沪教版数学三年级第二学期《路程、时间与速度》课件

1
我也用了8分钟
2
探究一
谁跑得最快？
小象 小牛 小熊 分钟 8 6 8 米 544 432 432
路程相同 ，小牛比小熊用的时间短，小牛比小熊跑得快。
时间相同 ，小象比小熊跑的路程长，小象比小熊跑得快。
3
探究一
谁跑得最快？
小象 小牛 小熊 分钟 8 6 8 米 544 432 432
时间相同 ，小象比小熊跑的路程长，小象比小熊跑得快。
路程相同 ，时间越多 ，速度越慢。 时间越少 ，速度越快。
18
小实践
200
19
速度单位
（米/分）
长度单位
时间单位
20
8
跟进练习
大约2千米/分
大约200米/秒
大约4千米/时 大约8500米/秒
读作： 小轿车的速度大约是 （ 2千米每分 ）。
表示：（ 小轿车每分钟大约行2千米
）。
9
跟进练习
大约2千米/分
大约200米/秒
大约4千米/时
大约8500米/秒
读作：飞机的速度大约是（ 200米每秒 ）。
表示：（ 飞机每秒大约行200米 ）。
小牛：432÷6= 72
小象：544÷8= 68 68＜72
答：小牛跑得快。
6
跟进练习
大约750米/分
读作： 公交车的速度大约是（ 750米每分）。 表示： 公交车每（ 分钟 ）大约行（750米 ）。
7
跟进练习
大约16千米/时
读作: 自行车的速度大约是（ 16千米每时 ）。 表示:（ 自行车每小时大约行16千米 ）。
路程相同，小牛比小熊用的时间短 ，小牛比小熊跑得快。
4
探究一

身体健康，学习进步！
沪教版三年级数学下册
速度、时间和路程
学习目标
1. 探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系。 2. 能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。
聪聪和明明国庆节乘飞机去了
北京。飞机每小时飞800千米，
速度
飞行了两小时到达了北京，一
时间
共飞行了1600千米。
路程
小林家距离学校1200米，
路程
他每分钟走60米，20分钟
速度
时间
就可以到达学校。
神洲七号飞船在太空中
每秒飞行7.8千米，20秒
速度
时间
可以飞行156千米。
路程
每小时飞800千米 每分钟走60米 每秒飞行7.8千米
速度： 每时、每分、每秒
所行的路程叫速度。
马车
每小时行10千米
10千米/时
飞机
每分钟飞行15千米
15千米/分
把上题改成求行驶时间的题。
一辆汽车的速度是80千米/时， 2小时可行多少千米？
把上题改成求行驶速度的题。
做一做：
一架飞机的速度是12千米/分， 2小时可飞行多少千米？
做一做： 一辆小汽车4小时行360千米，一辆 卡车2小时行170千米。哪辆车跑得
快？
可以怎样比呢？
你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

路程 60米 90米 48米 48米 800米 900米
时间 10秒 10秒 6秒 8秒 4分钟 3分钟
速度 每秒跑6米 每秒跑9米 每秒跑8米 每秒跑6米
每分钟跑200米 每分钟跑300米
老师 曹老师 小黑老师 何老师 曹老师 何老师 小黑老师
路程÷ 速度 = 时间 60米÷ 每秒跑6米 = 101（0秒秒） 90米÷ 每秒跑9米 = 101（0秒秒） 48米÷ 每秒跑8米 = 6（6秒秒） 48米÷ 每秒跑6米 = 8（8秒秒） 800米÷ 每分钟跑200米= 4（4分分钟钟） 900米÷ 每分钟跑300米= 3（3分分钟钟）
时间 = 速度 10秒 = 每6秒（跑米6/秒米） 10秒 = 每9秒（跑米9/秒米） 6秒 = 每8秒（跑米8/秒米） 8秒 = 每6秒（跑米6/秒米） 4分钟 =2每0分0（跑米20/分0米） 3分钟 =3每0分0（跑米30/分0米）
观察这些速度单位，你发现了什么？
老师 曹老师 小黑老师 何老师 曹老师 何老师 小黑老师
的速度是一样的。
（×）
今天你学到了什么？
一条带有这个标志的高速公路共长165 千米，小胖爸爸想花3小时开完，他会超 速吗？说说你的理由。
限速60千米/时
何老师 每秒跑8米 ×
曹老师 每秒跑6米 ×
何老师 每分钟跑200米×
小黑老师 每分钟跑300米×
时间 10秒 10秒 6秒 8秒 4分钟 3分钟
= 路程 = 60（米米） = 90米（米） = 48米（米） = 48（米米） = 800（米米） = 900（米米）
一、读一读 1.小胖步行的速度大约是63米/分 ，读作（六十三米每分 ）
表示（小胖每分钟步行63米 ） 2.火箭的速度大约是8000米/秒， 读作（ 八千米每秒 ） 表示（火箭每秒飞行八千米）

