教育策略中需要宽容和信任
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师德师风学习心得:尊重、信任、宽容、友爱
我认为师德师风学习的核心是要学会尊重、信任、宽容和友爱。
在教育工作中,我们
作为教师的角色,需要尊重学生的人格尊严和个体差异。
每个学生都是独特的个体,
有着不同的背景、经历和能力,我们应该尊重他们的差异,不做任何歧视或嘲笑的行为。
同时,信任也是师德师风中非常重要的一点。
我们要建立起与学生之间的信任关系,
让学生相信我们是能够帮助他们成长的人。
只有建立了信任,学生才会更加愿意主动
地参与教学过程,这样才能取得更好的教育效果。
宽容是另外一个很重要的方面。
作为教师,我们要理解学生的情感状态和需要,不轻
易对学生发脾气或惩罚他们。
要学会接纳学生不完美的一面,并帮助他们改进和成长。
最后,友爱是师德师风学习心得中的重要一点。
我们应该尽力成为学生的朋友和导师,与他们建立起亲密、互信的关系。
通过友爱,我们可以建立起更好的沟通与合作,促
进学生的全面发展。
总的来说,师德师风学习要注重于尊重、信任、宽容和友爱。
只有做到这些,我们才
能更好地履行教育使命,培养出真正有价值和有品德的人才。
用信任和宽容的心态对待学生——我的德育小故事黄寒凌岐山县第三初级中学2016年11月9日用信任和宽容的心态对待学生——德育小故事信任和宽容是无声的教育,它们的教育力量往往超出我们的想象。
著名教育家陶行知说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的学生。
”这要求教师要用一颗赤诚、宽大的心,用发展的眼光看待学生,不能因学生犯过错误而将其全盘否定。
我们在平时应多关注那些调皮的学生,多发现他们身上的一些闪光点,并及时地在全班给予表扬,让他们对自己建立起自信,让他们觉得“我能行”。
这个方法很有效,就拿我们班的同学来说吧,史浩楠、王子涵和王雨薇以前都是出了名的调皮学生,经常给班主任乃至学校惹麻烦,刚带上这三名同学,他们就不断地给我添堵,我对其好言相劝过好多次,但效果都不大。
后来我发现他们其实都是好表现也很能干的孩子,我交代他们做的事都完成得很棒。
于是我在全班同学面前表扬了他们,并选他们分别做班长、文体委员和宣传委员。
真没想到,我对孩子们的信任,换来了我工作中的轻松(他们成了我的得力助手),班上的纪律有了明显的改善,他们也在不断地自我约束和进步。
我以前还教过一个叫李军的学生,他脾气暴躁,捣乱课堂纪律,经常不做作业,即使做了,书写也相当潦草,是一个出了名的德困生。
每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始时一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。
可他又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。
此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。
但作为教师,不能因一个后进生无法转化而影响整个班级,必须面对现实!我下定决心:不转化你,誓不罢休。
有一次在课堂上,一向不举手的李军却高高举起了手,我欣喜立刻请他作答,当时他可能是有些紧张,在回答时结结巴巴的,结果班上的调皮张一洋同学当场嘲笑他。
如何引导孩子正确对待宽容与包容孩子是社会的未来,教育孩子正确对待宽容与包容是非常重要的。
在当今多元化的社会中,我们需要培养孩子具备宽容和包容的品质,以建立和谐的人际关系,促进社会的发展。
本文将介绍一些方法和策略,帮助家长引导孩子正确对待宽容与包容。
1. 做榜样作为家长,我们首先需要以身作则,成为孩子正确对待宽容与包容的榜样。
孩子往往通过观察家长的行为和态度来学习并模仿。
因此,我们要注意自己的言行举止,在家庭环境中展现出对他人的宽容和包容。
