2021年电大言语交际期末复习重点精心收集

《言语交际》考试复习题（一）、填空题部分：1、句子是语言交际的基本单位。

2、修辞格特定结构形式的功能包括定势功能；形成形式美。

3、女性语体的特点是文雅性、敏感性。

4、词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。

5、根据交际环境和语言特点的不同，口头语体可分为交谈体、演讲体。

6、老年语体的特点是怀旧性、重复性、情味性。

7、孔子主张“文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。

8、唐钺先生1923年出版的《《修辞格》》一书，是我国研究修辞格的开山之作。

9、“朱元璋出身贫寒，是地道的…红五类‟。

”运用的修辞格是短语仿拟。

10、言语风格大体可分为民族风格、时代风格、个人风格、表现风格四种类别。

11、《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

12、陈望道先生1932年出版的《修辞学发凡》一书使修辞格这个术语广为流传。

13、言语交际中角色原则包括两个准则：定位准则、风格准则。

14、“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。

”运用的修辞格是词语仿拟。

15、修辞格一般也称之为辞格、修辞方式，它是在语音、语汇、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。

16、言语的时代风格最突出地表现在语汇上。

17、现代修辞学的建立以陈望道的《修辞学发凡》为标志。

18、奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的句式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。

19、“书籍是打开未知世界大门的钥匙”运用的修辞格是比喻。

20、连续使用三个或者三个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子或短语的修辞方法叫排比。

21、夸张就是故意言过其词，着意夸大或者缩小表达对象特征的修辞方法。

22、反问是用问句的形式表示达确定的内容的修辞方法。

23、构成比喻的基础是本体和喻体有相似性。

24、根据表达内容和效果的不同，夸张可以分为扩大夸张，缩小夸张，超前夸张三类。

“给小树苗浇完水，他已经看到了参天的大树”就是超前夸张。

25、反语俗称说反话，就是故意用相反的词语来表达本意。

重点语法解析（1）1、普通当前时(1)表达经常如发生动作或存在状态：常和always，usually，often，sometimes，everyday，every week等时间状语连用。

例：He goes to work every day。

她每天去上班。

(2)表达普遍真理。

由于是众所周知客观事实，因此普通不用时间状语。

例：The earth is round. 地球是圆。

(3)有些表达心理状态或感情动词往往用普通当前时。

例：I don′t think you are right. 我以为你错了。

(4)在时间、条件状语从句中表达将来动作，遵循“主将从现”原则。

惯用连词有as soonas，when，until，if，unless。

咱们在此引用三道真题。

例1-When are you going to visit your uncle in Chicago?-As soon as ____ _ our work for tomorrow.A.we′re completeB. we′d completeC. we′ll completeD. we complete答案【D】(11月34题)例2 They will go home for winter vocation as soon as they ____ their exams.A.have finishedB.finshC.finishedD.was finishing答案【B】(1996年22题)例3 When the mixture ____ ，it will give off a powerful force.A.will heatB.will be heatedC.is heatedD.has heated答案【C】(1992年5题)2、当前进行时(1)表达此时此刻(说话时)正在进行动作。

例：The teacher is talking with his students.教师正在与学生们谈话。

【最新】电大汉语通论期末复习考试资料考点归纳总结一、填空1．语言的三要素是指(语音)、(词汇 )和( 语法 )。

2．按其构造方式的不同，可将合成词分为(派生词)和(复合词)两大类。

3．书面语体包括：(1) (文艺)语体；(2) (公文)语体；(3) (科技)语体；(4) (政论)语体。

4．东汉许慎所编的《说文解字》是我国第一部完备的字典。

1．国际音标是国际语音学会于1888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。

2．现代汉字有三种基本结构模式，即：(1)上下关系；(2)左右关系；(3)包围关系。

3．成语的特点主要体现为：结构定型形式整齐含义丰富4．词义的历时变化主要有三种情况：(1)词义的扩大；(2)词义的缩小； (3)词义的转移。

1．世界上使用人口最多的语言是汉语。

2．国际音标具有以下特点：(1)精确性；(2)通用性；(3)实用性；(4)开放性。

4．按其构造方式的不同，可将词分为单纯词和合成词两大类。

1．汉语属于汉藏语系。

2．声音的四个构成要素是指音高音强音长音色3．基本词的特点主要体现为：(1)全民常用性；(2)历史稳固性；(3)构词能产性。

4．按照意义相同的程度，可把同义词分为两类：一类是等义，一类是近义.3．相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了同音词和多义词，不同的话音形式表达相同或相近的意义内窖，就形成了同义词．1．语言符号主要具有两大特点：(1)任意性；(2)线性。