解决实际问题的方法
通过例题和练习，让学生掌握了如何运用速度、时 间和路程的关系来解决实际问题，如计算行驶时间 、距离等。
单位换算技巧
强调了在进行速度、时间和路程计算时，需 要注意单位的一致性，并介绍了常见的单位 换算方法。
学生自我评价报告
我已经掌握了路程、时间和速度的基本概念，能够准确理解它们之间的数学关系。 我能够运用所学知识解决实际问题，如计算行驶时间、距离等，感觉很有成就感。
描述物体在某段时间内运动的平均快慢程 度的物理量称为平均速度。
平均速度计算
变速运动特点
平均速度等于总路程除以总时间，即 v_avg=s_total/t_total。其中，s_total表 示总路程，t_total表示总时间。
在变速运动中，物体的速度随时间发生变化 ，因此需要用平均速度来描述物体在某段时 间内的运动情况。
在单位换算方面，我还需要多加练习，以提高自己的熟练度和准确性。
下节课预告及预习要求
下节课我们将继续深入学习速度、 时间和路程的相关知识，包括更
复杂的应用题和计算方法。
请同学们提前预习下节课的内容， 重点复习单位换算技巧，并尝试
自己解决一些简单的应用题。
如果有任何疑问或困难，可以在 下节课前向老师或同学寻求帮助，
02 路程概念及计算
路程定义及表示方法
路程定义
路程是指物体运动轨迹的 长度，通常用"s"表示。
路程单位
路程的单位是长度单位， 如米(m)、千米(km)等。
路程与位移的区别
路程是标量，只有大小， 没有方向；而位移是矢量， 既有大小，又有方向。
直线运动路程计算
1 2
匀速直线运动路程公式
s = vt，其中v是速度，t是时间。

2.1 速度、时间、 路程(2)
1. 掌握时间路程与速度的关系， 会根据已知条件，求未知的数 量 2. 了解各种不同的速度
探究一：知道他们的含义么？
大约每小时走4千米 大约每小时骑16千米
探究二： 猎豹奔跑的速度是30米/秒 ， 7秒能跑多少路程？
速度=30米/秒 时间=7秒 路程=？
30 × 7 = 210（米) 速度×时间=路程 路程=速度×时间
探究三： 乌龟爬行的速度是30米/小 时 ，爬330米需要多长时间
速度=30米/秒 路程=330米 时间=？
330 ÷30 = 10(小时) 路程÷速度=时间 时间=路程÷速度
小结： 速度=路程÷时间 路程=速度×时间
时间=路程÷速度
随堂练：
800米的路程，以20米/分的速度，多长时间走完
800÷20=40(分)
速度是15千米/时，用3小时，走多少路程
15 × 3 = 45(千米)
走完4= 45(米/分)
明确速度、时间、 路程三者的关系
学校操场绕一圈是（ ）米 你用了（ ）分钟 你步行的速度是（ ）

1．能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题；2．知道速度是复合单位，会正确读写速度单位；3．理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法．（此环节设计时间在10-15分钟）教法说明：首先要求学生了解速度是一个复合单位（千米/小时、米/分），前面是长度单位，后面是时间单位。

在解决路程、速度、时间问题时，要先将时间单位与速度中的时间单位保持一致、路程中的长度单位与速度中的长度单位保持一致。

以下两个问题建议让学生相互协作完成。

问题1：小华骑车的速度是12千米/时，照这样计算，他每分钟能骑多少米？已知速度的单位是千米/小时，而要求的速度单位是米/分，分别进行单位的换算再求出速度。

参考答案：12千米＝12000米1小时＝60分钟12000÷60＝200（米/分）问题2：一辆汽车1小时行驶了42千米，如果用同样的速度行驶8400米，需要多少分？参考答案：42千米＝42000米1小时＝60分42000÷60＝700（米/分）8400÷700＝12（分）（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：小象奔跑的速度是68米/分，5分钟能跑多少路程？如果要在4分钟里跑完这段路程，小象的速度应是多少？教法说明：首先强化速度的概念，每分钟（每秒、每小时）行的路程叫速度；速度的单位是由路程的单位和时间的单位共同组成的复合单位。

通过提问强调速度、路程、时间三者之间的关系。

5分钟能跑多少路程？根据“路程＝速度×时间”，得68×5＝340（米）。

如果要在4分钟里跑完，小象的速度应是多少？根据“速度＝路程÷时间”，得340÷4＝85（米/分）参考答案：68×5＝340（米）340÷4＝85（米/分）试一试：小明家离学校有3千米，他骑自行车的速度是3米/秒，他每天上学花在路上的时间是多少？教法说明：距离的单位是“千米”，而速度中距离的单位是“米”，因此要先化为相同的单位，再进行计算。

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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:50:38 PM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12

