网络课程培训学习心得体会【精华】
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【必备】网络培训心得体会四篇网络培训心得体会篇1通过这次网络研修培训,改变了我以前陈旧的思想,在这对我的个人综合素质、业务水平是一个很好的锻炼。
以前,上网就是聊天、打游戏,偶尔在需要的时候在网上查查资料,平凑点东西。
但好的教育论坛却不是这样,它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台。
在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、教师、教研员、教育专家学习。
在那里可以遇到好多的名人、专家,可谓人才济济。
在那里也可以常能获得最新的教育教学改革信息和成果。
应该说在网络中学习,也是另一种形式的实践,是在体验着别人的实践,感受着别人的内心思考。
在网络的学习过程中,我还从中学习许多书本上学不到的知识。
最近,天天在一定时间学习,并参与其中,这样对自己的帮助很大。
每天我都记一定的学习笔记,写下当天学习心得,坚持下来发现收获颇丰,我也喜欢上了这种学习方式。
通过这次学习使我的认识有了很大的提高,对我的工作有很大的帮助,从中学到了很多处理问题的方式。
我会把这次培训的知识运用到我的教学当中,并不断探索和学习。
网络培训心得体会篇2作为一名小学语文教师, 我有幸参加了继续教育网络培训,感悟极多,受益匪浅。
在学习中我深深地体会到,人应该是活到老学到老。
要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。
通过这一轮的培训学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这一切让我的收获变得灿烂无比。
一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。
虽然培训的时间有限,但是内容丰富,形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。
网络培训心得体会〔共6篇〕第1篇:网络培训心得体会通过本月网络学习,使我受益匪浅、收获颇多,其中让我印象最为深化的是团队精神和时间管理。
首先先来谈谈团队精神,通过这个平台让我对团队精神有了更深的理解,我认为团队精神实际上是合作的精神,有着至关重要的作用。
假如不合作,自我价值就得不到发挥,当一个人处于不合作的状态时,这个人是不可能融入到团队中去的,也不可能去设身处地地为团队多付出、多奉献。
在工作中所表现出来的就是明哲保身、怕担责任。
一个人要给自己植入正确的团队合作观念,观念很重要,有没有这样的观念将会直接影响到这个人的行动。
没有合作精神的人得不到团队的感召和协作,也得不到其一线领导的协助和辅导,在行动上就就不可能成功,合作是一种智慧,就是借助别人的力量使自己成长。
不要认为成长仅仅是关系到自己的事情,当一个人借助别人的力量的时候,他可能得到更快的成长。
假如一个人还没有借助到别人的力量,这可能就意味着他合作得还不够。
我们要学习大雁的精神,只有合作才能实现双赢或多赢,,要实现目的,就需要借助协作。
其次再谈谈时间管理,时间管理不仅仅是工作的管理,也包含着业余时间的管理;不仅仅是在企业里的管理,同时也包含着家庭生活、业余时间、业余爱好的管理。
也就是说,时间管理应该是包含着生活中所有时间的合理利用和支配。
当今社会竞赛以快趋强,建立时间观念很重要,有了时间观念,才能利用琐碎的时间,才能把点点滴滴的时间珍惜起来。
时间管理的关键取决于个人工作的成效,每天对于每个人都是恒定不变的24小时,但不同的人有不同的使用方法,不同的人在24小时的利用上截然不同。
要想进步工作成效,就要在合理安排好时间,充分利用时间,从微小的细节开场做起,专心致志,不虎头蛇尾;把重要的事情变成紧急的事情;要不断地行动,遇事马上做,如今就做;明确目的,制定方案;设定完成期限;要做到今日事今日毕,绝不拖拉。
以上就是我的心得体会,最后,感谢公司给我们这个学习的平台,让我在工作的同时也能增长知识,把学习到的与实际相结合,在今后的工作中可以更好的发挥,为公司创造效益第2篇:网络培训心得体会从五月二十七日开场我参加培训,到如今近一个月,给我的体会很深。
网络课程学习心得体会网络课程学习心得体会(通用15篇)网络课程学习心得体会1我坚信自己不管是在什么样的环境下面都能够有一个好的学习状态,这段时间的网络课程学习让我也是收获颇多,我很感激我所经历的一切事情,这让我感到非常的充实,虽然在家里上网课让我感觉有些不适应,但是这种感觉马上就消失了,我是一个适应能力非常强的人,包括学习,我们不管是在什么时候都应该主动的学习,应该要有一个好的心态这些都是一定的,对于这段时间以来的网课学习我也有一番心得。
