部编版道德与法治一年级下册教案-8 大自然,谢谢您3

《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》这一课。

是部编一年级下册第二单元我和大自然的第4个专题。

前三个专题分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》。

这三课时通过观察大自然的现象，对身边的动植的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，《大自然，谢谢您》是本单元的总结课。

总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。

整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。

教学目标：1、通过学习，感受到我们生活中的衣食住行一切都是大自然的馈赠的礼物，萌发感恩自然之情。

2、在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。

教学重难点：通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。

教学过程：一、我和大自然1,拍手儿歌你拍一，我拍一，大家做一起游戏。

你拍二，我拍二，花儿小草笑眯眯。

你拍三，我拍三，蝴蝶小鸟好伙伴你拍四，我拍四，爱护青山和绿水。

你拍五，我拍五，我爱美丽大自然。

孩子们，你们眼中的大自然是怎样的？生汇报交流。

孩子们真棒，发现大自然这么多的美景。

配乐配图片叙说：瞧，冰雪开始融化了，万物复苏，仙鹤在翩翩起舞。

唱着愉快的歌，瞧，这是谁来了？小鹿正在森林里散步，花朵欣然怒放，蔚蓝的大海翻滚的波浪就像在跳舞一样，大海是鱼儿们的泳池，是海鸟的游乐场。

小结：孩子们，大自然带给我们这么多美丽的景色，我们应该对大自然说什么呢？点题：大自然谢谢您。

孩子们真有礼貌板书课题：大自然谢谢您。

过渡语：大自然不仅能有美丽的风景，还有美妙动听的声音呢！2，请小朋友竖起耳朵认真听，听后说说你听到了什么？预设：生：布谷鸟的叫声雷声雨声你还听到过大自然的哪些美妙的声音，能不能学给大家听一听。

过渡语：和大自然交朋友，我们就能听到美妙的声音。

其实大自然不仅有动听的声音，还有好闻的味道呢？3，瞧，大自然给老师送来了一束鲜花。

8 大自然，谢谢您教学目标：1.知道大自然为人类提供了丰厚的回报；2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美；3.体会大自然的美，培养保护大自然、保护环境的意识。

教学重、难点：1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.树立环境保护意识。

教学准备：教师准备：背景音乐、课件等。

学生准备：画纸、彩笔（彩铅）、橡皮等。

教学过程：活动一：大自然的礼物老师有几个问题想问问大家。

问题一：你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?生：喜欢!大米是种的!师：那你们想不想知道大米的种植过程?生：想。

师：我们来欣赏一组图片，请同学们看完后作总结。

(出示教材第30页的第一组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。

师小结：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

问题二：做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?师：我们继续欣赏图片。

(出示教材第30页第二组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。

师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

问题三：我们住的房屋是用什么建成的呢?师：请同学们接着看图片。

(出示教材第31页第一组图片)生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。

师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

问题四：水果的长成离不开什么呢?师：请大家仔细观察图片，找出答案。

(出示教材第3l页第二组图片)生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。

师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

师总结：看来大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。

一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。

】活动二：画自然风景，感受大自然中的快乐播放美丽的自然风景，加伴奏音乐。

《大自然，谢谢您》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第8课教材分析：本课是小学一年级下册的道德与法治课程的第二单元第8课，主要内容是通过诗歌的形式，引导学生对大自然的美好表达感恩之情，培养学生的感恩之心和环保意识。

本课程内容与小学一年级学生的生活经验紧密相关，能够引起学生的共鸣，有利于学生的情感认知和道德品质的培养。

学情分析：小学一年级学生正处于生命成长的初期，充满了好奇心和求知欲，他们对于周围的事物充满了好奇心，尤其是大自然。

学生在生活中已经感受到了大自然的神奇与美妙，但他们往往没有意识到自己应该保护大自然，珍惜大自然的资源。

因此，通过本节课程，可以引导学生更深入地认识大自然的美妙与珍贵，并倡导环保意识。

设计思路：本节课的教学设计旨在通过多种形式引导学生对大自然的认识和感悟，培养学生的环保意识和实践能力，使学生能够在日常生活中积极参与环保行动，为保护地球做出自己的贡献。