2. 倡导多元性多元性是宽容与包容的基础,我们需要告诉孩子世界上存在不同的观点、文化、宗教和价值观。
通过阅读书籍、观看纪录片等方式,让孩子了解不同文化背景下人们的生活方式和思维方式,培养他们对多元性的认知和理解。
3. 推崇尊重尊重是宽容与包容的核心。
我们应该教导孩子学会尊重他人的观点、意见和权利。
鼓励孩子与他人进行积极的对话和交流,促使他们尊重不同观点的存在,不轻易嘲笑或贬低他人。
4. 培养同理心同理心是培养宽容与包容的重要能力。
我们可以通过讲故事、观察他人的情绪和行为、参与志愿活动等方式来帮助孩子培养同理心。
让孩子站在他人的角度思考问题,理解他人的感受和需要,从而更加宽容地对待他人。
5. 引导解决冲突在人与人的交往中,难免会产生冲突和矛盾。
我们应该教导孩子学会与他人和平相处,并解决矛盾。
我们可以通过与孩子一起模拟和探索解决冲突的方法,学习如何倾听他人、表达自己、寻求妥协和建立和解。
6. 鼓励友善行为对孩子进行及时、具体的表扬和鼓励,以增强他们对宽容和包容的认同感。
当孩子在与他人交往中表现出宽容与包容的行为时,我们要给予积极的反馈,并与他们分享自己的体验和感受。
7. 约束不当行为当孩子出现不宽容和不包容的行为时,我们不能容忍。
要及时给予适当的批评和教育,并帮助他们反思自己的行为。
我们可以通过理智谈话、适宜的惩罚以及自己的榜样力量来帮助孩子树立正确的价值观。
总之,引导孩子正确对待宽容与包容是一项长期而细致的工作。
教育需要宽容施爱
教育是人类社会中最重要的领域之一,它涉及到每个人的成长和发展,关乎到整个社
会的未来。
在教育过程中,宽容和施爱是非常重要的品质,它们能够对学生产生深远的影响。
本文将探讨教育为何需要宽容施爱,以及如何在教育中加强这些品质。
让我们来探讨宽容在教育中的作用。
宽容是一种对他人的理解和接纳,它是包容异己、尊重不同的观点和信仰的一种态度。
在教育中,宽容可以让学生感受到尊重和包容,从而
建立起良好的人际关系。
宽容还可以促进学生的思维发展,让他们能够从不同的角度思考
问题,开阔自己的视野。
宽容也可以培养学生的人文关怀和社会责任感,让他们能够更加
关心他人、关心社会。
宽容是教育中非常重要的品质,它有利于学生的成长和发展,有利
于社会的和谐与进步。
教育需要宽容施爱,是因为它们能够对学生产生深远的影响。
宽容和施爱是教育中最
基本的品质,它们能够培养学生的道德品质、社会责任感和人文关怀,从而促进学生的全
面发展。
而且,宽容和施爱也是教师的基本素养,只有具备了这些品质,教师才能够更好
地教育学生,引导他们成长。
教育需要宽容施爱,它们是教育中最重要的品质。
在教育中加强宽容施爱,是一个长期的过程,需要教师、家长和社会共同努力。
只有
在所有人的共同努力下,教育才能够更好地培养出具备宽容和施爱品质的学生,促进社会
的和谐与进步。
教育需要宽容和忍耐教育是一项非常重要的事业,它关乎着一代人的未来和整个社会的发展。
在教育中,宽容和忍耐是两个非常重要的品质。
只有有了这两种品质,才能够更好地进行教育工作,让每一个学生都能够得到良好的教育。
为什么教育需要宽容?教育需要宽容,是因为每个学生都是不同的,他们的性格、生活背景、兴趣爱好等都不一样,如果对每个学生都采用相同的标准进行教育,就会导致某些学生无法适应教育方式,从而影响他们的学习效果。
宽容就是在理解并尊重不同学生的差异的基础上,给予学生更多的自由和空间,让他们能够充分发挥自己的特长和潜力,从而取得更好的学习成果。
同时,宽容也是有助于培养学生自信心的。
因为如果老师对每个学生都持有一种强制性的态度,特别是在学术上,就会让一些学生感到自己无法胜任,进而对自己产生怀疑和自卑心理。
而如果老师能够宽容的对待一些学生的缺点,让他们有机会在自己擅长的领域表现,就会让他们产生自信心,从而更有动力去学习和探索。
为什么教育需要忍耐?教育需要忍耐,是因为教育是一项需要时间和耐心的工作。
每个学生的学习进度都不一样,有些学生可能需要更多的时间和帮助来理解和掌握知识,而有些学生则可以快速掌握。