2．“六书”包括象形指事会意形声转注假借前四种是造字法，后两种是用字法。

2．构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是词根，表示附加意义的虚语素是词缀。

二、选择1．四川话属于(川方言区)。

1．南京话属于(北方方言区)。

2．《汉语拼音方案》是采用国际通用的(拉丁) 字母制订的。

3．从文字的体制也即文字同语言的关系来看，汉字属于(语素文字)。

2．语言中最小的音义结合体是(语素 )。

2．决定汉语声调的声音要素主要是(音高)。

言语交际艺术复习资料第一篇：言语交际艺术复习资料言语交际艺术复习资料一、简答题（一）论语《乡党》孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。

其在宗庙、朝廷，便便言，唯谨尔。

朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。

1、翻译；2、意思。

答：1、孔子在他的家乡，显得非常恭顺，好像他是一个不能说话的人。

他在宗庙供奉祖先的时候、在朝廷商议国家大事的时候，有话便能明白流畅地说出，只是他很谨慎罢了。

上朝的时候，和比他职位低的官员说话，他就显得温和而快乐；与比他职位高的官员说话，他显得正直恭敬。

2、a，“于乡党”“在宗庙朝廷”指在不同场合说话；b，“与下大夫言”“与上大夫言”指与不同的人；c，说话要看场合，不同的场合说不同的话，对不同的地位、职业、性别年龄的人说不同的话。

（二）有人说：“骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾么？答：不矛盾。

1、这显然是把过程与结果混淆了，诚信交际强调的是交际过程，骗子行骗成功强调的是结果。

诚信交际与骗子行骗成功是势不两立的。

2、骗子的行骗有可能成功，也有可能被人识破。

诚信交际可能有好的表达效果，也有可能效果不好。

好心变了坏事儿，这样的例子也不少。

我们不能说骗子行骗成功就是好的言语交际艺术，也不能说诚信交际没有取得好的效果时，就否定它。

3、骗子行骗，骗了一时骗不了一世，而老实人说实话，久而久之，被人认可也很有价值。

（三）与同学发生矛盾时，应如何沟通？答：1、以坦诚、宽宏的态度取得同学的谅解：a、有时原因不在自己方面，也要争取早日与同学和好，以坦诚宽宏的态度取得同学的谅解，对待负有主要责任的同学。

