对策：增加救助力度：政府和社会各界应加大对困难儿童的救助力度，确保他们的基本生活；完善政策体系：建立健全困难儿童救助政策，确保政策落地；社会关爱：鼓励社会各界关注困难儿童，提供多元化帮助。
贫困山区孩子的生活
贫困山区的孩子们，他们的生活并不容易。
他们生活在偏远的山区，交通不便，教育资源匮乏，生活条件艰苦。
然而，他们却依然充满了勇气和希望，努力奋斗着，渴望改变自己的命运。
在贫困山区，孩子们的家庭大多生活在简陋的土坯房里，家里经济条件并不宽裕。
父母常常辛苦劳作，只能勉强维持家庭的温饱。
孩子们从小就学会了节俭和勤俭持家，他们知道家里的每一分钱都来之不易。
教育资源匮乏是贫困山区孩子们面临的另一个难题。
学校条件简陋，教学设施
不完善，师资力量匮乏。
有些孩子甚至需要步行数小时才能到达最近的学校。
然而，这并没有阻挡他们对知识的渴望。
他们努力学习，渴望能够通过知识改变自己的命运。
尽管面临着重重困难，贫困山区的孩子们依然充满了勇气和希望。
他们知道，
只有通过努力学习，才能改变自己的命运。
许多孩子们懂得利用业余时间自学，有的孩子甚至在家自制简易的学习工具，努力提高自己的学习成绩。
政府和社会各界也意识到了贫困山区孩子们面临的困境，纷纷出台政策和举措，为他们提供更好的教育和生活条件。
各种扶贫政策和项目逐渐落地，为贫困山区的孩子们带来了更多的希望和机会。
贫困山区的孩子们，他们的生活虽然艰辛，但他们依然充满了勇气和希望。
他
们知道，只有通过努力学习，才能改变自己的命运。
愿所有的贫困山区的孩子们都能够通过自己的努力，实现自己的梦想，走出贫困，迎接更美好的未来。
中国儿童贫困问题调查报告一、引言近年来，随着中国经济的快速发展，许多社会问题得到了有效解决，但同时也暴露出了一些新的问题，其中之一就是中国儿童贫困问题日益突出。
本文将对中国儿童贫困问题进行深入调查和分析，并提出相应的解决方案。
二、调查方法为了全面了解中国儿童贫困问题的现状和原因，我们采用了多种调查方法。
首先，我们对各地的贫困地区进行实地调研，与当地儿童及其家长进行深入交流，了解他们的生活状况和面临的困境。
同时，我们还收集了大量的统计数据和相关研究报告，以确保我们的研究具有客观性和科学性。
三、中国儿童贫困问题的现状分析1. 贫困儿童数量增加根据我们的调查数据显示，近年来中国贫困儿童的数量呈上升趋势。
贫困家庭的儿童面临饮食不良、教育资源匮乏等问题，这对他们的健康和全面发展造成了严重影响。
2. 地区差异明显中国儿童贫困问题在不同地区之间存在明显差异。
贫困地区集中在西部地区和少数民族聚居地，由于地理、经济和文化环境的影响，这些地区的儿童更容易受到贫困的影响。
3. 贫困家庭结构复杂贫困家庭的结构复杂多样，有单亲家庭、农民工子女家庭等。
这些家庭通常存在经济困难、亲子关系不稳定等问题，给儿童的成长带来了许多不利因素。
4. 教育资源不均衡贫困地区教育资源缺乏，儿童面临课堂人数过多、教学质量低下等问题。
由于教育资源不均衡，这些儿童的学习机会和未来发展受到了很大限制。
四、中国儿童贫困问题的原因分析1. 经济发展不平衡中国经济发展不平衡是导致儿童贫困问题的主要原因之一。
发达地区的经济腾飞使很多儿童受益，但贫困地区的经济发展滞后，儿童贫困问题得不到根本解决。
2. 农村城镇差距中国农村地区的经济条件相对较差，农民工子女面临教育资源匮乏、学校设施简陋等问题。
与此同时，城市儿童享有更好的教育资源和生活条件，这加剧了农村城镇差距，也使得农村儿童贫困率更高。
3. 家庭因素许多贫困家庭存在缺乏合适就业岗位、缺乏健康保障等问题，这直接影响了儿童的生活品质。
2023年困境儿童调查报告2023年困境儿童调查报告1随着建设社会主义和谐社会的推进，困境儿童健康成长问题越来越受到社会的关注。
此次调研主要以铜山办事处17名困境儿童为调查对象，通过深入了解他们各方面状况，分析影响他们健康成长的主要因素，进而为政府决策提出一些建议和改善意见。
一、基本情况1、家庭人口状况。
