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口风琴课讲义（上）虎林市实验小学编写李艳授课进度第一章口风琴简介与使用须知第一节口风琴简介口风琴是近年来比较流行的教学乐器。
它既是键盘乐器，又是靠口吹气振动的簧片类乐器，因此它兼有键盘乐器、簧片类乐器的某些特性和优点。
它的发声原理基本上与口琴一样，但它只吹不吸。
一、口风琴的特性口风琴的音量大、音色美、一台口风琴的音量能抵8只24孔复音口琴。
它发出的声音酷似手风琴。
二、口风琴的优点1、口风琴不但能吹奏曲调，而且还可以吹奏复音；既能伴奏独奏，更适合合奏，并能任意转调。
课堂上讲授音程、音高、和弦、调性、和声等乐理时，口风琴可当作教具使用，使学生听得懂，看得见，摸得着，有实感。
2、口风琴携带方便，容易学习，一般音乐教师都能很快掌握。
学习过口风琴的学生，可为今后进一步学习其它键盘乐器或管乐器打下基础。
三、口风琴的组件口风琴由琴体、吹管、吹嘴三部分组成，其中，琴体又分为外壳、黑键、白键、插口、拉攀、出水孔、发音孔等，吹管又分为吹管塞和吹管口。
第二节口风琴使用须知1、为保证琴体清洁。
在吹奏前应先洗手。
（如图1）（图1）2、为避免食物残残渣进入吹管内，在饭后吹奏时应漱口。
（如图2）（图2）3、吹奏完毕应立即将琴体和吹管中的唾液排出。
（如图3）（图3）4、排出唾液后，要用干毛巾将琴体擦净。
（如图4）（图4）5、口风琴最好不外借，以免弄丢、弄坏。
（如图5）（图5）6、口风琴体较脆，要尽量避免磕、碰、摔。
（如图6）（图6）7、口风琴是塑料制品，易损坏，不要随意拆御。
（如图7）（图7）8、不要把口风琴放置在有阳光照射或太热的地方。
（如图8）（图8）9、不要用化学物品擦拭或触碰口风琴，以免被腐蚀。
（如图9）（图9）第二章口风琴的吹奏方法一、立奏立奏即站立或行进中将口风琴竖起并用立奏吹嘴演奏时。
1、持琴方法：将左手插入口风琴背后的把手内，琴体稍向下倾斜与身体呈45度，头放正，两眼平视正前方，不要看键盘，身体要直，不后仰，自然持琴。
口风琴学习教材目录1. 口风琴的介绍2. 口风琴的基础知识- 音域和音程- 按键和音节- 装配和保养3. 基本演奏技巧- 口型与发音- 手指姿势与指法- 简单的练曲目4. 进阶演奏技巧- 弹奏技巧和表情- 双手合奏- 吹奏技巧和音效5. 常见乐曲演奏- 流行音乐曲目- 古典音乐曲目6. 提高演奏水平的方法- 耳朵训练- 视唱练- 进阶曲目研究7. 口风琴的发展历史8. 口风琴的应用领域9. 口风琴的选购建议10. 结语1. 口风琴的介绍口风琴是一种由金属和塑料制成的乐器，通常有多个音域和按键。
它以口腔的吹气和指法产生声音，具有丰富的表现力和广泛的音域。
2. 口风琴的基础知识音域和音程口风琴通常有多个音域，包括低音、中音和高音。
每个音域都有固定的音程，可以通过按键来改变音程。
按键和音节口风琴的按键分为单音按键和和弦按键。
单音按键用于演奏独立的音符，而和弦按键用于演奏和弦音节，通过同时按下多个按键来产生和弦的声音。
装配和保养口风琴的装配和保养非常重要。
在演奏之前，必须确保口风琴的各个部件（如按键、吹孔等）完好无损，并保持干净和调音良好。
3. 基本演奏技巧口型与发音正确的口型和发音对于演奏口风琴至关重要。
研究如何正确用口吹气，并通过舌头和嘴唇控制气流的速度和力度。
手指姿势与指法使用正确的手指姿势和指法可以提高演奏的准确性和流畅度。
练掌握各个按键的位置和如何快速切换。
简单的练曲目通过演奏简单的练曲目，可以帮助初学者学会基本的演奏技巧和配合节奏的能力。
4. 进阶演奏技巧弹奏技巧和表情掌握一些特殊的弹奏技巧和表情可以使演奏更具个性和表达力。
双手合奏研究如何同时使用左手和右手演奏口风琴，可以扩展演奏的可能性和复杂度。
吹奏技巧和音效通过调整吹奏的力度和速度，可以产生不同的音效和表达。
5. 常见乐曲演奏流行音乐曲目选择一些流行音乐曲目，通过演奏它们来提高演奏技巧和培养音乐感。
古典音乐曲目尝试演奏一些古典音乐曲目，可以提升音乐素养和演奏技巧。
口风琴教程第一章口风琴的基本知识口风琴是一种体积小，音准好的一种键盘式吹奏乐器。
它价廉物美。
携带方便，易学易掌。
握。
一特性简介口风琴它既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点。
所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。
口风琴使用比较简单，方便适合学生接受因此把口风琴引入课堂。
