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2023 年读书活动创意方案策划【9 篇】2023 年读书活动创意方案策划【9 篇】为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先制定好方案，方案属于工作文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢?以下是小编准备的 2023 年读书活动创意方案策划，欢迎借鉴参考。
为庆祝"世界读书日"，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益——我们爱读书; 良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书; 学海无涯——我们勤读书。
三、活动时间20__年 4 月 20 日——4 月 24 日四、内容与形式分享阅读，分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、黑板报主题：一年级：童话寓言故事二年级：励志故事三年级：历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。
所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
4、评比时间：20__年 4 月 23 日(三)请每一位学生在 4 月 23 日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读; 这一天，告诉亲人和朋友："今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"; 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰："让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。
一、活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
读书比赛活动策划方案一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，人们对知识的需求越来越强烈。
因此，为了鼓励广大群众更多地去阅读，提升个人的知识储备和素养，我们计划举办一场读书比赛活动。
二、活动目的1. 激励人们更多地去阅读，培养读书的习惯和兴趣。
2. 增强参赛者的阅读能力和综合素质。
3. 促进社会文化建设，推动文化传承和创新。
三、活动时间和地点• 活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日• 活动地点：XX市XX区XX路XX号四、活动内容1. 个人赛：参赛者需准备一份读书笔记或读书心得，经评委打分。
2. 团队赛：组建团队，共同完成一本书的朗读和解读，展示团队合作能力和理解深度。
五、奖项设置1. 个人奖项：–一等奖：XX名，奖品XXXX–二等奖：XX名，奖品XXXX–三等奖：XX名，奖品XXXX2. 团队奖项：–最佳团队奖：XX支团队，奖品XXXX–优秀团队奖：XX支团队，奖品XXXX六、报名方式1. 个人报名：填写报名表格并提交相关证明文件。
2. 团队报名：组建团队，由团队负责人统一报名。
七、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校、图书馆、社区等地。
2. 在各大社交平台发布活动信息，吸引更多关注和参与。
八、活动执行1. 设立组委会，负责活动的统筹安排和组织实施。
2. 定期召开会议，落实各项工作任务，确保活动顺利进行。
3. 注重活动过程的监督和评估，及时调整方案，提高活动效果。
