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阅卷老师教你中考作文拿满分的技巧
中考作文拿满分的技巧有很多，以下是一些建议：
1. 明确题目要求：仔细阅读题目，理解题目要求，确保你清楚地知道自己需要写什么
样的文章。
2. 组织思路：在写作之前，先用草稿纸或思维导图整理出自己的观点和论据，确保文
章结构清晰，逻辑紧密。
3. 增加亮点：在文章中加入一些有创意的元素，例如引用名言、提出新颖观点等，能
够吸引阅卷老师的注意，并展现你的思维深度和独特性。
4. 注意语言表达：作文中的语言要准确、丰富，尽量避免重复使用相同的词汇和句式。
使用一些高级词汇和复杂句型会给阅卷老师留下深刻印象。
5. 合理运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，能够使文章更加生动、形象，增加表
现力。
6. 注意篇幅控制：尽量控制好作文的篇幅，避免写得过长或过短。
同时，确保每一段
都有具体的论据和例子来支持你的论点。
7. 注意细节和语法错误：细节和语法错误是影响分数的重要因素。
写作过程中要注意
细致入微，排查可能出现的错误，尽量做到语句流畅、通顺。
8. 练习多篇作文：通过多写作文来提高自己的写作水平，多读一些优秀的范文，学习
借鉴其中的优点和技巧，不断锻炼自己的写作能力。
总之，中考作文拿满分需要有思路清晰、语言准确、内容丰富、结构合理等特点。
通过提前准备、多练习和学习优秀的范文，可以有效提高作文水平，争取取得优异的成绩。
多年高考作文指导老师总结：如何在“30秒”内成为高分作文今天的作文指导非常丰富，站在老师的角度，给你讲讲怎么写高分甚至满分作文！在讲写作技巧之前，有必要先了解下高考作文阅卷“潜规则”。
在高考作文阅卷过程中，老师要在短短几天时间里，处理上十万份作文。
那么，在这么短的时间里，作文都是怎么改的呢？请看下图。
平均一份800字的作文，39秒，就阅卷完成了。
老师还要花几秒给打分，按键，所以今天的主题是“如何在30秒”争取一个高分作文。
【注意】字迹写得工整的同学估计是用了60秒，老师会多了解下，对于字迹潦草的同学，老师20秒就给你判了死刑！所以字迹一定要工整。
第一：标题要有套路高考作文是同一个题目，相同标题的人太多了，只有与众不同的标题，才会让阅卷老师更有兴趣看文章，结果一定会让你多几分。
以下四类标题，可以帮助你做一个合格的“标题党”！第一类是引人共鸣的标题，我先举个最典型的例子，比如有这么一个标题：《这个世界上最傻的事，就是对年轻人掏心掏肺地讲道理》，作为一个老师，当我看到这样一个标题之后，我的内心完全被戳中，说的太有道理了，简直就是我的心声。
你能想到阅卷老师的心情吗？看看下面的2017年满分作文的标题，比如《广场舞也有人文情怀》，去年广场舞话题很多，一下就激发了阅卷老师的阅读兴趣。
第二类是悬念式标题。
悬念式标题不难理解，就是标题直接激起人的好奇心，让人想去文章里面寻找答案。
这样的标题我跟你举个例子，《数学考了0分，但是我很高兴》，《那一次我……》，这些都是激起你的好奇，让你迫切想知道，为什么是这样呢？引发悬念，是很通用的一个起标题的方式。
第三种是争议式标题。
也就是说你在你的标题当中直接就提出了引发争议、质疑、站队的观点。
比如前面的两个标题，数学考了0分，为什么高兴？这是个悬念和疑问。
但是最重要的是引起了第二层波澜，他们会想：真的吗？你不怕老师批评你？不怕家长打你？不一定吧，我不相信。
于是，这篇文章的标题就成功的带上了一个话题属性。
作文阅卷老师：这么写才会得高分！很多同学语文考试后都会问，为什么我的作文就拿不到高分呢？下面这位老师的回答，或许能让你有所启发哦！孩子，你总是问为什么自己的作文就是拿不到高分。