为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩展学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣。
促进学生综合音乐素质的培养有着重要的作用。
二用途特点口风琴的特点是易吹易学，并有键盘，可以奏任何调，便于演奏，对学习和掌握音乐基本知识有很大帮助。
能激发学生思维的多向性发展。
能促进眼，耳，口。
手，足多种器官协调发展。
对学生智力发展有着积极的作用。
三演奏形式1同桌，同组之间相互吹奏比赛2(课内，课外相结合3(吹唱动听有机结合。
4可以独奏齐奏领奏合奏四口风琴的结构及名称图2图3第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势一口风琴的演奏姿势桌式演奏姿势图4把口风琴平放在桌子上，左手扶住吹管，上身背部要挺直，不能弯腰，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇，即可坐着吹奏1 坐的高低将手以弹琴的手型放在键盘上，肘部和键盘保持在同一水平面或略高于键盘为宜。
2 坐的远近34 坐得太远太近都不利于弹琴，人的胳膊长短比例都不相同弹奏着要仔细体会感受。
及时调整，以身体放松舒服，利于弹琴为准则。
2立式演奏姿势图5站立或行进中将口风琴竖起用吹嘴演奏。
如图左手插在琴背面的带子里。
琴身稍向下倾斜。
于身体呈45度。
身体站直，两腿略分开。
与间同宽。
头放证。
;两眼平视前方。
不能斜着眼盯着键盘。
二口风琴的基本指法图61 指法的称呼大拇指即第一指,食指即第二指，中指即第三指，无名指即第四指，小指即第五指。
2 指法的安排为了完美表达内容和情感，保持乐句的完整性，指法安排应以自然，方便为原则。
顺指法:五个手指按顺序对着键盘演奏。
这是最基本的指法。
穿指法将第一指从第二，三，四下边穿行而过跨指法将二，三，四，指从第一指上方跨越而过。
口风琴教学教材第一课：认识口风琴一、初步认识和使用须知教师向学生展示口风琴，并演奏一首熟悉的歌曲。
口风琴靠簧片发音，其音量相当于8只24孔口琴的音量。
它有键盘，因此被称为口风琴。
口风琴有六大优点：音色优美、音高准确、边吹边奏、容易学会、轻巧美观、携带方便、卫生，固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
研究口风琴可以帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。
使用须知：吹奏前请先洗手，饭后吹奏请漱口，吹奏完毕请清理，同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！二、琴外练：手指操通过唱指法歌和做手指操的游戏，激发学生的研究兴趣。
指法歌：学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指。
正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱形。
手型操：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。
教师弹奏《划船》的旋律，大家跟着节奏扣指。
抬指操：把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，抬起手指有力弹下，快速、清脆。
三、认识键盘和简谱教师教授学生“do re mi”并介绍键盘和简谱。
四、趣味练1.呼吸练：先让大家闻一闻茉莉花的香气，然后用口鼻一起进行胸腹式呼吸，把香气吸到肚子里，再慢慢地吐出来，想象前面有一只蜡烛，控制好呼出的气息，千万别把蜡烛吹灭哦！2.音乐游戏：用手指模拟开火车和拖拉机的声音，还可以在相同音符时用舌头发出“突突”的声音，像开拖拉机一样。
也可以分小组比赛，比较手型和口诀。
五、研究练比较1.跟着老师的琴声进行视唱，同时打出节奏。
2.边唱谱边在琴键上模拟弹奏，可以唱出指法，比如“12 34|5–”，也可以唱“一二三四五”，这样既容易又有趣。
3.小组比赛，比较手型和口诀的差异。
第二课：用小手来歌唱一、常规练1.指法歌，练手指操。
2.呼吸练。
3.长短音练。
二、研究连音奏法当几个不同音高的音符上画有连音线时，需要使用连音奏法，中间不允许换气，发音要圆滑，保持平稳的气息。
