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常⽤语⽂阅读理解答题⽅法和技巧语⽂阅读理解在语⽂教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学⽣⽇常获取知识、信息重要⽅法，也是学⽣⾃⾝全⾯发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
下⾯给⼤家分享⼀些关于常⽤语⽂阅读理解答题⽅法和技巧，希望对⼤家有所帮助。
⼀、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。
如⼀道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，⼀个要点⼀分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：⽬前⼀般有哪⼏种消暖雾的⽅法?⽂中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪⼀种?(3分)答案是：3种。
“加热法”、“吸湿法”、“⼈⼯搅动混合法”。
⽂中提到的属于第⼆种。
⼆、⽤原⽂答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑⼦⾥，答案只在原⽂中。
”⽆论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，⼜要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利⽤原⽂语句。
注意摘取原⽂离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的⽅法是在原⽂中找答案。
⼤多数题⽬在⽂章⾥是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不⼀定能够直接使⽤，还必须根据题⽬要求进⾏加⼯，或摘取词语或压缩主⼲或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇⽂意也必须充分利⽤原⽂。
这⾥，提供⼗六字诀的解题⽅法供你参考。
(1)、字不离词。
汉语中⼀词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下⽂中的含义和作⽤。
这类要求有以下⼏⽅⾯情况：⼀词多义。
这在⽂⾔⽂中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使;执策⽽临之，策，马鞭在现代⽂中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语⾔环境即句⼦本⾝去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”⼀词的本意是客套话，指教(我)的意思。
小学语文短文阅读方法与技巧语文阅读理解的技巧要从小就开始学起，提高我们的语文成绩的关键也在于此了，下面小编为大家带来了小学语文短文阅读方法与技巧，供大家参考。
1小学语文短文阅读方法与技巧一、了解文章大意可从两方面着手。
1、读题。
题目是文章的眼睛，通过它可以了解到文章的大意，我们可以把审题与读课文结合起来，这就是我们常说的：读文先读题。
从课文的题目看，大致可以分为以下几类：①以人命题的，由人想到事，围绕事情提出问题。
②以事命题的，抓课题的中心词，围绕中心词提出问题。
③以物命题的，从抓物的特点入手，理事及人。
④以地名命题的，由题目想到景物，围绕景物特点提出问题。
读文时，又要反过来看看文章内容是怎样紧扣题目，展开自己提出的问题与文章所写内容是否吻合。
2、了解思路。
文章的结构是作者思路的外部体现，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。
文章一般是按照下述思路组织材料的：①.纵向思路，如按事情发展的顺序或时间先后顺序安排材料，读这类文章，我们要想一想，作者先写什么、后写什么，或者事情是怎样发生的，怎样发展的，结果怎样。
如：《做风车的故事》，我们就可按上述提示，边读边摘要点：喜欢做手工→做风车→赞扬→嘲笑→难受→ 发愤学习，我们用恰当的词语把上述要点串联起来就是文章的大意了。
②.横向思路，如按事情的特点安排材料，读这类文章注意有没有思路。
如：《富饶的西沙群岛》，开头先概括介绍了西沙群岛的地理位置和重要性：那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
接着分别从海面、海底、海滩和岛上四个方面描述西沙群岛风景优美和物产丰富，最后总结西沙群岛的富饶，我们抓住了开头这一句话，全文脉络就清楚了。
二、读懂每一句话掌握了文章的大意，我们从整体上对文章内容有了初步印象，这还不够，还要深入到文章的各个局部，研究作者如何用词造句，组句成段、组段成篇，文章有几层意思，最后才能对文章的主要内容和表达的思想感情有深切的体会和整体的理解，文章是由一句句话组成的，文章应该读懂每一句话。
常用十种阅读方法阅读是我们获取知识和信息的重要方式，而掌握一些有效的阅读方法能够提高我们的阅读效率和理解能力。
下面是常用的十种阅读方法，希望能对您有所帮助。
1.细读法细读法是最基本的阅读方法，即仔细阅读每个字。