九、活动总结1. 组织专业评审团队对活动进行评估，总结活动经验和不足。
2. 发布活动总结报告，对获奖者进行表彰，并为活动参与者反馈意见。
小学读书竞赛活动方案一、活动目的小学读书竞赛活动旨在引导学生培养阅读习惯，提高阅读能力，开拓阅读视野，丰富学生的知识储备，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的思考能力和创造力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：选择在每年的寒假期间进行，为期两周。
2. 活动地点：在学校图书馆或教室内进行。
三、活动内容1.图书推荐：教师和学生共同推荐一批适合小学生年龄段的优秀图书，并编制图书目录。
图书的选择要既包含经典名著，又包含当代优秀儿童文学作品。
推荐图书的内容应涵盖文学、科学、历史、社会、艺术等不同领域，以满足学生的综合阅读需求。
2.活动报名：学生和家长根据图书目录自愿报名参加读书竞赛活动。
报名表可在学校办公室领取或下载，填写完整后交给班级老师。
3.读书过程：活动期间，学生根据自己的兴趣与阅读能力选择参赛图书，并按照一定的时间要求阅读。
活动组委会可在活动开始前给每位参赛学生发放一本参赛指导手册，该手册既包含参赛规则，又包含针对每本参赛图书的阅读指导和问题解答。
参赛学生通过详细记录读书心得和阅读感悟等形式来展示自己的阅读成果。
4.阅读交流：活动期间，学生可以组织小组或班级之间的阅读交流活动，分享自己的阅读心得和感悟，相互启发和借鉴。
特别优秀的学生可以在活动的总结表彰会上进行集中展示。
5.活动总结表彰：活动结束后，组委会将根据学生的阅读情况对优秀参赛学生进行表彰，并给予相应的奖励。
表彰形式可以是颁发证书或奖杯等。
四、活动规则1. 参赛学生必须按照活动规定的时间要求完成阅读任务，否则将取消参赛资格。
2. 参赛学生在活动期间要保证阅读材料的原创性和独立性。
严禁抄袭和剽窃他人作品。
3. 参赛学生必须积极参与活动的阅读交流环节，并按要求撰写参赛心得和感悟。
4. 参赛学生必须严格按照活动规定的时间和方式提交阅读记录和活动心得，逾期不接受提交。
5. 学校将组建活动策划团队，负责活动的方案制定、宣传推广、参赛指导和活动总结等工作。
好书推荐演讲比赛活动方案
一、活动目的
1. 培养学生良好的阅读习惯,提高语言表达能力。
2. 丰富校园文化生活,营造浓厚的读书氛围。
3. 推广优秀书籍,传播正能量。
二、活动时间和地点
时间:20XX年X月X日(周X) 下午2:00-5:00
地点:校园报告厅
三、参赛对象
全体在校学生(初中、高中)
四、比赛形式
1. 个人演讲,每人演讲时间控制在5-8分钟。
2. 内容围绕一本好书的介绍、感悟等。
3. 评委现场打分,按分数高低评选一、二、三等奖。
五、奖励设置
一等奖1名,奖品XXX
二等奖2名,奖品XXX
三等奖3名,奖品XXX
优秀奖若干名,奖品XXX
六、报名方式
1. 报名时间:XX日-XX日
2. 报名方式:XXX(如电话、邮箱等)
七、活动流程
1. 开场致辞
2. 参赛选手依次上台演讲
3. 评委评分
4. 颁奖环节
5. 活动总结
希望同学们踊跃报名,在这场好书分享的舞台上展现自己的风采!。
华南师范大学图书馆义务馆员管理中心--华南师范大学图书馆义务馆员管理中心阅读与推广方案设计大赛总体方案第13小组:“当八连遇上四连”导师：林燕婷组长：陈卓仪组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛华南师范大学图书馆义务馆员管理中心目录一、活动主题 (4)二、活动背景 (4)三、活动目的 (4)四、活动时间 (4)五、活动地点 (4)六、活动对象 (4)七、活动单位 (4)八、活动亮点 (5)九、活动内容 (5)十、物资清单及经费预算 (6)十一、风险预测及解决措施 (9)十二、可行性分析 (11)附件一 (13)附件二 (17)附件三 (26)附录一 (37)附录二 (37)华南师范大学图书馆义务馆员管理中心附录三 (38)附录四 (39)附录五 (39)华南师范大学图书馆义务馆员管理中心“当八连遇上四连”小组阅读与推广总方案一、活动主题与你邂逅一场书之旅二、活动背景现如今，随着互联网的急剧发展，阅读被越来越多人忽视。
