我们身边的金融学

数学，就在我们的身边！

数学作为一门重要的自然学科，可以说和生活是紧密相连的，在《数学课程标准》中要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”，指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”这就对施教者——教师提出了更高的要求，教师必须架起数学与生活的桥梁，不但要把生活引进数学课堂，更要让学生在生活中体会数学，去理解生活中的数学，去体会数学的价值。

1.从生活实际中引入数学

例如，学生都知道握手是一种友好的表示，两人之间握一次手，三人之间握二次手，那么四人共握几次手？n人呢？通过这样的引入会使学生对数学有一种亲切感，感到数学与“生活”同在，无形中会激起了学生大胆探索的兴趣。

再如，当学生第一次接触负数概念时，一般很难接受，我们不妨从大家熟悉的天气预报开始，让学生比较“20℃”和“零下20℃”，再让学生想一想“零下20℃”在电视屏幕上是如何表示的。相信通过这样的导入，大部分的学生会很积极的告诉你，用“-20℃”表示，一下子就把符号的概念让学生得出了，同时也有利于进一步的讲解正、负数的意义了，因为当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。

由此可见从学生熟悉的生活背景、轻松和谐的课堂氛围入手，让学生置身于日常生活中来学习知识，让知识和日常生活交融。这样既激发学生的求知欲，又让学生感受到数学无处不在，体会到知识来源于生活，进而乐此不疲地学习。

2.用数学的眼光观察生活

有关银行的本利和、利息的计算往往学生很感兴趣，但在实际的解题中是学生的一个难点，尤其是涉及到20％的利息税后，一些学生更是有些糊涂了，面对这样的情况，不妨要求学生到附近银行了解当前各种期限存款的利率，帮助爸妈算一算存款所得利息和利息税是多少的活动。在这样的实践活动中一些学生会纷纷向银行职员提出各种问题：为什么交利息税？有什么意义？目前主要有哪些储蓄方式？本金、利息、利率之间有什么关系？怎样求存款到期的利息税？这样通过实践活动，会在无形中培养了学生爱数学、学数学、用数学的情感，培养了自觉地把所学知识用于实际生活的意识，更让学生学会用数学的眼光观察世界。

第 1 页 共 10 页 金融专业心得体会范文800字(6篇)

关于金融专业心得体会范文，精选6篇范文，字数为800字。金融学是一门应用性与应用型的专业，在我们的学习中也占有非常重要的地位，金融学是一门实践性很强的应用学科。金融学作为一门应用性与应用型的专业，主要有金融基础、金融管理、金融市场、金融市场、金融服务等等。金融学主要是通过金融理论的学习，通过金融实物的观察和实验，通过理论联系实际，培养学生运用实物的观察和实验进行分析和研究的能力，通过学生的金融管理理论体验和金融市场的了解，学习金融市场的经济环境和、文化、经济等各方面知识，增加社会实践能力、动手能力及实际操作能力，通过金融知识的培养和学生金融管理实际经验的指导。

金融专业心得体会范文(范文)：1

金融学是一门应用性与应用型的专业，在我们的学习中也占有非常重要的地位，金融学是一门实践性很强的应用学科。金融学作为一门应用性与应用型的专业，主要有金融基础、金融管理、金融市场、金融市场、金融服务等等。金融学主要是通过金融理论的学习，通过金融实物的观察和实验，通过理论联系实际，培养学生运用实物的观察和实验进行分析和研究的能力，通过学生的金融管理理论体验和金融市场的了解，学习金融市场的经济环境和、文化、经济等各方面知识，增加社会实践能力、动手能力及实际操作能力，通过金融知识的培养和学生金融管理实际经验的指导。 第 2 页 共 10 页 在金融市场经济条件下，金融业的发展，要取得较好的发展，就必须具备较高的金融学知识水平和较强的金融理论基础，同时，还要具备较强的金融操作经验和较强的金融管理的综合分析能力。我国金融市场的发展，要取得较好的发展，需要我们不断学习金融知识和金融市场经济知识，才能适应金融市场和金融市场发展的需要，为将来的工作打下牢固的基础。

我国金融市场的发展和金融市场的发展，需要金融学专业的学生掌握金融基础知识，同时，还要学习与金融市场及金融市场营销有关的其它金融管理的知识。只有这样，才能将学习到的专业理论知识和金融市场营销相结合，才能更好的适应金融市场的发展和需要。我国金融市场的发展，需要金融市场营销专业的学生掌握金融市场营销知识，并能将其运用于金融市场营销中，才能将学到的知识与实际营销相结合，进一步提高金融市场营销能力，才能将金融市场营销能力提高到一个新的台阶。

