画画叶子

一年级上册美术教案-第18课画画叶子丨浙美版（2012）教学内容本节课的内容是让学生通过观察、认识和描绘叶子的基本形状和特征，培养他们的观察力和表现力。

课程将重点介绍不同种类的叶子，如枫叶、杨树叶、银杏叶等，以及它们的特点和美感。

教学目标1. 让学生了解和掌握叶子的基本形状和特征。

2. 培养学生的观察力和表现力。

3. 培养学生对自然美的感受和欣赏能力。

教学难点1. 叶子形状和特征的描绘。

2. 学生对叶子细节的观察和表现。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 各种叶子的样本或图片。

3. 投影仪或幻灯片，用于展示叶子的图片和示例。

教学过程1. 导入：通过展示各种叶子的图片，引导学生观察和讨论叶子的形状、颜色和特征。

2. 讲解：介绍叶子的基本形状和特征，如枫叶的五角形状、杨树叶的长椭圆形等。

3. 示范：教师通过示范，展示如何描绘叶子的基本形状和特征。

4. 实践：学生根据教师的示范，自己动手描绘叶子。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们观察和表现叶子的细节。

板书设计1. 叶子的基本形状和特征。

2. 常见叶子的种类和特点。

3. 描绘叶子的方法和技巧。

作业设计1. 让学生自己收集不同种类的叶子，观察并描绘它们的形状和特征。

2. 学生可以尝试用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现叶子的质感和美感。

课后反思本节课通过观察和描绘叶子的形状和特征，培养了学生的观察力和表现力。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察叶子的细节，如叶脉、叶缘等，并鼓励他们用自己的方式表现叶子的美。

同时，教师还应关注学生的绘画技巧和材料使用，提供适当的指导和帮助。

通过这节课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感受和欣赏能力。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成效的重要时刻。

以下是针对这个环节的详细补充和说明。

实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备在学生开始实践之前，教师应确保每个学生都有足够的绘画材料，如画纸、铅笔、橡皮和水彩颜料等。

浙人美版美术一年级上册《18 画画叶子》说课稿1一. 教材分析《画画叶子》这一课是浙人美版美术一年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过观察和描绘叶子的形态、结构和色彩，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了多种叶子的图片和绘画示例，帮助学生理解和掌握绘画叶子的技巧。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力和绘画能力还在发展中。

他们可能对叶子的形态和结构有一定的了解，但是可能缺乏系统的观察和描绘方法。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察叶子的细节，教会他们如何抓住叶子的主要特征进行绘画。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述叶子的形态、结构和色彩，学会抓住叶子的主要特征进行绘画。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述叶子的形态、结构和色彩，学会抓住叶子的主要特征进行绘画。

2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和方法，准确地描绘叶子的细节和质感。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：引导学生观察叶子的形态、结构和色彩，培养学生的观察力。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，激发学生的想象力。

3.示范法：通过教师的示范，学生能够直观地学习绘画叶子的技巧和方法。

4.练习法：学生通过实践绘画叶子，提高自己的绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的叶子，引起学生对叶子的好奇心和兴趣。

2.观察与描述：学生观察叶子的形态、结构和色彩，并用自己的语言进行描述。

3.讨论与分享：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，激发想象力。

4.示范与讲解：教师进行叶子绘画的示范，讲解绘画的技巧和方法。

5.学生练习：学生根据观察和讨论的结果，进行叶子绘画的练习。

浙美版一年级上册美术《第18课画画叶子》说课稿一. 教材分析《画画叶子》这一课是浙美版一年级上册的美术课程。

课程内容主要围绕叶子的观察、描绘和创作展开。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握叶子的基本结构和特点，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

教材中提供了丰富的叶子图片，以及不同的创作方法，如水彩、蜡笔等，为学生提供了多样化的选择。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对生活中的事物充满好奇。

他们对叶子并不陌生，但在观察和描绘方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察叶子的细节，并运用恰当的表现手法进行创作。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解叶子的基本结构和特点，学会观察和描绘叶子，运用不同的创作方法进行叶子画创作。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对自然事物的热爱，提高审美情趣，培养合作意识和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘叶子的方法，叶子画创作。

2.教学难点：对叶子细节的观察，创作方法的选择和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手创作。