在2015年，我国成年国民图书阅读率为58.4%，成年国民人均纸质图书阅读量仅为4.58本。
这种不阅读的现象在我国青少年群体中更为严重。
但是阅读对于增强文化内涵、提升综合素质无疑是具有重大作用的，推动全民阅读已经成为了国家与社会的要求。
因此，我们需要大力进行阅读推广，鼓励更多人尤其是大学生群体阅读。
在此背景下，我们策划本次活动，希望通过新颖的方式来推广阅读，让更多学生爱上阅读。
三、活动目的1、通过与书相关的事物，创新阅读方式，激发广大师生的阅读兴趣；2、以书会友，通过不同的书旅活动，产生思想火花，达到思想交流的目的；3、通过一系列的延续活动，让更多的人参与到活动阅读中来，从而达到阅读推广的目的。
四、活动时间2017年4月1日--2017年5月26日五、活动地点华南师范大学石牌校区六、活动对象华南师范大学石牌校区全体在校学生七、活动单位华南师范大学图书馆义务馆员管理中心主办：华南师范大学图书馆协办：华南师范大学图书馆义务馆员管理中心八、活动亮点1、以镜头下的经典，吸引人们品味原著子活动一:以表演演绎原著，再现经典，结合当代大众的喜好，吸引观众聚焦原著，回味经典。
书店书推广活动方案为了提升书店的知名度、吸引更多读者以及增加销售量，我们制定了以下书店书推广活动方案。
一、活动主题及宗旨本次书店书推广活动主题为“阅读点亮生活，书香滋养心灵”。
我们的宗旨是通过各种有趣、多样的活动，引导读者重拾阅读的乐趣，培养健康阅读习惯，丰富人们的精神世界。
二、活动内容1. 专题书展：邀请出版社合作，策划各类专题书展，如经济管理、文学艺术、教育儿童等。
设立各类主题阅读区，为读者提供一站式阅读服务。
2. 书签设计大赛：面向广大读者开展书签设计大赛，并选出获奖作品进行印刷制作，送给购书的读者。
此举可以增加读者对书店的留念感，促进他们的回头率及传播。
3. 读书分享会：邀请知名作家、学者等专业人士举办读书分享会，与读者互动交流。
分享会可以结合某本畅销书或特定主题，让读者深入了解书籍内容并互相启发。
4. 书籍讲座：通过每月安排一次的书籍讲座，针对热门图书或经典著作进行深度解读。
特邀相关领域专家，以轻松愉快的方式，将对书籍的理解和独到见解传递给读者。
5. 书店促销活动：如联合出版社提供图书打折活动、组织读书打卡活动等，以吸引更多顾客前来购书。
活动期间还可推出购书赠品，增加购书的诱惑力。
6. 阅读推广活动：与当地小学、中学合作举办阅读推广活动，如读书讲座、启发式阅读训练等。
通过与学校合作，扩大书店的影响力，培养未来的阅读爱好者。
7. 社交媒体宣传：充分利用互联网社交媒体平台如微博、微信公众号等，发布有关阅读的文章、图书推荐以及活动信息，增加书店的曝光度及知名度。
三、活动实施计划1. 制定活动日程：根据活动内容和时间要求，制定详细的活动日程，确保活动的顺利进行。
2. 筹备活动所需物资：梳理活动所需的书籍、奖品、道具等物资清单，并提前采购和准备。
3. 策划宣传推广计划：制作宣传海报、传单等宣传材料，线上线下宣传并结合社交媒体平台进行推广。
4. 邀请合作伙伴：与出版社、作家、学校等合作伙伴进行沟通邀请，确保活动邀请到相关专业人士。
小学阅读推广活动方案活动背景阅读是培养孩子综合素养的重要途径，但当前小学生阅读能力普遍不高，缺乏阅读兴趣和习惯。
针对这一问题，我们提出了小学阅读推广活动方案，旨在激发学生对阅读的兴趣，提升阅读能力。
活动目标1.培养学生的阅读兴趣，激发对阅读的热爱；2.提升学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯；3.拓展学生的阅读领域，扩大阅读视野；4.提高学生的综合素养，培养他们的创新思维和表达能力。