我对自己的要求比较高,在上课的过程当中我的问题也就比较多,但是上网课经常提问题是非常耽误时间的,这一点是整个网络课程学习过程当中最麻烦的一点,我感觉学习的进度是慢的,但是没有办法现在情况是特殊的,更多的时候是需要我们自觉地遵守各种规章制度,我需要主动的去学习,在家里上网课之外的时间也需要及时的复习,这是毋庸置疑的,我感觉我承受的压力是非常大的,毕竟是玩网络课程,在学习当中不管处在什么环境心态要好,现在我也是接触到了这些,当我回顾起来的时候我就感触颇多,我很感激网络课程对我的影响,因为这能够让我在接下来更加珍惜学习的时间。
这段时间让我接触了一些新的知识,我给了自己很多的挑战,无论是做什么事情都还是要有这样的心态的,我现在也依然在保持着一个好的状态,做着自己喜欢的事情,努力去实现一些自己想要做的事情,我对这次的网课学习真的是映象深刻,我每天都是按时的上课签到,坚持去做好自己分内的事情,虽然在这样的情况下面,学习起来是需要一定的毅力,也会遇到一些自己难以琢磨事情,但是这都不是能够阻止我的,我依然相信我是能够坚定自己意志的,这段时间下来我看到了学习是需要一步一步来,这不能够着急,我需要坚持自己心中所想。
现在网络课程学习虽然已经结束了,可是我还是有着非常大信心,我愿意让自己保持一个好的状态,这一点是不便的,作为一名初二的学生了,我现在的学习也是慢慢的变得紧张,有很多事情我都需要坚持,学习上面我肯定会投入更多的精力,这段时间下来我就深刻的体会到了这些,我一定会坚持下去了,保持在家上网课的这种状态,全身心投入到初二阶段的学习当中。
网络培训学习心得体会(精选5篇)本次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的总结如下:一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的中学教师。
虽然在来到中学以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名初中教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。
我认识到,作为中学教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。
同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到中学教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
我认识到,中学教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
网络课程的心得体会(通用5篇)网络课程的心得体会(通用5篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的网络课程的心得体会(通用5篇),希望对大家有所帮助。
网络课程的心得体会篇1学习部分地点,在家里面,我们开启了网络课程学习,改变了以往的教学风格,反而感觉拉进来与老师之间的距离,打开电脑就能够看到老师认真讲解的画面,这样的学习很适合我。
我在家积极学习网络课程。
我家中有一天电脑,平常都是用做看电视的,现在成为了我的专用电脑,每天早上第一件事情就是上网课,当然妈妈的声音从来不会少,因为她总会在我想要睡懒觉的时候叫醒我。
在妈妈和闹钟的双重警告下,我每次都能够按时上网课,积极的参加老师的课程。
打开电脑,点击老师直播授课软件,签到。
一天之计在于晨,早早的起来精神倍嘉。
就这样,我在家里一直都是通过网课学习,在老师的知道下,认真的把暑假作业完成,同时也会学习的知识,每天都会把自己的学习任务积极完成。
老师每堂课布置下来的作业都会在晚上完成,及时交给老师。
现在我们不需要教导课代表那里,只要把作业一键上传到老师的邮箱或者电脑就行,方便快捷,而且老师会很快的就把批改好的作业下发给我们。
通过学习和思考,我慢慢的养成了自己独处自己学习的习惯,虽然网课有些模式但是我还是非常喜欢的,这毕竟非常好玩,也能够让充分利用时间,不需要每天为了赶公交早早的起来睡眠不够,上课的经历也不充分。
因此我更喜欢这样在家学习,只要我们早上早点起来,及时洗漱完成,吃好早餐,就可以放心学习,很多时候是便在电脑前,妈妈就已经给我准备好了早点。
感觉自己在这段时间通过网课学习到了很多有用的知识,让我明白了自己该如何继续好好学习下去,每天都会严格的要求自己,对待作业认真,不管在哪里都会先把作业完成,不会一下课就去看电视,更不会随意的浪费时间去玩游戏,有爸妈的监督,还有自己的克制我非常容易的完成了在家学习的任务。
