四年级英语下册课件-Unit 2 Spring is warm（10）-湘少版

2018年四年级下册英语重点知识

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温馨提示：要求熟读背诵课文A、B部分

亲爱的同学们：温故而知新，请你每天抽15分钟读读英语，每背诵一个单元就请给自己一个评价！请保管好这份期末过关秘籍哦，You are the best!你是最棒的！

Unit1 It’s on your head它在你的头上。

单词：cap 帽子 new新的 glasses眼镜 watch 手表

beside在……旁边 between 在……中间 behind在…后面

句型：A：Where’s my new cap 我的新帽子在那里

B：It's on your head.它在你的头上。

It's beside the books. 它在书的旁边。

A: Where's my watch 我的手表在哪里

B: It's behind the door 它在门后面。

A：Where are my glasses 我的眼镜在哪里

B：They are in the bag. 它在包里。

Good!( ) Wonderful!( ) Come on !( )

Unit2 Spring is warm. 春天很暖和。

单词: cool凉快的 spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天

句型：I'm from Changsha. I like spring in is warm.我来自长沙。我喜欢长沙的春天。春天很温暖。I like spring.我喜欢春天。I like autumn.

我喜欢秋天。Spring is warm .春天温暖。 Summer is hot.夏天炎热。Autumn is cool.秋天凉爽。 Winter is cold.冬天寒冷。

湘少版英语四年级下册

全册教案设计

2021-1-27

Unit 1 It’s on your head!

一、教材分析 (Teaching Material)

本单元话题为方位。本单元所出现的服饰类单词，紧密结合句型。在教学中可创设多种情境，如捉迷藏、最佳侦探等，让学生运用本单元的词汇和句型来询问并判断事物的方位。

二、教学目标 (Teaching Aims)

1、能向他人询问并判断事物的方位；

2、能向同伴描述事物所在的方位；

3、能创设2-3种情景询问并判断事物的方位。

三、教学重难点 (Important & Difficult Points)

1、向他人询问并判断事物的方位；向同伴描述事物所在的方位；

2、Where的发音；where’s.../ where’re句型的缩写形式和完全形式的转换及发音。

3、where’s/ where’re...?和it’s in/ on... They are under/ in/ on...的正确使用。

四、课时安排 (Periods Arrangement)

三到四个课时

五、教具 (Teaching Aids)

录音机、图片、卡片、CD、课件等等。

Period 1

一、教学目标 (Teaching Aims)

1、知识目标(Knowledge Aims)：

1) 能听懂、会说、会读新单词where, behind, beside, between, cap,

watch, glasses, new;

2) 能用 “Where’s/ Where’re...?”和 “It’s.../ They are...”向他人询问、回答事物的位置。

2、能力目标(Ability Aims)：

1) 能辨别物体方位；

2) 能向他人询问并描述事物的方位。

3) 能听懂会说A部分的对话和B部分的单词。

3、情感目标 (Emotion Aims)

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词cap，new,behind,beside,between,,watch,glasses；

2、出课文题目It’s on your head !

二、教学重点难点

2、重点：能听懂、会说新单词cap，new,behind,beside,between,,watch,glasses；

2、出课文题目It’s on your head !

难点：能听懂、会说新单词cap，new,behind,beside,between,,watch,glasses；

三、教学准备

单词卡片、小蜜蜂等。

一、 教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲“Greeting.”

Step 2 Presentation

New words

①图片单词展示单词：cap,watch,glasses,behind.将卡片粘贴在黑板上，带读。

②将一只钢笔放在讲台上问：--Where is the pen?

答：It is on the dess.

将钢笔放在自己的身后问--Where is the pen?

答：behind

将钢笔放在自己旁边问--Where is the pen? 答：在旁边。

随机将beside板书，带读（同样引出between）

③将新英语书放在自己的面前问：这本书怎么样？ 答：很新。 引出new 带读

Step 3 Practice

Games

小游戏巩固新单词

1、站坐读，老师一手指着单词，另一个手做出指令，手掌是坐下大声读，举锤子是站起来读

2、一二一，老师一手指着单词，另一个手做出指令，伸两个手指的话就读一遍单词，伸出一个手指就读一遍单词，反复做三次，分别以两倍三倍的语速进行，要求学生不出现错误。 3、拍苍蝇，快速反应，用书拍中那个单词，学生能快速的读出单词

湘少版版四年级下册英语教案

SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap；

2、能掌握课文大意；

3、能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …”

“your …is

on …”做出回应。

二、教学重点难点

重点：能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are

under …” “your …is on …”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。

一、 教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

二、 教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation

1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。

White cat:Good morning,Mum .

Mum:Good morning,daughter.

White cat :Where’s my new cap

Mum:It’s on the bed.

White you,’s my new pencils

Mum:They are on the desk.

板书并教授对话

2、用动物指偶与若干学生进行对话练习

游戏——chain game