2.教学手段：运用多媒体展示叶子图片，提供丰富的创作材料，如水彩、蜡笔等。

六. 说教学过程1.导入：引导学生观察教室里的植物，发现叶子的存在，激发学生对叶子的兴趣。

2.基本知识：通过多媒体展示不同种类的叶子，引导学生了解叶子的基本结构和特点。

3.观察与讨论：分组观察叶子，引导学生发现叶子的细节，如叶脉、叶缘等，并展开讨论。

4.创作实践：为学生提供多种创作材料，引导学生选择合适的方法进行叶子画创作。

5.展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评，鼓励学生表达自己的创作思路。

七. 说板书设计板书设计主要包括叶子的基本结构、观察方法、创作方法等关键信息，以简洁明了的方式呈现。

《画画叶子》教案一、教学目标1通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构，感受不同形状、彩和纹理的叶子的不同美感，提高学生的审美能力。

2初步学习用线描写生叶子的方法，并能运用不同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。

3培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。

二、学情描述一年级学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和块来，大胆地、自由地表现他们的所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力还比较弱。

对于低段的孩子来说，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

三、教材分析1．教材编写思路。

《画画叶子》属于“造型・·表现”学习领域，是教材线描写生系列内容之一。

自然界的叶子种类繁多、形态各异、爱丰富，且随处可见，素材易得，是非常好的写生对象。

本课通过线描写生叶子，引导学生观察叶子的形状、叶脉、纹理以及吐子之间的遮挡关系，并能灵活运用不同的线条描绘叶子的特点，体验叶子带给人的美感，培养学生细致的观察习惯，提高学生的观察能力和造型能力。

2．重点、难点。

重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉、纹理以及叶子之间的遮挡关系。

难点：灵活运用适合的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。

教学课时1课时四、教学设计课前准备：（学生）实物叶子一到两片、彩水笔或记号笔、学会简单操作优学派。

（教师）实物叶子若干、多媒体课件、优学派资料、范作、每人一件刷好底的T恤。

教学过程：1．情景导入师：下课时，我发现一些有趣的画面，用手机把它拍了下来，咱们一起来看看吧！（视频播放）看了视频，你有什么感觉，来分享给我们大家吧！生：暖暖的阳光照在我脸上好温暖，风儿好像在轻轻抚摸我的脸蛋~~~师：说的真美呀！神奇的大自然赋予了每一片叶子不同的外形，纹理和彩，老师就带来了一些叶子，你认识它们吗？知道它们是哪位大树妈妈的孩子？（课件树叶大集合）生回答：我知道~~~~~师：你们知道的可真多！那你捡的树叶中你最喜欢哪片，谁愿意向大家介绍一下？快用平板拍下来吧！生：我最喜欢这片，它是~~树妈妈的孩子，它的颜~~~它的纹理~~~让我感觉到很美（从外形，颜，触感摸一摸）师：孩子们，你们真会观察。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一年级上册《画画叶子》西洋小学杨丹【教学目标】1、通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子，并运用不同的线条表现叶子的特点。

3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。

【教学重难点】重点：能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。

难点：灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。

【课前准备】学生：树叶若干片、记号笔一枝、水彩笔等、剪刀。

教师：树叶若干片、范画、PPT课件、作业展板（树）、固体胶。

【教学过程】一、创设情境，欣赏导入。

师：今天我给大家带来了一位树小姐。

（出示卡通树的图片。

）随着PPT的一步步播放，树叶由绿色逐渐变黄变红，随后树叶一片一片的掉落，最后只剩下大学落满枝头。

（师以小树第一人称的形式添加配音）师：为什么树小姐这么难过呢？生：树的叶子都掉光了。

师：是啊。

今天，杨老师把这树小姐带到了教室里（把这棵树展示在黑板上，同时供学生展示作业。

）师：小朋友们快想想办法，我们有什么办法使树小姐长满叶子，重新变得美丽呢？生：画上叶子。

师：小朋友们真是太有创意啦，这节课我们就为树小姐画画叶子，画上美丽的叶子。

出示课题《画画叶子》。

二、初步探究，感受叶子的结构及形、色之美。

1、师：在画叶子之前，我们需要先了解了解叶子身上的知识。

请小组长打开桌上的信封袋，每位小朋友挑两片叶子：说一说你手中的叶子师什么样的外形？生：圆形的，水滴形的……师：哇，原来叶子有这么多丰富的外形啊。

杨老师将美丽的叶子们放进了屏幕里，我们一起来看看还有哪些特别的形状呢。

（课件展示，红线描绘叶子外形）2、师：叶子除了有各种样子的外形，还有什么美丽之处吗？生：颜色，有红的、绿的、黄的……师：看看屏幕里的叶子，竟然有红橙黄绿青紫这么多种颜色。

