幼儿园中班上学期主题教案：美丽的树林

中班美术美丽的树林教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思教学目标：1.了解树林是什么，认得树林中的动植物。

2.把握使用感官器官感知自然环境的方法。

3.培育幼儿对自然环境的保护意识。

教学重点：1.了解树林是什么，认得树林中的动植物。

2.探究使用感官器官感知自然环境的方法。

教学难点：1.如何引导幼儿建立对自然环境的保护意识。

2.如何在教学中激发幼儿的探究和表达爱好。

教学准备：1.制作树叶、花、草等植物图片，用于感官呈现。

2.集体阅读《小猪找伙伴》，为后续活动做铺垫。

3.准备体验箱（如：模拟树林的环境，模拟小生态系统等）。

教学过程：一、引入活动1.老师拿出一些植物图片，对幼儿进行感官呈现。

2.老师引导幼儿说出图片中植物的名称，并简单介绍这些植物的特点和用途。

3.老师问幼儿：“你们知道在哪里可以看到这些植物吗？”引导幼儿说出“树林”。

4.老师告知幼儿：“今日我们就要去探究美丽的树林”。

二、教学活动1.幼儿们一起走进体验箱，进入模拟的树林环境。

2.老师引导幼儿们关注身边的环境，并引导幼儿使用各种感官器官感知环境中的一切。

3.老师带领幼儿们察看树木、听风声、看小草等，并对其进行简单描述。

4.老师引导幼儿们进行采集工作，找到树叶、花、草等植物并收集到本身的小筐里。

5.幼儿们一起挖掘树根、看昆虫、捡蚂蚁等动物，并记录下收集到的一些小生物。

6.老师引导幼儿们交流和共享本身的感受，并表达对自然环境的珍惜和保护。

7.老师读书《小猪找伙伴》，让幼儿们思考树林中动物的生活方式和它们之间的关系。

8.幼儿们一起归纳总结树林中的动植物特点，如：树木有树干、树皮、树叶等；植物有花、草、枝条等；动物有鸟、昆虫、爬行动物等等。

三、反思整堂课上，幼儿们在身临其境的树林环境中，通过各种感官器官对树林进行了深入地认得和探究。

他们了解了树林中丰富的植物和动物，学习了保护自然环境的学问和技能。

同时，在集体阅读《小猪找伙伴》的过程中，他们也得到了启发和思考。

老师认为，在教学过程中，幼儿们表现出了很高的参加度和自动性，在模拟环境中体验中学习，激发了他们的古怪心和探究爱好。

幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“美丽的树林”展开。

教学内容包括教材第四章第一节《自然界的色彩——树林篇》，详细内容为认识树林的自然色彩，学习使用蜡笔、水粉等绘画材料，通过观察、体验和想象，创作出表现树林之美的画作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解树林的自然色彩，培养他们的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。

三、教学难点与重点教学难点：树林色彩的搭配和运用。

教学重点：观察树林的自然色彩，学会使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：树林图片、蜡笔、水粉、画纸、画板、调色板、水杯、毛巾等。

学具：蜡笔、水粉、画纸、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树林图片，引导幼儿观察树林的色彩，让幼儿自由表达他们对树林色彩的感知。

2. 例题讲解（10分钟）以教材中的树林画作为例，讲解树林色彩的搭配和运用，演示绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用蜡笔、水粉等绘画材料，根据观察和想象进行创作。

4. 教师指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，给予个别指导和集体指导，及时纠正错误，鼓励创新。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的色彩（2）绘画材料：蜡笔、水粉（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为自己喜欢的树林场景进行创作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解了树林的自然色彩，学会了使用蜡笔、水粉等绘画材料进行创作。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

幼儿园中班优质教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“美丽的自然”，主要围绕“树林”这个主题展开。

教学内容包括：教材第三章第二节“树林里的生物”，详细讲解树林中的各种生物及其特点；实践操作环节，带领幼儿观察周边的树林，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 了解树林里的生物，认识不同种类的树木和动物。

2. 培养幼儿对自然的热爱和环保意识。

3. 提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：树林中生物的分类和特点。

教学重点：培养幼儿观察自然、热爱环保的品质。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、树林模型、实物（树叶、小动物等）。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到附近的树林进行实地观察，引导幼儿发现树林的美丽，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过挂图、PPT等形式展示树林中的生物，引导幼儿观察、认识。

