几种常见的艺术类文章2

生活中的艺术作文
生活中的艺术。

生活中的艺术，无处不在。

它不仅存在于博物馆和画廊中的艺术品，更存在于我们日常生活的方方面面。

从一杯咖啡的香气，到一幅美丽的风景画，生活中的艺术无时无刻不在影响着我们的情感和心灵。

首先，生活中的艺术体现在我们的日常生活中。

无论是在家中还是在工作场所，我们都可以发现艺术的存在。

家中的装饰品、家具布置、甚至是餐桌上的摆盘，都可以看出主人对生活的态度和品味。

在工作场所，一幅美丽的风景画或是一件精美的工艺品，都可以为员工营造出舒适的工作环境，激发工作热情。

其次，生活中的艺术还体现在我们的行为举止中。

人们常说，生活是一种艺术，而我们的行为举止就是这种艺术的表现形式。

一个微笑、一句问候、一次帮助，都可以成为生活中的小艺术，温暖他人的心，也温暖了自己的心灵。

生活中的艺术不仅仅是指绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，更包括了我们的言行举止，以及对待生活的态度。

最后，生活中的艺术还体现在我们对待生活的态度上。

无论是面对顺境还是逆境，我们都可以用艺术的眼光去看待生活，用美好的心态去面对生活中的挑战。

生活中的艺术不仅仅是美的展现，更是对生活的热爱和对美好的追求。

我们可以从日常生活中的点滴细节中找到生活的艺术之美，让生活充满艺术的气息。

总之，生活中的艺术无处不在，它体现在我们的生活中、行为举止中，更体现在我们对待生活的态度上。

让我们用艺术的眼光看待生活，让生活充满艺术的气息，让我们的生活更加丰富多彩、充满美好。

生活中的艺术，就在我们身边，让我们一起感受生活的艺术之美吧！。

高三作文素材——绘画艺术类（二）20150403齐白石事例:(1)齐白石的四个贵人:【善识人；无私；助人为乐】齐白石27岁时，为做雕花活的顾主随手画的几张花鸟画，被邻村名士胡沁园赏识，遂收为学生，授其画艺。

胡沁园不仅无偿提供齐白石食宿，还为他张罗替人画像的生意，促成了齐白石由雕花木匠向职业画师的身份转变。

【“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

”】齐白石40岁时，认识了同门夏午诒。

此前，齐白石足迹还未出湘潭，可以说夏午诒是促使齐白石真正成名的关键人物。

夏午诒力劝齐白石不要“株守家园”，并介绍齐白石认识了在书画界很有影响的名家樊樊山、李瑞荃、曾熙等。

正是夏午诒让齐白石走出了所谓“五出五归”的第一步，视野大开，由一个乡土画家开始步向全国著名画家的历程。

【知音；互助】1919年，齐白石举家迁往北京，在那里卖画治印为生。

此时他结识了一生之中最重要的一位友人陈师曾。

这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾”。

陈师曾在当时绘画界新思潮汹涌澎湃时仍坚定地拥护传统，曾著《文人画的价值》一书，此论极有意义。

然而也就是这位貌似古板的陈夫子对白石翁进行多次鼓励和指引，在这种精神支持下，齐白石毅然以10年时间进行衰年变法，从此他的大写意花鸟方始元气淋漓，呈现出为世人所熟知的面貌。

【赤诚之心；真诚；坚持不懈；直率；坦诚】1929年9月，徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长后，就亲自去拜访齐白石，聘请他来校担任教授。

第一次，第二次，齐白石都拒绝了。

第三次，他又敲开齐白石的家门，正所谓“精诚所至，金石为开”，齐白石终于被说服，担任了北平艺术学院的教授，同时也道出心里话：“我不仅没进学堂读过书，而且连小学生也没教过，怎么能教大学生呢？”徐悲鸿说：“你只在课堂上给学生作画示范就行了。

”【不媚世俗；坚持己见；刚正不阿；赞美】不仅如此，徐悲鸿还利用自己的地位与影响竭力为齐白石延誉、说项。

白延庆公文写作第2版知识点总结范文笔记课后答案第1章公文的含义【考点梳理】1了解写作的含义、涉及的学科、写作观念的变更；2了解文学艺术类文章、知识信息类文章、社会实用类文章与公文的区别；3熟悉写作的构成与写作的过程；4掌握中国各历史时期的公文特征、广义公文与狭义公文的区别、狭义公文三个要素以及政党公文。