我想反过来问你一句：请给一个让老师给你作文高分的理由，好吗？一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都用心尽力了吗？你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点、实力、精心的设计吗？当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改变，你要创新，你要换招！1你的标题有魅力吗？让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？让人看一眼就知道你是深刻的吗？让人看一眼就知道你是有文采的吗？让人看一眼就被吸引住了吗？材料作文你注意到标题是观点句了吗？如果你不能起——“云在青天水在瓶” “闲雨轻敲鱼鳞瓦” “园花寂寞红” “庄周的燕子”之类的名字，那么就起——“适应环境，成就梦想” “现实是船，理想是帆” “抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，但请你千万别起“论毅力” “我的想法” “环境的作用”之类的行吗？2开头的三个目标你达到了吗？也就是，在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标了吗？引用没？修辞没？语句整齐没？语言精练没？能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了！假如在T台上，几十秒的时间，你却像平常一样走路，是你不礼貌还是观众不给你机会？这里是考场，几十秒的机会，你却像平常一样作文，是你太低调还是阅卷者心太狠、眼太浊？3你的作文分段合理吗，“好看”吗？一篇八九百字的文章只有三段，那不是一写到底？你最少也要分成七段吧？另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置了吗？孩子，如果你总是让最“亮”最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢？另外，你养成用一种相对固定的模式来写考场作文了吗？每次作文写多了，能不娴熟能不出彩吗？4你选材有妙招吗？▼如果不写苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐就写不成作文了吗？你替阅卷老师考虑过吗，他在几天内看屈原跳几万次江他心里是什么滋味？所以我说，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。
考场作文如何取胜考场要想获得好分数，应从以下几个角度入手。
1、标题新颖，有感染力。
现则的考场作文，大都要求题目自拟，因此，拟题非常重要。
如果能根据自己谋方面的特长，拟一个有灵气、有创意的好标题，定会受到阅卷者亲睐。
如《网事悠悠》《同桌如花》等。
2、写好开头。
我们写考场作文，应该一上场就使出“看家本领”，写好开头。
把精心设计的有个性的“亮点”，尽量在文章的开头展示出来，先声夺人。
3、让文章多分段。
多分段，不是为了虚凑字数，而是为了使文章的层次清晰明了。
如果文章层次一目了然，清爽如沐春风，自然能给阅卷老师留下良好印象。
此外，还要注意两点：一是在每段开头要精心设计一个统领全段的“中心句”。
有了“中心句”做“导游”，读者便会跟着你的思路走。
二是关键地方要独立成段。
关键地方指的是精彩的句子或句组、表明观点的句子或句组、情节高潮等，把这些“闪光点”写好，有利于曾分。
4、借鉴课文写法。
作文想拿高分，必须有亮点。
因此，在考场有限的写作时间内，应首先想到借鉴课文。
一是在紧扣文题的基础上，我们可以考虑那篇课文的结构可以借鉴。
二是在课文中灵活取材。
课文中涉及的故事，大多内涵丰富，我们不妨从一个巧妙的角度从新讲述它。
5、让“三”来做文章。
作文是由“开头、中间、结尾”三部分构成的，因此，我们应重视“三”的作用。