b、如果主要责任在自己方面，那就实事求是的检讨自己的缺点和过失，以求得原谅。

2、根据人的不同气质打开僵局：a、胆汁质的同学火气旺、脾气大，与他们沟通，应该单刀直入，实话实说，多加自责，并得到最高的宽容。

b、多血质的同学处事圆滑，能说会道。

与他们沟通要摆事实，讲道理，进行有理有据的说服规劝，他们还是能够接受的。

电大语言学概论考试考点归纳总结一、知识题（填空与选择）：1、语言的客观存在形式，首先表现为人与人之间的口头交际行为。

2、口语是第一性的，书面语是第二性的。

3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。

4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。

5、口头交际活动有两个因素：语言和言语。

6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。

7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。

8、在任何语言中，音调变化都是语调的主要构成因素。

9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。

10、音质是由声波的形式决定的。

11、音质是声音四要素中最重要的。

12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。

13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。

14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。

15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。

16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。

17、音位变体分条件变体和自由变体。

18、音素之间存在着对立关系和互补关系。

19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。

20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。

21、同化又可分顺同化和逆同化。

22、从音位理论的角度看，最小的音段是音位。

音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。

23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。

印欧语系一般都是非声调语言，包括英语、法语、俄语等。

24、声调可从调值和调位两方面来分析。

25、重音可分为词重音和句重音。

26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。

27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。

根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。

28、古语词包括历史词语和文言词语。

根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。

29、语法分为词法部分和句法部分。

30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。

31、语法手段分成词法手段和句法手段。

最新[言语交际学教程]考试复习资料知识点复习考点归纳总结电大《言语交际学教程》考试复习资料【综合练习一】（含第一、二章）一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案）1、语言中可分离出音素、音位、音节、语素和（（2））（1）音长（2）音调（3）字（4）词2、“什么时代说什么话”是指语境对言语表达的（2 ）（1）解释作用（2）制约作用（3）生成作用（4）包容作用3、语境不包括参与交际活动的（3 ）（1）场景（2）背景（3）主体因素（4）交际动机4、交际中的语言是交际活动的（2 ）（1）主体因素（2）核心因素（3）主观因素（4）客观因素5、下列不属于言内语境的是（4 ）（1）字境（2）词境（3）句境（6）篇境6、瑞士语言学家索绪尔认识言语交际的公式是（1 ）（1）言语活动=语言+言语（2）言语活动=语境+言语（3）言语交际=语言+言语（4）言语交际=语言+语境7、下列说法正确的是（3 ）（1）言语是交际的工具（2）语言是具体的（3）言语是个别的（4）言语是概括的、抽象的8、下列说法正确的是（2 ）（1）语言是一种社会行为（2）语言是人类社会特有的现象（3）语言是封闭性系统（4）语言是人类唯一的交际工具9、言语交际的基本形式是（4 ）（1）书面交际（2）电路交际（3）人机对话（4）口语交际10、根据言内语境所提供的线索，词境是（2 ）（1）由合成词构成（2）由短语或句子构成（3）由言语片段构成（4）由上下文构成11、“角色”一词是从（2 ）（1）社会阶层中分析出来的（2）戏剧中转引过来的（3）交际中概括出来的（4）社会职业中演化而来的12、交际中的角色指的是（1 ）（1）交际主体（2）交际地位（3）交际身份（4）交际内容13、一个人不时地扮演着不同的角色，但真正的“自我”只有（3 ）（1）一个（2）两个（3）多个（4）特定个14、一个人在不同的交际中充当不同的角色，表现出一个人在众多交往中的（）（1）角色距离（2）角色关系（3）角色身份（4）角色结构15、朋友之间的言语交际表现出来的大都是（）（1）亲情（2）感情（3）友情（4）为利而交16、一种介乎友情和爱情之间的感情关系，其言语交际既是相通的，又是彼此尊重的，是指（）（1）夫妻（2）恋人（3）朋友（4）长幼17、师生之间的关系是一种（）（1）领导与群众的关系（2）尊长爱幼的关系（3）亲情关系（4）特殊的朋友关系18、长辈对晚辈应在言语交际中激励其上进心，对他们的爱护更多地体现在（）（1）衣食住行上（2）智力开发上（3）安全防范上（4）美化心灵上19、夫妻之间的言语交际应在无拘无束中适当增加一点儿（）（1）原则性（2）策略性（3）宽容性（4）艺术性20、处理好主雇之间的关系关键在于（）（1）互相尊重（2）互相依赖（3）遵守共同的和约（4）增加一点趣味性〖参考答案〗14、（4）15、（3）16、（3）17、（4）18、（2）19、（4）20、（3）二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出2-5个正确答案）1、语言的特点是（）（1）可分离性（2）可组合性（3）个人独创性（4）理智性（5）可继承性2、言语是一种个人规则，它（）（1）是个人对语言的驾驭（2）在表述时表现为话语（3）是一种创造性的组合（4）可以脱离语言（5）既要依据心理，又要依据声音，也受心理制约3、无论口语还是书面语的交际，都包含以下基本要素（）（1）交际活动的参与者（2）交际方式（3）交际者的动机（4）交际环境（5）交际的语言和辅助手段4、人们运用语言进行交际的过程包含（）（1）编码（2）接受（3）解码（4）发出（5）传递5、言内语境可逐级划分为（）（1）字境（2）词境（3）句境（4）段境（5）篇境6、提高语言在传递过程中的速度和清晰度，要求人们讲究表达的（）（1）一致性（2）规范性（3）准确性（4）艺术性（5）公关性7、言语交际中话语在上下文制约下的组合，可概括为（）（1）前后关联（2）上下承接（3）承上组合（4）倚下组合（5）上下互倚8、下列属于人际交往社会关系的是（）（1）血缘（2）地缘（3）职缘（4）游缘（5）人缘9、社会上种种交际关系大体可分为（）（1）综合性（2）交叉性（3）典型性（4）单一性（5）实用性10、处理好顺应性和对立性的人际交往，可采取以下策略（）（1）软硬兼施（2）以软对软（3）以硬碰硬（4）以柔克刚（5）刚柔相济〖参考答案〗1、（1）（2）（4）（5）2、（1）（2）3、（1）（3）（4）（5）4、（1）（2）（3）（4）（5）5、（1）（2）（3）（4）6、（2）（3）（4）7、（3）（4）（5）8、（1）（2）（3）（4）（5）9、（1）（4）10、（2）（3）（4）（5）三、名词解释1、言语2、语境3、言内语境4、言外语境5、交际情景6、交际角色7、角色距离8、角色结构四、简答题1、简述语言和言语的关系。