《画画叶子》教案设计（公开课）章节一：课程导入1.1 教师向学生展示不同种类的叶子，让学生观察并说出叶子的基本特征。

1.2 引导学生思考叶子的形状、颜色和纹理等多样性，激发学生对画叶子的兴趣。

1.3 宣布本节课的主题：“画画叶子”，并说明本节课的学习目标。

章节二：基本技巧讲解2.1 教师讲解叶子的基本形状，如椭圆形、长方形等，并示范如何用铅笔勾勒叶子形状。

2.2 教师讲解如何观察叶子的纹理和脉络，并示范如何用铅笔描绘叶子的纹理。

2.3 教师讲解如何运用色彩搭配，使叶子画面更加丰富，并示范叶子的上色技巧。

章节三：实践操作3.1 学生按照教师讲解的技巧，自行挑选一张叶子，用铅笔勾勒出叶子的形状。

3.2 学生仔细观察叶子的纹理和脉络，用铅笔描绘出叶子的纹理。

3.3 学生运用色彩搭配，为叶子上色，注意色彩的饱和度和对比度。

章节四：作品展示与评价4.1 教师邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。

4.2 学生互相评价对方的作品，从形状、纹理、色彩等方面给予意见和建议。

4.3 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥创意，不断提高绘画技巧。

章节五：课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，让学生总结叶子的形状、纹理和色彩等方面的知识。

5.2 教师强调绘画过程中的观察力和创造力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

5.3 宣布下节课的主题和内容，激发学生对下一节课的期待。

《画画叶子》教案设计（公开课）章节六：拓展学习6.1 教师展示不同种类的叶子图片，让学生分析其特点和差异。

6.2 学生尝试模仿不同种类的叶子，提高观察力和绘画技巧。

6.3 教师引导学生思考如何在画面中运用叶子进行创意组合，培养学生的创新意识。

章节七：分组合作7.1 学生分组，每组选择一种叶子进行合作创作。

7.2 各组成员共同讨论，确定组内成员的绘画分工。

7.3 各组成员按照分工合作完成作品，展示合作成果。

章节八：作品交流与探讨8.1 各组展示合作作品，分享创作过程和心得。

《画画叶子》教案设计（公开课）一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现叶子的美丽，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，增强学生的审美意识。

二、教学内容1. 叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉等。

2. 叶子的形态特点：形状、大小、纹理等。

3. 绘画技巧：线条、形状、色彩的运用。

三、教学重点与难点1. 重点：了解叶子的基本结构和特点，学会运用绘画元素表现叶子。

2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等绘画元素，生动表现叶子的形态特点。

四、教学准备1. 教师准备：叶子图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2. 学生准备：绘画材料。

五、教学过程1. 导入：展示各种叶子图片，引导学生观察叶子的形态特点，激发学生的兴趣。

2. 基本结构讲解：介绍叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等，引导学生了解叶子的构成。

3. 绘画技巧讲解：讲解如何运用线条、形状、色彩等绘画元素表现叶子的形态特点。

4. 实践环节：学生分组合作，选取一张叶子图片进行观察，运用所学绘画技巧进行绘画创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注大自然，培养学生的审美意识。