我们可以用“三个小镜头”“三个人物”组织全文；还可以用“三个画面”“三个地点”组织全文……“三”是少中的多，“三”又是多中的少。
所以，我们要在“三”多做文章。
6、让名言帮你构思。
在作文中引用几句名人名言，这是很容易做到的。
但让名言作为快速作文的一种技巧，尝试的人也许不多。
如以“谈读书”为题作文，我们就可以将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为全文的纲，从“勤”和“苦”二字入手，很快就可以成篇。
7、让情节来感人。
情节的起伏跌宕，会一下子抓住读者的心。
要做到境界感人，可从以下三点入手：（1）找出你写的人或事中独特的地方来写。
广东高考语文评卷组组长支招--语文如何答题作文如何得高分从命题的方式告诉大家情况，具体出什么题目大家都不知道。
我觉得同学们要多想的不是这种问题，应该多想想不管是什么题目，应该掌握怎样的能力。
这两年都是命题作文，比如说与你为邻，回到原点，也是命题。
推前一点，不轻易说不，也是命题作文，虽然有提示语，也仅仅是提示题目而已。
既然这几年命题作文多了，大家要注意命题作文的写作方法。
至于话题作文，这几年没有用，大家也不要轻视。
第二要有灵活的头脑，有些题目有些是可以有自己发挥的空间，比如说这两年的语言应用题，前年的晚会串联主持人，去年是班会串联主持人，这就是考察你的灵活性。
其实这是一种心理素质的问题。
在考场很重要的是要保持平静和自信的心态，人越自信他越不紧张。
但是要有自信，当然是要语文平时的积累多，基本功扎实，所以临场一定要看清楚题目，下笔准确。
做高考卷时，按平时答卷顺序习惯，还是先写作文？这个要根据个人的实际情况进行选择，不过我个人的看法一般来说还是按顺序，但是你中间一旦发现时间不够，建议还是把作文稍微提前完成。
我们过去常常把作文分成三类，一种是话题作文，一种材料作文，一种标题作文。
那么话题作文，他可能会给你一个材料，根据一个材料确定一个话题，这种可以不把材料写进作文。
材料作文要求把材料中的有关内容适当的写进你的文章，但是你可以再这个基础再用新的材料来充实，不要局限于试题给你提供的材料。
今年教育部对高考学生大题使用的文字已经作出明确的规定，就是要规范。
有几个问题要注意，一个是不要用繁体字，一个是不要用网络语言，一个是不要用文言文写作，因为这些都不规范。
在教育部没有正式规定之前，我们确实没有对这些现象扣分，但是既然有规定了，只能说很可能会扣分，所以请大家注意。
应该先做哪些题能更好的分数？我认为应该先做哪些比较有把握，比较容易的赶快把他做好。
但是还是要注意有些占分数量比较高的，千万不要放在最后做，这样损失很大。
比如作品，占60分，放在最后慢慢做，可能就会丢分。
如何写好考场作文在考场作文中取得好成绩并非一件易事，但只要掌握一些技巧和方法，就能提高写作水平。
以下是一些建议，帮助你在考场上写出好的作文。
首先，给自己充分准备时间。
在考前，认真备考作文的写作技巧和常用表达。
阅读一些名人演讲或者优秀作文的范文，学习别人的写作风格和思路。
此外，加强写作练习，提高自己的写作速度和流畅度。
其次，养成良好的写作习惯。
在考场上，准确理解题目要求非常重要。
仔细审题，确定自己清楚题目的真正含义，明确自己需要写什么内容。
在写作内容时，要有逻辑性和条理性，开头引人注目，主体有序、丰富，结尾简洁、有力。
此外，注重词汇和句型的使用。
在写作中，尽量使用丰富的词汇和多样化的句型，以展示自己的语言能力。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免拼写和语法错误。
另外，深入讨论和思考。
如果文章需要自己的观点和看法，可以先列出自己的观点和理由，再对这些观点进行逻辑推理和辩证分析。
在论证时，提供有力的事实和例证来支撑自己的观点，并且注意不要遗漏对立的观点。