活动内容每周阅读分享会•时间：每周五下午 2 点到 4 点•内容：学生们轮流分享自己喜欢的一本书，包括书籍内容、主题、阅读感受等。
学生在阅读分享会上也可以提出问题，互相交流和讨论。
分享会由班主任组织和主持。
阅读角落建设•地点：学校图书馆和各班级教室•设施：购置各类适合小学生的图书（包括绘本、科普书籍、名著等）、舒适的阅读座椅、阅读灯以及小型展示柜等。
•维护：每周由学生自愿参与的阅读小队负责维护阅读角落的整洁和书籍的分类整理。
读书写作比赛•时间：每学期进行一次•内容：学生自愿参加比赛，根据指定的书籍内容，写一篇读后感或书评，并进行评选，评出一、二、三等奖，提供奖金和奖状。
同时，组织评选出的优秀作品集编成小册子，并发放给全校学生。
阅读推广讲座•时间：每学期至少进行一次•内容：邀请专家、作家、教师等为学生进行阅读推广讲座，主题涵盖阅读技巧、阅读理解、阅读思维等方面的内容。
讲座旨在拓宽学生的阅读视野，提高阅读能力。
活动推广方式1.学校官网上发布活动相关信息，包括活动内容、时间、地点、参与方式等。
2.制作活动海报，张贴在学校各处显眼位置。
3.发放活动宣传册给学生和家长，介绍活动的意义和内容。
4.邀请学生代表参与其他学校的阅读推广活动，并举办联谊活动，分享各校的经验。
结语通过这些小学阅读推广活动，我们期望能够培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和综合素养。
同时，通过寓教于乐的方式，使学生在阅读中获得快乐，成为自主阅读的积极参与者。
学生开展阅读推广活动的方案概述：阅读是一种重要的学习和娱乐方式，它可以开拓思维，培养语言表达能力，并为个人的成长和职业发展提供支持。
然而，在数字化时代，阅读习惯逐渐减弱，学生阅读能力下降。
为了提高学生的阅读兴趣和能力，学校应该开展一系列的阅读推广活动。
1. 设立学校图书馆：学校应首先在校园内设立一个宽敞明亮的图书馆，以吸引学生。
馆内应有丰富的图书，包括各类文学作品、科普读物以及课外阅读书籍。
此外，还可为学生提供电子书籍、报纸和期刊等资源。
2. 组织读书活动：学校可以定期组织读书活动，如每学期一次的书展，以展示学生的阅读成果和推广优秀的图书。
同时，可以邀请作家或文艺界人士到学校进行读书分享会，鼓励学生与作者互动交流，并提供机会进行书签签名等互动环节。
3. 成立读书俱乐部：学校可以设立读书俱乐部，鼓励学生自愿加入。
俱乐部成员可以定期组织读书讨论会，分享自己的阅读体验和感悟。
俱乐部还可以安排阅读挑战赛、书评比赛和阅读鉴赏活动等，培养学生的阅读兴趣和批判思维能力。
4. 增设课外阅读课：学校可以在课程中增设课外阅读课，为学生提供更多的阅读时间和机会。
教师可以根据学生的阅读兴趣和水平，设计具有挑战性的阅读任务，引导学生深入阅读、理解和思考。
此外，学生还可以进行口头或书面分享，以促进彼此之间的交流和学习。
5. 建立阅读推荐平台：学校可以建立一个阅读推荐平台，供学生和教师分享自己喜欢的书籍和读后感。
这个平台可以是一个线上社交网络，也可以是一个线下活动，例如学校的文学论坛。
通过分享阅读体验，学生可以相互激发阅读兴趣，并从中获得更多的阅读推荐。
6. 鼓励家长参与：学校可以鼓励家长参与学生的阅读推广活动。
可以邀请家长参加读书分享会，组织亲子阅读活动，并提供家庭阅读指导。
同时，在家长会上介绍阅读推广活动的进展和成果，让家长了解学校的阅读氛围。
7. 推行阅读奖励机制：为了鼓励学生积极参与阅读活动，学校可以设立阅读奖励机制。
中秋策划活动方案
目录
1. 活动主题确定
1.1 制定主题目标
1.2 确定活动日期
2. 活动策划方案
2.1 策划活动内容
2.2 确定活动场地
3. 活动预算规划
3.1 确定活动预算
3.2 筹备活动经费