如果教师缺乏耐心,就会让那些需要更多帮助的学生感到无助和绝望,更会让那些慢热但有极大潜力的学生错失发展机会。
忍耐也是在要求学生的同时,给予学生更多机会去改进和进步。
当学生做出错误或不符合要求的部分,只要他们对于这些错误有所认识、并且愿意改进,我们就应该给他们更多的机会去尝试,让他们在实践的过程中逐渐完善自己的作品。
教育中应如何践行宽容和忍耐?如何践行宽容和忍耐其实需要从多个方面来考虑:首先,需要指导孩子们在尊重和理解他人的基础上进行沟通和交流。
可以通过一些课程或游戏让孩子们去了解不同种族、文化的孩子们是怎样生活的,有什么不同,尝试把这种体验变成一种共识,让他们知道不同需要互相尊重。
其次,需要鼓励孩子们通过多样化地学习,发掘自己的优点和特质,尽可能地充分发挥自身潜力。
培养孩子包容与宽容的七个策略培养孩子包容与宽容的能力是培养他们健康成长的重要一环。
在一个多元化且复杂的社会中,包容与宽容的品质能够使孩子建立积极的人际关系,并增强他们的社交能力。
下面将介绍七个策略,帮助父母培养孩子的包容与宽容的品质。
策略一:示范行为家庭是孩子学习品质与态度的主要场所,而父母的示范行为是最直接有效的教育方式。
父母应该以身作则,展现出包容与宽容的态度。
无论是家庭内还是社交场合中,父母都应该尊重他人的意见,并以善意和理解对待他人的不同观点和做法,这样孩子才会从小学会包容与宽容。
策略二:倾听与理解父母应该倾听孩子的想法和感受,无论是对家庭成员的意见还是对外界事物的看法,都要给予关注和理解。
当孩子提出疑问或表达不满时,父母不要轻易打断或驳斥,而应该给予耐心倾听,并与他们共同探讨解决问题的方法。
这样的行为将帮助孩子在成长过程中学会理解和接纳他人的观点。
策略三:尊重个体差异每个人都是独特的,都有自己的优点和缺点。
父母要教育孩子尊重他人的个体差异,不要以偏概全或嘲笑别人的不同之处。
通过鼓励孩子欣赏他人的独特之处,并认识到不同的观点和方式都有其存在的合理性,孩子将更容易理解和接纳他人的差异。
策略四:教育同理心同理心是包容与宽容的基础,它能够使孩子理解他人的感受并从他人的角度思考问题。
父母可以通过故事、游戏或互动中培养孩子的同理心。
例如,教育孩子设身处地地想象别人的感受,或者给予他们分享与帮助他人的机会,这样能够让孩子更加关注和关心他人,从而增强包容宽容的品质。
策略五:鼓励表达观点鼓励孩子表达自己的观点和意见,即使他们与自己的观点相悖。
父母可以在讨论家庭问题时给予孩子发言的机会,鼓励他们表达自己的想法,并给予积极的回应和反馈。
这样一来,孩子会感到自己的意见受到重视,从而更加包容和宽容他人的观点。
策略六:教育学会原谅原谅是包容与宽容的重要一环,父母应该教育孩子学会真诚地原谅他人。
当孩子受到冒犯或受到伤害时,父母应该教导他们理解他人的过失并主动原谅,从而解开心结,继续积极的人际关系。
培养学生的宽容与包容心态现代社会是一个多元化的社会,每个人都有自己独特的观点和价值观。
在这样的社会中,培养学生的宽容与包容心态显得尤为重要。
宽容和包容是人与人之间相互理解和尊重的基础,也是维护社会和谐稳定的重要因素。
本文将探讨培养学生宽容与包容心态的重要性,并提供一些实践方法。
1. 宽容与包容的定义和意义宽容是指对他人的观点、行为和处境持开放、宽厚的态度。
宽容不是放任和妥协,而是通过理解和尊重他人的差异来建立和谐的人际关系。
保持宽容心态可以增加彼此之间的互信和友好,促进和谐共处。
包容是尊重和容纳他人的差异,允许每个人都有自己独特的特点和观点。
包容不是盲目接受一切,而是在尊重差异的基础上,建立互相理解和相处的平台。
包容可以促进团队合作和集体的进步。
宽容与包容的意义在于构建一个和谐的社会环境。
在这样的环境中,人们可以充分表达自己的想法,而不必担心被歧视或排斥。
同时,宽容与包容也是培养学生的良好品格和道德素养的重要途径。
2. 培养学生宽容与包容心态的重要性培养学生宽容与包容心态具有重要的现实意义和长远影响。