最后，及时校对和修改。
在写完作文后，要留出一些时间来校对和修改自己的作文。
检查语法错误、句子是否通顺、逻辑是否清晰等。
如有必要，可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议，对作文进行必要的修改和改进。
总之，在考场上写好作文需要充分准备，良好的写作习惯，丰富的词汇和多样化的句型，深入的思考和逻辑推理，以及及时的校对和修改。
通过不断的练习和积累，相信你可以在考场上取得好成绩。
在考场作文中取得好成绩并非一件易事，但只要掌握一些技巧和方法，就能提高写作水平。
以下是一些建议，帮助你在考场上写出好的作文。
首先，给自己充分准备时间。
在考前，认真备考作文的写作技巧和常用表达。
阅读一些名人演讲或者优秀作文的范文，学习别人的写作风格和思路。
同时，还可以多参加写作比赛，接受专业人士的指导和评判，不断提升自己的写作能力。
此外，加强写作练习，提高自己的写作速度和流畅度。
可以定期进行模拟考试，让自己适应在一定时间内完成作文的要求。
中考语文阅卷老师教你怎样写好作文中考作文频道为大家提供中考语文阅卷老师教你怎样写好作文，一起来看看吧！更多中考作文请关注我们网站的更新!中考语文阅卷老师教你怎样写好作文一、素材的获取选好素材，作文就成功了一半，那么，我们怎么从平淡无奇的生活中获得鲜活的素材呢?作文要想获得高分，材料丰富是非常重要的一项，一定要做到材料精致、新颖、切题。
为在考场上快速寻找素材，争取更多的时间写作，建议大家戴上三面“镜子”。
第一面是“放大镜”。
从自己身边的人、事、物中精选材料，从看似平淡无奇的素材中挖掘出高远的主题。
如可从共享单车乱停乱放、被毁坏等现象思考社会问题等。
第二面是“望远镜”。
为避免在选材上千篇一律、“大众脸”，我们可以打破时空的局限，穿越古今，遥想未来，将文章演绎成一幕“穿越剧”，让经典重新焕发光彩，让梦想清晰照亮现实。
另外摹写诗词歌赋的意境、重现历史场景，向历史和传统文化要素材，也是很好的取材方法。
我们还可以放开眼界，从社会热点中找素材。
我们每一天都会接触到来自各种媒体的众多信息，这些信息完全可以根据写作的需要，充当我们的素材。
如此，不仅可以彰显我们对社会、时代的关注，还能使文章的立意更为高远。
第三面是“透视镜”。
戴上“透视镜”发现“具象”后面的东西。
很多中考作文题以某一具体的事物来命制，但我们在写作时要从这个事物的比喻义、象征义去思考它，定位它，然后从与其比喻义、象征义相关的众多素材中选择合适的材料。
如山东淄博作文题“我是一个稻草人”，其中的“稻草人”可以实指稻草人，也可以指具有稻草人精神和品性的人，如坚守乡村、默默奉献的乡村教师，传承技艺的匠人等。
透视了“具象”的深层含义，我们就可以从其不同的意义和角度来选择素材了。
二、吸引老师的要素阅卷老师看作文都是神速，不到一分钟就能搞定一篇文章。
那么作文写得好或坏老师能看出来吗?在阅卷过程中确实存在部分作文的批阅时间不足一分钟的情形，这些作文都是字数严重不足，甚至只写了个文题，书写潦草到无法辨认，讲试卷中的阅读材料抄进作文，严重离题或套作等[万万要避免啊]，不需要过多斟酌，便能判定这些作文的分数。
小学作文组长的经验分享和技巧在小学作文课堂上，作文组长的角色无疑是至关重要的。
他们不仅要负责组织和协调，还需要激励同学们发挥创意，提升写作能力。
作为作文组长，拥有一些有效的经验和技巧是必不可少的。
这些经验和技巧不仅能帮助你更好地完成自己的任务，还能提高整个班级的写作水平。
首先，了解每位同学的特点和需求是成功的关键。
作为组长，你需要花时间与每位同学交流，了解他们的兴趣、写作风格以及遇到的困难。
通过这种方式，你可以更有针对性地提供帮助。
例如，如果一个同学对动物特别感兴趣，可以鼓励他写一些关于动物的故事；而对于那些在表达上有困难的同学，可以提供一些简单的写作模板或者启发式的问题，帮助他们组织思路。