通过慢慢阅读，可以更好地理解文章内容，并牢记重要细节。
2.扫读法扫读法是迅速浏览整篇文章，了解文章的大意和结构。
通常可以通过读标题、摘要和开头来把握文章的主题。
3.精读法4.快速阅读法快速阅读法是一种通过训练，加快阅读速度的方法。
通过快速扫视和跳跃阅读，可以提高阅读速度和注意力集中能力。
5.标记法标记法是指通过标记关键词、划线或做笔记来帮助记忆和理解文章内容。
可以用高亮笔在重要段落下划线，或在文章旁边做简单的注解。
6.提问法提问法是一种主动参与阅读的方法。
在阅读过程中，可以根据文章中的问题或疑惑，积极思考并提出具体问题，从而更好地理解文章的内容。
7.归纳法归纳法是将文章中的细节和观点进行整理和总结的方法。
通过将相似的信息分类和归纳，能够更好地理清文章的逻辑结构和主题思想。
8.对比法对比法是通过比较文章中的事物、观点或结论来加深理解。
通过将文章中的相似和不同之处进行对比，可以更全面地理解文章的意义。
9.推理法10.主题句法主题句法是通过理解文章的主题句和主旨句来把握整篇文章的中心思想。
通过找到并理解主题句，可以更好地把握文章的整体结构和主旨。
以上是常用的十种阅读方法，每种方法都有其适用的场合和技巧。
通过灵活运用这些方法，我们可以提高阅读的效率和理解能力，帮助我们更好地获取知识和信息。
常用的阅读方法七种
1. 全面阅读：对于一篇文章，首先要进行全面的阅读，了解整个文章的内容和结构。
2. 快速阅读：在全面阅读的基础上，可以采用快速阅读的方法，快速浏览文章，抓住关键信息和主要观点。
3. 细节阅读：对于重要的部分或者需要深入理解的内容，可以进行细节阅读，仔细阅读每一个句子和段落，理解其中的细节和含义。
4. 扫读阅读：对于一些长篇文章或者复杂的内容，可以采用扫读阅读的方法，快速扫视全文，抓住重点和主题，以便迅速获取整体的理解。
5. 跳读阅读：对于一些熟悉的主题或者已经了解的内容，可以采用跳读阅读的方法，跳过一些已知的部分，集中精力阅读未知的内容。
6. 导图阅读：对于一些复杂的内容或者需要整体梳理的信息，可以采用导图的方式进行阅读，将文章的结构和关系通过图形的方式展示出来，帮助理清思路。
7. 分段阅读：对于长篇文章，可以将文章分成几个段落，分段进行阅读，每段都集中注意力，理解段落的主题和意义，然后再整体理解文章的内容。
阅读技巧快速理解文本的方法阅读是获取知识和信息的一种重要方式，快速理解文本是提高阅读效率和获取准确信息的关键。
本文将介绍几种能够帮助读者快速理解文本的阅读技巧。
在使用这些技巧时，读者可以根据自己的需求选择适合的方法。
1. 阅读前准备在开始阅读之前，先对文本进行初步了解是很重要的。
可以扫一遍标题、段落开头和结尾，了解文章的整体结构和主要内容。
此外，了解作者的背景和写作目的也有助于更好地理解文本。
2. 使用扫读和略读技巧扫读和略读是阅读中常用的技巧，可以帮助读者快速获取信息。
扫读时，可以迅速浏览文章的主题句、关键词和段落开头等，从而对文章的主要内容有一个大致了解。
而在略读过程中，可以快速阅读文章中有关具体事实、数据和实例的部分，从而获得详细信息。
3. 利用标记和注释在阅读过程中，使用标记和注释是一个好的习惯。
可以使用笔或者电子设备在文本中标记关键词、重要信息、不熟悉的生词和需要深入理解的内容。
同时，可以在文本旁边或者阅读笔记中做简短的注释，以帮助自己更好地理解文本。
4. 掌握词汇学习技巧词汇是理解文本的基础，掌握一些词汇学习技巧可以帮助读者更好地应对词汇难题。
对于不确定的词汇，可以通过上下文猜测词义，或者使用词典进行查找。
此外，积累词汇也是提高阅读理解能力的重要方式，可以通过背单词、拓展词汇量等方式进行。
5. 划分段落和结构分析段落是文本的组成单位，合理划分段落有助于理解文章的结构和逻辑。
在阅读时，可以注意文章中的段落划分，理解每段的主题和段落间的关系。
此外，结构分析也是帮助快速理解文本的一种方法，可以了解文章的开头、中间和结尾部分，从中获取文章的主要论点和支持材料。
6. 强化阅读理解能力阅读理解能力是通过练习和训练得到的，可以通过阅读各种类型的文章，包括新闻、学术论文、小说等，来提高阅读理解的能力。
在阅读过程中，可以注意文章的重点信息、逻辑关系和作者观点，从而更好地理解文本。
7. 运用归纳总结技巧在阅读结束后，可以运用归纳总结的技巧来梳理和理解文本的主要内容和观点。
初中现代文阅读语言赏析的方法总结一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
（《生死胡杨》）赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。
１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
分析文章的方法首先，我们需要对文章的结构进行分析。
文章通常包括引言、正文和结论三个部分。
在阅读文章时，我们可以先浏览一遍全文，了解文章的大致结构，然后再逐段深入分析。
在分析文章结构时，我们需要关注作者的论点和论据是如何组织和展开的，这有助于我们更好地理解文章的主旨和逻辑。
其次，我们需要分析文章的语言运用。
作者在表达观点和论证论据时，往往会运用各种修辞手法和语言技巧。
我们可以从词语的选择、句子的结构、修辞手法等方面来分析作者的语言运用。
通过对语言的分析，我们可以更深入地理解作者的意图和表达方式，也能更好地把握文章的内在逻辑。