7. 作业布置：课后观察身边的叶子，运用所学绘画技巧进行绘画创作，下周课堂分享。

六、教学评价1. 学生绘画作品的创意和技巧。

2. 学生在绘画过程中的观察力和想象力。

3. 学生对大自然、生态环境的关注和热爱。

七、教学反馈1. 学生绘画作品的收集与展示，以便于观察和评价。

2. 学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。

3. 家长对学生的绘画作品和课堂表现的评价。

八、教学调整1. 根据学生的绘画水平，适当调整教学内容和难度。

2. 在实践环节，给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

3. 在评价环节，注重学生的自我评价和互相评价，培养他们的审美意识。

画画叶子【教学目标】1、观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子。

2、通过讨论，探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。

3、培养学生美术学习的兴趣。

【教学重点】认识叶子的形、色、纹之美，并能用线条表现叶子的纹理。

【教学难点】用线条表现出叶子的纹理变化。

【课前准备】学生：1、树叶一片。

2、深颜色的笔一枝。

教师：1、树叶若干片。

2、范画三幅。

3、PPT课件。

5、作业展板。

【教学过程】一、检查作业，直入课题。

1、检查课前作业情况。

2、学生说说自己对叶子的初步感受。

3、引导学生从叶子的形色纹上感受叶子的美。

【板书：叶子形状颜色】二、初步探究，感受叶子的形色美。

1、欣赏图片，感受叶子美。

2、了解叶子各部分的名称。

3、活动一：找叶脉、叶端、叶柄、叶缘，学生说自己叶缘的变化中，体会叶缘的丰富性。

4、教师示范，叶子轮廓的绘画方法。

【板书：画画(叶子)】5、学生作业一：画叶子的轮廓。

三、深入探究，感受纹理之美。

1、欣赏图片，感受叶子的纹理美。

【板书：纹理】2、学生说说叶子纹理像什么？3、欣赏多幅叶子图，感受各种叶子纹理，体会纹理的丰富性。

4、教师示范叶子纹理画法。

四、作业要求：1、仔细观察叶脉和纹理，准确地把它画下来。

2、选用深颜色的笔，用勾线的方式，画完你的叶子。

五、作业展示1、你觉得哪一片叶子最美，美在哪里？2、哪一片叶子的叶脉描绘的最仔细？（学生自评、互评）六、课外拓展：学生作品做成一本《秋语》的画册，将来可以用同样的方法装饰生活。

【美来源于生活，但美最终又服务于生活，通过本课的线描写生，到线描写生装饰画中认识，任何美术表现形式都可以装饰自己的生活，实现了学习美术的最终目的。

】。

《画画叶子》教案设计（公开课）第一章：课程导入1.1 教师展示不同种类的树叶标本，引导学生观察叶子的形状、颜色和纹理等特点。

1.2 学生分享对叶子的认识和印象。

1.3 教师阐述本节课的学习目标，即学会观察和描绘叶子，并创作出一幅叶子画作。

第二章：叶子知识的讲解2.1 教师讲解叶子的结构，包括叶柄、叶脉、叶片等部分。

2.2 学生跟随教师一起学习叶子的分类，了解不同种类的叶子特点。

2.3 教师展示叶子的艺术作品，引导学生欣赏并分析作品中的叶子形象。

第三章：绘画技巧的讲解与实践3.1 教师讲解叶子的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等方面的知识。