《言语交际》期末复习重点《言语交际学》形考册答案一、名词解释1．言语：是人们所说的话的总和，包括以说话人的意志为转移的个人的组合和实现这些组合所必需的同样是与意志有关的发音行为，即话语和言语行为。

2．交际主体：从事言语交际活动的个人或团体。

特指言语交际参与者中的表达一方。

3．语言能力：说话人（听话人）所具有的关于他的语言（母语）的知识。

4．角色：是一个人由其在社会关系中的位置所决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份。

5．交际能力：交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。

二、简答题1．简述索绪尔关于“言语活动”过程的几个环节。

（参见《言语交际学》P3）2．简述言语交际学的主要任务。

（参见《言语交际学》P37）3．简述角色的主要类型。

（参见《言语交际学》P60）4．简述如何消除交际主体的角色冲突。

（参见《言语交际学》P73-74）三、辨析题（辨别下列说法是否正确，并说明理由。

）1．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。

（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）2．顾客对营业员说：“请给我拿点盐来。

”这反映了言语交际的人际功能。

（×，是行为功能）3．语用学与语义学的最大区别在于研究某一语言实例时是否考虑语境。

（√）4．当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。

（√）5．在具体的言语交际活动中，只有活跃性角色起作用，潜隐性角色不会对交际产生影响。

（×，潜隐性角色有时也会影响到言语交际活动）6．交际主体只有按照经常性角色实施言语行为，才有可能与交际对象达成角色共视，保证言语交际的成功。

（×，经常性角色改为交际角色）四、材料题（阅读下面的材料，回答后面的问题）1．母亲对儿子说：“一定要做一个诚实的人。

”老师在课堂上说：“亚里士多德是最早研究言语交际的学者之一。

”老张和老王相遇。

老张：“早上好！今天天气不错啊。

”（1）母亲说的话反映了言语交际的何种功能？——行为功能（2）老师说的话反映了言语交际的何种功能？——认知功能（3）老张说的话反映了言语交际的何种功能？——人际功能2．一位顾客买了一瓶桔子汁，回家后发现买重复了，到商店退货。

三一文库（）*电大考试*电大言语交际作业一答案一、判断正误4、7、8、10是对的，其余错二、案例分析1.言语交际的表现形式，从不同角度认识：有口头交际与书面交际，有单向交际与双向交际，正式交际与非正式交际，直接间接交际，同级交际与非同级交际。

这段对话是主任对秘书下达任务，必须完成的，所以属于非同级交际。

2.言语交际应注意以下几个原则：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。

第1）个案例：经理在会上给员工做报告，是一种较正式的场合，所以他的话不符合适应言语环境的原则。

第2）个案例：符合坚持不断创新原则，这样更能感动人，有浪漫色彩和情调。

第3）个案例：不符合适应言语环境原则。

开庭审判时属于正式场合，不能说“犯人的老婆”这样的话。

第4）个案例：不符合满足交际目的的原则。

3.小李对小王的话语、评价是不正确的。

小王的话强调小说《倚天屠龙记》好看，很快就把它读完了，并不是真的一口气就读完了，他的意思是受小说情节吸引，看得很快。

三、问答题1.言语交际有下列要求：（1）具备组织话语的能力（2）临场应变能力（3）形式创新能力（4）掌握言语技巧的能力。

2.当代言语交际具有媒介手段的多样性。

如电报、打电话、手机、QQ聊天、论坛等。

3.正式交际应规范，多用书面语，做充分准备，非正式交际使用灵活口头语，而非正式交际不用准备，随意性大。

4.在言语交际中要注意：话语组织能力，临场应变能力，语言技巧及创新能力，在具体的场合要注意不同的言语交际方式。

如我们在课堂上老师要随时应变多种突发问题，这就需要教师具备临场应变能力。

而在人与人的交往中，也要注意技巧问题。

言语交际作业二答案一、判断正误第二，五两个题正确，其余错误。

二、案例分析1.这些歌词在运用词语上的特点是：歌词朗朗上口，每句都运用了押韵，使人感到稳妥和谐。

2.这段话读起来令人赏心悦目，因为它运用了拟人、比喻等修辞手法，使“月儿”形象鲜明。

电大《言语交际学》模拟试题及答案(精心收集)电大《言语交际》模拟试题一及答案一、填空题( 20分)1．语言是一个音义结合的符号体系, 是人类最重要的交际工具。

2．交际主体的能力大致有两个方面, 一是语言能力, 二是交际能力。

3．话语除了字面意义外, 还有其它三种意义, 即语言意义、语境意义和语用意义。

4．角色从不同的标准能够区分为先赋形角色和获得性角色, 活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。