首先,宽容与包容有助于提高学生的人际关系能力。
在学校和社会中,学生将会遇到各种各样的同学和老师,每个人都有自己的特点和价值观。
如果学生缺乏宽容和包容心态,容易产生摩擦和冲突,影响人际关系的和谐。
其次,宽容与包容有助于拓宽学生的思维和视野。
宽容和包容意味着能够更好地接纳和理解不同的观点和文化。
通过接触和了解不同的人和事,学生可以学到更多的知识和经验,提高自己的综合素质。
最后,宽容与包容有助于培养学生的领导力和创新能力。
一个宽容和包容的环境可以激发学生的创新思维和创造力,使他们敢于尝试和表达自己的想法。
这有助于培养学生的领导力,并为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 培养学生宽容与包容心态的方法为了培养学生的宽容与包容心态,教育者和家长可以采取以下方法:首先,树立榜样。
教育者和家长应该成为学生宽容与包容的榜样,以身作则。
教育需要宽容施爱教育是每个社会的基石,是实现国家繁荣发展的核心。
而一个良好的教育体系,需要宽容和施爱的力量。
在这篇文章中,我将从教育的角度来探讨宽容和施爱在教育中的重要性,并提出一些相关的观点。
宽容是教育中不可或缺的品质。
宽容意味着能够理解和接受他人的不同,不论是在思想、信仰、种族、性别还是其他方面,都应该给予尊重和包容。
当教师拥有宽容的心态时,他们能够接受学生的不同观点和意见,鼓励他们发展独立思考和创新能力。
这种宽容不仅使学生有信心发言,还能够培养他们的尊重和理解他人的能力。
施爱是教育中的另一个重要方面。
施爱是指教师不仅仅关注学生的学业成绩,更注重培养他们的品德和生活能力。
通过关心和关爱学生,教师能够建立起与学生之间更亲密的师生关系,激发学生的学习兴趣和动力。
施爱不仅使学生感到被重视和关心,还能够帮助他们建立自信和自尊心,培养健康的人际关系和社会适应能力。
在教育中,宽容和施爱的力量可以产生积极而深远的影响。
宽容和施爱有助于创造一个和谐宽松的学习环境。
当学生感到被接纳和被关爱时,他们更愿意积极参与学习,更能够充分发挥自己的潜力。
这种和谐的学习环境有助于提高学生的学业成绩和综合素质,为他们的未来发展奠定良好的基础。
宽容和施爱还能够促进学生的个人成长和发展。
当学生感到被尊重和被关爱时,他们更有动力去追求自己的梦想和目标。
教师的宽容和施爱可以激发学生的潜力,培养他们的创造力和领导能力,帮助他们成为有品德、有能力、有责任感的人。
这种个人成长和发展不仅对学生自身有益,还对整个社会起到良好的示范作用。
要实现教育中的宽容和施爱,并不是一件容易的事情。
教育者需要具备相应的素养和能力来实践宽容和施爱。
教育者应该具备宽广的胸怀和开放的心态,能够理解和接受不同的观点和意见。
他们应该尊重学生的个体差异,给予他们合理的自由空间和发展机会。
教育者应该具备关心和关爱学生的能力,能够倾听学生的心声,给予他们积极的指导和支持。
教育者应该成为学生的榜样,注重培养良好的道德品质和价值观。
教育需要宽容施爱教育是社会进步的重要因素,也是人类发展的基石。
在现代社会,人们越来越重视教育的重要性,但同时也存在一些教育中的问题。
在教育过程中,宽容施爱是非常重要的,这不仅对学生有利,也对教师有益,对整个社会都产生积极影响。
首先,宽容施爱可以提高学生的自尊心和自我认同。
学生在学习和生活中难免会犯错,教师如果能以宽容和爱心的态度面对,而不是惩罚或责骂,会使学生更有勇气承认错误、改正错误,从而提高自信心、自尊心和自我认同。
以宽容施爱的方式对待学生还能够培养学生的同情心和理解力,促进学生对人生中的不同情况有更开放、更包容的思维方式。
其次,宽容施爱可以营造一个积极向上的学习氛围。
学习要有一个好的氛围,教师通过宽容和爱来处理学生的问题,可以创造一个良好的学习环境,鼓励学生积极学习和发展其潜能。
在宽容的环境下,学生可以自由发挥自己的创造力,也鼓励他们尝试不同的做法。