1.1核心讲义一、公文写作与写作（一）写作基本知识1写作的含义包括以下六个方面：（1）（2）（3）（4）写作是人类最重要的传播方式之一。

在交流中，写作担负重要的使命，那便是传播，即对于各种新的、高尚的感情、思想、观点和各种新的、进步的价值观念的传播。

传播的方式有多种，但是，在当今时代，写作依然是最重要的传播方式之一。

（5）写作是人的才华与水平的最重要的衡量方式之一。

人的才华、水平的衡量与评判方式有许多种，写作似乎是比较传统的一种。

其实，在今天的时代，这种方式并没有过时，依然是最重要的方式之一。

（6）写作是人的综合素质最重要的展示方式之一。

这一点是上一点的伸延。

通过写作，不但可以了解一个人的才华与水平，进而可以了解一个人的更多方面的情况。

因此完全可以说，写作是人的整体形象的最重要的展示方式之一。

2写作观念的变更新中国成立以后，中国人的写作观念大致经历过三次变更：（1）1949～1979年：“为政治而写作”。

（2）1979～1989年：“为自我而写作”。

（3）1989年现在：“为市场而写作”。

3写作涉及的学科写作涉及的学科很多。

如果说写作表达的是整个人生，那么与人生有关的学科都应该容纳于写作之中。

大体说来，包括两大方面，一是外围学科，一是相关学科。

（1）外围学科宇宙学——人与时空的关系环境学——人与地球的关系生态学——人与自然的关系人类学——人与动物的关系社会学——人与群体的关系民俗学——人与习惯的关系经济学——人与财富的关系神学——人与信仰的关系哲学——人与理性的关系法学——人与规范的关系史学——人与经历的关系医学——人与身体的关系未来学——人与前途的关系灾难学——人与祸患的关系伦理学——人与道德的关系逻辑学——人与思维的关系心理学——人与精神的关系（2）相关学科文化学——写作的表达内容传播学——写作的表达目的修辞学——写作的表达技术语言学——写作的表达工具文字学——写作的表达符号4写作的构成写作的构成，至少包括四个方面。

新课改下陶艺教学发展的思考孝莉莎滨州市滨城区授田英才学园摘要：在以深化教育改革，全面推进素质教育为根本目标的新一轮基础教育课程改革的当下，不少中小学相继开展陶艺教学，但发展之中毕竟存在这样那样的问题，中小学的陶艺教学资源某些领域尚未切实的去开发和研究，文章从宏观的角度对新课改形式下的陶艺教学进行了剖析，新课改下的陶艺教学如何向更高层次去拓展延伸以求得到更好的发展也值得我们广大教育工作者去思考。

关键词：新课改；陶艺教学；教育；创新陶艺——一朵素质教育园中的奇葩,是人类几千年历史文化演变所流传下来的艺术瑰宝。

随着我国改革开放的不断深入和人民物质生活水平的提高，陶艺也拥有了更为广阔的发展空间，陶艺爱好者的队伍如雨后春笋般不断壮大，形成了一道靓丽的城市文化风景线。

在以深化教育改革，全面推进素质教育为根本目标的新一轮基础教育课程改革的当下，陶艺教学已经不仅仅局限于高等艺术类院校的应用，越来越多的中小学结合本校实际开展陶艺教学的相关课题研究，同时也开设了陶艺特色校本课程。

陶艺教学作为一种艺术教学手段，既充分的承传了古代传统文化的精髓,同时又挖掘出有利于学生美学思维创新的潜能、激发学生的创新思维与创作热情,是崇尚自然之美与理想之美的典范。

目前，中小学的陶艺教学资源有某些领域尚未切实的去开发和研究，同时新课改下的陶艺教学如何向更高层次去拓展延伸以求得到更好的发展也值得我们去思考：一、中小学陶艺教学现状分析陶艺是中国的传统古老文化。

是一种以土、水、火为基本原料的人工形态。

“快乐陶艺”是一门集思想性、知识性和艺术性于一体，且更具劳动的实践性和创造性的综合性课程。

目前中小学开展陶艺教学，力求使学生有真正认识陶艺、接触陶艺的机会。

它既使学生接触、了解到了祖国优秀的传统文化，又给学生提供了一个“舞台”，使他们离开狭窄的书本和课堂，放松心情、回归自然，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，看着一件件陶艺作品从自己手中诞生，学生精神上能够获得极大的满足，“信可乐也”。