网络课程学习心得体会【优秀7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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网络课程培训的心得体会网络课程培训的心得体会(精选5篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的网络课程培训的心得体会(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
网络课程培训的心得体会1当今的社会是信息的社会,世界开始全面信息化、全球化。
为了紧跟时代的脉搏,参加工作多年来,一直没有停止过学习,钻研业务知识,提升业务能力,也曾参加过财务专业的自学考试,而最终未能实现自己的大学梦。
孚日立体化自动仓库的建立,给在任的保管提出了更高层次的要求。
我虽然能够熟练操作立体化仓库的WMS操作系统,但是对软件操作系统却所知甚少,自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息发展的速度。
路漫漫其修远矣,吾将上下而求索,孚日组织的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机,感谢山东大学,感谢孚日,让我能有机会为自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为开放式教育。
承载的信息量大,学习资源丰富,共享互动性强。
任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程,五个任何体现了主动学习的特点,它为我们节省了时间,使我们能够自由的回家通过学习的平台进行学习、交流。
利用空余时间也可以学习所学课程,充实了自己,拓宽了自己的知识面。
这种教学模式并不影响工作,比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。
因为我盲作都很忙,能专门用于学习的时间少之又少,合理利用空闲时间,达到学习的目的。
网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。
开放式学习是我们通过网络平台自主的学习,所以除了学习中心组织的学习外,我们要结合我们的家庭、工作等因素,制定一个合理的适合自己的学习计划。
这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。
制订了学习计划,我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。
网络课程学习心得体会(精选5篇)这次由于一些突发事情的影响,我们不得不在家进行网络课程的学习。
这是我第一次接触网络课程,所以我觉得很新颖、很有趣,对学习的兴趣也大大的提高了。
做好了一切准备之后,我也开始了自己的网络学习之旅。
随着自己深入网络学习之后,我对这次网络课程的学习也有了一些深深的感触,在此也希望为这次学习做个总结,也整理好自己的思绪,在接下来的校园学习当中,继续努力,继续前进。
以前在学校的时候我很少去关注自己的学习成果,总觉得只要自己认真听了课,认真完成作业,成果便可想而知。
但通过实践我也发现,并非每一次考试成绩都稳定,有时候动荡也会比较厉害,但是我一直找不到解决的办法,所以也一直搁浅着,没有去理会。
这次在网络课程之中,我认识到了这一个问题的根本,那就是自己很少去关注自己的学习成果,也就是没有去反复复习。
我们只有在复习当中,才能把我们所学到的东西做一个整理,做一个总结,才能有真正属于我们的学习成果。
很多东西我们感觉自己学到了,实则上如果没有预习的话,过那么一两天就会忘记,那么这样的学习成果最终也是不属于我们的。
所以在学习上要懂得自我复习,自我巩固,这是非常重要的一点。
进行网络学习虽然有一些还不太成熟的地方,但是它也是能够给我们带来很多启发的。
在网络课程的学习当中,我会比在学校的时候更加专注一些,但注意力的分散也会比在学校学习更容易,所以这也是非常考验我的一点,我也从中得知一个人的自控力是非常重要的,这也是一个人学习品质的基础。
所以这次网络课程让我看清了自己的一些问题,也清楚了自己的优点,更是让自己明白了学习在于自己,而非他人。
当我清楚了这一点之后,我自己的积极性就开始提高了,所以这次网络学习我也取得了一些很好的成绩,不管是每天完成的作业还是平时的积累,都得到了老师的肯定,我自己也感到非常的满足,对学习也有了更多的信心了。
网络课程学习心得体会精选篇2这次在家里上网络课程,我也是学到了很多知识,并且这种方式的学习,我也没有觉得和教室的学习有什么太大的区别,可能也是我比较的自主去学,并没有觉得没有了老师的监督,就学不好了。