这样的教育方法可以使学生更加自信,更有可能在未来的学习和职业中获得成功。
第三,宽容施爱也有助于教师的个人成长。
宽容不等于放任,宽容需要的是对学生的激励,通过对学生的理解与接纳,可以使教师更加理性的思考,更好地理解学生所面临的问题及困难,并能够更加成功地解决它们。
宽容施爱是一种高度的人文关怀,它能够让教师更好地了解学生,更相信和尊重学生,从而更好地发挥教育的积极作用。
最后,宽容施爱也能够建立更加平等和和谐的社会。
社会需要人人互相尊重,给予足够的关注与支持,而这也是技能学习、社会经验培养、健康成长的必要前提。
宽容施爱可以减少学校欺凌等现象的发生,增加教育的有效性和丰富性。
促进学生心灵健康成长,同时使学生对社会抱有更多的信任依靠,这些都将为构建和谐稳定的社会环境奠定基础。
总之,宽容施爱是一种重要的教育理念和方法。
教师应该在教育中应用宽容和爱,努力去理解和接纳学生,帮助学生充分发挥其潜力和实现其梦想。
这样的教育方式有助于提高学生的自尊心、自我认同和同理心,充分尊重学生的权利和自我发展。
容忍与包容培养孩子的宽容心在孩子成长的过程中,家长们常常会面临各种各样的挑战和困惑。
如何教育好孩子,让他们健康快乐地成长,是每个家长都关心的问题。
在这个过程中,容忍与包容是非常重要的品质,它们能够培养孩子的宽容心,让他们学会尊重他人、理解他人,建立良好的人际关系。
本文将探讨容忍与包容在孩子教育中的重要性,以及如何培养孩子的宽容心。
容忍与包容的重要性容忍是一种宽广大度的胸怀,是一种对他人行为和观点的宽容和接纳。
在孩子成长过程中,家长应该教会他们尊重不同的意见和观点,学会包容他人的不同。
只有当孩子懂得容忍,才能更好地与他人相处,建立良好的人际关系。
包容是一种胸怀宽广、能够接纳不同意见和观点的品质。
在家庭教育中,父母应该给予孩子足够的包容和理解,让他们感受到家庭是一个温暖、宽容的地方。
只有在这样的环境中,孩子才能健康成长,建立自信和独立性。
如何培养孩子的宽容心身教为先:父母是孩子最好的榜样,他们应该以身作则,展现出宽容与包容的态度。
只有父母自己能够做到宽容包容,才能有效地影响孩子。
倾听和理解:父母应该倾听孩子的想法和感受,理解他们内心的需求。
通过倾听和理解,可以帮助孩子建立自信和安全感,从而培养他们的宽容心。
尊重差异:教育孩子要尊重不同的意见和观点,让他们明白每个人都有自己独特的思考方式和生活方式。
尊重差异是培养宽容心的重要途径。
鼓励分享:父母可以鼓励孩子分享自己的喜怒哀乐,让他们学会表达自己的情感。
通过分享,可以增进家庭成员之间的理解和信任。
引导正面思考:当孩子遇到挫折或困难时,父母应该引导他们积极面对,学会从失败中吸取经验教训。
这样可以培养孩子乐观、宽容的心态。
奖励表现:当孩子表现出宽容与包容的行为时,父母可以适当给予奖励和肯定。
这样可以增强孩子继续发展这种品质的动力。
结语在当今社会,宽容与包容是非常重要的品质,在家庭教育中更是至关重要。
通过培养孩子的宽容心,可以让他们更好地适应社会环境,建立良好的人际关系。
教育策略中需要宽容和信任
摘要:爱因斯坦曾经说过:“谅解也是教育。
”对学生的宽容和信任是一种美德,也是教师人格魅力的体现,是教育学生的一种策略和方法,有利于师生关系的和谐发展,有利于学生个性的健康自然发展,合理和必要的宽容不仅能让教师与学生建立起和谐的师生关系,利于教育教学,更主要的是它能够让教师为学生的自由发展创设无限宽松愉悦和谐的氛围与空间,从而更利于学生的成长与发展。
关键词:教育;宽恕;信任
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有一句经典的话:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”宽容是一种非凡的气度,宽容是一种智慧……宽容更是一种爱,其魅力在于它可以使人的思想改变,让人的灵魂得以重生。