其次，定期组织写作活动是提升班级写作水平的有效方法。
可以安排一些有趣的写作练习，如“写故事接龙”或“想象中的世界”。
这些活动不仅能激发同学们的创造力，还能让他们在轻松的氛围中提高写作技巧。
作为组长，你可以在活动结束后，组织同学们分享自己的作品，互相学习和借鉴。
通过这种方式，大家可以在相互学习中进步。
此外，提供积极的反馈和鼓励也是作文组长的重要职责。
每当同学们完成一篇作文，不论结果如何，组长都应该给予及时的表扬和建设性的建议。
正面的反馈能极大地提升同学们的自信心，而具体的建议则能帮助他们发现并改正问题。
记住，批评的语气要温和，鼓励的话语要真诚，这样才能更好地促进同学们的成长。
另外，培养同学们的写作习惯也是组长的一个重要任务。
你可以建议同学们每天进行一定时间的写作练习，帮助他们养成规律写作的习惯。
可以安排每周一次的写作时间，让同学们在课外时间也能保持写作的热情。
通过持续的练习，大家的写作能力会逐渐提高。
作为组长，还需要具备良好的组织和管理能力。
在安排写作任务时，要确保任务的难度适中，既不过于简单也不过于复杂。
合理分配写作任务和时间，让每个同学都有足够的机会展示自己的写作才能。
同时，要学会灵活应对突发情况，比如某个同学因故无法按时完成作业时，要及时调整任务安排，以免影响整体进度。
中考作文指导如何写好考场作文中考作文是考察学生的思维能力、语言表达能力和文化素养的重要环节。
在考场上写好作文需要注意以下几个方面：1. 题目审题：仔细阅读题目要求，确定主题和要点，确保写作内容与题目要求相符，不偏离主题。
2. 规划思路：花一定的时间构思文章结构和主题思路，可以在草稿纸上做简单的提纲，列出要写的各个部分和相应的观点，确保思路清晰，条理分明。
3. 合理安排篇幅：根据作文要求，合理控制篇幅，要均衡分配各个段落的篇幅，不过分长篇大论，也不偏题走向。
4. 开头与结尾：开头要简洁有力，能够引起读者的兴趣，可以使用引言、典故或问题等引出文章主题；结尾要总结全文，可以强调自己的观点或给出简洁的建议，给读者留下深刻的印象。
5. 语言表达：要注重规范用词，不使用生僻词汇和错误的用法。
要避免句式单一，可以适当运用一些长句、短句、排比句等，使语言更具变化和表现力。
6. 逻辑严谨：段落之间要有合适的过渡和衔接，确保文中观点的连贯性和逻辑性。
要注意句子之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系等。
7. 丰富细节：为了使文章更加生动有趣，可以添加一些细节和例子来支持观点。
可以应用自身的经验、观察或阅读的事例等。
8. 书写规范：字迹工整，标点准确，段落分明，注意段首缩进和标点符号的使用，让文章更易读。
9. 时间控制：掌握好时间分配，保证每个部分都能得到充分的发挥，同时留下一些时间用于检查、润饰和修改。
10. 多背诵范文：平时要多背诵一些优秀的范文，熟悉优秀作文的结构和表达方式，积累一些优秀的句子和词汇，以提升自己的写作水平。
作文不仅是考试的一部分，更是提升语言表达和思维能力的机会。
通过平时的阅读和写作练习，积累素材和经验，提高自己的文化素养和写作能力，从而在考试中取得好成绩。
考场上如何写出高分作文5篇第一篇：考场上如何写出高分作文考场上如何写出高分作文近年来中考作文都是以话题作文为主流的命题形式。
话题作文只给考生一则材料，一些提示、一个话题和一些注意事项，让考生任意选择一种适合自己的表达方式、表现手法，任选一个所熟悉和感兴趣的内容来抒发与话题相关的某种思想、认识和情感等。
真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了。
考场作文是对学生作文水平的一次全面检验，要求比较严格。
作为将要参加考试的学生要采取恰当的应对策略，怎样才能写好考场作文呢？我认为至少应在以下四方面努力：一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。
