清华大学MBA课程讲义——市场营销管理 1、概论
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清华《销售》讲义EMBA专用《销售怎么说是什么?》完整版我假如问大伙儿什么是“销售”?你可能给出专门多种答案。
绳鹏:因为时刻的缘故,我们会专门留下时刻跟大伙儿互动,因为大伙儿来自不同的行业,我感到我不能具体结合到某个特定的行业,然而我会在实例当中想象到大伙儿的背景。
什么是销售呢?假如有人问那个问题,假如你是专门研究那个东西的话你会发觉一大长串的东西,大伙儿专门难说明白。
然而专业上说什么是销售呢?目的在因此实现交换和沟通的互动过程确实是销售。
不管采取什么形式、什么方式进行沟通和互动,不管是网络的、打的,也不管期望交换的是什么,只要沟通和互动是为了实现你所期望的交换那那个过程确实是销售的过程。
而发生在那个过程中的活动确实是销售活动。
在座的大伙儿差不多上专门多成过家的人,我不相信在你追女朋友的时候没有一点点销售行为。
大伙儿差不多上做公司的,大伙儿都清晰公司是如何运作的?大伙儿清晰销售打确实是一切预算和打算的前提。
假如没有销售打算公司来成本都算不出来,更不要讲投资多少?招多少人了。
销售打算决定着所有其他业务打算的制订和实施,假如你不能告诉我,明年或后年能卖出多少东西,大致卖什么样?假如你说全然卖不出东西,投资者都不情愿给你投钱。
销售过程中有“三交”现象,交际、交换、交流。
三者之间有某种互联互动的关系,这确实是专业上明白得的什么是销售。
什么决定着销售结果呢?假如问大伙儿,大伙儿确信有专门多答案,比如产品质量、客户中意度、你会说专门多专门多的东西。
什么在最终决定着销售结果呢?“大伙儿看那个冰山就明白了”冰山的水面部分可不能占冰山的10%,决定销售结果的是冰山水面下的部分,确实是客户的认知心理和行为。
你的产品好,假如客户如此觉得,如此认为那确实是好。
您的服务好,假如客户不如此认为那确实是不行。
问题在于凡是练过活的人都会发觉,一旦讲到销售结果大伙儿都专门容易谈,卖了多少东西,卖了多少钱确实是销售结果。
然而实现那个结果的过程就要跟人打交道了,跟人打交道确实是要处理这方面的情况。
MBA营销管理课程教学大纲课程简介教学目的及目标教学方式,方法课程材料课程安排考核方式一.课程简介营销管理是我国工商管理硕士(MBA)学位培养计划规定的核心课程之一,是一门建立在经济学,社会学,心理学和行为科学等学科基础之上,研究以满足顾客消费需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的交叉性应用科学。
它概括了现代企业市场营销的理论和实践,总结了一系列指导企业市场营销活动的战略,战术和方法,是一门综合性的专业课,又是一门应用性很强的课程。
对于培养学生的战略思维和实战能力都非常重要,它是企业在全球化,日益激烈的市场竞争中谋求生存,求发展所必须具备的知识和技能。
营销管理的内容包括市场研究(5C),营销战略(STP),营销策略(4P)三大模块。
市场研究的5C包括;顾客(consumer),公司内部(company),竞争对手(competitor),合作者(collaborator),宏观环境(circumstance);STP营销战略主要包括:市场细分(segmenting),目标市场选择(targeting),市场定位(positioning)。
4P营销策略主要包括:产品策略(product),渠道策略(pace),价格策略(price)和促销策略(promotion)。
近年来,随着我国社会主义市场经济的发展,营销管理的地位越来越重要。
营销管理理论不经广泛应用于企业,也开始应用于政府和非盈利组织,并呈现营销的体验化和科学化的发展趋势。
企业利用病毒营销,口碑营销,会议营销,网络营销,植入营销,体验营销等手段,使营销更加具有体验化。
企业利用社区营销,数据库营销,直复营销,精准营销,许可营销等手段,使营销更加科学化。
二,教学目的及目标1,教学目的营销管理是基于营销管理者在信息时代和经济全球化的背景下,以全新的视野和方法分析产业发展与竞争演化规律以及顾客需求的变化的一门课程。