教学目标：1.了解大自然的基本概念和重要性。

2.培养学生保护大自然的意识和责任感。

教学重点：1.理解大自然的基本概念和重要性。

2.了解人类的生存和发展与大自然的关系。

教学难点：1.培养学生保护大自然的意识和责任感。

2.引导学生理解人类与大自然的关系。

教学准备：1.课件、图片、PPT等教学工具。

2.自然环境的照片、植物、花卉等生动物件。

3.相关的音频、视频等多媒体资料。

教学过程：一、导入（5分钟）设计意图：通过展示图片的形式，引起学生对大自然的兴趣，引导学生思考大自然对人类的重要性，为后面的学习做好铺垫。

老师：同学们早上好，今天我们要学习的课文是《大自然，谢谢您》，你们觉得大自然是什么？学生：老师，大自然是树木、花草、河流、海洋等。

老师：非常好，大自然确实包括这些。

现在让我们看一下这张图片（展示大自然图片），大自然的美丽令人心醉，你们有什么感受？学生：老师，大自然真的很美丽。

老师：是的，大自然美丽而又神奇，让我们一起来学习如何爱护它。

《道德与法治》一年级下册第8课《大自然谢谢您》教学设计第8课《大自然，谢谢您》教学设计天津市和平区逸阳梅江湾国际学校周虹一、教材分析《大自然，谢谢您》是统编版《道德与法治》一年级下册第二单元的第4课，本课的教学主题是对大自然的感恩。

本课旨在引导学生亲近大自然，与大自然有共存感，感恩自然；引导学生在与自然共在中成长，为后续课程的环保教育做好情感铺垫，奠定有效的认知基础。

二、学情分析本课的教学主题是“大自然，谢谢您”，虽然学生生活在大自然中，对大自然也十分感兴趣，但是本课力求让学生感受“大自然会给勤劳的人们丰厚的回报”，让学生对大自然心怀感恩，这与学生的认识水平有一定的距离。

教师必须通过多样有趣，贴近生活的活动，带领学生走进大自然，感受大自然的神奇，以及大自然带给我们的丰厚礼物。

三、教学目标1.了解大自然与我们的生活息息相关，会给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

3.体会大自然的美，进而增强环保意识。

四、教学重点1.了解大自然与我们的生活息息相关，会给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.体会大自然的美，进而增强环保意识。

五、教学难点通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

六、课前准备学生准备：自己在大自然中的照片、大自然的声音资料。

教师准备：图片、录音、课件。

七、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）本环节通过出示美丽的大自然的图片，让学生感受到大自然的神奇与美丽，进而引出“大自然”这一主题。

教师课件展示大自然的美丽图片。

师：同学们，上节课我们认识了一群可爱的动物，这些可爱的动物就生存在这浩瀚的大海，茂密的丛林之中。

这就是我们每个人都生活的地方——大自然。

【环节二】“大自然的礼物”（设计意图）本环节通过大自然赠予我们的“稻谷”、“丝绸”、“建材”、“水果”等礼物，帮助学生了解大自然与我们的生活息息相关，它会给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

部编版道德与法制一年级下册第8课
《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
1.知识目标：让学生知道人类和大自然是共存共荣的。

2.能力目标：让学生学会如何亲近自然，感恩自然。

3.情感目标：培养学生对生活的热爱，学会快乐的生活。

二、教学重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让学生学会亲近自然感恩自然。

三、教学准备:多媒体课件；
四、教学的过程：
根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：
一、激趣导入：
老师出示《大自然的语言》的课件请同学们一起感受一下大自然奇妙的语言，并顺势引出今天的学习内容：《大自然，谢谢您》（板书）。

二、大自然的礼物:
老师出示课本第30页、31页图片的课件，并请同学们观察以后，想一个问题：大自然都给了我们那些丰厚的赠与？
学生仔细观察后，分组讨论交流、分享，老师巡视指导；
1。

小学道德与法治《大自然，谢谢您》教案一、教学目标【情感与态度的目标】愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美和培养热爱自然、亲近自然的情感。

【行为与习惯目标】能积极地投人到学习活动中去，逐步培养多观察身边大自然的习惯。

【知识与技能目标】了解大自然与我们的生活息息相关，知道大自然给予我们的礼物，和给予辛勤劳动的人民哪些回报。

【过程与方法目标】通过图片展示、师生互动的教学过程，掌握从真实生活中发现大自然给予我们礼物的方法。

二、教学重难点【重点】知道大自然与我们的生活息息相关，给予劳动人民的丰厚的回报，体会大自然的美。

【难点】通过了解和体验大自然，培养热爱自然的情感。

三、教学过程环节一：课堂导入同学们，你们平时收到过礼物吗?都有些什么呢?收到礼物时你的心情怎样?通过学生的回答与分享，教师总结：那你们知道吗，今天老师也给大家带来了礼物，大自然带来的礼物。