由于学校工作调动,我担任了八年级一班的班主任,由于刚接手这个班级对学生不熟悉,为了更好地开展班主任工作,我向前任班主任了解这个班级的学生情况,特别是关于这个班的几个“小刺头”的情况,前任班主任向我详细地介绍了这个班级所有学生的情况,特别是对那几个“小刺头”介绍得特别详细,最后还语重心长地对我说这个班的学生大多数只要“软硬兼施”“方法得当”都能摆平,只有那个外号叫”大帅”的,一点办法也没有。
于是我就在“大
帅”的威名中走进了八年级一班。
大帅,男,父亲是一个个体老板,家庭条件优越,头脑很灵活,因为个头将近一米八,长得英俊潇洒,在班级喜欢领着不学习的男生瞎混,所以同学给他起了一个外号――“大帅”,每次大家叫他“大帅”的时候他都很高兴。
他被老师称为犯错积极分子,上课不是大声说话,扰乱课堂秩序,就是呼呼睡大觉,有一次上数学课的时候老师正在讲课,他竟然大喊,说老师讲课的声音太大打扰他睡觉了。
下课疯打闹,打碎了班级的两块玻璃黑板,一个花盆,班级物品被他损坏无数。
经常不交作业,迟到是家常便饭,是一个典型的问题学生。
印象最深的是八年级下学期时发生的一件事。
当时是因为大帅的学习成绩不好,就坐在班级的倒数第二排,整天和坐在后排的同学嘻嘻哈哈。
一天上课,当时我讲的是关于酸碱度的知识,我正讲到兴头上,发现大帅又在说话,我生气地说:“不学习就不要说话,打扰别人学习是最不道德的。
”大帅听了我的话气愤地说:“喊什么喊,我看不清黑板问一下还不行吗!好,我不学了。
”看到大帅和我大声地喊叫,我强忍着怒火采用了“冷处理”的办法,没有因为他的态度不好而说他,只是看了看他就接着讲课了。
下课后,我把大帅叫到办公室,他还是阴沉着脸,我看得出他正准备和我“大干一场”,于是我就心平气和地问他其中的原因,
他说:“老师,您冤枉我了,今天上课我听了一会儿后发现很有意思,这时您在黑板上写了一道题,我也想做一下这道题,但因为我的眼睛有点近视看不清黑板,于是我问同桌老师写的是什么,您就以为我在说话,我就很生气了。
”
问了原因后,我笑着对他说:“对不起,我不分青红皂白就批评你,请你原谅我!你挺聪明的,好好学,一定行,老师支持你!”了解到他眼睛近视的情况后,我把他的座位调到了第二排,和我们班学习最好的同学坐在一起,并在他的帮助下,大帅的成绩有了进步。
有一次科代表和大帅抱着前一天留的作业和练习册来到我的办公室。
课代表告诉我还有两个学生没有交作业,我对科代表说:“让他们快写,中午放学前必须交上来,否则别想回家吃饭。
”话音刚落,站在旁边的大帅说:“老师,我帮你催他们交作业去吧!”我一想他平时都不爱交作业,让他去催别人交作业,他能完成任务吗?但我转念又一想,就信任他一次吧。
我对他说:“好,这件事就交给你来办,一定要完成任务,老师相信你!”第三节课下课的时候,他拿着两本作业兴高采烈地交给了我。
我对他说:“以后咱班的作业由你来收,老师相信你!但前提是你必须认真上课,积极完成作业。
”大帅很严肃地点了点头。
很快我就发现大帅变了,上课不违反纪律了,作业完成得很及时,同学和老师对他的投诉越来越少了,成绩也突
飞猛进,在中考时大帅以优异的成绩考上了重点高中,高考时考取了国防科技大学军事指挥系,成了一个名副其实的“大帅”。
俗话说得好,宽恕学生天地阔,信任教育自然成。
著名作家雨果说过:“世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。
”所以,作为教师首先对学生要宽容、信任,鼓励学生充满信心地学习和生活。
当然,宽容要有度,要得当。
它不是放纵,不是姑息,也不是放弃严格要求,宽容是心底里对学生过错的谅解,是在严爱相济的前提下,“动之以情,晓之以理,导之以行”,让学生“亲其师,信其道,学其理”。
教师要用自己的宽容和信任叩开学生的心灵之门,走进学生的世界,照亮学生的人生前程,正所谓:宽恕+信任=改变!
参考文献:
[1]魏文爽.论学生管理中的感情投资[J].湖北职业技术学院学报,2005(3).
[2]马志行.在师生间架起信任的桥梁[J].教育理论与实践,1987(1).
编辑张珍珍。