4. 宣传推广方案
4.1 制定宣传计划
4.2 进行宣传推广
活动主题确定
在策划中秋活动之前，首先需要确定活动的主题。
制定主题目标是为了明确活动的宗旨和目的，可以是增进员工之间的沟通交流，也可以是提升团队凝聚力等。
确定活动日期也非常重要，要根据公司的日程安排和员工的时间来选择一个合适的日期进行活动。
活动策划方案
在确定了主题和日期之后，接下来就是策划活动的具体内容。
可以安排一些有趣的互动游戏、文艺表演或者美食分享等，以丰富活动的内容。
此外，还需要选择一个适合的活动场地，可以是公司内部的会议室，也可以是户外的公园或景区。
活动预算规划
活动预算规划是策划活动的重要一环，需要确定活动的预算，并且筹备好活动所需的经费。
可以通过公司内部资金或者赞助商的支持来筹集活动经费，确保活动的顺利进行。
宣传推广方案
最后，需要制定宣传推广方案，让更多的员工参与到中秋活动中来。
可以通过公司内部通告、社交媒体平台或者口碑传播等方式进行宣传，吸引更多的员工参与，共同度过一个愉快的中秋节。
--华南师范大学图书馆义务馆员管理中心阅读与推广方案设计大赛总体方案第13小组:“当八连遇上四连”导师：林燕婷组长：陈卓仪组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛目录一、活动主题 (4)二、活动背景 (4)三、活动目的 (4)四、活动时间 (4)五、活动地点 (4)六、活动对象 (4)七、活动单位 (4)八、活动亮点 (5)九、活动内容 (5)十、物资清单及经费预算 (6)十一、风险预测及解决措施 (9)十二、可行性分析 (11)附件一 (13)附件二 (17)附件三 (26)附录一 (37)附录二 (37)附录三 (38)附录四 (39)附录五 (39)“当八连遇上四连”小组阅读与推广总方案与你邂逅一场书之旅二、活动背景现如今，随着互联网的急剧发展，阅读被越来越多人忽视。
在2015年，我国成年国民图书阅读率为58.4%，成年国民人均纸质图书阅读量仅为4.58本。
这种不阅读的现象在我国青少年群体中更为严重。
但是阅读对于增强文化内涵、提升综合素质无疑是具有重大作用的，推动全民阅读已经成为了国家与社会的要求。
因此，我们需要大力进行阅读推广，鼓励更多人尤其是大学生群体阅读。
在此背景下，我们策划本次活动，希望通过新颖的方式来推广阅读，让更多学生爱上阅读。
三、活动目的1、通过与书相关的事物，创新阅读方式，激发广大师生的阅读兴趣；2、以书会友，通过不同的书旅活动，产生思想火花，达到思想交流的目的；3、通过一系列的延续活动，让更多的人参与到活动阅读中来，从而达到阅读推广的目的。
四、活动时间2017年4月1日--2017年5月26日五、活动地点华南师范大学石牌校区六、活动对象华南师范大学石牌校区全体在校学生七、活动单位主办：华南师范大学图书馆协办：华南师范大学图书馆义务馆员管理中心1、以镜头下的经典，吸引人们品味原著子活动一:以表演演绎原著，再现经典，结合当代大众的喜好，吸引观众聚焦原著，回味经典。
将影视、表演与原著进行对比，突出书籍原著的韵味，鼓励人们驻足书本，吸引人本更多地阅读书本，推广阅读。
2、以寻觅中的创新，促进人们的阅读与交流子活动二:采取定向越野的创新方式，结合书籍阅读，让参与者在阅读的同时感受趣味，更能分享读书心得，博览群书，广交益友，从而达到阅读与推广的主要目的。
3、以竞赛中的趣味，提高人们的阅读兴趣子活动三:运用知识竞赛的方式，引用书签的经典，应用插画这个创新元素，吸引大众眼球并积极参与。
在活动中影响参与者，提高参与者的阅读兴趣，从而推广阅读。
4、以书籍的旅行三部曲，鼓励人们阅读并推广三个子活动相互联系，共同构成书之旅的旅行三部曲。
活动一”书与影的倾情一约”即此书籍旅行的开启，活动二“寻味琅函”是旅途寻觅过程，活动三“书中觅影”则是此旅行的终点，到达知识的殿堂。
但阅读之旅并不仅仅止于此，活动带给人们乐趣的同时，也让他们体会到阅读的乐趣，从而提高对阅读的兴趣，真正做到阅读与推广。