5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。

6．情景语境包括: 时间、地点, 话题, 方式 , 交际对象和潜在受话人。

7．一般把上下文语境分为语音上下文, 语义上下文, 语法上下文。

二、辨析对错并说明理由( 20分)1．在交际主体扮演的角色中, 与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。

( √)2．在言语交际中, 说话人若违背方式准则, 势必达不到良好的交际效果。

( ×, 有时出于修辞的需要, 交际主体也会有意违背方式准则, 以隐晦的话语达到含蓄的效果。

)3．话语违反逻辑, 造成语义矛盾或混乱, 既不符合规范要求, 更谈不上幽默。

( ×, 违反逻辑也是创造幽默的常见手法, 经过逻辑上的矛盾、乖谬, 使人在心理上有一个大的跨越和落差, 一样能够创造幽默感。

)4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为, 二者只是说法不同。

( ×, 含蓄与间接言语行为有一定的关系, 但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为, 相互之间的关系更为间接一些。

)三、简答题( 20分)1．简述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。

( 参见《言语交际学》P172)2．简述方式准则的要求并举例说明。

( 参见《言语交际学》P190)3．简述话语意义的不同层次类型。

( 参见《言语交际学》P129)4．简述”间接言语行为”理论。

( 参见《言语交际学》P141)四、分析题( 20分)1．利用你学到的言语交际的有关知识, 对下面材料进行分析: 间接言语行为, 具体参见《言语交际学》P143公共汽车上, 一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下, 旁边的年轻女士看不下去了, 就问她说: ”小朋友, 你没有手帕吗? ”小朋友一翻眼睛说: ”有也不借给你。

1、言语交际：是人们用语言传递与接收信息，交流思想感情以达到某种目的的一种言语活动。

2、语言能力：是人们规范地使用自己的母语的能力，一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语言，词汇，语法等方面知识的规范使用。

3、倾听：是一种处世之道，一种美德，是一门艺术。

4、语言的民族性：5、委婉：是指在言语交际中，由于种种原因，有些话不能直说，有些话不便直说，人们就迂回曲折地从侧面或用烘托的方式将本意说出来，让对方思而不得之。

6、行政角色：是指具有行政职责地社会角色，多指各种领导角色与被领导角色。

7、语境：是指语言使用地现实环境，是言语行为赖以存在表现的物质和场所。

8、赞美：是指在人际交往中，一方给予另一方的称赞和表扬，它侧重于对人的某一方面价值的肯定和褒奖。

9、语音规范：是要求在言语交际中发音正确，准确掌握声母，韵母和四种声调的发音方法，进而掌握音节的发音标准，同时还应熟练掌握轻声，儿化和变调的语音知识，了解语音变异的情况。

10、层次：演讲内容的先后次序，也就是演讲展开的脉络和步骤。

一、什么是言语交际学？你期望从中学到什么？言语交际学是研究人们运用语言进行交际的现象及规律的一门现代语言学分支学科。

1、可以更好地指导言语交际实践，提升言语交际的效率2、有助于在言语交际中加强了解，增进友谊，协调关系。

3、有助于化解交际中的窘迫二、言语和语言的联系和区别联系：语言和言语的关系是交际工具与工具在交际中的运用的关系语言存在于言语中，言语是语言的存在形式。

同时，语言制约着人们的言语行为。

两者相辅相成，共同发展，两者紧密连接而且互为前提，相互依存区别：语言是抽象的，言语是具体的.语言属于社会的范畴，言语属于个人分析一、结合生活中的案例，举例一个或两个例子说明言语交际在生活中的重要作用云班课做过二、请举例，言语交际表达包含的技巧并试着说出它的效果技巧：（1）会说言简意赅的话（2）会说委婉含蓄的话（3）会说甘于示弱的话（4）会说幽默诙谐的话（5）会说情感真诚的话效果：（1）抛开转弯抹角与旁升技节，抓住要表达东西的精髓，巧做对比，以求达到一语中的，一招制胜的效果。