（2）讲解树林中生物的分类和特点，如树木的分类、动物的生活习性等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示树林模型，让幼儿观察并说出其中的生物。

4. 随堂练习（10分钟）发放观察记录表，让幼儿在规定时间内完成对树林中生物的观察和记录。

5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥创作树林中的生物，培养幼儿的动手操作能力。

（2）鼓励幼儿相互分享自己的作品，增强交流能力。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：树林中的生物：树木、动物树木分类：阔叶树、针叶树动物特点：生活习性、外观特征七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树林，记录你发现的生物。

2. 答案示例：我在树林里看到了小鸟、松鼠、树叶、小草等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实地观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿对树林有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对树林生物的认知程度，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，增强环保意识。

中班上册美术活动美丽的树林教案中班上册美术活动美丽的树林教案（精选10篇）中班上册美术活动美丽的树林教案篇1活动目标：1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。

2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。

3、萌发对大自然的热爱。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动重点：学会画出树的特征活动准备：范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔活动过程：一、谈话导入教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方?(出示范画)幼儿：这是一片树林。

教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗?幼儿：因为这里有许许多多的树。

教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?幼儿：最小的那一棵。

教师：树宝宝长什么样子?(颜色和形状)幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶......教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸?幼儿：最大的一棵。

教师：对，树爸爸是什么样子的呢?幼儿：有三角形的树冠......教师：那树妈妈是哪一个呢?幼儿：旁边的一棵。

教师：长什么样的?幼儿：有花纹样的树冠......教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了!二、学会画出树的特征教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢!(教师示范画)小朋友，你看，这是我的什么?幼儿：是他的身体。

教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀?幼儿：这像小手。

教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。

那我还缺什么呀?幼儿：树冠。

教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。

(自己选一个喜欢的颜色)下面的小朋友仔细看，他画的树冠是怎么样的?幼儿回答。

幼儿园中班教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“美丽的树林”。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树林的构成，学会运用简单的线条和色彩描绘树林。

二、教学目标1. 让幼儿认知树林的特点，知道树林是由树木、草地、小溪等元素组成的。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察和想象，创作出富有个性化的树林作品。

3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。

三、教学难点与重点教学难点：树林的构成元素和色彩的搭配。

教学重点：观察和想象能力的培养，绘画技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点，讨论树林中都有哪些元素。

2. 教学新知（10分钟）（1）教师讲解树林的构成元素，如树木、草地、小溪等。

（2）教师示范如何用线条和色彩描绘树林，讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示自己的树林作品，分析作品中的线条、色彩搭配和构成元素。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始创作自己的树林作品。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成元素：树木、草地、小溪等。

（2）绘画技巧：线条、色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人描绘一幅美丽的树林。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了树林的构成元素和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困惑，及时给予指导。

拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察树林，激发幼儿的创作灵感。

同时，可以引导幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作树林作品，丰富幼儿的艺术表现手法。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思1. 教学目的•培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

•让幼儿了解丰富的自然界资源，感受自然美。

•培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。

•帮助幼儿学会运用颜色和色彩的技巧，表达自己的想法和情感。

•提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。

2. 教学内容•美丽的树林，包括树木、花草、小动物等。

•树林中的颜色和色彩，包括绿色、棕色、红色、黄色等。

•色彩的运用方法，包括调配颜色、涂抹、染色等。

•口语表述，包括描述树林、描述颜色等。

3. 教学过程3.1 创设情境，引导幼儿关注树林在教室里装扮成一个小小的树林，用废纸箱做成不同样式的树木和草丛，并放置一些模拟树林里生活的小玩具动物，如小鹿、小松鼠等。