九、活动内容（一）“书与影的倾情一约”活动（见附件一）活动内容：找出影视作品中的经典片段并展示出来，同时找出经典原著中的相应片段并邀请戏剧社的同学在手球馆进行表演，由此产生对比，让观众体会到书籍原著中影视所不能演绎出来的意境，从而吸引读者重温经典，驻足书本，推广阅读。
（二）“寻味琅函”定向越野式读书活动（见附件二）活动内容：以定向越野的活动形式，让参与者寻找感兴趣的书籍阅读，在阅读过程中体验寻觅的快乐，写出自己的感想，更可以在寻觅书籍、阅读书籍中交流读书心得，广交益友。
（三）“书中觅影”知识竞赛及游戏型活动（见附件三）活动内容：以知识竞赛的趣味形式，提高参与者的阅读兴趣；更引入插画、书签等元素，吸引读者眼球，提高大众的参与度，从而真正达到阅读与推广的主题与目的。
十、物资清单及经费预算十一、风险预测及其解决措施十二、可行性分析1. 活动可借鉴的经验充足。
阅读与推广的活动在以往已经举办了许多次，虽然形式并不一致，但不少地方例如物资准备、人员安排等都有十分充足的经验可以借鉴，如此可以规避许多不必要的风险与失误。
2. 活动的形式新颖多样、受众广。
这次的阅读推广活动不是单调地只有一种形式，而更加丰富多样，采用多种创意十足又有趣的形式（如以戏剧还原小说、通过插画猜书名、定向越野寻书），能够引起许多同学的注意，而且也能吸引住那些对戏剧、艺术画和定向越野感兴趣的特定人群，受众更加广泛。
3. 活动的参与人数可以保证。
活动地点均选在第一课室大楼、校道等人流较多、平常同学们经过较多的地方，可以较好地进行宣传和动员，确保活动的参与量不会太少。
4. 活动的阅读推广效果明显。
活动时间持续较长，能让同学们坚持长时间的持续阅读，培养同学们对阅读的耐心，起到阅读推广的效果。
5. 活动可以让广大同学受益良多。
本次活动能让同学们学习之余能好好尽情地放松一番，在游戏中得到快乐，在游戏中得到知识；另外，它还为读者提供了一个更广阔的平台去阅读，有利于激发广大学生的阅读兴趣，增加文学常识，提高个人修养，丰富精神世界，使学生更加理性地看待现实问题。
附件一：“书与影的倾情一约”活动一、活动主题透过光影世界，开启书香之旅二、活动目的通过影视作品和文学原著的对比，以及将小说的人物情节搬上舞台的形式，激发同学们对阅读文学名著的兴趣与热情，进而更深一步了解到阅读的重要性。
三、活动时间2017年4月1日--2017年4月8日四、活动地点华南师范大学石牌校区手球馆五、活动形式A. 荧屏上的小说：展示ppt，视频B．舞台上的小说：欣赏戏剧表演六、活动具体开展（一）前期准备工作（二）活动当天具体展开（三）后期工作安排七、风险评估八、所需物资及经费预算九、活动可行性1.本活动围绕阅读推广的主题，形式新颖有吸引力，可有效鼓动同学们参与。
2.本活动与校园生活较为贴切，可操作性强。
3.将影视和话剧与小说原著结合对比，更能使参与活动的人深刻了解到阅读的乐趣与意义。
附件二：“寻味琅函”活动一、活动主题踏上书的旅途，寻觅你的故事二、活动目的（一）将阅读与趣味活动结合，吸引更多学生参与阅读活动以富有趣味的定向越野形式开展，旨在吸引更多的人参与到这个活动，从而让同学们通过此活动感受到阅读的魅力，喜欢上阅读。
（二）促进同学之间的交流通过学生之间相互推荐书籍、交换书籍阅读的形式，可以实现校内学生在阅读方面的交流。
学生在阅读交换得来的书籍的时候，可以分享书主与这本书之间的故事与情感。
通过这个活动，同学们还可以认识与自己志同道合的书友，增进友谊。
（三）让同学们更好地体会阅读的意义本活动要求分享书籍者写上其与所分享的书籍之间的经历故事，这本书也许伴她度过了某段时光，也许给予他精神上的力量，也许让他对人生有了更深的感悟……在书写这些这些故事的过程中，参与者能更深地体会到阅读对于我们的意义。