但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。
我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
作文阅卷组组长考前教你写出好作文本组撰文江苏省高考作文阅卷组组长康青春原“康青，春原”乃何永康、骆冬青、潘大春、张中原是也。
还有3天就要高考了，作为阅卷老师，咱们四人在这里推心置腹地叮嘱考生几句，想协助大家正常发挥，甚至超常发挥。
江苏高考作文的分值，已高达70分，占高考各科总分（480分）的14.6%。
它是重中之重，关乎全局之成败。
加之，临场作文不同于平时作文，有许多变数和特殊性，故不能掉以轻心。
不要再指望拿“保险分”有一种极其“危险”的说法：高考作文无须准备，只要写出800多字，就可以拿出一个“保险分”——48分左右。
这种话，在“纸质阅卷”年月还有一点点“道理”，因为几十万份考卷堆积如山，一旦判分即沉入“纸山”之中，根本无法再查。
如今是“电脑”阅卷，一切皆在“网”上，抽查、调阅皆在几秒钟之间。
“纸质阅卷”是两位老师面对面批阅，往往“后者”追随“前者”；“电脑阅卷”则确保2.5个老师背靠背独立赋分，谁也不能影响谁。
不少作文可能是3人、4人、5人阅卷，更增大了阅卷的可靠性和准确性。
江苏还有一绝招：每位老师阅出100份作文之后，过一个多小时，电脑又从这100份试卷中随机挑出两份，再回到那位老师的电脑上，让他重新评分。
若出现前后两次判分浮动太大，则“总监控”电脑就发出警示：这位阅卷老师有“问题”了，必须加以告诫和规范。
江苏作文阅卷点，为了根治打“保险分”的顽症，还自加压力，自找麻烦，成立了由30人组成的极为精干的“最终搜索队”，把已由多人评阅、定论的“中档分数段”作文（48分至55分），全部从电脑中调出来重阅，把误入“中档分”的优秀作文重新打上去，把混入“中档分”的低分作文毫不留情地打下去！这是全国独一无二的举措，它基本上结束了“保险分”时代，粉碎了“保险分”的好梦！阅卷点上的其他老师，都夸他们是“功德无量的别动队”。
我们在不泄密的前提下介绍了上述情况，就是为了强调一点：高中语文老师和考生们，切莫指望拿“保险分”了，切莫将高考作文训练视为可有可无了！种瓜得瓜，种豆得豆，甭想再吃“一锅煮”的“大锅饭”了！“审题”难度降低也不能大意多少年来，作文阅卷点有一句“口头语”：年年有高考，年年话走题。
走题，就是把作文考题“审”错了，跑到其它地方去了。
这是很严重的失误，其得分只能是“不及格”！自从江苏省自主命题以来，我们在这方面产生了某种共识：降低高考作文的审题难度，让考生有比较充裕的时间投入正文写作；因为，说到底，高考作文“考”的是“作文”！是故，便有了“条条大路通罗马”的2006年的考题《人与路》，以及人人都能去念想的2007的考题《怀想天空》，——审题都比较容易。
现在，我们之所以在此“重提”审题之事，乃因为2008年出了审题问题。
应当说，08年高考作文命题者是不主张增大审题难度的，所拟文题《好奇心》也似乎是浅易的、容易把握的。
故6月7日语文考试一结束，舆论界一片欢呼：这道作文题，好做！扬子晚报还做了测试，结果是小学生写的《好奇心》好于初中生，初中生好于高中生，高中生好于研究生。
于是欢呼声更加惊天动地：连小学生都能写出好的《好奇心》，这道题太容易啦……然而！生活中常常出现“然而”。
一旦直面试卷，大伙儿的“乐观”顿时烟消云散，因为许多考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”，驾驭“好奇心”——他们“跑题”了！有人写道：毛泽东为什么能坚持万里长征？因为他有“好奇心”，好奇于“万水千山只等闲”。
有人写道：苏东坡被贬黄州，为什么能保持旷达的心态？因为他“好奇”于黄州的美妙山水，山水使他的心平静了。
