三年级音乐教案

三年级音乐教案《顽皮的小杜鹃》【优秀9篇】

三年级音乐教案《顽皮的小杜鹃》 篇一

教学目标：

1、欣赏、演唱表现杜鹃的歌、乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。

2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲。逐步培养学生音乐德尔感受能力，审美能力和创造能力。

3、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》

教学重、难点：

1、掌握顿音唱法，并能用力度的对比表现歌曲中杜鹃“咕咕”的歌唱声。

2、能正确的弱起，初步运用断连对比、力度变化等方法演唱歌曲，表现活泼可爱的杜鹃音乐形象。

教学过程：

一、欣赏《杜鹃圆舞曲》导入

师：老师今天给大家带来了一首非常好听的歌曲，请小朋友仔细聆听，认真思考：(1)、这首乐曲表现了怎样的情绪？(2)、在乐曲中你听到了什么鸟的叫声？(多媒体出示问题)

生：思考后回答问题

师：这首曲子表现的是欢快活泼的情绪，乐曲中表现的是杜鹃鸟的叫

声，谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？

生：模仿

师：杜鹃鸟总是“咕咕、咕咕”地叫着(师手势提醒)，它的叫声有什么特点？(有音高变化)

生：共同模仿回答

师总结：第一声“咕”高，第二声“咕”低，仿佛在歌唱，让我们配上“53”模仿一下。(配上柯尔文手势)

生：跟唱，媒体出示谱

师：小朋友，杜鹃鸟总是“咕咕、咕咕”地叫着，你们觉得它的叫声要唱的怎么样？(轻快、活泼)，让我们给它加上一个记号(多媒体出示顿音记号)这叫顿音记号，看到这个记号就要唱的短促，有弹性，下面我们一起来试试。

师：听，又来了一只小杜鹃，它的叫声是怎样的？师钢琴弹奏范唱

生：模唱

(媒体出示二声部)生分声部合唱

二、新歌学习《顽皮的小杜鹃》

三年级上册音乐教案(湖南文艺出版社)

第一章：课程简介

1.1 课程目标

通过本章学习，学生能了解音乐的基本知识，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

1.2 教材分析

本章使用湖南文艺出版社的三年级上册音乐教材，内容涵盖了唱歌、听赏、音乐活动等多个方面，旨在全面提高学生的音乐能力。

1.3 教学方法

采用讲授法、示范法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与，培养学生的音乐实践能力。

第二章：音阶与节奏

2.1 教学内容

学习大调音阶、小调音阶，认识简单的节奏符号。

2.2 教学目标

通过学习，学生能熟练掌握音阶的唱法，理解节奏符号的含义，能够识谱。

2.3 教学步骤

1) 讲解音阶的构成，示范演唱。

2) 学生跟随老师一起练习音阶。

3) 介绍节奏符号，讲解其意义。

4) 学生练习识谱。

第三章：唱歌练习

3.1 教学内容 学习歌曲《小星星》。

3.2 教学目标

学生能够熟练演唱歌曲《小星星》，理解歌曲的意义。

3.3 教学步骤

1) 讲解歌曲的背景和意义。

2) 示范演唱歌曲。

3) 学生跟随老师一起练习唱歌。

4) 对学生的演唱进行点评和指导。

第四章：音乐欣赏

4.1 教学内容

欣赏乐曲《茉莉花》。

4.2 教学目标

通过欣赏，学生能够理解乐曲的情感，培养音乐欣赏能力。

4.3 教学步骤

1) 介绍乐曲的背景和作者。

2) 播放乐曲，学生静心欣赏。

3) 讨论乐曲的情感，引导学生表达自己的感受。

第五章：音乐活动

5.1 教学内容

进行音乐游戏《老鼠嫁女》。

5.2 教学目标

通过游戏，学生能够提高音乐的节奏感，增强团队协作能力。 5.3 教学步骤

1) 讲解游戏规则。

2) 示范游戏。

3) 学生分组进行游戏。

4) 对游戏进行点评和总结。

第六章：乐器认识

6.1 教学内容

认识打击乐器和旋律乐器，学习简单的乐器演奏方法。

6.2 教学目标

学生能够了解不同乐器的特点，学会基本的演奏技巧。

三年级音乐上册教案(第一部分)