艺术概论第四章艺术的种类艺术的种类可以分为许多不同的类型和形式。

在艺术概论中，我们可以将艺术的种类分为七个主要类别：绘画、雕塑、建筑、摄影、音乐、舞蹈和戏剧。

以下是对每个类别进行更详细的介绍。

绘画是最古老和最普遍的艺术形式之一、它使用颜料和画笔在平面上创造图像。

绘画包括许多不同的风格和技巧，例如写实主义、印象主义、抽象主义等。

绘画的目的可以是表达艺术家的情感、传达特定的信息或仅仅是为了美学上的享受。

雕塑是通过切割、雕刻、塑造等技巧，以三维形式表现艺术品。

它可以使用各种材料，如大理石、青铜、木材、陶瓷等。

雕塑通常被放置在公共场所、博物馆或画廊中展示。

艺术家可以通过雕塑来探索形态、线条和空间的概念。

建筑是以建筑设计和建造物为基础的艺术形式。

建筑可以包括住宅、商业建筑、公共建筑等。

建筑师通过结构、比例、空间和功能的组合来创建建筑物。

建筑作品可以反映不同的文化和时代，并对人类环境和社会产生深远的影响。

摄影是用相机捕捉图像的艺术形式。

摄影师使用镜头、光线和构图来创造有力的图像。

摄影可以包括人物摄影、风景摄影、动物摄影等。

它不仅是艺术形式，也是一种记录和传达信息的方式。

音乐是通过声音和节奏表达情感和想法的艺术形式。

音乐可以采用各种乐器和声音技术进行创作和演奏。

音乐的种类非常广泛，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

音乐在文化交流和社会建设中起着重要的作用。

舞蹈是通过身体动作和节奏表达情感和故事的艺术形式。

它可以包括各种舞蹈风格，如古典舞、现代舞、民族舞等。

舞蹈是一种身体语言，能够传达情感、探索身体和空间的关系，并为观众带来视觉和感官的享受。

戏剧是通过表演、对话和舞台设计来表达情感和故事的艺术形式。

戏剧包括舞台剧、音乐剧、话剧等。

它结合了文学、音乐、舞蹈、视觉艺术等元素，通过演员的表演来传达表演者的想法和情感。

艺术的七个类别涵盖了各种不同的表达方式和形式，每个类别都有其独特的魅力和表现力。

艺术家可以根据自己的兴趣和才华在这些不同的类别中选择并创作他们的作品。

A. 读书与写作1、莫提默·J. 艾德勒/ 查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》商务印书馆2、苏珊娜·赫德森南希·努南—莫里西《如何撰写艺术类文章》上海人民美术出版社3、拉尔夫·迈耶《最新美术名词与技法辞典》中央编译出版社B. 造型1、乔治·伯里曼《人体结构绘画教学》广西美术出版社2004年第1版2、萨拉·西蒙伯尔特《艺用人体解剖》浙江摄影出版社2004年版3、黑尔《向大师学绘画艺用解剖》中国青年出版社; 1998年第1版4、黑尔《向大师学绘画人体素描》中国青年出版社; 1998年第1版5、菲利普·罗森《素描艺术》河北美术出版社1991年版6、斯图瓦特·帕塞《现代素描技法》湖南美术出版社1993年版7、尼尔莱代斯《素描进阶教程》上海人民美术出版社2004年第1版C. 色彩1、约翰内斯·伊顿《色彩艺术》上海人民美术出版社1978年版2、冯健亲邬烈炎《色彩》江苏美术出版社2008年版3、李广元《绘画色彩体系》北京工艺出版社2000年版4、姚尔畅《绘画颜料与色彩指南》上海人民美术出版社2004年第1版D. 材料与技法（这部分主要为绘画材料技法研究方向硕士生的必读和选读书）1、拉尔夫·梅耶《美术家手册》广西美术出版社2002年第2版2、马克斯·多奈尔《欧洲绘画大师技法和材料》重庆出版社2004年第1版3、雷.史密斯《美术家手册》中国纺织出版社出版2000年5月第1版4、潘世勋《欧洲传统绘画技法演进300图》广西美术出版社1992年第1版5、张元赵扬《艺术材料的遐想；绘画应用的结与解》高等教育出版社2005年第1版6、陈心懋《综合绘画材料与媒介》上海书画出版社2005年第1版7、刘孔喜《坦培拉绘画技法》西苑出版社1999年第1版8、张国龙《当代·艺术·材料·空间》吉林出版集团有限公司2006年第1版9、玛格丽特·克鲁格《西方绘画材料技法手册》安微美术出版社2008年1月10、姚尔畅《美术家实用手册·油画》上海书画出版社2000年第1版E. 艺术史1、洪再新《中国美术史》中国美术学院出版社2、梁思成《中国建筑史》百花文艺出版社3、贡布里希《艺术的故事》广西美术出版社4、贡布里希《文艺复兴（西方艺术的伟大时代）》中国美术学院出版社5、萨拉·柯耐尔《西方美术风格演变史》中国美术学院出版社6、阿纳森《西方现代艺术史》天津人民美术出版社1986年第1版7、葛鹏仁《西方现代后现代艺术》吉林美术出版社2000年第1版8、威廉·斯莫克《包豪斯理想》山东画报出版社9、巫鸿《美术史十议》三联书店F. 艺术理论1、李泽厚《美的历程》天津社会学院出版社2001年版2、徐复观《中国艺术精神》华东师范大学出版社2001年版3、迟柯《西方美术理论文选》江苏教育出版社4、邵宏《美术史的观念》中国美术学院出版社5、孔新苗《中西美术比较》山东美术出版社2008年版6、丹纳《艺术哲学》陕西人民出版社2007年版7、罗丹《罗丹艺术论》中国社会科学出版社8、贡布里希《艺术与错觉》浙江摄影出版社9、贡布里希《艺术与科学》浙江摄影出版社10、贡布里希《象征的图像》上海书画出版社11、克莱夫·贝尔《艺术》江苏教育出版社2005年版12、理查德·加纳罗特尔玛·阿特休勒《艺术：让人成为人》北京大学出版社13、理查德·豪厄尔斯《视觉文化》广西师范大学出版社14、约翰·伯格《观看之道》广西师范大学出版社15、沃尔夫林《艺术风格学：艺术史的基本概念》中国人民大学出版社16、德沃夏克《作为精神史的美术史》北京大学出版社17、罗伯特·莱顿《艺术人类学》广西师范大学出版社18、詹姆斯.埃尔金《视觉品味》生活.读书.新知三联.出版社. 2006年版。

