下载文档原格式
英语学习方法张琳—学英语像开卡丁车张琳简介第一位中国男子游泳世界冠军———张琳他曾就读于北京一零一中学。
1994年在北京市海淀业余体校训练，教练是李小娜。
1999年在北京市二队接受游泳训练，教练是王卓龙。
2000年9月进入北京队，教练是陈映红。
2002年选入国家队，教练还是陈映红。
在2003年第10届世界游泳锦标赛男子800米自由泳比赛中取得第八名。
2005年，张琳在中华人民共和国第十届全运会游泳比赛夺得三项冠军，包括男子200米自由泳、男子400米自由泳、男子1500米自由泳。
2007年末，去澳大利亚进行为期三个月的培训，师从澳洲名将哈克特的教练丹尼斯，因训练效果明显，2008年5月再次赴澳，7月中归来。
在2009年的罗马世界游泳锦标赛中，张琳以7分32秒12的成绩获得了冠军，并将世界纪录提高了6秒多。
最好成绩：2008年第29届北京奥运会男子400米自由泳亚军，成绩3分42秒44（实现了中国男子运动员在奥运会游泳项目上奖牌零的突破，也是中国奥运军团在本届奥运会上夺得的第一块银牌）。
2009年世界游泳锦标赛男子800米自由泳冠军，并以7分32秒12的成绩打破了由澳大利亚著名选手格兰特•哈克特保持的7分38秒65的原世界记录（将世界记录提高了6秒53)。
忙里偷闲学英语自取英文名与对手练嘴从2009年9月起，张琳就已悄悄开始在新东方学习英语课程，还成了该校的“荣誉学员”。
新东方专门给他安排了一名老师进行一对一辅导，所有课程要在三年内学完。
在泳池里，张琳是世界级选手，学起英语来，也同样出色。
他的英语老师夸他“很聪明，很有悟性，属于那种每个老师都想教的学生”。
尽管训练紧张，但张琳每周都会学习英语两到三次，每次两小时左右。
刚学了两个多月，他的收获可不小，现在已能用英语做自我介绍：“I am Zhanglin，My English name is Ryan. I am a swimming athlete.（我是张琳，我的英文名字是瑞恩。
1. Fill in the blanks with proper words according to the text you’ve read.a) Bob over the corn rows. He started to toward the ground squirrel. I, too, started running toward the clearing’s edge where Bob was jumping and . The dust in tiny swirls behind our feet. There was a big of dust behind us.b) Bob was . He ahead of us back to the house. His tongue was of his mouth. He was . His tongue nearly the dry dirt.c) When the sun low above the treetops and no more drops from the tips of the icicles they began to watch eagerly for Pa.d) So Laura around and began to toward the house. Ma came behind her. When they had gone part way, Ma her up, lantern and all, and . Ma with her into the house, and the door.e) Laura listened to the wind in the Big Woods. All around the house the wind went as though it were in the dark and the cold. The wind frightened.2. Choose the correct definition according to the context.1) In the Big Woods the snow was beginning to thaw.a. meltb. sinkc. falld. glow2) Yesterday when the bright sun blazed down on the wilted corn my father and I walked around the edge of the new ground to plan a fence.a. stiffb. droopingc. youngd. dried3) I thought about the agony women know of giving birth.a. oppressb. painc. destructiond. anger4) At noon all the big icicles along the eaves of the little house quivered and sparkled in the sunshine.a. shoneb. workedc. weakenedd. trembled5) It was time to do the chores, and still he had not come.a. homeworkb. dishwashingc. saying prayersd. small household dutiesBob my father. I hated to see him this snake by the throat. She was so beautifully poised in the sunlight. Bob the white patch on her throat. He her long body like an ox whip in the wind. The blood from her fine-curved throat.Something against my legs like pellets. Bob the snake down. I looked to see what had struck my legs. It was snake eggs. I an egg up and it in my hand. Only a minute ago there was life in it. It was an immature seed. It would not .bits of candle-light fromthe lantern all around her on the snow. The night was not yet quite . The woods were dark, but there was a light on the snowy path, and in the sky there were a few starts. The stars did not look as and as the little light that came from the lantern… Ma