课程设计的目的是培养学生综合运用市场营销的理论和方法从事营销策略及其实施手段;利用本课程的主要收获,整合各种管理学科知识,有效地思考和解决所在企业或组织的营销管理问题。
新版清华大学MBA课程体系(全日制)清华MBA项目课程体系是持续改进具备先进理念“新版清华MBA课程”。
新版课程体系追求知识、能力和品格平衡、学术严谨性和实践有关性平衡以及中华人民共和国根基和全球视野平衡,采用软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项办法,通过体验式学习培养MBA学生领导力和公司家精神。
新课程体系适应了将来MBA教诲发展规定,引领了国内MBA教诲变革。
参加新版清华MBA课程学习,你将获得独特学习体验。
必修课程必修课程由如下五个模块构成,这些模块构成一种有机整体,专注于对学生软技能及实践能力培养。
第一模块:软技能一、体验领导力项目在课程学习伊始,清华MBA新生一方面接触到课程将是入学导向课程组中先修课——体验领导力项目。
领导力就是动员其她人为了共同渴望愿景而努力奋斗艺术。
领导能力——领导能力是可测量、可学习、可专家、可实践,同步领导能力提高是一种长期、故意识自我习惯学习和培养过程。
本课程着力培养将来具备综合管理能力领导者,通过对学生进行360度领导力评测,使学生在充分事实及量化数据基本上理解自己领导能力长短板,在导师引领下深刻领悟卓越领导者必备五项基本素质,理解提高自己领导力详细办法,认清将来努力方向,从而使学生可以终身学习、持续提高。
二、管理思维与沟通本课涉及管理思维、管理沟通两某些内容。
前者旨在协助学生理解管理最普通原理,形成分析并决策管理问题所必要综合全面思维方式;后者则是个人生活与组织活动中重要动态过程,是管理者实现管理目的核心过程。
本课程基本目的是培养MBA学生管理沟通意识,理解基本管理沟通方略分析框架并提高个人沟通技能。
盼望目的是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力,可以应用管理沟通方略,变化或改进管理沟通过程中思维方式,提高和强化自己影响力和说服力,并可以积极恰本地应用于实际工作,提高工作效率,改进工作效果。
三、领导力开发与组织行为在组织外部不拟定性,内部不稳定性日益增强今天,清华经管学院着力培养将来具备综合管理能力领导者。
北京大学中国经济研究中心双学位教学《市场营销学》课程笔记和复习要点第一章:评价营销在组织行为中的关键作用一、现代营销的背景环境及其发展趋势1.全球经济或世界经济一体化趋势2.收入差距3.环境威胁下的社会责任营销4.技术进步与生产相对过剩5..不断成长和成熟的顾客6.其它应当考虑的背景环境和趋势二、市场营销的核心概念1.什么是营销(经过授课教师修改的)定义:营销是个人和集体通过创造产品和服务,以销售方式与别人交换产品和服务,提供对个人和社会具有特定效用的内在价值的一种社会竞争和管理过程。
营销的定义包含一些核心概念,比如需要、欲望和需求;产品(商品、服务与创意);价值、成本和满意程度;交换和交易;关系和网络;市场;营销者和预期顾客。
2.需要、欲望与需求之间的差别:(1)需要:通常是指对人类基本生存条件的满足期望,比如人们需要食物、衣着、蔽护所、安全等。
(2)欲望:指满足具体效用的期望,比如可口可乐、汉堡包、皮鞋、到欧洲旅游等。
(3)需求:指满足具有购买能力和购买欲望的现实和潜在的愿望,比如花费两个月的工资去买一件时装,动用多年的储蓄购买一套住房等。
3.产品、服务和创意:一项(实体)产品包括产品、服务和创意。
4.关系和网络:关系营销是指营销者与顾客、供给商、分销商建立长期合作和相互满意关系的营销实践,目的是保持长期相互信任的良好合作关系和出色的营销业绩。
关系营销的最终结果是建立起企业最宝贵的资产,即一个经过长期努力所建立起来的关系营销网络。
5.什么是市场市场是由那些具有购买能力和购买欲望的所有潜在顾客所组成。
除了一般(实体)商品市场之外,还有劳动力市场、资本市场、技术市场、房地产市场等要素市场以及旅游市场、艺术市场和大众传媒市场、婚介市场等特殊形态的市场。
6.所谓双边营销是指买卖双方都在积极寻求交换,这种交易最易达成且获得双赢。
7.营销管理是计划和执行关于商品、服务和创意的观念、定价、促销和分销,以创造能够符合个人和组织目标的交易促成过程。