网络课程培训学习心得体会(精选5篇)网络课程培训学习篇1有幸参加了这次培训,虽然平时很忙碌,但是我都坚持认真学习,认真完成作业,有时候是哄孩子睡了才起来再学习,在刚开始的时候,还不适应,觉得好累,但是坚持下来了,回头一看,感觉真好,能挤出时间来,认真的学习,促进自己的业务水平提高,感觉特别的充实,有一种幸福感,这大概就是学习的幸福吧。
这次的学习与培训不同与以往的培训,在形式上完全是教师登陆微软助学网站进行在线交流学习。
学习时间有学员自己支配,平台互动性更强,学习的内容更加广泛和具体。
在学习中我虚心的向同行教师请教,从中学到了很多有意义有价值的知识,真正把学到的知识应用到了具体的教学之中,为自己的教学提供了强有力的技术支持和帮助。
比如,我学会了非常有价值的VCT的制作,VCT能把一堂课的所有知识都集合起来,方便交流和共享,对自己教学资源的保留也是很有好处的,我不但学会了使用VCT模板,而且对模板进行了研究,对模板进行了创新,使其更符合我的使用习惯。
还有就是主题单元的设计部分,对信息技术教学非常的有用,在学习之前,我就想过尝试对课本内容进行整合,规划,主题单元设计思想和我不谋而合,对我的想法是一个非常好的指导,通过学习主题单元设计,我对教材内容进行了有效的设计,课堂效果更好了,更受学生的欢迎了,这得益于我认真的学习,并且将所学的知识应用于教学实际,效果很好。
在教学评价方面,传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法,最主要的是缺乏教学评价的本质属性——对教学活动的价值性判断。
它们只是对教学活动(一节课、一次测试)的事实描述,得到的认识是片面的、不科学的。
例如:观摩课,它的主要目的是交流经验,也就是推广某教师的教学经验,或对某一专题做深入的探讨,或对某一教学方法作出评价,对教学不能做出准确的、科学的价值判断,它所反映的仅是教师教学能力的一个侧面。
听课,它的主要目的是找出任课教师在教学中的不足,提醒教师改正,不利于教师素质的全面提高。
网上培训学习的心得体会(通用6篇)当我们积累了新的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的网上培训学习的心得体会(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
网上培训学习的心得体会1通过本次网络培训,我学习了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还通过讨论平台同与其他教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。
培训中渗透的崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性。
下面就以我这次网络培训培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟,认真对待教学工作1、爱岗敬业。
要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、要有强烈的责任心。
作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
二、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处,努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。
三、自觉采用新的教学模式。
作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
网络课程培训学习教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现的交流与共享的心得体会。
下面是为大家收集整理的网络课程培训学习心得体会,欢迎大家阅读。
网络课程培训学习心得体会篇1有幸参加了这次培训,虽然平时很忙碌,但是我都坚持认真学习,认真完成作业,有时候是哄孩子睡了才起来再学习,在刚开始的时候,还不适应,觉得好累,但是坚持下来了,回头一看,感觉真好,能挤出时间来,认真的学习,促进自己的业务水平提高,感觉特别的充实,有一种幸福感,这大概就是学习的幸福吧。
这次的学习与培训不同与以往的培训,在形式上完全是教师登陆微软助学网站进行在线交流学习。
学习时间有学员自己支配,平台互动性更强,学习的内容更加广泛和具体。
在学习中我虚心的向同行教师请教,从中学到了很多有意义有价值的知识,真正把学到的知识应用到了具体的教学之中,为自己的教学提供了强有力的技术支持和帮助。
比如,我学会了非常有价值的VCT的制作,VCT能把一堂课的所有知识都集合起来,方便交流和共享,对自己教学的保留也是很有好处的,我不但学会了使用VCT模板,而且对模板进行了研究,对模板进行了创新,使其更符合我的使用习惯。