有人写道：在汶川大地震中，武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员？因为他们“好奇”，这下面究竟有没有埋着幸存者。
痛苦啊，阅卷之心被折磨得既酸且痛。
一个悬疑铁铸般地摆在每一位阅卷老师面前：为什么小学生写《好奇心》不跑题，而堂堂的高三学子却离题万里呢？经过样卷分析、反复讨论，我们终于明白了：这“好奇心”三字，是不能往“高”处、往“深”处、往“玄妙”处拔高的。
“好奇心”只是认识的“初始阶段”，只是触发科学思维和形象思维的一个“由头”。
它的特征有二：一是“肤浅”；二是不断转移，即这里看看，那里看看。
小学生的脑袋不复杂，他们“低幼”地写“低幼”的“好奇心”，所以切题；高三同学的思考就相当复杂了，他们有意无意地将“好奇心”“拔高”“深化”，把认识的“由头”和“初始”直接挂向伟大的科学成果和革命实践，结果就令人啼笑皆非了：大帽子套在小脑袋上，一直套到脚后跟！正因如此，去年高考作文中“苹果”大丰收，许多考生都写牛顿躺在苹果树下，苹果砸下来，砸出了“万有引力”。
殊不知，这苹果砸到其他人的脑袋上是永远砸不出“万有引力”来的，因为，牛顿关于“苹果落地”的“提问”已经不是浅薄的“好奇心”，而是一种包含了“解答思路”的科学家的思维，一种面对自然现象的“科学顿悟”！假如别的科学家发问，问题可能就是：为什么苹果越落越快？大、小苹果落地时间一样吗？把“好奇心”与“万有引力”直接挂钩，固然很是浪漫的，却省略、忽视了太多的艰辛科学研究，是对牛顿精神劳动的可悲可笑的无知！这是去年“审题”的一种“失误”。
还有另一种“失误”，就是简单地把“好奇心”视为“好东西”，只要有了“好奇心”，万事好成功。
殊不知，“好奇心”还是一把“双刃剑”，它有可能带来“万有引力”、“人类发展”，也可能造就一批又一批被鲁迅批评过的无聊的、可悲的“看客”！“好奇心”是一个“中性词”，切不可误读为“褒义词”！在去年的优秀作文中，一些考生的思维就相当周密了。
他们既没有“神化”好奇心，也没有“弱化”好奇心，而是辩证地、周到地审视好奇心，提出了切合题意的精彩论断：“好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心，古今中外男女老少大多有这样一颗‘心’。
”“好奇心是初始的，缺乏深度的，奶声奶气的。
人们必须将‘好奇’的所得‘深化’，必须‘用心观察’、‘灵魂在场’、‘思想定位’，否则，无论多少个苹果砸下来，也砸不出‘万有引力’的发现，好奇心只会闭上心房的窗，落满灰尘！”“驱使牛顿探究出‘苹果为什么往下掉，而不是往上飞’这一问题的动力，是他作为一名可以名留青史的伟大物理学家而必备的能力……于是，万有引力被抛出，画出了漂亮的孤线，飞上太空！”以上，皆是认真“审题”、冷静“审题”的结果。
他们成功了。
解析08年江苏高考作文“审题”的得失，是为了发出一种警示：即使在我们有意识地降低“审题”难度的今天，每一位考生依然不能“大意”，不能“想当然”，必须战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，切切实实地“审”好“题”，写出符合命题要求的作文。
否则，一切皆为“泡影”。
如何写好临场议论文尽管我们多年来一直“恳请”高中语文老师认真教好“记叙文”、高中学生用心练好“记叙文”，但是应者无几，令人感叹！为什么要这般“恳请”呢？因为，根据我们数十年的阅卷体会，高考作文采用“记叙文”容易得高分，而“议论文”则往往难秀于林，只得一个平平常常的分数！原因已经说烂了，在此不再重复。
寡不敌众。
我们几个阅卷负责人掏心窝的话语敌不过千千万万人的习惯势力——高中阶段仍然用90％的时间去练那种只讲“公理”、“常理”、“大道理”的令人困倦的“议论文”！我们“认输”。
我们也来讲“议论文”。