在被调查的困境儿童家庭中，单亲家庭4个，孤儿6个，家庭人口不全的情况占59%，超过八成的困境儿童靠隔代抚养，甚至有部分只能由同辈的兄妹抚养，缺乏父母照顾和亲情呵护。
2、家庭收入情况。
困境儿童家庭大多贫困，主要是通过在家务农、饲养牲畜维持生计，部分家庭父母在外做散工，近六成家庭须申请办、村委等相关组织的救助，家庭人均收入普遍偏低。
3、在校学习情况。
困境儿童中学龄前儿童有6个，正在上学的儿童有11个，最大的14岁，最小的2岁。
由于大部分困境儿童家庭父母忙于工作，与子女相处交流沟通时间较少，没时间督促和辅导子女学习，对孩子的关爱不足，困境儿童平时在家里也要帮忙做家务或部分农活，放在学习上的精力较少，表现为学习比较消极被动，学习成绩大多居于中下游。
二、主要问题和原因1、生活贫困。
我办困境儿童大多为留守儿童、单亲家庭儿童或孤儿，家中只有一方劳动力或完全丧失了劳动力，家庭经济条件贫困，家庭经济主要靠在家务农、社会捐助和政府补贴。
家庭贫困一定程度上给困境儿童在学习和生活上带来了一些影响，而儿童时期正是身体发育的黄金时期，家庭贫困甚至影响到了困境儿童的身体健康。
2、学习消极。
家长的教育能力与孩子教育需求之间成正比。
外出务工的家长忙于打工，在家的父母或其他监护人忙于操持家务，都没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的需求、兴趣、交往、困惑等关注极少，不能及时、充分地给予他们精神上的支持和知识上的解答，导致了一些困境儿童学习成绩跟不上。
而困境儿童因家庭环境常分散学习精力，课堂上注意力不集中，学习跟不上，可能产生厌学情绪。
贫困家庭儿童调查报告贫困家庭儿童调查报告1. 简介2. 调查方法本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方法进行。
问卷调查主要了解家庭儿童的基本情况、生活条件以及教育机会等方面的信息。
实地访谈则是对一部分家庭进行深入的访谈，了解更详细的家庭情况和孩子们的具体需求。
3. 调查结果3.1 生活状况根据调查结果，贫困家庭儿童的生活状况普遍较为艰苦。
许多家庭生活在拥挤、简陋的房屋中，缺乏基本的生活设施和条件。
家庭经济困难导致孩子们的饮食和生活质量受到限制，他们常常面临营养不良和疾病的困扰。
3.2 教育情况贫困家庭儿童的教育机会普遍不足。
由于经济条件有限，许多家庭无法为孩子们提供良好的教育资源和环境。
他们缺乏学习用品、课外辅导和学习机会，导致他们的学习成绩和学习兴趣都大打折扣。
由于缺乏教育的机会，这些孩子们在面临着严重的就业竞争压力。
3.3 身心健康状况贫困家庭儿童的身心健康状况也受到很大的影响。
由于生活环境差、饮食不良等原因，许多孩子们面临着健康问题。
而且，由于缺乏合适的娱乐和社交活动，他们的心理健康也受到了很大的挑战。
4. 对策和建议4.1 政府支持政府应加大对贫困家庭儿童的支持力度。
增加对贫困家庭的经济援助，提供基本的生活保障和教育资源。
建立健全的医疗保障体系，确保孩子们的身体健康。
4.2 教育投入教育部门应加大对贫困家庭儿童的教育投入。
提供免费或低价的教育资源、课外辅导和学习机会，以确保每个孩子都能接受良好的教育。
4.3 心理照顾对于贫困家庭儿童的心理健康问题，应提供必要的心理照顾和辅导。
建立心理援助机构，为孩子们提供合适的心理咨询和治疗，帮助他们建立健康的心理状态。
5.贫困家庭儿童面临着许多问题和困境，但也有解决的办法。
通过政府的支持、教育的投入和心理照顾等措施，可以改善贫困家庭儿童的生活状况和发展机会，让他们能够拥有一个更好的。
贫困家庭儿童调查报告一、简介贫困家庭儿童是指生活在经济困难条件下的家庭中的儿童。
他们的家庭往往面临着基本生活需求的不足，缺乏教育资源和良好的成长环境。
为了更好地了解贫困家庭儿童的现状和需求，本报告通过调查和分析，综合反映了贫困家庭儿童的教育、生活和心理状况，并提出了相关建议。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查和实地访谈的方式收集数据。