went up to the gate, and against it to open it. Ma said, “Sukey, get over!” She across the gate and Sukey’s shoulder.4. Answer the following questions within 5-8 sentences in your own words.1) Jesse Stuart’s story ends with the son taking a stick and throwing the male snake away. Imagine the story continues and if you were the father, what would you say to your son on the way back home?2) Imagine you were Laura in Little House in the Big Woods and tell Pa what happened that night when he was out in the town.。
在英语教学中，绝大多数教师能意识到课内阅读的重要性，经常会花大量时间处理教材中的阅读文本。
然而，对学生课外阅读的指导、监督与评价却往往流于形式，学生课外到底读了什么，有什么收获，遇到了哪些困难，初中毕业时课外阅读量是否达到了《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的“累计15万词以上”的要求，教师无从知晓，也无法评价。
下面，以译林牛津版初中《英语》八年级（上）Unit5Reading Giant pandas为例，围绕主题语境整合课内、课外阅读资源，开展初中英语主题阅读教学的实践探索，试图真正意义上实现课外阅读课内教的目标。
一、主题阅读的内涵主题阅读是指以遵循教材现有编排体例为前提，以主题为中心，以学生的认知能力为“半径”，以文本特质为基础，通过引领学生进行课堂精/泛读、课下独立自读等多元、丰富的阅读实践，整体阅读多篇同题异构的阅读材料的阅读方式（李霞2014）。
具体来说，就是以课本主题为切入点，将书本内容与可链接的、同一主题的、丰富的课外课程资源整合，让学生在多文本研读和碰撞交融中建构文本主题意义的阅读教学模式。
学生在接触真实、多元的文本中，通过对主题语境的理解和对主题意义的探究，把语篇中呈现的语言知识和文化知识整合起来进行学习，通过语言技能和学习策略运用等活动的开展，在分析问题和解决问题的过程中发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（梅德明、王蔷2018）。
主题阅读能有效地把课内外阅读、精/泛读结合在一起，同时兼顾英语教学的工具性与人文性，解决阅读课堂教学的广度、速度和深度等问题。
二、基于主题阅读的初中英语阅读教学实践（一）教学内容分析本课教学内容为译林牛津版初中《英语》八年级（上）Unit5Wild animals Reading Giant Pandas，文章主要描述了大熊猫“希望”的成长过程、遇到的问题及解决方法。
本堂课是Reading第二课时，不仅要在复习的基础上深度解读课内文本，讲解语言知识点，还要围绕主题拓宽课内阅读，设计探究主题意义的活动，深化文本、活化知识。
课时教学设计首页课题U2 Reading Plus 课型新授课（阅读）课时 6主备人审核人语篇研读【What】在本课语篇中，作者以Family Ties in Names为题，介绍了英国名字的组成形式以及名字所体现的家庭纽带。
【Why】通过介绍英国名字相关知识，丰富了本单元的主题内容，助力了单元主题意义探究，帮助学生积累有关英语国家的文化背景知识，尝试进行跨文化对比，从而培养其跨文化交际意识。
【How】本课语篇属于说明文，通过由分到总的文本结构，分别介绍了作者Alan和他的祖父、爸爸、妈妈的名字组成及原因，遵循了逻辑性原则，运用了My full name is..., ... is my middle/last name等基本句式，同时呈现the same as, show great respect to, change... to..., allow... to do, live on等表达方式供学生学习积累，拓展词汇量。
学情分析K (Know) —已知W (Wonder) —想知L (Learned) —已学学生对自己的中文姓名比较熟悉，了解姓名通常包含姓和名两部分，部分学生可能知道一些关于家族姓氏传承的知识；学生已经学习了一些简单的英语词汇和表达，如家庭成员的称呼、常见英文姓名等，具备一定的英语基础。
学生想了解不同国家的姓名特点和文化内涵，尤其是英语国家的姓名与家庭纽带之间的关系；对于如何用英语表达自己和家人的姓名，以及介绍姓名背后的故事充满好奇；希望掌握更多的英语词汇和句型，提高英语阅读能力。
了解了英语国家姓名的构成和文化意义；学会用英语介绍自己和家人的姓名，以及分享姓名背后的故事，提高了英语口语表达能力；掌握了一些新的英语词汇和句型，丰富了英语语言知识；在阅读过程中，学会了运用阅读技巧，如扫读、略读、精读等，提高了英语阅读能力和理解能力。
学习重点难点重点：获取、梳理、概括文章信息；分析文章语言特征；探究主题意义。
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.单元写作指导与演练近三年考情分析话题考查热度“提供帮助和做志愿者”志愿者活动本单元以＂志愿服务＂为话题，应用文体裁居多，该话题属于中考常考话题之一。
描述了发生在我们身边的相关事情，目的在于教育学生团结互助，关心社会和谐发展。
此类作文为英语中的常考话题作文，写作时应尽量用倡议或号召性的语句或者用自己或他人亲身经历的事件鼓励、教育他人。
写作目标写作步骤◆ 1.总分总结构。
短文通常分为三个部分：总------第一部分：开篇点题，引出话题。
分-------第二部分：活动内容以及提供的帮助。
总——第三部分：活动的感受。
◆ 2.人称：第一人称。
1.掌握并熟练使用表达出活动的要点；2.会写一些简单的应聘信；3.清晰表达自己的能力。
◆3.时态：一般将来时、一般过去时。
I have read about....I want to be a volunteer of ...in.... I’m good at.../good with...We can raise money for.... We could do more meaningful things... I’m able to...I will try my best to make the world more beautiful.To be volunteers will be a great experience for me. I hope I can get the chance.真题感知（2023·湖南湘潭·统考中考真题）湘潭市博物馆正在为“讲好湘潭故事，传播本土文化”的大型宣传活动招募英语讲解员。
假设你是李华，你想参加此次活动，请根据以下提示用英语向活动负责人写一封自荐信。
要点提示：（1）个人基本情况（姓名、年龄等）； （2）自荐的原因（性格、特长等）； （3）对活动的认知（感想或意义等）。