第一课口风琴初步认识第一篇：第一课口风琴初步认识第一课口风琴的初步认识教学目标：１、知识与技能：初步了解口风琴特点、使用方法２、过程与方法：通过看一看、唱一唱、听一听、比一比等方法，让学生对口风琴产生兴趣。
３、情感与价值：激发学生吹奏口风琴的兴趣。
教学重点、难点：重点：了解口风琴的特点、种类、使用方法、教学过程：一、激趣导入１、同学们，今天我们一起去乐器王国认识一位新朋友，它叫口风琴。
小朋友们可别看它小，它的本领可大了，我们可以用它吹出各种美妙动听的曲子呢！２、下面就请小朋友闭上眼睛听老师用口风琴吹奏的美妙音乐。
（教师吹奏乐曲）二．认识口风琴小朋友，听了这些优美的乐曲，你们愿意和它成为好朋友吗三、使用口风琴应该注意的事项１、口风琴和我们的小朋友一样，喜欢和有爱心、讲卫生的孩子做朋友，所以我们要好好的爱惜它。
同学们有什么好的方法保护它吗？（请学生自己发表看法2、同学们可真会动脑筋。
你们说的都对。
五、作业布置小朋友们，这堂课你们学会了什么？一起说说吧！第二课手型及其手指操一1、知识与技能：了解并掌握口风琴的基本指法。
2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学生互评等方法，引导学生掌握演奏方法。
3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感受吹奏口风琴的快乐。
二、教学重点、难点：基本指法以及手指操三、复习导入：1、小朋友们已经在乐器王国认识了口风琴，并和她交上了朋友。
谁来说说你对这个新朋友有了什么了解？2、今天我们又要学习关于它的新知识，那就是掌握口风琴的演奏方法。
四、演奏姿势1、讲解口风琴演奏姿势（1）（一边讲解一边示范）：采用右手弹奏的形式，吹奏口风琴要有正确的姿势，不论站着或坐着演奏，身体要与地面保持垂直，琴与身体保持45度俯角为宜，两眼平视，全身放松，手型自然，手腕平放，手指要有支点的自然弯曲，指端触键。
吹奏时的口型要自然，上唇和下唇刚好包住吹嘴即可2、教师示范。
3、学生练习。
4、游戏：我来找茬。
同桌之间互相演示，并引导学生相互指正，老师巡视。
口风琴教材第一课好朋友来了-认识口风琴一．对口风琴的初步认识和使用xx1．教师展示口风琴小朋友们好，它叫做口风琴，是我们学习音乐的好帮手，先听老师吹奏一首大家熟悉的歌曲（教师根据实际情况自定）2．介绍口风琴它像口琴一样靠簧片发音，一台口风琴的音量能抵8只24孔口琴的音量。
它又象风琴、钢琴一样有键盘，所以给它取了个名字叫口风琴。
它有六大优点：（1）音色优美、音高准确。
整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高，簧片发音柔和动听，与歌曲的音色相近，易与歌曲相配合，等你学会吹奏了，可以给同学做伴奏呢！（2）边吹边奏、容易学会。
运用唱歌时的呼吸方法吹气，用右手弹奏，无须高难度技巧，很容易学会。
口风琴的键盘与其他各种键盘乐器相同，只要你认真学好口风琴，以后学习电子琴、钢琴就有了很好的基础了。
（3）轻巧美观、携带方便。
与钢琴、风琴相比，它小巧轻便，与电子琴相比，则不需要任何电源。
因此还可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏，有的小朋友还把它带到郊外去春游，做在绿绿的草地上演奏呢！（4）口风琴与口琴相比较，只吹不吸，比较卫生。
（5）口风琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
（6）能够很好的帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。
可以独奏，伴奏也可以合奏。
3．使用xx（1）吹奏前请先洗手（2）饭后吹奏请漱口（3）吹奏完毕请清理（4）同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！二、琴外练习：手指操通过唱指法歌，做手指操的游戏，激发学生的学习兴趣。
1.指法歌（学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指）（图例）正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱型。
（图例）2．手型操两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。
（两位同学面对面坐好，相互监督：球圆形的自然手型状态不可改变：手指关节要突出，不能够伸直：指尖相碰时要果断有力。