还有就是主题单元的设计部分,对信息技术教学非常的有用,在学习之前,我就想过尝试对课本内容进行整合,规划,主题单元设计思想和我不谋而合,对我的想法是一个非常好的指导,通过学习主题单元设计,我对教材内容进行了有效的设计,课堂效果更好了,更受学生的欢迎了,这得益于我认真的学习,并且将所学的知识应用于教学实际,效果很好。
在教学评价方面,传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法,最主要的是缺乏教学评价的本质属性——对教学活动的价值性判断。
它们只是对教学活动(一节课、一次测试)的事实描述,得到的认识是片面的、不科学的。
例如:观摩课,它的主要目的是交流经验,也就是推广某教师的教学经验,或对某一专题做深入的探讨,或对某一教学方法作出评价,对教学不能做出准确的、科学的价值判断,它所反映的仅是教师教学能力的一个侧面。
听课,它的主要目的是找出任课教师在教学中的不足,提醒教师改正,不利于教师素质的全面提高。
测试仅是为了达到应试的目的,或是为了解学生对某一部分知识的掌握情况以及进行横向比较。
现代教学评价的类型比较多,有诊断性评价、形成性评价、总结性怦价等等,各类评价的目的清晰,主要是诊断学生和教师在学习和教学中的困难和问题,通过分析尽快帮助他们解决困难和问题;通过对教学事实的了解,让师生认识到自己的优点和不足,目的在于发扬优点,克服缺点;各类教学评价的另一个目的是指导教学的正确方向,用现代教学评价制约教学方向;它的最重要的目的是通过对教学事实的描述,进行全方位的教学价值判断,即判断出这节课的知识价值,智力价值和教育价值。
在学习之后,使我不再简单的对我的学生进行评价,而是展开丰富多彩的评价,学生们上课热情更高涨了,通过学习,给我的课堂注入了新鲜的活力。
在学习中遇到困惑的问题,我就像我们学员的群中的朋友请教,我认识了不少新的同行,不但交流课程内容,也交流教学过程中的困惑,这次培训,给我们展开交流搭建了一个很好的平台。
通过这种形式的培训,大家在小组交流中,互相学习,互相帮助,在和谐而热烈的气氛中快乐的学习,能够真正的学到知识与方法。
其次,通过这些培训,我学到了更多新的方法和策略。
自己也在一步一个脚印,如饥似渴地吸取着丰富的教学。
这里的每一节内容都让我感觉是全新,更是无价的,因为它确实是一笔财富,为自己的教育教学发展始终提供着坚实的知识保障。
在学习期间,我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。
这个冲击来自于教法、学法两个方面。
本以为只是学习制作教学的课件,等真正学习起来,才发现并非如此简单。
应该说,这次活动是在更新教育观念,发挥学生的学习主体地位,培训适应未来教育的合格教育者。
特别是随着信息时代的飞速发展,传统的教育已经跟不上社会的发展,如何使教育、教育者具有时代性,具有创新性,已是一个迫在眉睫的大事。
此次学习就给我们上了一堂观念更新课。
我在学习中注意到,要达到素质教育的目的,必须要有新的思想。
网络课程为我们信息技术教师提供了很好的理论学习知识,我们通过学习,更深入的了解了什么是研究型学习,而且研究性学习也是非常适合本学科的。
要想成为创新型教师,我们必须从这次培训中把学到的教学方式和教学理念在实际教育教学工作中运用于课堂中,用方法技术改变我们的教学方法以及学生的学习方法,还可以将教室的空间范围扩展到社会。
通过运用技术改善教学效果,利用技术的力量发挥学生的创造性、鼓励小组合作、增强学生的参与性,为我们的课堂教学带来新的变化。
让学生体会“知识于生活”,“知识服务于生活”。
总之,这次“携手助学培训”活动是一次内容非常充实,形式非常新颖而又具启发性,效率非常高,效果非常突出的一次培训对我的帮助真是太大了,改变了我的观念,我将自己的学到的知识运用到自己的教学工作中,无论是教学策略还是对学生的评价,都感觉自己的课堂焕发出新的活力,学生更加喜欢上信息技术课了,我非常的开心。
通过这次培训,使我受益匪浅,使我的业务水平有了很大的提高!教学理念也有了很大的改变,对我成为研究型创新型教师加足了马力。
通过学习,我对这个平台也越来越喜欢,在“教师共享天地”有着丰富的,让我有种“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的感觉。
在论坛,可以和全国各地的老师们进行交流,感觉自己像是加入了一个大家庭,非常好。
培训结束了,可是我想登录“携手助学”将成为我的一种习惯,在这里学习,收获。
网络课程培训学习心得体会篇2从五月二十七日开始我参加培训,到现在近一个月,给我的体会很深。
我的教育技术能力得到了很大提高。
随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。