高三作文素材——绘画艺术类（二）20150403齐白石事例:(1)齐白石的四个贵人:【善识人；无私；助人为乐】齐白石27岁时，为做雕花活的顾主随手画的几张花鸟画，被邻村名士胡沁园赏识，遂收为学生，授其画艺。

胡沁园不仅无偿提供齐白石食宿，还为他张罗替人画像的生意，促成了齐白石由雕花木匠向职业画师的身份转变。

【“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

”】齐白石40岁时，认识了同门夏午诒。

此前，齐白石足迹还未出湘潭，可以说夏午诒是促使齐白石真正成名的关键人物。

夏午诒力劝齐白石不要“株守家园”，并介绍齐白石认识了在书画界很有影响的名家樊樊山、李瑞荃、曾熙等。

正是夏午诒让齐白石走出了所谓“五出五归”的第一步，视野大开，由一个乡土画家开始步向全国著名画家的历程。

【知音；互助】1919年，齐白石举家迁往北京，在那里卖画治印为生。

此时他结识了一生之中最重要的一位友人陈师曾。

这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾”。

陈师曾在当时绘画界新思潮汹涌澎湃时仍坚定地拥护传统，曾著《文人画的价值》一书，此论极有意义。

然而也就是这位貌似古板的陈夫子对白石翁进行多次鼓励和指引，在这种精神支持下，齐白石毅然以10年时间进行衰年变法，从此他的大写意花鸟方始元气淋漓，呈现出为世人所熟知的面貌。

【赤诚之心；真诚；坚持不懈；直率；坦诚】1929年9月，徐悲鸿受聘担任北平艺术学院院长后，就亲自去拜访齐白石，聘请他来校担任教授。

第一次，第二次，齐白石都拒绝了。

第三次，他又敲开齐白石的家门，正所谓“精诚所至，金石为开”，齐白石终于被说服，担任了北平艺术学院的教授，同时也道出心里话：“我不仅没进学堂读过书，而且连小学生也没教过，怎么能教大学生呢？”徐悲鸿说：“你只在课堂上给学生作画示范就行了。