问卷调查主要涉及贫困家庭儿童的基本情况、家庭收入状况、教育资源获取情况等方面的内容。
实地访谈则是选择了一些具代表性的贫困家庭，深入了解他们的实际生活情况和需求。
三、调查结果1. 教育状况：调查发现，贫困家庭儿童的受教育机会相对较低。
由于家庭经济条件不允许，有相当一部分孩子无法接受良好的教育，甚至停学或失学。
同时，教育资源的不均衡也是一个普遍的问题，一些偏远地区的孩子更加面临教育资源的匮乏。
2. 生活状况：贫困家庭儿童的生活常常面临着物质上的匮乏和不稳定。
他们的家庭收入通常无法满足基本的生活需求，生活质量较低，饮食和居住环境也存在问题，这对孩子的健康和成长产生了负面影响。
3. 心理状况：由于生活的艰辛和教育的不足，贫困家庭儿童普遍存在自卑、焦虑和沮丧等负面情绪。
他们对未来缺乏信心，缺乏积极向上的动力，这对他们的发展造成了困难。
四、问题分析1. 贫困家庭儿童的教育问题主要源自于家庭经济困难和教育资源不足，因此需加大对贫困家庭的教育经济补贴力度，提升教育资源的投入。
2. 贫困家庭儿童的生活需求不能得到满足，需要加大对贫困家庭的扶贫政策力度，提高他们的经济条件和生活质量。
3. 贫困家庭儿童的心理问题需要重视和关注。
应加强心理健康教育，提供心理辅导服务，帮助他们树立自信和积极的人生态度。
五、建议针对以上问题，本报告提出以下建议：1. 政府部门应加大对贫困家庭儿童的教育经济补贴力度，确保他们能够接受良好的教育。
2. 改善贫困家庭儿童的生活环境，加大对贫困家庭的扶贫政策力度，提高他们的生活质量。
第一章中国的贫困儿童：概念及规模一．概念的界定基于研究主题，与贫困儿童有关的概念包括两类，即基础概念和与现行救助政策有关的操作性概念。
㈠．基础概念基础概念主要有两个：儿童和贫困（家庭）儿童。
如有需要，本报告也会把贫困儿童的概念延伸至低收入家庭中的儿童。
1．儿童本报告指称的“儿童”，采用的是《联合国儿童权利公约》中有关儿童的定义，即18周岁以下的任何人。
这与我国《未成年人保护法》中规定的“未成年人”（18周岁以下的人）的年龄界定相同。
如无特别说明，下文中的“儿童”和“未成年人”指的是同一群体。
2．贫困家庭儿童本报告把贫困家庭儿童简称“贫困儿童”。
由于贫困标准有绝对与相对之分，特别是我国城乡、地区之间贫困状况和实践标准仍存在较大的差异，要认定科学统一的贫困儿童概念实属不易。
基于研究主题和困境儿童的实际状况，本文把贫困儿童聚焦于下列三类群体：城乡低保家庭中的儿童、孤儿和受艾滋病影响的儿童。
之所以如此界定，一个最主要的理由是：衡量儿童贫困的标准相对统一，即其家庭收入低于当地低保标准的所有儿童，一方面避免了贫困儿童多样性特征给本研究带来的困扰，另一方面，上述数据无论是完整性还是可及性也较为理想。
3．低收入家庭儿童低收入家庭儿童是指城乡低收入家庭中的18岁以下的未成年人（简称“低收入儿童”）。
由于“低收入家庭”尚无全国性标准，各地各部门执行的标准也有很大差异，本文在使用这一概念时，尊重各地各部门的现行标准，不刻意强求统一。
从目前的情况看，低收入户一般是指家庭月人均收入在当地城乡低保标准的110—150%之间的家庭。
㈡．与现行政策相关的操作性概念讨论了概念以后，还要将这些基本概念与实际工作结合起来。
这就引出了一系列与现行政策相关的操作性概念，这包括：低保家庭儿童、孤儿、农村五保儿童、城市福利机构收养的孤残儿童、城市救助保护机构收容的流浪儿童和受艾滋病影响的儿童。
1．低保家庭儿童低保家庭儿童在本报告中亦简称“低保儿童”。
是指城乡居民最低生活保障家庭以及农村特困户中18岁以下的未成年人。
主要由两部分人组成：城镇低保家庭中的儿童（简称“城镇低保儿童”）和农村低保家庭及农村特困户中的儿童（简称“农村低保儿童”）。
之所以把农村特困户中的儿童作为农村低保儿童统计，是因为农村特困户救济制度仅是农村最低生活保障制度的一种过渡形式，其覆盖人口将于2007年绝大部分纳入农村最低生活保障制度。
2．孤儿是指父母双亡和事实上无人抚养的18周岁以下的未成年人。