课题：新标准英语一年级起点第一册第六模块第二单元·教材分析：我执教的是《新标准英语》一年级起点第一册第六模块第二单元That is a cat.本模块是学生在第六模块第一单元中已经学习了用This is …表达离自己近的物品的基础上，继续学习用That is a …句型表达离自己远的物品。
同时本模块是为第七模块的继续学习打下基础。
·学情分析：从性格特点来说一年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说，求新求异的愿望非常强烈。
所以我在课堂教学中分层次的设计了许多丰富多彩的课堂教学活动，激发他们学习英语的兴趣，让学生在获得学习知识的同时获得快乐。
学生在生活中表达离自己远近的物品较为常见的，所以本模块的内容非常切合学生的实际生活。
·教学目标根据本册教材的特点，《英语新课程标准》的要求以及一年级学生的情况我为本课制定了以下的教学目标：1.知识目标：（1）.能够听懂并理解that这个语境词，能够听懂、会读cap,hat这两个单词，会说并熟练掌握that, dog, cat, teacher 这四个单词。
（2）. 能听懂、会读、会说，并熟练运用：That is a …根据实际情况运用所学句型表达离我们远的物体。
2.能力目标：能够运用所学知识，在生活中用英语表达离我们较近或较远的物体。
3.德育目标：通过学习本课让学生在做一个热爱生活的好孩子。
·教学重难点：通过以上的教学目标分析我认为学生能够掌握重点词汇cat, dog,teacher,关键句型That is a …以及运用所学知识表达离我们远的物体，是本课的教学重点也是本课的难点。
解决这一教学难点的关键在于通过让学生带着问题听课文的方式达到理解课文的目的，进而学会课文中的重点单词和主题句，并通过创设情景的方式让学生练习使用主题句，最终突破这一难点。
·教法分析：为了顺利完成教学目标，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法相结合的方法。
新编实用英语1第五版第2单元作文Studying a new language opens up a world of opportunities and experiences. 学习一门新的语言开启了一扇通往机会和体验的大门。
It allows you to communicate with people from different cultures and backgrounds, broadening your understanding of the world. 它使你能够与来自不同文化和背景的人交流，拓宽了你对世界的理解。
Learning English, in particular, has become increasingly important in today's globalized society. 学习英语在当今全球化社会变得愈发重要。
English is widely used in business, education, and entertainment, making it a valuable skill to have. 英语在商业、教育和娱乐领域被广泛使用，因此成为一项非常有价值的技能。
For me, learning English has been both challenging and rewarding. 对我来说，学习英语既具有挑战性又富有回报。
It has required dedication and perseverance, but the ability to communicate with people from all over the world has made it all worth it. 它需要专注和毅力，但能够与来自世界各地的人交流使这一切都变得值得。
One of the most effective ways to improve your English skills is through immersion. 提高英语技能最有效的方法之一是通过沉浸。
英语四六级微信推送偶像篇：王源作为中国青年代表，赴纽约联合国总部出席第七届经社理事会青年论坛，在论坛闭幕式前最后一场全体会议上进行发言的演讲稿。
Dear Excellencies, friends and colleagues,尊敬的各位阁下、朋友们、同事们：In my role as UNICEF’s Special Advocate for Education, I’ve seen for myself, how education is a key factor in building happy, confident and resilient children. I visited two child-friendly schools in Sanjiang county last year, where school has become a fun experience where children were encouraged to work together to create solutions to problems and to learn important life skills which will set them up for success in the future.作为联合国儿童基金会青年教育使者，我亲身感受到教育能够给儿童带来快乐，接受良好的教育对他们的自信心和适应能力的培养起到无比关键的作用。
去年，我访问了两所在(广西)三江县的爱生学校，在那里，我看到学习成为了一种快乐的体验，学生们不仅可以一起探索解决问题的方案，还能够掌握未来所需要的重要生活技能。
However, not all children can access this type of education, and it saddens me that there is still this massive inequality in the world today. That is why I am committed to my role as UNICEF Special Advocate for Education and plan to work with them this year to call attention to the importance of the universal quality education for every child.然而并非所有儿童都能够享有这样的教育，教育公平是当今世界需要解决的重点问题，也是让我感到忧虑的问题。
基于这样的认识，我作为联合国儿童基金会青年教育使者，决心今年和联合国儿童基金会一道，倡导呼吁更多的人关注普及优质教育的重要性，让每一名儿童都能从中受益。