沪教版三年级下册《速度、时间、路程（1）》数学教案一、教学目标1.理解速度、时间、路程的概念及其关系；2.能够根据给定的速度和时间计算路程；3.能够根据给定的路程和时间计算速度。

二、教学准备1.教师准备：教案、教学课件；2.学生准备：课本、练习册。

三、教学步骤1. 导入在上节课中，我们学习了速度、时间、路程的基本概念，并进行了一些简单的计算。

今天我们将继续深入学习这个知识点。

2. 导入新知识(1) 提问激活思维请同学们想一想，在生活中我们怎样使用速度、时间、路程这几个概念呢？举个例子来说。

(2) 引入新概念在生活中，我们经常会遇到需要计算速度、时间、路程的问题。

比如，我们坐公交车从学校到家需要多长时间？我们跑完一段长跑，跑了多长路程？这就需要用到速度、时间、路程的计算。

(3) 速度的概念速度是指在单位时间内走过的路程。

例如，小明骑自行车每小时可以骑行30公里，我们可以说小明的速度是30公里/小时。

(4) 时间的概念时间是指事件发生或过程进行的持续长度。

例如，小明从家里到学校需要花费1个小时，我们可以说这段时间是1小时。

(5) 路程的概念路程是指从起点到终点所经过的距离。

例如，小明从家里骑自行车到学校，经过了10公里的路程。

3. 计算速度、时间、路程的关系(1) 计算速度公式速度 = 路程 ÷ 时间(2) 举例说明例如，小明骑自行车的速度是30公里/小时，他骑行了1个小时，那么他走过的路程是多少呢？我们可以用速度公式计算：30公里/小时 × 1小时 = 30公里。

所以，小明骑行了30公里的路程。

4. 练习同学们，请打开课本第XX页，完成第X题。

5. 拓展应用同学们，现在给你们一个问题，你们来尝试解答一下。

如果小红骑车的速度是20公里/小时，她骑行了2个小时，那么她走过的路程是多少呢？请你们自己计算一下。

四、课堂小结今天我们学习了速度、时间、路程的概念及其计算方法。

我们知道，速度是路程与时间的比值。

沪教版三年级数学教案速度,时间,路程2课题：速度，时间，路程2 教学内容：P10课时：1教学课型：新授教学目标：1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。

2、熟悉和掌握速度、时间、路程之间的关系。

3、能初步运用速度，时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题。

教学重点：熟悉和掌握时间，速度和路程之间的关系教学难点：对速度，速度单位的熟悉和掌握教学准备：多媒体课件教具媒体：多媒体课件教学过程：教师活动学生活动一引入1、读一读下面的速度80千米/时45米/分96千米/秒140千米/时2、学校操场一圈是200米，你步行绕一圈大约用（）分钟，你的步行速度大约是（）。

出示媒体：1、猎豹奔跑的速度是2250米/分，7分钟能跑多少路程？2、绵羊奔跑的速度是3米/秒，跑774米需要多少时间？根据所学的知识完成P12也的表格请同学们读一读下面的速度。

80千米/时45米/分96千米/秒140千米/时2、独立完成，并说说你是怎样算的？（速度=路程÷时间）小结：通过复习帮助学生巩固对速度概念的理解，对速度单位的读和写这个难点也进一步进行复习巩固学生独立练习。

反馈：口述数量关系及算式。

小结：时间=路程÷速度路程=速度×时间出示题目（1）、甲船4小时行驶80 千米，乙船6小时行驶96 千米，哪条船行的快？（2）、甲、乙两地相距240 千米，一辆汽车上午7：00 从甲地开往乙地，速度为60 千米/时，这辆汽车是在什么时刻到达乙地的？（3）、一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分，是一辆公共汽车速度的4倍，公共汽车的速度是多少米/ 分？1、学生独立练习2、你是怎样算的？要让学生能清楚的说出速度，时间，路程的计算关系提高1、学生独立完成2、说一说怎么计算。

3、能清楚的说明白速度，路程，时间的计算关系。

完成练习册P8页的填表。

总结板书：。

188千米/时
595秒
12×60
720米
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
了解不同的速度：
双层火车的速度：
444千米
3小时
庞巴迪火车的速度：
332千米 2小时
148＜166
478米/分
3824÷8
58米/秒
406÷7
38千米/时

152÷4
335÷5＝67（米/分） 2127÷3＝709（千米/时）
217
答：跑774米需要258秒。
340×9
3060米
376÷2 4760÷8
速度、时间、路程
一样的路程，小牛比小熊用的时间短，小牛比小熊跑得快。 一样的时间，小象比小熊跑的路程长，小象比小熊跑得快。 小熊跑得最慢。
432÷8＝54（米/分）
读作： 五十四米每分
544÷8＝68（米/分）
读作： 六十八米每分
432÷6＝72（米/分）
读作： 七十二米每分
答：小牛跑得最快。