顺势导入今天的新课《大自然，谢谢您》。

环节二：新课讲授1.大自然的礼物活动一：学生交流镜头一：教师出示PPT，呈现教材P30的图片。

同桌之间交流：米饭、丝绸是谁送来的“礼物”?学生回答，教师总结：我们享受香甜的米饭、穿着漂亮的丝绸，都离不开大自然的无私馈赠。

教师引导学生继续思考：大自然的馈赠也离不开的人们的辛勤劳动。

活动二：教师展示图片，学生总结镜头一：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片，例如：我们吃的水果和住的建筑物离不开大自然的馈赠。

学生看完图片并思考问题：对于大自然的馈赠，大家有什么认识和理解?学生回答，教师总结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。

2.大自然中的快乐活动三：学生分享在大自然中旅行的事例引导学生回顾和爸爸妈妈出去旅行的经历，提问：在亲近大自然的过程中，同学们有什么感受?学生回答，教师总结：绿地上、花圃旁去观察，去做游戏，去画一画春景、唱一唱儿歌、读一读小诗，还可以和爸爸妈妈一起参加适合户外活动。

大自然，谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解大自然的概念和重要性。

2.理解大自然的美好和丰富多彩。

3.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

二、教学重点1.了解大自然的概念和重要性。

2.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

三、教学难点1.如何通过生动的方式让学生深刻理解大自然的重要性和美好之处。

2.如何引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面的责任。

四、教学过程1. 导入新课1.引导学生通过观察图片、听歌曲等方式，了解大自然的美好和丰富多彩。

2.引导学生讨论大自然对我们的生活和发展的重要性。

2. 了解大自然的概念和重要性1.通过展示视频、图片等方式，让学生了解大自然的概念。

2.让学生阅读相关材料，进一步了解大自然的重要性。

3. 明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任1.引导学生思考自己在日常生活中应该如何保护环境，爱护大自然。

2.分组讨论，展示自己的想法和措施。

3.展示与学生思路相似的实际案例，并引导学生思考如何更好地运用到实际中。

4. 活动设计1.组织学生到社区或学校附近的公园、花园等地实地观察大自然。

2.让学生每人拍摄一张与大自然相关的照片，并写下该照片的相关感受和思考。

3.在课堂上让学生展示自己的照片和思考。

五、教学反思本课通过多种方式引导学生深度认识大自然的重要性和美好之处，并引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。

活动设计将理论联系实际，提高了学生的学习兴趣和参与性，是一节富有成效的课堂。

大自然，谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案教学目标1.认识大自然是人类最好的朋友，懂得感恩大自然。

2.掌握大自然带给我们的一些常识和知识。

3.了解大自然的美好和神奇，激发学生的探索欲和好奇心。

4.培养学生保护自然、爱护自然的观念和意识。

教学内容1.自然风光的介绍2.动物和植物的生长3.大自然的力量：水、风等4.如何爱护大自然教学过程导入新课1.观看《大自然，谢谢您》视频，引导学生感受大自然的美好和神奇。

2.提问：大家在日常生活中都见过什么自然风景？喜欢哪一个自然风景？3.通过师生互动，让学生能够正确认识大自然。

学习新课1.自然风光的介绍：老师可通过图片或教科书，介绍不同的自然风光，并感受其美丽和神奇。

2.动物和植物的生长：老师可通过图片或教科书，介绍动物和植物的生长过程，让学生了解大自然奇妙的生命，以及人类如何通过自然资源和动植物生存之间的关系。

3.大自然的力量：水、风等：老师可通过视频或教科书，介绍大自然中水、风等自然元素的作用和特点，让学生了解自然界的力量和运行规律。

4.如何爱护大自然：老师可通过教科书、图片或小游戏等形式，引导学生爱护大自然的同时，培养良好的生态环境的意识和习惯。

拓展活动1.分组活动，让学生到自然环境较好的景点观察和记录自然风光或动植物生长的现象，并收集资料、交流观察结果。

2.开展小组晚会，呈现自然风光美景和梦幻的自然世界，让学生用心感受美好的自然。

教学反思通过本次课堂的教学，学生们初步了解自然界的美好和神奇，以及人类和自然之间的关系。

在教学过程中，老师应该注意以下几点：1.教学的过程要富有启发性和互动性。

2.手段要多样化，通过图片、视频、游戏等形式，让学生深入了解大自然的美好和神奇。

3.引导学生深入思考和探究，培养探索精神和好奇心。

4.激发学生的爱护自然、保护自然的意识和责任心，让他们作为未来社会的中坚力量，为构建美好的生态环境贡献一份力量。