”【不媚世俗；坚持己见；刚正不阿；赞美】不仅如此，徐悲鸿还利用自己的地位与影响竭力为齐白石延誉、说项。

《毕业设计艺术类专业毕业论文范文2篇》摘要：艺术美是艺术通艺术手段,依据定美学观、美学理想和美学情趣,遵循美规律所创造出种综合美，奥斯卡母亲、父亲和舅舅三人虐恋对但泽地区、德国和波兰二次世界战前历史有着相当明显象征义，这只是现实生活缩影装装潢饰品设计等等领域都渗透着艺术式痕迹艺术式俨然已成与社会发展紧密结合部分艺术美是艺术通艺术手段,依据定美学观、美学理想和美学情趣,遵循美规律所创造出种综合美我们艺术式要再国际济体化与世界化进行融合艺术类专业毕业论例论影片《铁皮鼓》对原作思想艺术价值保留、相关背景简析《铁皮鼓》是德国著名作、诺贝尔学奖获得者君特?q格拉斯代表作也被认是二次世界战德国废墟学代表它讲述了由两男女三人行产生三岁幼儿目睹成人世界邪恶和丑陋(充满性、罪和政治谎言)不想长、结停止长高直到0岁故事旁及三岁幼儿整族乖舛命运不少人认这成功与作者身世有着密切关系格拉斯出生德国和波兰争议地带但泽地区还曾被迫纳粹德国军队役这些都使他对围绕着德国、波兰和但泽地区所发生历史有种超乎常人切肤痛他父亲是德国人母亲是波兰人这使他能从种发庭微观视角看待这段历史而正是这种独特而新颖视角成就了艺术魅力但更多人认这成功处它体现了作者对纳粹势力次世界战德国得以存和发展原因探样是描述次世界战德国作者并没有味着眼重政治事件而是从人们日常生活入手以见耐心者进行剖析和展示沃尔克施隆多夫是德国著名导演他拥有电影导演少有政治学背景又和部分优秀导演样拥有深厚学素养他979年拍摄由改编而成名电影《铁皮鼓》曾戛纳电影节获得金棕榈奖又980年获得了奥斯卡佳外语片奖这两重量级奖项可谓是对这部电影褒奖和肯定虽然学术界对《铁皮鼓》改编电影是否真正保留了原著思想精髓还存诸多争论但这部精心打造并受到广泛认可电影使许多原可能错这部巨著青年人得以领略到原著深邃思想和艺术魅力其功劳和价值不容忽视二、影片《铁皮鼓》思想涵和艺术价值分析() 深邃鲜明思想改编电影重要任就是保留和体现原著精神涵因影片《铁皮鼓》对原著思想进行了非常到位阐述通对影片赏析观众可以发现影片有两条主线贯穿始终是通对奥斯卡母亲、父亲和舅舅三人扭曲情感和肉体关系体现但泽地区、德国和波兰和二次世界战前历史;二是通奥斯卡眼睛从微观角分析二次世界战以前纳粹何德国到了生存和发展土壤两者相交织有机结合非常鲜明影片相应描写形散而神不散细腻而不失型将这主题思想体现得淋漓尽致奥斯卡母亲、父亲和舅舅三人虐恋对但泽地区、德国和波兰二次世界战前历史有着相当明显象征义对这种扭曲关系描写和政治映射是原著思想价值核心奥斯卡父亲是德国人舅舅是波兰人当两男人市场里争论但泽地区归属问题他们手也分别背牵着奥斯卡母亲左右手这幕不仅仅是对这段三角恋情细腻描写更是对但泽地区这片有争议土地上暗藏着危机写照即使战争还爆发即使切看似平和实则激流暗涌冲突种子早已被埋下奥斯卡父亲随和、玩世不恭表面下隐藏是种对妻子无视和冷漠当奥斯卡母亲和舅舅边弹唱边调情候他父亲却喝得醉醺醺地和朋友们高谈阔论对这样种漠然作者试图体现得是纳粹德国通打感情牌掩藏险恶野心事实但泽地区居民确是以日耳曼人主当德国当局打着“血浓水”牌子争取但泽地区“回归”事实上但泽地区只是他们步是纳粹对弱国肆欺凌和更野心所做准备奥斯卡舅舅表面上是和奥斯卡母亲情投合但他羸弱外表和贪婪心也是显露无遗关这具有代表性就是“鳗鱼”争当奥斯卡母亲因丈夫购买并津津有味食用腐烂牛头上鳗鱼事情和奥斯卡父亲发生激烈争论而伤心哭泣舅舅表面上看似保卫母亲尊严给予安慰但下幕母亲房奥斯卡看到是舅舅贪婪欲望手悄悄伸到了母亲裙子下面……这让观众们不禁想到德国和波兰二次世界战以前历史当德国侵占了斯洛伐克苏台德地区候作邻国波兰非但没有做出强硬正义抵抗反而从趁火打劫从而助长了纳粹德国嚣张气焰也可算是波兰二战咎由取因素将视角落到奥斯卡母亲身上相比下她确是脆弱、无助没有选择她只能奥斯卡父亲和舅舅寻依靠和慰藉但到当她发现双方都是虚情假候她绝望了通不停地吃生鱼直到毒身亡扭曲方式结束了她悲惨生柔弱女子扭曲感情只能走到万劫不复而弱民族嚣张如虎狼侵略者即使能谋生存也只能饱受丧失尊严痛苦生不如死这恐怕就是作者对争议地区人民遭遇痛苦哀叹探纳粹何能当德国生存和发展原因方面影片首先从孩视角展现当人性麻木由奥斯卡子矮常受到伴欺和老师针对电影观众看到是长相静姑娘提议让奥斯卡喝下孩子们撒了尿汤这不能不让人觉得有些触目惊心但更奇怪是这切残酷事情发生人就不远处专心剥动物皮他看着这切不但没有恼怒没有制止还似乎有些兴致勃勃没有对弱者情没有对孩子管教社会定了是滋生政治问题、哺育战争种子罪恶温床而当恃强凌弱成了种风气和习惯民族走上极端主义不归路也就不远了影片接下体现得是当化荒芜影片观众看到奥斯卡里墙上挂是贝多芬头像但随着里装上了收音机希特勒蛊惑人心演讲响彻千万户贝多芬画像被撤了取而代是希特勒画像对这种化被抛弃现象奥斯卡也有抗争他用三拍子鼓把兵式上进行曲变成了“蓝色多瑙河”但这毕竟只是作者对其希望种厢情愿寄托毕竟孩子又如何能够阻挡整民族堕落脚步?