3.2 学生跟随教师一起练习绘画叶子，掌握基本绘画技巧。

3.3 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进措施。

第四章：创作环节4.1 学生自由发挥，创作出一幅叶子画作。

4.2 教师引导学生从构图、色彩、线条等方面评价自己的作品，并提出改进意见。

4.3 学生根据教师的建议，对作品进行修改和完善。

第五章：作品展示与评价5.1 学生将自己的作品贴在展示墙上，向大家介绍创作思路和过程。

5.2 教师组织学生对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习和借鉴。

第六章：叶子观察与分析6.1 教师组织学生走出教室，到校园或自然环境中收集不同种类的叶子。

6.2 学生将收集到的叶子带回教室，进行观察和分析。

6.3 教师引导学生从叶子的形状、颜色、纹理等方面进行详细描述，培养学生的观察力和表达能力。

第七章：叶子绘画技巧深化7.1 教师针对叶子绘画中的难点，如叶子的纹理、光影处理等进行讲解和示范。

7.2 学生根据教师的讲解，进行叶子绘画实践。

7.3 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，帮助学生提高绘画技巧。

第八章：创意表现8.1 教师引导学生从叶子的形状、颜色、纹理等方面寻找创作灵感，鼓励学生发挥想象，进行创意表现。

8.2 学生根据教师的引导，进行创意绘画或制作，如将叶子拼贴成画面、绘制叶子的简笔画等。

《画画叶子》教学反思_画画叶子教学反思
《画画叶子》教学反思**区第一小学——**本课是浙美版一年级上册第十八课内容。

本课采用情境导入法，激起学生对兴趣，以树叶为引导点，让学生联想形状并感受线条的魅力，并进行练习，使学生在充分的艺术实践中发挥主动性。

整堂课我本着让学生欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子的创作欲望，自由的用线条去组合自己独特形状的叶子，感受设计叶子纹理的乐趣。

使学生拥有自己的观点，作品具有自己的观点，作品具有自己的独特之处。

这节课还存在很多的不足之处：
一、在观察形状时，应该充分利用孩子手中的叶子，这样可能会避免作业雷同现象。

要在一个学习的阶段解决学习中出现的问题。

二、在示范把握的度不够准确，以至于出现学生临摹教师范画，限制学生思维。

在美术课中教师如何示范，将是一个值得深究的问题。

三、线条组合时还可以再深入些，在课中只讲到有不同的线条，线条是可以如何去组合？没有具体讲，难点没有突破，以至于教学目标未实现。

四、容易画小，模仿能力强是低段学生的一个学习特点，也需要进行长时间的训练，在本节课中也出现了画小的问题，在引导是应该更加注重。

五、在整堂课中，教师语言还可以再优美丰富些，融入到学生的学习当中，让学生感受到学习的快乐。

每一次的公开课，都让自己认识到不足，当然教学经验无疑是在不断丰富。

这次课也让自己有一个新的认识，如何对教学进行一些具体设计，让孩子们在课堂中玩起来，在游戏中了解线条、感受线条的独特美、创造自己的表达方式？给学生营造一个良好的学习氛围无疑是至关重要的，我将不断追寻，用轻松愉悦的方式把美留在学生的脑海
1。

《画画叶子》教案设计（公开课）第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解叶子的基本结构和特点。

培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

1.2 教学内容叶子的大小、形状、颜色和纹理。

叶子的分类和生态环境。

1.3 教学方法观察法：引导学生观察不同种类的叶子。

讨论法：让学生分享对叶子特点的认识和感受。

1.4 教学步骤展示不同种类的叶子，引导学生观察其特点。

让学生自由发表对叶子形状、颜色和纹理的看法。

引导学生思考叶子的生态环境和作用。

第二章：绘画基础知识2.1 教学目标让学生掌握绘画叶子的基本技巧。

培养学生对绘画艺术的兴趣和热情。

2.2 教学内容绘画叶子的基本步骤和技巧。

色彩的运用和搭配。

讲解法：讲解绘画叶子的基本步骤和技巧。

示范法：示范绘画叶子的过程。

2.4 教学步骤讲解绘画叶子的基本步骤和技巧。

示范绘画叶子的过程，讲解色彩的运用和搭配。

让学生进行叶子绘画实践，给予个别指导。

第三章：创意绘画3.1 教学目标培养学生的创意思维和表达能力。

让学生运用绘画技巧创作出独特的叶子作品。

3.2 教学内容创意绘画的理念和方法。

叶子主题的创作灵感来源。

3.3 教学方法启发式教学：引导学生进行创意思维。

指导法：给予学生个别指导和建议。

3.4 教学步骤引导学生进行创意思维，鼓励学生提出独特的叶子主题。

给予学生个别指导和建议，帮助他们完善作品。

让学生自由发挥，运用绘画技巧创作出独特的叶子作品。

第四章：作品展示与评价培养学生的自信心和表达能力。

让学生学会欣赏他人的作品，并给予建设性的评价。

4.2 教学内容作品展示的方法和技巧。

评价的标准和原则。

4.3 教学方法展示法：展示学生的作品，鼓励学生表达自己的创作思路。

互相评价法：学生之间相互评价，给予建设性的意见。

4.4 教学步骤组织学生展示自己的作品，鼓励他们表达创作思路。

引导学生进行互相评价，给予建设性的意见。

5.1 教学目标激发学生对绘画和自然的兴趣，鼓励他们在生活中继续探索和创作。