主要包括两类群体：一是失去父母的未成年人，包括集中或散居的孤儿、弃婴；二是事实上无人抚养的未成年人，包括暂时查找不到家庭或无法查明身份的流浪儿童，因父母服刑或其他原因暂时失去生活依靠的未成年人。
3．农村五保儿童农村五保儿童特指已经或即将被农村五保供养制度救助的18周岁以下的未成年人，在本报告中亦简称“农村五保儿童”。
这包括两个部分人：已经享受农村五保供养待遇的未成年人和应该享受但仍未享受五保供养待遇的未成年人。
农村五保儿童是我国农村孤儿中处境较为困难的群体。
4．城市福利机构收养的孤残儿童系指由城市中的专门的儿童福利院以及其他福利机构中的儿童部集中收养的孤儿或被家长遗弃的儿童（弃婴）。
5．城市救助保护机构收容的流浪儿童系指由城市救助保护机构收容，18周岁以下，脱离监护人有效监护，无力自行返家或者不愿返家，在外游荡、乞讨、捡拾的未成年人。
6．受艾滋病影响的儿童是指受艾滋病打击的儿童。
主要包括四种类型: 一是感染艾滋病毒的儿童；二是艾滋病致孤儿童，是指父母双方因患艾滋病死亡的未满18岁的未成年人；三是艾滋病导致的单亲家庭未成年人子女，是指父母一方因艾滋病死亡的单亲家庭中的儿童；四是艾滋病感染者家庭中的儿童，是指父母双亲都还健在，但其中一方或双方感染艾滋病毒家庭中的儿童。
图1-1：中国贫困儿童群体的总体状况上述概念在数量上的逻辑关系大体是：低收入（低保边缘家庭）儿童规模最大，低保（家庭）儿童外延次之，随着社会救助制度的不断完善，低保（家庭）儿童与孤儿、受艾滋病影响的儿童的重叠部分会日益扩大。
农村五保儿童、城市养护机构收养的孤残儿童和流浪儿童属于孤儿群体中境遇较好者。
受艾滋病影响的儿童是贫困儿童中处境最困难的群体（见图1-1）。
二．贫困儿童的总量估计在对贫困儿童及与其相关的概念作出较为明确的界定以后，接下来的任务就要估算各种类型贫困儿童的规模或曰数量。
实际上，这在当今中国还是一件不那么容易做但又是必须要做的事。
㈠．境外学者有关我国贫困儿童数量的估计香港中文大学社会工作系邓广良教授利用国家统计局有关农村和城市的贫困与低收入人口的统计数据，以及某些学者以国际标准对我国贫困人口的估计，并以历年的儿童占总人口数的比率来推算2001年贫困儿童的数量。
其结果如下：按最高标准（“一天一美元”）计，2001年我国贫困儿童人口约为5300万人，儿童贫困率为16.2%。
其中：农村贫困儿童在3000万人左右，城市贫困儿童在2300万左右，儿童贫困率分别为15.5%和16.9%。
按低收入人口标准计，2001年我国贫困儿童人口约为2501万人，儿童贫困率为7.6%。
其中：农村贫困儿童在1252万人左右，城市贫困儿童在1249万左右，儿童贫困率分别为6.5%和10%。
按最低标准（贫困标准）计，2001年我国贫困儿童人口约为1059万人，儿童贫困率为3.2%。
其中：农村贫困儿童在543万人左右，城市贫困儿童在516万左右，儿童贫困率分别为2.3%和3.8%1。
㈡．本报告有关我国贫困儿童数量的估计关于贫困儿童的分类统计在中国权威的、正式的统计资料中，并没有一个关于贫困儿童的完整的统计数据，甚至学者的估计数也难得一见。
因此，以下列出的分类统计数字，会尽量利用政府有关部门的统计数字，或者是根据学界的调查数据加以推算得出的。
1．城镇低保儿童目前，由于政府有关部门现行统计指标体系的局限，城镇低保儿童的规模和结构，并无确切数据，只能通过典型调查资料推算。
根据民政部最低生活保障司汇总的六个省份（东、中、西部各两个）资料，截至2007年6月，江苏、安徽、青海等六省份城镇低保对象共计4139204人，占调查省份非农业人口的4.85%。
其中：学龄前儿童139844人，占调查省份城镇低保人口的3.37%；在校学生771602人，占调查省份城镇低保人口的18.68%。
在校学生和学龄前儿童合计人数为911446人，占调查省份城镇低保人口22.05%，占调查省份非农业人口的1.06%（见表1-1）。
若以此不太严谨的方式推算全国的数据，2007年6月底，全国22355487名城镇低保对象中，低保儿童约为4929385人。