作为一名教育战线的中青年教师,此次参加培训学习,是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以进步很快。
通过张军婷老师的及时指导,学到了很多:1、提高了教育信息技术的素养“学高为师,身正为范”,一名现代教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。
教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。
通过这些天的学习我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。
特别是30多天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。
3、教育理念不断得到更新通过30多天的理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。
在培训期间,老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
短暂的30多天学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。
把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。
网络课程培训学习心得体会篇3随着基础刻育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,带来了全新的理念,全新的课堂,创造和问题都推陈出新、层出无穷。
必然教研活动的方式也跟随着发生变化。
为了合作与交流、协作与共享,网络教研应运而生。
网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现的交流与共享,以教育消息化推动教育现代化。
如今,利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。
一、传统的教研活动,由于受时间、空间的限制,教研员与一线教师各自为政,交流少,开展教研活动特别困难,即使有有些零星的新课程培训,但有些学校由于受各种情况的束缚,往往只有少数人参加,并且由于培训时间短,很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。
而网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度、参与面和交流面都较大等优点,能及时有效地为基层服务。
通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动,利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线,民主讨论。
传统的教研活动,往往由听课、评课、主题研讨等环节组成,由专家、领导或同行主讲,其他教师参与讨论,这种交流是面对面进行的,不少人往往碍于面子,不提、少提或婉转地提反面意见,这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研,而网络教研一般由专家或同行在线,因其隐蔽性,使大家不再有这些顾忌,肯定什么、不同意什么,都能真正做到有什么说什么,即使持基本否定的态度也会直说。
这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考,无论是教师,还是专家、教研员,都有更大的收获,真正起到民主研讨的作用。
从几个新课程网站的网络教研情况来看,的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间,甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触,开展更加民主化、真实化的教研活动,这对新课程的健康发展,作用是不可估量的。
三、网络教研延续研究,空间无限。
传统的教研活动,一旦活动结束,研讨也就随之结束,即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达,其效果往往也会大打折扣,如时间远久还可能会遗忘。
而网络教研,可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师,教师可以不受时间的限制,随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究,发表评论,甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流,即使彼此不在同一地方。