I plan to join another mission with UNICEF to meet children attending schools in some of the poorest areas where there is a need to develop a more child-friendly approach to learning. I will also take part in the development of a video production to promote the child-friendly school initiative. I am to raise the awareness of the very real need to invest in improving the quality of education in China, and to leverage more support for this.我计划再次参加联合国儿童基金会组织的实地探访，深入到一些贫困地区体验孩子们的生活与教育环境，了解当地学校改善教育环境与教育质量的切实需求，并会投身参与到联合国儿童基金会下半年计划筹备的公益宣传片当中，传播爱生学校的理念。
我希望能够在中国让更多人认识到，特别需要在提高教育质量方面加大投入，并且能够发动更广泛的支持。
This year, I am going to support UNICEF to bring the SDG to life for children and young people in China through the creative use of multimedia. This will empower young people to better understand what the SDGs are, and why they are important for their future and for the future of the world.今年，我还打算支持联合国儿童基金会利用多媒体的创意传播手段，让中国的儿童和青少年关注到可持续发展目标的实际意义，让广大的年轻人对可持续发展目标更好的了解，并充分认识到实现这些目标对孩子的未来乃至全世界的未来都有着重要的影响。
As a young artist and a student, I am lucky to have a large following on Chinese social media, in fact I have over 35 million followers. I see it as my duty to use this following for good. I will participate in discussions on topics such as youth 2030 and child friendly schools on social media channels. I hope that my posts can reach millions of people to draw attention andinspire progress towards universal access to quality education and the achievement of the SDGs.”作为一名年轻的艺人和学生双重身份，我很幸运能够在中国的社交媒体平台上得到超过3500万网友的关注，这也成为了我的一份责任，我要通过我自身的影响力服务于儿童和青年公益事业，参与到我们的2030和爱生学校等话题讨论中，我希望我的发帖能引发社会大众对教育事业、可持续发展的思考和关注。
Finally, I will also play a leading role in my own social good project, which is providing direct assistance to improve the wellbeing of vulnerable children and the elderly.最后，我会在由自己所创立的社会公益项目上发挥主要作用，让更多需要帮助的弱势儿童和老人能够直接受益。
So, I hope that with my voice and action, I can motivate more youth to contribute their talent and creativity in making a difference in their communities and lend their support to the achievement of SDGs.因此，我希望用自己的声音和行动，带动更多的年轻人参与到社会公益事业中，发挥年轻人的才华和创新精神，共同创建更美好的社区，携手为实现可持续发展目标贡献自己的力量。
Thank you all for listening!感谢各位的聆听Words |阅读重点单词在这！临阵磨枪的机会你要不要①extensive 广泛的；大量的extensive reading 泛读；泛读材料an extensive range of... 各种各样的……* 可以视情况用extensive 替换a lot of...; a number of...extend 延伸；扩大extension 扩大；延伸；延期Eg：What would be the impact of the extensive use of driverless cars?广泛应用无人驾驶汽车会带来什么影响？②remedy v. & n. 补救；治疗Eg：There is no simple remedy for unemployment.失业问题没有简单的解决办法。
Holding copyright provides the only legal remedy against unauthorized copying.持有版权是制止盗版的唯一法律手段。
* remedy for + 问题可替换solution to + 问题③radical 激进的；根本的；彻底的the need for radical changes in education对教育进行彻底变革的需要radical ideas 不同凡响的观点radical speech 激进的发言Eg：Shifting eating habits, including a sharp drop in consumption of sparkling drinks, have forced radical change on the industry.饮食习惯的改变，其中包括汽水消费量的暴跌，已经给产业带来了彻底变革。
④alter 改变；更改Eg：Nothing can alter the fact that we are to blame.错在我们，这是无法改变的事实。
Eg：Prices did not alter significantly during 2004.2004年期间，价格没有大的变化。
* alter 替换changealternative adj. 可供替代的；可选择的；另类的n. 可供选择的事物alternative energy 非传统能源；新能源alternative music 另类音乐⑤yield v. 屈服；产出n. 产量Eg：The research has yielded useful information.这项研究提供了有用的资料。