其中：在校学生4176005人，学龄1邓广良姜妙屺：“反思中国儿童贫困问题—从UNICEF《富裕国家的儿童贫困2005》得到的启示”，资料来源于顾昕主编的《中国社会政策》，北京师范大学出版社2006年。
前儿童753380人。
换言之，目前，全国约有492.9万城镇低保儿童，其中学龄前儿童占75.3万人，在校学生417.6万人，合计大约占全国非农业人口1%左右。
2．农村低保儿童相比城镇低保儿童，农村低保儿童有较为正式的数据，可以从现行农村低保统计指标体系中的“未成年人”子项目中得到。
如表1-2所示，根据民政部网站公布的最新数据，截至2007年6月，全国农村低保对象总数为20677105人，其中未成年人1338308人，占农村低保人口的6.47%；农村特困救济对象4741984人，其中未成年人470735人，占农村特困救济人口的9.92%。
两项制度覆盖人数共计25419089人，其中未成年人1809043人，占农村低保和特困救济人口的7.11%，占全国乡村人口的0.24%。
也就是说，目前，全国农村低保儿童约为180.9万人，占全国乡村人口的0.24%。
资料来源：《城市低保》，民政部网站（）。
3．孤儿根据民政部在全国31个省、自治区、直辖市进行的摸底调查结果，截至2005年4月，全国孤儿总数为57.3万人，占全国人口的万分之4.43。
其中：城市户口的孤儿78614人，占孤儿总数的13.8%；农村户口的孤儿494757人，占孤儿总数的86.2%（见表1-3）。
从地区分布看，西部地区的西藏、青海两省（自治区），孤儿率高达万分之十三以上。
而经济环境相对比较好的地区，孤儿率则比较低。
例如北京、天津、上海三市，孤儿率只有万分之一。
从性别构成上看，失怙儿童中，男孩比女孩多一些，反映了农村整个性别比失衡的现状。
从年龄构成上看，各个年龄段的儿童都有，三分之二是学龄儿童。
按城乡地域划分，我国城市地区儿童致孤的首要原因是遗弃等其他原因，并且0—3岁的遗弃儿童比例远远高于其他原因致孤儿童，其次为疾病病故，而意外事故排在第三位，自然灾害导致的孤儿所占比重却非常低。
提示遗弃为儿童致孤的最重要原因。
在农村地区，首要原因则是儿童的父母因疾病故，其次为意外事故，儿童遭到遗弃等其他原因第三，自然灾害则排在最后一位。
总体上看，考虑到城市中的孤儿很多是被遗弃的儿童，实际上也来自农村，罹孤儿童为农村儿童的可能性比城市儿童大得多（见表1-4）。
4．农村五保儿童如表1-5所示，根据民政部网站公布的最新资料，截至2007年6月，全国农村五保对象总数为5030529人，其中未成年人182976人，占农村五保对象的3.63%；应保未保五保对象555462人，其中未成年人46936人，占应保未保五保对象的8.45%。
两者合计人数为5585991人，其中未成年人229915人，占全部五保人口的4.11%。
换言之，目前全国农村五保儿童共有23万人，其中：已享受农村五保待遇的儿童18.3万人，应该享受但仍未享受五保待遇的儿童4.7万人。
5．城市福利机构收养的孤残儿童根据民政部社会福利和社会事务司统计，2006年底，全国有249家专门的儿童福利机构，600多个综合福利机构设有儿童部，共收养7.2万名孤残儿童，其中儿童福利机构生活着3.2万孤残儿童。
6．城市救助保护机构收容的流浪儿童据民政部统计，自2003年8月1日《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》颁布实施至2005年底，全国共救助流浪未成年人24万多人次。
仅2005年，全国共救助流浪未成年人11.6万人次。
7．受艾滋病影响的儿童迄今为止，我国仍未对受艾滋病影响的儿童进行全面排查，受艾滋病影响儿童的全国性数据不详，下文为相关年份和部分地区的数据。
根据联合国儿童基金会公布的数字，2001年中国有7.8万个孩子因为艾滋病而失去了双亲或单亲。
有专家据此推测，艾滋病按照目前的流行状况和每年的增长趋势持续地增长，到2010年，艾滋病感染者和艾滋病人将上升到1000万，至少出现26万的艾滋病孤儿。