三、活动时间2017年4月10日——2017年4月30日四、活动地点第一课室大楼南座、北座、雍园、陶园、沁园、桃李园、公体楼、图书馆五、活动形式六、活动具体开展（一）前期准备工作（二）活动过程人员安排（三）后期工作安排七、风险评估八、活动可行性分析1.当今大学生普遍缺乏阅读意识，而阅读的重要性不言而喻，所以此活动具有开展的背景意义。
2.此活动覆盖范围广，而且形式较为新颖，能够吸引较多学生去关注。
3.活动在校区内进行，可以较好地进行宣传和动员学生参加。
4.活动持续时间长，可以保证学生有足够的时间去与他人进行交换阅读，也能够有效地保证阅读的延续性，起到阅读推广的作用。
5.活动以交换书籍方式开展，不需要过多的物资，所以需要经费较少，活动开展成本低。
九、活动所需物资及经费预算附件三“书中觅影”活动一.活动主题走进插画的艺术，到达知识的殿堂二.活动时间1.活动总时间2017年5月10日到2017年5月26日2. 报名时间2017年5月8日-12日3. 提交书签时间2017年5月21-24日4. 书签展览会时间2017年5月25日三.活动地点华南师范大学石牌校区桃李园校道四.活动形式活动主要以摆摊游戏的形式进行（具体形式为：知识竞赛抢抢抢/插画连连看→书签展览会）五.活动内容（一）前期准备（二）摆摊当天（5月21日）（三）摆摊后的活动六.物品准备与经费预算七.可行性分析1.前期的好书推荐采用小组成员个人推荐加部门库室征集的两重形式，可以使书单更加丰富多样，同时拓展读者的阅读视野，使读者可以接触以往较少了解的书籍类型。
2.摆摊活动的部分有两个游戏，分别为知识竞赛和看插画猜书名，参赛者可从中任选其一或两个都选，为参赛者提供了多一样的选择，喜欢知识竞赛的可以去参加知识竞赛抢抢抢，喜欢欣赏书本插画的同学可以参加插画连连看，更好地迎合参赛者的兴趣喜好。
3.插画连连看环节在以往的活动中比较少见，有一定的创新性，能够激起路过同学的兴趣，吸引他们积极参加；同时精美的插画也能给同学们带来视觉上的享受，感受阅读的艺术性，从而增加对阅读的兴趣。
4.除了摆摊当天的活动，还有后续的书签展览活动，活动时间比较长，相应的同学们持续阅读的时间也就比较长，能让同学们更充分地感受阅读的美好，而不是只追求速度的快餐式阅读。
5.书签展览活动有利于锻炼同学们的写作表达能力，并让他们更加深入地去阅读一本书，并且在书中有所感悟，有所收获。
八.风险预测与解决方案工作人员人手不足或没有按时来临时抽调没有工作的部门（库室）人员来帮忙，事后给予补偿或奖励；提前确认好每个工作人员的行程安排，防止有时间冲突，然后纪检部做好考勤工作附录一活动“寻味琅函”的地图附录二活动“书中觅影”的游戏规定与内容细则：（一）知识竞赛“抢抢抢”环节1. 想要参加此活动的同学需提前报名，现场不接受报名。
2.活动开始前用一段时间征集好推荐书目名单，然后挑选其中的10本作为竞赛书目并公布给参赛者。
参赛者在摆摊活动正式开始之前，有大约两个星期的时间阅读竞赛书目中的其中一本或更多。
尽可能多地记得一些主干内容以及一些重点细节，以便在竞赛当天能够尽可能多地回答出问题。
3.每本书准备10个问题（其中5题为选择题，5题为非选择题），摆摊当天，由3人为一组，进行5轮抢答，打错扣5分，答对加5分，无论抢答者答错或答对，此题作废。
主持人不告诉抢答者和其他竞赛者此题答错或答对。
最后五轮结束后，得分最多的一人在10个问题中抽取两个问题（一个选择题和一个非选择题），能答对其中一个便可，如果实在回答不出来，回答出主持人问的两个文学常识中的一个也可以获得相应的奖品。
其他参赛者也能获得安慰奖。
（二）插画“连连看”环节1.想要参加这个活动的同学无需提前报名，只要是路过摊位对此感兴趣的话都可以来参加，但要注意秩序，遵循先来先玩的原则。
2.现场有数个展板，一个展板中有大约10幅图书中的插画，以及插画的出处（不按顺序），若参与者能根据插画和书名的联系，正确对应上插画与出处（一幅画可以猜两次，只需对应上一组便可），并能为该幅插画写上1-2句感想（现场会有便利贴），便可获得精美书签一张。