德志民族有着优秀明这样明足以成整民族脊梁引领人们追真善美东西但是旦这些东西被别东西所取代这民族也就迷失了影片还体现了当德国人对生命漠视影片先是孩子们将活生生青蛙扔到了正沸腾热水享受着弱生命痛苦挣扎;再是奥斯卡父亲看到腐烂牛头没有丝毫难心里想竟然是上面蠕动鳗鱼还逼迫己妻子吃鳗鱼口念念有词“我可以是花了价钱买”这样态是可怕让人不寒而栗生命是值得敬畏人旦失了对生命敬畏那么灾难也就不远了奥斯维辛集营被屠杀数万犹太人不正是人们对生命轻视结吗?由可见影片和原著样没有显著政治批判也没有做作痛苦呻吟观众看到是导演用举重若轻方式揭露了人类历史上段不堪事实极地保留了原著思想价值(二) 冷酷幽默语言原著充满嬉笑怒骂黑色语言直是者所称道部分考虑到二次世界战期纳粹政府通“假空”政治灌输腐化了德国人语言和化二次世界战德国人不得不重新寻真正、鲜活语言放己僵化思想表达己真实情感事实上二次世界战废墟学绝对不是格拉斯专利废墟学几乎是那代作共声音空前繁荣但是作者独树帜借用了长不高主角奥斯卡眼睛从下到上看着这虚伪世界奥斯卡外表天真无邪换是人们对他毫无戒心是他能更清楚地看到身边人们色奥斯卡看似是孩童却能用超乎成人冷静眼光看待世界近乎残酷嘲讽身边荒唐不堪人和事改编电影奥斯卡扮演者卫?q奈特有着天真可爱外表而他台词却是冷酷而不失幽默体现出和他可爱外形极不相称性格“慢慢地熄灭火堆里冒出烟像五条样肥裙子蒙住了我外祖母把她她四条裙子她叹息声圣者名呼唤声科尔雅切克样地罩裙底下等到两穿制人变成摇摇晃晃圆慢慢消失电线杆暮色我外祖母才费劲地起身似乎她已生了根而现正把这刚开始生长植物连泥土和纤维齐拔出“人系疗养与护理院居住者我护理员观察我他几乎每每刻都监视着我因门上有窥视孔我护理员眼睛是那种棕色它不可能看透蓝眼睛我“克勒普有用安排表消磨他总是边排表边嚼血肠和问扁豆这事实证明了我论它断然宣称梦想都是贪食者克勒普总要花不少工夫填他表这事实又证明我另外论唯有货真价实懒骨头才能做出省力发明“据说每回火起总要场民众都声高唱圣母颂而且还宣誓赌咒因我们有理由相信科尔雅切克几次纵火场面必定庄严肃穆观众被这样矛盾所左右而忍俊不禁而如坐针毡这上原著艺术魅力改编影片得到了充分保留三、结语二次世界战是人类历史上永恒伤疤对这段历史反思从停止无数艺术和思想都试图用己方式向世传达他们呼唤呼唤人类用理性克人性贪婪呼唤每民族都不应选择麻木不仁不应放弃对真善美不懈追无论是《铁皮鼓》说还是电影都没有选择味地进行空洞说教也没有选择用血腥和暴力描写刺激他们受众而是运用较温和手法轻松带领者和观众进行深层次思考每部成功作品往往都具有这样品质它融合了各种相矛盾特性却又能使其得到有机统并其游刃有余《铁皮鼓》说和改编电影都被很地赋予了这样品质它们共价值也就深刻而不沉重有趣而不低俗艺术类专业毕业论例浅论从艺术式到化式型随着社会快速发展和多元化行业构建尤其是信息化和多媒体代临对艺术式也提出新要艺术式已很难囊括新型行业发展艺术要与人们现实生活相适应并人们现实生活起到积极作用艺术学不再是单独立发展也不再作美学、社会学等依附学科而是能够形成与美学、社会学、哲学等相交融学科、型是艺术式发展必路毋庸置疑是当代社会发展程艺术式已社会各领域悄然应用着苹公司乔布斯先生介绍其产品就十分豪介绍道苹产品从界面、体到排版上就应用着量其学代所研修法艺术所以苹产品才会如完美这只是现实生活缩影装装潢饰品设计等等领域都渗透着艺术式痕迹艺术式俨然已成与社会发展紧密结合部分如艺术学研究没有走出传统思维依然禁锢艺术身不能和其他学科不能和现实生活融体话那么艺术学研究将受到极限制其研究成也很难实现强有力突破传统艺术式常作精英化存理论与实际相结合状态难以展开单培养形式造成学科容匮乏难以多元化蓬勃发展现实社会达到融合对艺术式进行型也是近年艺术学界和国战略规划党国共产党十七次全国代表会提出了“更加觉、更加主动推进社会主义化发展繁荣兴起社会主义问化建设新高潮”总方针也体现了全社会对艺术学进行型迫切要教育部和化部将艺术学科作单独学科进行设置也是其身教育体系构建和完善身理论发展壮这样社会背景、这样历史机遇下艺术式型是其理论学科升级必路二、艺术式到化式型要程。