力图让今年的江苏考生写出一些像样的“议论文”……刚刚说了，高中生写议论文往往是千人一面、众口一腔，围绕命题重复一些尽人皆知的大道理，缺少新颖性的冲击力。
怎么办呢？要让比较稚嫩的高中学生立论独到、语出惊人，是很难做到的，那么，学习一些“杂文”手法，找一个比较巧妙、醒目的“由头”，说不定会产生较好的效果。
2005年江苏考《凤头·猪肚·豹尾》。
我们问在北大读书的江苏籍学生：“此题如何？”他们说：“很变态！”如此评说有些过头，但总的来说这是一个很难出新的庸常的命题。
然而，有些考生很会动脑筋，他们在寻常大道理之前引了一个令人眼睛一亮的“由头”，顿时全文皆有生气了。
请看这一年的顶尖之作《没有了妖魔的取经之路》：没有了妖魔的取经之路我只是一个书生，所以难免卖点书呆子气。
每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。
如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。
所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师父，偷了个西瓜还不忘分给师父半个；沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师父有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。
如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路担惊受怕的搅扰，安心地吃斋念佛，朝发夕至，取回佛经。
可所谓“出门长见识”，唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里，又怎知这天底下人间的百态？敝人不才，未曾念过佛经，可也听说佛从人间来，人间酸甜苦辣尝尽，才换来“佛”超脱尘世的感悟，写入佛经，贻养后人。
不经历千难万险，唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意？阳光总在风雨后啊！真的可以一步西天，佛经取回，又怎么样呢？抑或，难道西天之行仅仅为了取回几本经书吗？没有遇上白骨精，没有进过盘丝洞，又怎知世间的险恶？没有住过高老庄，没有下过龙王庙，又怎知世间的冷暖？人性中的怯懦如何除去，人性中的恶性如何摆脱？至性如何养成？高僧如何修炼？倘没有这一路历尽艰难的感悟，又怎可获得？我们活在世上，总希望找这样的捷径，那样的捷径，叹为“一步登天”才是最大的财富。
我们厌恶过程而只求所谓的结果，我们不管它是“猪肚”还是“蛇肚”，除了“豹尾”，我们什么也不要。
所以今天我们还要防什么作弊，防什么替考，防什么徇私舞弊，防什么假冒伪劣。
倘若每个人的心中都有一条取经之路，以开放的心态迎接磨难，迎接考验；倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的“豹尾”，更祈求一个丰富多彩的“猪肚”，那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢？没有妖魔的取经之路，一条南辕北辙的路。
初读此文，我们就十分感叹：咱们小时候也曾痴想过，既然孙大圣一个筋头十万八千里，为啥不背上唐僧直奔主题呢？——问题就出在这里：我们虽然“想”了，都没有深究，没有看到这是一个可以引发许多议论的绝好的“话头”（杂文中称为“由头”）！这位考生以此为引发，立即生动、形象、不言自明地将好几个“大道理”“新颖化”了，如：患难见真情，疾风知劲草；尝尽人间苦，方能得真知；人性需磨炼，炉火出精钢；世上无捷径，征途即过程，等等。
以上列出的这些“大道理”，人人心知肚明，倘若是在考卷上再解说一通，阅读者肯定觉的是“真理的重复”，颇感疲劳（当然，有些大手笔还是可以说出点名堂来的，但高中学生办不到）。