身边的经济学Ran

1 《百家讲坛》之

《身边的经济学》系列（共二集）

（一）股市风云－韩秀云

主讲人简介：

韩秀云：清华大学经济管理学院副教授，清华大学中国经济研究中心高级研究员。从事《宏观经济分析》、《资本论专题》，MBA学位课程教学工作。曾出版个人专著《宏观经济分析》、《最后一击——MBA论文选题写作与答辩》。现在主要研究中国的财政与货币政策、国际汇率、社会保障制度、香港经济问题、MBA教育问题。

内容简介：

随着我国经济的发展，人们的生活水平也在不断地提高，生活提高了，口袋里的钱也就多了，钱多了，人们就开始寻找投资的方向。当他们发现股市能赚钱时，就一头扎向股市。等这些股民把自己的血汗钱赔进去时，他们也没有弄清楚股票到底是什么？那么一个国家为什么要发行股票？股票是在什么背景下产生的呢？从股票的发展历史当中，我们了解到，一个国家的经济要想腾飞，就必须要有资金，那么股市就是一个最好的融资渠道。所以一个国家不能没有股市。但是对于入市的股民来说，股市每天都有上千只股票在那不停地跳动，股票价格有的升，有的降。那究竟是升的多，还是降的多人们应该依据什么来判断股市的行情呢？这就产生了道-琼斯工业指数。

有了道-琼斯工业指数，投资者就有了方向。人们开始依据它的股价指数来进行买卖。但是人们在操作时往往发现，当道-琼斯工业指数显示牛市时，人们就开始疯狂买进，结果往往还是被套牢，这到底是怎么回事儿？后来人们说股市里有泡沫，股市中泡沫的出现，给投资者带来了沉重的打击。很多股民为此倾家荡产，有的甚至付出了生命，泡沫的出现给正常的金融市场也造成了混乱。那么股市中为什么会有泡沫？既然股票市场存在这么多可怕的泡沫，为什么各国政府还允许它存在？面对股市过热现象，投资者应该如何判断，才不至于接到这最后的一棒呢？

全文：

（随着我国经济的发展，人民的生活水平也在不断提高。生活提高了，口袋里的钱也就多了。钱多了，人民就开始寻找投资的方向，当人民发现股市的回报比银行的利率高时，人民就把资金投向了股市，那么股票到底是什么？我国有七千万人在股市中活动，为什么有的人赚钱，有的人却赔钱，我们应该如何看待股市。） 身边的经济学Ran

我们身边的痕迹》教学设计

一、教材分析

痕迹，古今中外的世界里到处都留有它的踪迹。痕迹颇具鲜明的文化元素，它能让我们追溯历史，秉承民族祖先的文化；它能触动我们的心灵，让我们体会它的美感，引发我们深深的思考。

美术是一个大的概念和范畴，本课是利用肌理来达到新的视觉效果是人们表现作品的形式之一，是小学二年级第三册教材，教学目的是启发学生以一种好奇的心情，用拓印的方法去主动发现我们身边的也许常常会被我们忽视的许多奇妙的痕迹，发现生活的美。并通过自主、合作、探究等学习活动，引导学生进行有主题，或无主题的想象创作。让学生学会欣赏，学会感受，懂得美来源于生活，美就在我们的身边。不仅拓宽了学生对美术范畴的认识，也将成为孩子们难忘的一课。

二、学情分析

二年级的学生感官灵敏，具有一定的认知能力。“拓硬币”的游戏是孩子们熟悉的一项课余娱乐活动，拓印的过程及拓印出来的图案会让孩子们觉得情趣盎然，奇妙无比！但孩子们通常不会联想到硬币以外的物品，如梳子、鞋底、树叶、甚至是一片斑驳的墙皮上都隐藏着奇妙的纹理。因此，老师要从这点入手，触动学生已有的生活经验，引导学生去发现和感受身边美的东西。并将这些奇妙的痕迹巧妙地运用到美术创作中。

三、教学目标

1、培养学生能够发现，采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。

2、通过感知，体验“痕迹”的艺术美，培养学生学会观察，学会体验，发现问题。渗透学生对生活美，环境美的审美意识和合作意识，培养学生的创造能力及对美术的兴趣。

四、教学重点与难点

１、教学重点：在感知中采集不同材质的肌理

２、教学难点：拓印的技巧

五、教学准备

１、教具：多媒体课件、示范制作材料。

２、学具：容易拓印和不容易拓印“痕迹”的材料工具

六、教学过程

（一）激趣导入，变一变

1、欣赏魔术表演（播放魔术短片）

刚才大家看到了什么？今天，老师也想当魔术师给小朋友表演个魔术，小朋友想看吗？老师还想请一位小助手来帮帮忙，谁愿意上来？