艺术类小作文100字英文回答：Art is a form of expression that allows individuals to communicate their thoughts, emotions, and ideas through various mediums such as painting, sculpture, photography, and music. It serves as a universal language that transcends cultural barriers and connects people from different backgrounds. For example, a painting can evoke different emotions in different individuals, allowing them to relate to the artist's message and share their own experiences. Similarly, music can create a sense of unity and bring people together, regardless of their native languages. Art has the power to inspire, provoke, and challenge us, making it an essential part of our lives.中文回答：艺术是一种表达方式，通过绘画、雕塑、摄影和音乐等各种媒介，让个体能够传达自己的思想、情感和理念。

它是一种超越文化障碍、连接来自不同背景的人们的普遍语言。

例如，一幅画作可以在不同的个体中唤起不同的情感，使他们能够理解艺术家的信息并分享自己的经历。

同样，音乐可以创造一种团结感，将人们聚集在一起，不论他们的母语是什么。

罗列兴趣爱好艺术类
我很喜欢艺术类的兴趣爱好，以下是我特别喜欢的几种：
1. 书法：书法是中国传统文化中不可或缺的一部分，我也喜欢联系这门艺术。

它有助于放松身心，提高专注力和细心，也可以促进美感和审美能力的提高。

2. 绘画：绘画可以引发想象力，培养创造力和表现力。

我喜欢尝试不同的绘画风格和材料，如水彩画、素描等。

这也是一种很好的放松方式。

3. 摄影：摄影可以通过照片的构图和色彩来表达情感和想法。

我经常去拍摄周围的景点和风景，以及捕捉细小的细节和瞬间。

4. 美术史：学习艺术史可以更好地理解各种艺术风格和流派，并掌握判断和分析艺术品的方法。

我喜欢探讨各种艺术品之间的联系及其演变历程。

5. 手工艺：手工艺是自己制作一些物品或艺术品，可以培养耐心和专注力。

我喜欢尝试制作手工艺品，如编织、陶艺等。

独特民间艺术作文素材合集
英文回答，I think one of the unique folk arts is the Chinese paper-cutting. It is a traditional folk art with a long history in China. The paper-cutting is usually made of red paper, and it is often used to decorate doors and windows during the Chinese New Year. The patterns of paper-cutting are usually animals, flowers, and other auspicious symbols. I remember when I was a child, my grandmother used to make paper-cuttings to decorate our house during the Spring Festival. It was always so beautiful and delicate.
中文回答，我认为独特的民间艺术之一是中国的剪纸艺术。