另外，我们还需要对文章的论证逻辑进行分析。
无论是哲学论文、科学研究还是时事评论，作者都会进行一定的论证和推理。
在分析文章时，我们可以思考作者的论证是否合乎逻辑、是否有漏洞，是否存在偏颇和片面之处。
通过对论证逻辑的分析，我们可以更客观地评价文章的可信度和说服力。
此外，我们还可以从文章的背景和作者的立场来进行分析。
文章往往是在一定的社会、历史和文化背景下产生的，作者的立场和观点也会受到这些因素的影响。
因此，我们可以通过了解文章的背景和作者的背景来更好地理解文章的主旨和观点，也能更准确地判断文章的价值和意义。
最后，我们需要对文章的影响和意义进行分析。
一篇好的文章往往会对读者产生一定的影响，可能改变他们的观念和态度，也可能引发他们的思考和讨论。
在分析文章时，我们可以思考文章的影响和意义是什么，它对我们有何启示和启发，以及它在特定领域的价值和作用是什么。
综上所述，分析文章的方法是一个系统而综合的过程，需要我们从文章的结构、语言运用、论证逻辑、背景和作者立场以及影响和意义等方面进行全面深入的分析。
只有通过深入的分析，我们才能更好地理解文章的内涵和价值，也能更好地提升我们的阅读和分析能力。
希望以上内容能对您有所帮助，谢谢阅读！。
阅读中如何分析文章的主题在阅读一篇文章时，分析文章的主题是非常重要且基础的一个步骤。
通过准确理解主题，读者可以更好地把握文章的要点和核心思想。
下面将介绍几个有效的方法来分析文章的主题。
方法一：审视标题和副标题首先，读者可以从文章的标题和副标题入手。
标题通常简洁明了地概括了文章的主题，而副标题则提供了一些关键信息。
通过仔细审视标题和副标题，读者可以初步了解作者的意图和文章内容。
方法二：理解开篇开篇通常是作者引入主题的部分，通过阅读开篇段落可以抓住文章的核心思想和主题。
作者可能会用具体事例、引用名人观点或提出问题来引起读者的兴趣。
理解开篇对于抓住主题非常关键，因此读者需要仔细阅读开篇段落并思考作者想要传达的信息。
方法三：分析文章的重点段落通常文章会有几个重点段落，这些段落通过论述、解释或提供证据来支持文章的主题。
读者可以重点关注这些段落，并在阅读过程中做好标记或做笔记。
通过分析重点段落，读者可以更好地理解作者对主题的观点和立场，进而把握主题的核心。
方法四：寻找关键词和重复词在文章中寻找关键词和重复词也是分析主题的一种有效方法。
关键词通常是一些描述性的词汇，它们在文章中多次出现且与主题紧密相关。
重复词则是指在文章中反复出现的单词或短语，它们往往与主题密切相关。
通过寻找关键词和重复词，读者可以识别出文章的主要内容和主题倾向。
方法五：总结全文思想当读者阅读完整篇文章后，可以尝试总结全文的主旨和核心思想。
通过回顾文章的主要内容，读者可以抓住文章的主题，并归纳出作者想要表达的观点和立场。
综上所述，通过审视标题和副标题、理解开篇、分析重点段落、寻找关键词和重复词，以及总结全文思想等方法，读者可以更准确地分析文章的主题。
掌握这些技巧，不仅可以提高阅读理解的能力，还能更好地理解作者的意图和文章的核心思想。
分析文章的方法文章分析的方法。
文章分析是一种深入理解和评价文本的方法。
通过对文章的结构、内容、语言、逻辑等方面进行分析，可以帮助我们更好地理解文章的意图和观点，提高我们的阅读能力和批判性思维能力。
本文将介绍一些常用的文章分析方法，希望能够帮助读者更好地理解和分析文章。
首先，我们可以从文章的结构入手进行分析。
文章的结构包括开头、中间和结尾三个部分。
开头部分通常是作者引出话题，提出观点，吸引读者的注意。
中间部分是作者对话题进行展开，论证观点，提供相关的事实、数据和论据。
结尾部分是作者对文章进行总结，提出建议或展望未来。
通过分析文章的结构，我们可以了解作者的写作意图和组织思路。
其次，我们可以从文章的内容入手进行分析。
文章的内容包括主题、观点、论据等。
主题是文章所要讨论的中心思想，观点是作者对主题的看法，论据是作者用来支持观点的事实、数据和例证。
通过分析文章的内容，我们可以理解作者的观点和论证逻辑，判断文章的可信度和说服力。
再次，我们可以从文章的语言入手进行分析。
文章的语言包括词汇、句法、修辞等。
作者通过选择恰当的词汇、运用灵活多样的句法结构、运用生动形象的修辞手法，来表达观点，增强文章的表现力和感染力。
通过分析文章的语言，我们可以了解作者的表达风格和修辞技巧，感受文章的语言魅力和艺术魅力。
最后，我们可以从文章的逻辑入手进行分析。
文章的逻辑包括思维逻辑和语言逻辑两个方面。
思维逻辑是指作者思考问题的逻辑顺序和推理过程，语言逻辑是指文章表达观点和论证的逻辑结构和关系。
通过分析文章的逻辑，我们可以了解作者的思维方式和论证思路，判断文章的逻辑严谨性和说服力。
综上所述，文章分析是一种深入理解和评价文本的方法，可以帮助我们更好地理解文章的意图和观点，提高我们的阅读能力和批判性思维能力。
通过对文章的结构、内容、语言、逻辑等方面进行分析，我们可以了解作者的写作意图和组织思路，理解作者的观点和论证逻辑，感受文章的语言魅力和艺术魅力，判断文章的逻辑严谨性和说服力。
赏析文章的方法(优选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、常用修辞手法及其作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
二、过渡句作用：总结上文，引出下文，承上启下。