老师引导幼儿一起观察、感受自然的美，让他们了解树林中的自然界资源、树木的生长规律等。

3.2 讲授颜色和色彩老师讲述树林中不同植物的颜色和色彩，并展示具有代表性的色彩，如绿色、棕色、红色、黄色等。

让幼儿能够认识和记忆这些颜色和色彩，并启发幼儿想到在实际绘画过程中运用这些色彩的方法。

3.3 绘画实践•以“美丽的树林”为主题，告诉孩子可以在纸上绘制他们想象中的树林。

•提供颜料、画笔、色卡等材料，让幼儿自由发挥涂鸦、涂抹、染色等方式，表现自己眼中的树林之美。

•老师引导幼儿注意细节表现，如树木的细枝末节、树叶的纹理等。

3.4 同桌交流，口语表述•引导同桌之间交流，了解彼此绘画的元素和意图，并且通过表述来提高口语表达的能力。

•开始交流前，引导幼儿思考如何表述他们想要表达的意思，老师给出提纲引导幼儿描述细节。

•每个幼儿都有机会在小组内口语描述自己的绘画作品，鼓励大声说话，使孩子在描述中得到锻炼，在言语表达中得到提高。

4. 教学反思通过这次美术教学活动，得出如下几个反思：•学生思维活跃、想象力丰富，可以扩大活动范围，引导幼儿发掘绘画的创造性和表现性。

•教师需要运用多种教育工具，使幼儿能够全方位掌握知识并在创造性表达上有所突破。

幼儿园中班美术精品教案《美丽树林》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，具体为《美丽树林》一节。

通过本节课学习，孩子们将认识和解树林基本构成，掌握描绘树林基本技巧，培养对自然观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解树林构成，认识不同树木和树叶，学会用线条和色彩描绘树林。

2. 技能目标：培养孩子们观察自然、表现自然能力，提高他们绘画技巧。

3. 情感目标：激发孩子们对自然热爱，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表现树林层次感、空间感。

2. 教学重点：掌握树木、树叶基本形状和色彩，运用线条和色彩描绘树林。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示树林图片，引导孩子们观察树林构成，提问：“树林里有什？”、“树木和树叶是什形状？”等，让孩子们初步感知树林美。

2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解树林构成、树木和树叶形状、色彩等，让孩子们对树林有更深入解。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅树林画为例，讲解绘画步骤和技巧，如线条运用、色彩搭配等。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行创作一幅树林画。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成画作后，展示给全班同学，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 美丽树林2. 内容：a. 树林构成：树木、树叶、草地等b. 绘画技巧：线条、色彩、层次感等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家附近树木和树叶，描绘一幅树林画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对树林观察和表现能力有所提高，但在层次感和空间感处理上仍有待加强。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后多观察大自然，尝试用不同绘画材料表现自然之美，提高他们绘画水平。

幼儿园教案中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，孩子们将了解树林的特点，学习用画笔描绘出树林的美丽景色。

二、教学目标1. 让孩子们认识树林，了解树林中树木的种类和特点。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够用画笔表现出树林的美丽景色。

3. 培养孩子们对大自然的热爱，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出树林的细节。

教学重点：掌握树林的基本特点，用画笔表现出树林的美丽景色。

四、教具与学具准备教具：树林图片、画笔、颜料、画纸、投影仪。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示树林图片，让孩子们观察并说出树林的特点。

2. 讲解：讲解树林中树木的种类和特点，引导孩子们关注树木的形态、颜色和排列。

3. 示范：现场演示如何用画笔描绘树林，边示范边讲解绘画技巧。

4. 实践：孩子们根据讲解和示范，动手绘制自己的树林作品。

5. 互动：孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。

7. 课后实践：布置孩子们观察身边的树林，尝试用画笔记录下来。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的特点：树木的种类、形态、颜色和排列。

（2）绘画技巧：线条、颜色、构图。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽树林。

2. 答案要求：作品需体现出树林的特点，线条流畅，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对树林的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外写生活动，实地观察树林，提高孩子们的观察能力和绘画技巧。

同时，引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出树林的细节。

2. 教学重点：掌握树林的基本特点，用画笔表现出树林的美丽景色。

幼儿园中班美术教案《美丽的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为第三节《美丽的树林》。

通过本节课的学习，让幼儿感受大自然中树林的美，学会运用简单的线条和色彩表现树林。

二、教学目标1. 感知和欣赏树林的美，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会使用线条和色彩表现树林，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现树林的细节。

2. 教学重点：培养幼儿运用线条和色彩表现树林的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树林图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示树林图片，引导幼儿观察树林的特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的树林美景。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解树林的构成，引导幼儿关注树木、草地、天空等元素。

（2）示范如何使用线条和色彩描绘树林，强调线条的流畅和色彩的搭配。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅树林作品，分析作品中的线条和色彩运用。

（2）讲解绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试绘制树林。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽的树林》2. 内容：（1）树林的构成：树木、草地、天空（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《美丽的树林》为主题，创作一幅树林画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意引导幼儿观察树林的细节，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他美景，如山水、花草等。

（2）鼓励幼儿尝试使用其他绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。