剪纸艺术是中国的一种传统民间艺术，历史悠久。

剪纸通常是用红纸制作的，经常用来装饰中国新年期间的门窗。

剪纸的图案通常是动物、花朵和其他吉祥的符号。

我记得小时候，我奶奶常常会做剪纸来装饰我们家在春节期间。

那总是那么美丽而精致。

艺术类实践活动有哪些在当今社会，艺术类实践活动成为了人们追求个人创意表达和审美体验的重要方式。

这些活动不仅能够激发人们的艺术天赋和创造力，还为大众提供了更多欣赏和参与艺术的机会。

本文将介绍几种常见的艺术类实践活动，以及它们对个体和社会的积极影响。

1. 绘画和素描绘画和素描是最常见的艺术实践活动之一。

绘画和素描能够培养人们的观察力和创造力，通过描绘线条、形状、色彩和阴影，表达个体对世界的理解和感受。

通过绘画，人们可以尽情地展现自己的想象力和艺术技巧，还可以深入地观察和感知周围的环境和事物。

2. 雕塑雕塑是一种立体艺术形式，通过塑造材料或物体来表达创作者的想法和感情。

雕塑可以使用各种材料，如木头、石膏、金属等。

通过雕塑，人们可以自由地创造各种形状和结构，展示自己对美的理解和表达。

雕塑作品常常可视化地传达创作者对人类和世界的思考和观点。

3. 摄影摄影是以摄影机为工具记录影像的艺术形式。

通过摄影，人们可以捕捉到生活中的瞬间，并通过构图、光影和色彩等元素表达自己的想法和情感。

摄影是一种可以被广泛传播和分享的艺术形式，通过摄影作品，人们可以了解到不同地方和文化的风景和生活。

4. 剧场表演剧场表演是一种以舞台形式呈现的艺术表演。

演员通过表情、动作、语言和音乐等方式，将剧本中的角色形象逼真地呈现出来。

剧场表演可以是戏剧、舞蹈、音乐剧等形式，这些表演形式都能够唤起观众的情感和共鸣。

剧场表演不仅需要演员的演技和技巧，还需要其他创作团队的合作，如导演、编剧、舞台设计师等。

5. 音乐表演音乐表演是通过声音和乐器演奏来表达情感和创造美感的艺术形式。

音乐可以是个人的独奏、合奏，也可以是乐队或交响乐团的演出。

音乐表演需要音乐家们对音乐的理解和技巧，并且还需要进行大量的排练和演出训练。

音乐表演不仅能够给观众带来听觉上的享受，还能够激发情感和共鸣。

6. 舞蹈舞蹈是通过身体的动作、姿势和舞步来表达情感和创造美感的艺术形式。

舞蹈可以是个人的独舞，也可以是团体的群舞。

书法艺术考察报告范文2篇Model text of investigation report on calligraphy art编订：JinTai College书法艺术考察报告范文2篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：书法艺术考察报告范文2、篇章2：书法艺术考察报告范文篇章1:书法艺术考察报告范文书法是汉字的书写艺术。

汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用,另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。

它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。

艺术考察是实地观察、考证艺术形式、存在及其动态，从而获取关于艺术各方面的资料，并对它进行总结和辩证的一种研究艺术文化的方法。

（纯属个人言论，有待共议）通过实地考察中国的书法遗迹和人文景观，将课堂和课外、理论与实践结合起来，以达到拓宽视野、提高识见、提升素养的目的。

今秋九月，六日至二十一日，书法班师生近三十人,游东岳泰山、焦山碑廊、龙门石窟、石门栈道，观三孔庙宇石碑、焦山摩崖石刻、西安碑林、千唐志斋等等，博览中国书法文化艺术之经典。

这次考察的范围除历史名家名帖、名碑外还涉及与书法相关的古代石器、陶器、铜器，及其人文环境、地域环境、历史背景，让人领略和体会书法艺术的博大精深、无上妙谛。

收集素材，体验创作，提高了文化艺术素养。

下面从摩崖、碑刻、墨迹三个方面介绍这次考察：一摩崖石刻泰山《纪泰山铭》大唐开元十四年岁在景寅九月乙亥朔十二日景戍建。