有几种情况需要过渡：（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。
（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。
（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。
（四）运用插叙时的起止处需要过渡。
常见的过渡方式有下面几种：1、用小标题过渡。
2、用一个句子过渡，承上启下。
3、用承上启下的过渡段落。
4、用关联词过渡。
(通常是表示转折的关联词为多)5、用提示句过渡。
6、用表示时间或空间的词语过渡。
三、衬托、烘托和对比（一）衬托是利用事物近似或对立的条件或同一事物相近、相反的两上方向来表现事物，使之更突出更形象的一种艺术表达方法。
它能使作者要表达的思想、描写的对象更加鲜明，使所要描写的气氛更加强烈。
如《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。
冬天之精神写不出，以民、日、山、水写之。
先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下面便重点写了济南的山水。
以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。
接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。
最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、黄草山。
……“这一整体美集中衬出“暖和安适”这一精神。
如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。
（二）烘托也是从图画技法中借来的术语，“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。
如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。
（三）对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
如《理想》“世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人”以及文末对失去了理想的英雄和失去了理想的庸人作对比，引起读者的深深思考,进而作出正确的抉择。
运用色调的对比烘托形象。
1．以北京冬天朔风怒号、天寒地栗的肃杀衬托济南冬天的“暖”色。
以寒衬暖。
2.以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的“明”色。
以暗衬明。
3．以热带地区烈用“热”色衬托济南冬天的“温”色。
三种感受之对比突出济南冬天的温情，“宝地”表达爱济南的感情。
四、采用感官方法描写《春》春花：（花争春）1.作者除了运用拟人、比喻、排比的手法外，还采用了什么方法描写春花呢？（感官:"红得像火，粉得像霞，白得像雪（视觉）。
花里带着甜味儿（味觉），闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（联想），花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（听觉）。
2. 春风：（风唱春）（1）谁能说出"吹面不寒杨柳风"的前一句？（《绝句》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
）（2）风是无形、无味、无色，难以捉摸的，作者又是如何描写它的呢？重点指导：作者在写风时动用了哪些感官？（触觉、嗅觉、听觉）五、设问句在文中的作用引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
如《化石吟》（1～2节）通过提出问句，引发我们的想象六、能从文中找出心理变化如《走一步，再走一步》“我”的心理变化：非常害怕（没有明显心理活动的句子）——有了点信心（“这似乎是能办到的”）——信心大增（“我的信心大增”）——我有了一种成就感（“我觉得自己有了一种巨大的成就感”）七、联想和想象联想：是由眼前的事物想到与此相关或相似的另一事物的心理过程。
如《天上的街市》作者最先看到的是街灯，由街灯联想到了明星。
为什么会有这种联想？因为它们有相似点。
（街灯“点”，明星“闪”，“点”和“闪”不能互换，“点”暗示天上有人在点灯。
）想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
如《天上的街市》由街灯联想到了街市，进一步想到街市上的物品。
想象思路：街灯→明星→街市→物品→人→生活向往幸福美好的生活又如《静夜》第二节属想象。
八、表达方式有几种？有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
九、叙述的方法（一）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
（二）倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。
（三）插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