一、教学目标

1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 加强音乐基础知识的学习，培养学生基本的音乐技能。

二、教学内容

1. 第一单元：认识音乐

教学歌曲：《小星星》、《小燕子》

教学内容：学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

2. 第二单元：音乐与生活

教学歌曲：《春天在哪里》、《小鸭子》

教学内容：学习音乐与生活的联系，培养学生的音乐情感。

3. 第三单元：音乐与舞蹈

教学歌曲：《两只老虎》、《小白船》

教学内容：学习简单的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的结合。

4. 第四单元：音乐与故事

教学歌曲：《狼与七只小羊》、《聪明的一休》

教学内容：通过音乐故事，培养学生的音乐想象力。

5. 第五单元：音乐与游戏

教学歌曲：《捉迷藏》、《快乐阳光》

教学内容：学习音乐游戏，提高学生的音乐参与度。 三、教学方法

1. 采用生动活泼的教学方式，如唱歌、舞蹈、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过听、唱、动、奏等多种实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力。

3. 利用图片、卡片、多媒体等教学辅助工具，增加教学的趣味性和直观性。

4. 分组合作，让学生互相学习，提高学生的合作意识和团队精神。

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予积极的评价。

2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评价学生的演唱水平和进步情况。

3. 音乐实践活动：组织学生进行音乐实践活动，评价学生的实践能力和创新精神。

4. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养学生的自我认识和自我提高能力。

五、教学时间

1. 第一单元：2课时

2. 第二单元：2课时

3. 第三单元：2课时

4. 第四单元：2课时 5. 第五单元：2课时

三年级音乐上册教案(第二部分)

六、教学内容

6. 第六单元：音乐与自然

开心里个来

【教学年级】三年级

【教学内容】

唱：开心里个来

动：开心里个来

【教材分析】

本课歌曲《开心里个来》是苏教版小学音乐第六册第七单元的教学内容。他是根据江苏民歌吴江歌《几家欢喜几家愁》改变的现代民歌。歌曲中加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了民歌的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”

别有一番风味。

【学情分析】

本节课授课对象是刚升上三年级两个月左右的学生。在这之前学生对视唱旋律有了一定基础，但还是不太熟练。所以，柯尔文手势的运用是很好的帮助学生唱准音高的方法。这个年龄段的学生活泼好动，对很多新鲜事物有着很强的好奇心，他们想唱肯动，模仿能力也很强。

【教学目标】

1. 指导学生用自然的声音、欢快的情绪准确的演唱歌曲《开心里个来》。

2. 理解江南民歌的特点：五声调式、一字多音、衬词烘托。

【教学重点】

1. 数板：解决①十六分音符节奏②强弱、轻巧有弹性③控制声音，切记喊叫。

2. 一字多音，附点节奏、切分节奏。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件、圆舞板

【教学过程】

一、 谈话导入

师：第一次来到双语小学时，老师感觉我们这所学校好美、好现代啊！你们喜欢自己的学校吗？谁来介绍一下我们的学校和图片中的其它一些老学校有些什么不同呢？

生：畅谈。（图片）

二、 精读数板

1. 有感情朗读

（出示整段数板文字）

师：老师用这样一段话来描述学校的变化，请同学们有感情的读一读。（师生有感情的齐读）

师示范有节奏的数板。

生对比说说两种不同的读法有什么不同的感受。

师总结，并介绍数板这种演唱形式。

2. 数板练习

重点提示：有弹性，轻巧的读，读出二四拍的强弱规律。

指导读好十六分音符的节奏：买本好书——紧凑，有弹性的。

三、 歌曲学唱 1. 初次聆听（录音范唱），感受歌曲欢快、开心的情绪。

《开心里个来》（自制ｍｖ）