2014年高考文综（天津卷）政治主观试题及答案解析
12.阅读材料，回答问题。（30分）
材料一：某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。
（1）根据材料一，运用《经济生活》知识分析我国发展工业机器人产业的合理性。（10分）
解析：首先要对设问进行翻译和转化，使其能与课本观点和答题的角度与方向更加明确。发展工业机器人产业的合理性可以转化为对我国经济发展起的作用。如何能推动经济发展，在这方面可以从宏观和微观两个角度，也就是从国家角度和具体企业的角度进行分析。下来要回归课本，我国目前经济要解决哪些问题，我国经济 发展的整体要求是什么，企业发展机器人能起到什么作用。然后结合材料组织答案。
参考答案：从企业的角度：减少人工成本，提高经济效益。提高产品的质量，提高劳动生产率等发挥作用。从国家角度：经济结构调整、科技创新、拉动经济发展提高国家综合国力发挥着作用。
官方参考答案：①机器人的使用有利于提高劳动生产率和产品质量，因而有广阔的市场需求，发展工业机器人产业是市场决定资源配置的必然结果。②发展工业机器人产业有利于促进技术进步，转变经济发展方式；有利于推动产业结构优化升级；有利于扩大投资需求，拉动经济增长。
反思：没有想到用机器人代替人是市场配置资源的结果，再一个通过投资拉动经济发展，细化不到位。
（2）“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，请运用《经济学常识》的有关知识反驳这种观点。（8分）
每个问题都给大家标注了大问题还是小问题，二者的答法是不同的，大问题要想办法压缩点子，小问题要想办法拆分点子，保证每道题的点子在四五个的样子。可能有不够完善的地方，大家在做题的时候看到一些可以答的点子，就归纳写过来。
备注：宋体字为原理，楷体字为方法论。
另外，再次强调，记一下单元标题和课标题，因为有的时候会直接问课标题或单元标题，例如请用“求索真理的历程”知识回答问题？大家要知道这是第六课的标题，考察的是“认识论”的知识。
二单元主观题（唯物论（或者说辩证唯物论）+认识论）
1.运用“探索世界和追求真理”（二单元单元标题）相关知识回答问题。（特大问题）
整个唯物论和认识论的知识都可以用来回答这个问题，就需要结合材料进行筛选。
2.用唯物论/“探究世界的本质”（第四课标题）和“把握思维的奥妙”（第五课标题）相关知识回答问题（大问题）
（第（2）点内容较多，可以适当地拆分开，但内容尽量不要少。）
（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识具有能动作用，能指导人们认识世界和改造世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。
（3）意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展（根据材料选择正确的还是错误的意识）。所以我们要重视意识的作用，重视精神的力量，正确的发挥主观能动性。
（4）规律具有客观性和普遍性，人可以认识和利用规律。要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
3.用认识论/“求索真理的历程”（第六课标题）回答问题（大问题）
（1）实践具有客观物质性，能动性和社会历史性，是一种直接现实性活动。
（2）实践是认识的基础，是认识的来源，动力，目的和检验标准。
（3）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。（根据材料选择正确的还是错误的认识）
专题十三 哲学思想与唯物论、生疏论
一、选择题
1．(2022·浙江嘉兴期末)以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态历史挨次的是 ( )
①意识是客观存在的主观映象 ②气者，理之依也 ③人是受力学规律支配的机器 ④未有此气，已有此理
A．④→③→① B．②→④→①
C．②→③→④ D．②→③→①
解析 本题考查唯物主义的三种基本形态。①属于辩证唯物主义观点；②属于古代朴实唯物主义观点；③简洁地把人定义为机器，属于形而上学的唯物主义观点；④属于唯心主义观点。故选D。
答案 D
2．(2022·温州模拟)哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是 ( )
①理在事先——断章取义 ②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履 ④沧海桑田——刻舟求剑
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析 本题考查唯物主义与唯心主义。①涉及客观唯心主义与形而上学的观点，②涉及唯物主义与唯心主义的对立，③涉及唯心主义与违反唯物主义，④涉及辩证法(进展)与形而上学(静止)的对立，明显②④符合题意。
答案 D
3．(2022·厦门一模)2022年我国的经济社会进展，照旧要坚持稳中求进的工作要求。稳，就是要保持宏观经济政策基本稳定，保持经济平稳较快进展，保持物价总水平基本稳定，保持社会大局稳定。进，就是要连续抓住和用好我国进展的重要战略机遇期，在转变经济进展方式上取得新进展，在深化改革开放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。“稳中求进”蕴含的哲学道理是 ( )
A．运动是物质的唯一特性
B．物质是运动的主体，是运动的担当者
C．事物进展都是有规律的
D．物质世界是确定运动和相对静止的统一
解析 本题考查哲学的运动概念。稳是相对稳定而不是保持不动，这体现了相对静止；进是进展和突破，这体现了确定运动。“稳中求进”体现了物质世界是确定运动和相对静止的统一的哲学道理，D项符合题意；客观实在是物质的唯一特性，A项错误；B、C两项不符合题意。
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“高考政治的开放性主观试题”的探究与分析
作者：齐志欣
来源：《亚太教育》2015年第23期
摘 要：开放性主观试题是近几年高考政治中重点考察的题型，具有时代性、开放性、参与性、导向性的特点。为了便于师生更好地了解和掌握开放性试题的答题方法，本文会从开放性试题的特点、类型和解题策略、对教学的启示等角度进行探究与分析。
关键词：高考政治；开放性主观试题
高考政治中的开放性主观试题的材料、设问、知识、答案都具有不确定性，具有灵活新颖的开放性特点。最近几年高考中，开放性主观试题越来越受青睐。以黑龙江高考为例，从2010年开始至今，每年都延续考了一道开放性主观试题，分值在4-6分左右。针对学生遇到此类问题时会感到迟疑和困惑的现状，本文会就“开放性主观试题的特点、类型和解题策略以及对教学的启示”这些问题与大家探讨。
一、开放性试题特点
1.时代性：开放性试题的背景材料能集中反映社会热点，关注自然、人文、科学等新变化，贴近学生的生活，具有鲜明的时代特征，符合了政治学科的“理论联系实际”的特色要求。
2.开放性：开放性试题的设问都比较开放，不局限于某一具体知识或答题方向。答案非常灵活，一般要求运用恰当的知识围绕中心话题阐述即可。考察能力上侧重知识的灵活运用和逻辑分析能力，避免了知识的“死记硬背”。
3.参与性：开放性试题的设问一般以学生为载体，要求学生进行角色转换，拉近了高考与学生的距离。学生成为答题的主体，要从自身角度找到解决问题的方法，增强了自身参与社会的责任感和主人翁意识。
4.导向性：开放性试题以弘扬“社会主义核心价值观”为导向，引导学生积极弘扬民族精神、增强民族自豪感、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有鲜明的导向性，体现了新时代培养人才的基本要求。
二、开放性试题的类型和解题策略