十、人物描写肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。
它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。
语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。
它能直接表现人物思想、品质和性格特点。
心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。
它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。
它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。
十一、细描与白描细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
例如《济南的冬天》的一些段落。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
例如《天净沙秋思》的三句九事的描写就是这样。
十二、静态描写与动态描写静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写。
如《观沧海》动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
十三、景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
景物描写主要有以下几个作用。
1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
2、渲染气氛，烘托人物心情。
3、展示人物性格。
4、推动情节的发展。
5、借景抒情，情景交融。
十四、悬念1、什么是悬念? 简单地说，悬念就是让故事更具魅力的一种方法，故事还是那个故事。
2、在小说或记叙文中，设置悬念的作用是什么？为下文做铺垫，为下文埋下伏笔，吸引读者眼球，丰富文章内容，使文章的结构跌宕起伏，可读性增强。
十五、常见的说明方法有举例了、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方等。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
1、下定义是用来揭示事物的本质，要言简意赅；2、举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；3、分类别是将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；4、列数字是从数量的角度说明事物的特征；5、打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；6、作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表是指画制图表，分项分类说明事物的特点；7、作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。
各种说明方法综合运用，恰到好处。
十六、说明的顺序1．时间顺序：时间先后2．空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央3．逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序分为：①从现象到本质②从原因到结果③从主要到次要④从概括到具体⑤从性状到用途⑥从整体到局部①～④是主要，⑤～⑥是次要十七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：1．总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理十八、论点论点又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主张。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
十九、论据1、事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，包括名人事迹、客观事例、历史典故、日常生活经验、史实以及统计数据等，只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。
，因此是证明论点的最有说服力的论据。
2、道理论据的定义：经过实践检验的，包括马克思列宁主义毛泽东思想的精辟理论，名言警句、格言、民间谚语及公理,原理,定律公式等二十、论证方法(一)举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表根据性。
(二)引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
(三)比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
(四)、对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
