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高二政治必修三文化创新知识点梳理
文化创新
1.文化发展的实质：就在于文化创新。
2.社会实践对文化创新的决定作用：
(1)社会实践是文化创新的源泉。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
3.文化创新的作用和意义：
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。)
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。)
(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4.文化创新的途径
(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到精心整理
“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。
(3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。
(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
金昌市一中导学案
编号：010 励志语言：迎着朝阳，想想你今天要做什么；踏着夕阳，想想你今天收获了什么。
课题： 时数（第 周第 课时） 班级：高二
学习目标 1.知识：知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。
合
作
互
动 学生活动 教学设计
学习重点 1．创新与继承的关系。2．创
互动与展示 【多媒体展示】两组材料
【探究1】请结合材料分析文化创新的途径以及继承传统与开拓创新的关系。
【多媒体展示】材料三
【探究2】当今世界，不同国家的文化交流是不可避免的。在过去，西方很重视中国的传统文化，那么在当前，我们在建设中华民族新文化的过程中应如何对待外来文化呢?
【多媒体展示】材料四、五
【探究3】上述材料中对待中国传统文化存在哪三种截然不同的态度？我们应该采取哪种态度？
采用情境问题教学法、活动探究法和讲解法相结合，由特定的情境引入，在生生、师生交流互动中探究问题，感受和理解知识的产生和发展的过程。通过讲解，向学生传授知识，发展智力，排除学生认识过程中的盲目性，引导学生从感性认识上升到理性认识。培养学生归纳概括的能力。 学习难点 2．创新与借鉴、融合的关系。
自
主
研
讨 学生活动 教学设计
目标与导入 （一）情景导入、展示目标。
通过上一节的学习，我们知道了文化创新源泉和动力是社会实践，这一节我们进一步探究在社会实践基础上，文化创新的途径和方式。
教师：展示本节课的学习目标，强调重难通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学习状态。 点。
【播放视频】播放周杰伦的歌曲《青花瓷》，让学生体会《青花瓷》成功的一个重要原因在于体现了浓厚的“中国风”，开拓了“中国风”歌曲创作的新路，从而引出本节课要学习的问题。
自学与诊断 1．继承传统，推陈出新
1
第五课《文化创新》优秀教案
第一框文化创新的源泉和作用
【教学目标】
一、知识目标
1、理解文化发展的实质就在于文化创新
2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力
3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用
二、能力目标
1、通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力
2、比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力
三、情感、态度与价值观目标
1、明确创新的意义，使学生更加认同建设创新型国家的必要性
2、感悟文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生
在各个领域勇于创新的热情
【教学重点】
文化创新的源泉和动力文化创新的作用
【教学难点】
社会实践是文化创新的动力
【教学方法】
采用学案教学和课堂活动相结合
【教学过程】
（导入）：文化传承的过程就是文化发展的过程，文化传播与文化继承，无不内在地包
含着文化创新的要求。本课就专门讲述有关文化创新的内容，什么是文化创新？文化创新的
源泉和动力是什么？文化创新有什么作用？文化创新的主体是谁？这些是我们今天所要探
究的问题。
一、文化创新的源泉和作用
（填空《第二教材》P291）
1、文化发展的实质就在于文化创新
就文化自身的发展而言，文化发展的实质在于文化创新，但说到底，文化创新源于社会
实践，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
处理：P48探究1，体会社会实践对文化创新的作用
2、社会实践对文化创新的作用
⑴实践：人们改造客观世界的活动，是一种有目的，有意识的社会性活动。2
把握这个概念注意以下两点：
①客观世界指的是自然界和人类社会②实践的特点：有目的、有意识
⑵作用：
1_x0001_社会实践是文化创新的源泉
2_x0001_活动一：
讨论朱熹的观点——“问渠哪得清如许，为有源头活水来”
点拨：这里比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残守缺；二要从生活中吸取新的
养料，不断补充自己。用于“文化创新”则强调要作出有价值的文化创造就必
须要深入社会实践。
1 专题强化练七 文化创新的源泉、作用、途径
一、选择题
1.(2021陕西汉中高二期中校际联考,)千余部纪录片和专题片展播、“网络达人”和青年偶像发起热点话题、直播平台邀请用户分享自己的手艺和非遗故事……2020年6月13日是“文化和自然遗产日”,文化和旅游部首次开展“云游非遗”线上推广活动,古老非遗在互联网上的多样“玩法”,无疑将为非遗的保护传承和发展拓宽路径。材料表明 (深度解析)
①文化发展的根本目的就在于创新
②文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证
③继承传统、推陈出新是文化创新的根本途径
④大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
2.(2021四川广安北师大广安实验学校高二质量检测,)“感情深,一口闷!感情浅,舔一舔!”在深厚的酒文化影响下,坐在酒桌旁如果不喝酒,好似失礼。不过交警开始“查酒驾”后,各种饮料、豆浆及汤品成了酒桌上白酒的替代品,演绎出了“只要感情有,喝啥都是酒”的新酒桌文化。这说明 ( )
①社会实践是文化创新的源泉
②社会制度的更替可以促进文化的进步
③文化决定人们的交往方式和思维方式
④社会实践是文化创新的动力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[2021江西赣州十五县(市)十六校高二期中联考,]著名作家梁晓声的长篇小说《人世间》荣获第十届茅盾文学奖。小说立足底层,坚持平民视角,“于人间烟火处,彰显道义和担当;在悲欢离合中,抒写情怀和热望”,用小切口反映大时代,用普通人折射大境遇。这启示文艺工作者要 ( )
①立足于社会实践,反映时代呼声
②传承经典文化,摒弃流行文化
③弘扬革命文化,发展先进文化
④坚持正确方向,奉献文化精品 2 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.(2021四川绵阳南山中学高二期中,)著名的设计大师路易吉·克拉尼说,传统文化尤其是中国文化是宝贵的创意资源,我们都要予以敬畏、珍惜。他提醒人们,如果一味把西方的标准当作自己的标准,会令中国设计师部分地丧失主体意识。这旨在警示我们 ( )
