2018年最新人教版八年级物理下册期末试卷

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2018年人教版八年级物理下册期末试卷

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.根据你对一些物理量的认识,下列数据最符合生活实际的是( )

A.一双竹筷的质量约1kg B.一个乒乓球的重力约是10N

C.一名初中生的质量约50kg D.教室里的大气压约为104Pa

2.影响力的作用效果的是( )

A.只有力的大小 B.只有力的方向

C.只有力的作用点 D.力的大小、方向和作用点

3.下列说法正确的是( )

A. 弹簧测力计只能在竖直方向上使用

B. 牛顿在伽利略等科学家研究的基础上通过科学推理得出了牛顿第一定律

C. 研究摩擦力的大小与压力大小的关系时不需要控制接触面的粗糙程度一定

D. 阿基米德曾说:“给我一个支点,我就可以撬起地球”,他是想说明他的力气很大

4.如图所示,四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处.以下说法正确的是( )

A.甲球所受的浮力最小 B.乙球所受的浮力最小

C.丙球所受的浮力最小 D.丁球所受的浮力最小

5.同学们,根据你所学的物理知识,发挥你的想象,下列说法正确的是( )

A.假如没有大气压,人也能像平常一样用吸管吸饮料

B.假如没有重力,向上投出去的篮球也能落回地面

C.假如没有摩擦力,人将寸步难行

D.假如物体不受力的作用,物体一定做匀速直线运动

6.下列做法中,属于增大摩擦的是( )

A.缝衣针表面做的很光滑

B.自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上

C.拉链不好拉时,在拉链上抹一点蜡,就好拉了 D.旅行箱下装有小轮子

7.取一片金属箔做成中空的桶,它可以漂浮在盛有水的烧杯中.如果将此金属箔揉成团,它会沉入水底.比较上述两种情况,则下列说法中正确的是( )

A.金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小

B.金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大

C.金属箔沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大

D.金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力

8.某物体漂浮在水面上时,露出水面的体积为其总体积的,则该物体的密度为( )

A.0.2×103kg/m3 B.1×103kg/m3

C.0.8×103kg/m3 D.1.25×103kg/m3

9.如下图甲所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,图乙中的哪幅图能正确反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况 ( )

10.如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体,两容器底面积相等,放在水平桌面上,比较两容器底部受到的压力、压强,则( )

A.F甲=F乙,p甲=p乙 B.F甲>F乙,p甲=p乙

C.F甲=F乙,p甲>p乙 D.F甲<F乙,p甲<p乙

11.下列说法中正确的是( )

A.机械效率越大,功率越大

B.机械做功时,做的有用功越多,机械效率越大

C.机械做功时,工作时间越短,功率一定越大 D.利用机械做功时可以省力或省距离,但不能省功

12.关于惯性,下列四个现象中对应的说明错误的是( )

A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落,说明灰尘有惯性

B.箭离开弓弦后,仍能向前飞行,说明箭有惯性

C.汽车紧急刹车,车上的人会向前倾,说明车有惯性

D.手握锤柄在地面上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上,说明锤头有惯性

13.如图所示,金文同学将放在水平桌面边的文具盒水平用力推至课桌中央,她对此过程作出了如下的分析,你认为合理的是( )

A.文具盒所受重力对它做了功

B.文具盒所受支持力对它做了功

C.在此过程中没有力对文具盒做功

D.文具盒所受的推力F对它做了功

14.如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mp<mQ)的两个木块,分别在水平推力F1和F2的作用下,相同时间t内做匀速直线运动经过相同的距离s,推力所做的功为W1和W2,功率为P1和P2,则下列关系式正确的是( )

A.F1>F2 B.F1=F2 C.W1<W2 D.P1>P2

15.不计摩擦和绳重,用图所示的甲、乙两个相同的滑轮组,提升不同数量的同种钩码,则它们的机械效率( ) A.η甲>η乙 B.η甲<η乙 C.η甲=η乙 D.无法比较

16.下列现象中,不能用“流体压强与流速关系”解释的是( )

A.风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外

B.用吸管把饮料吸进嘴里

C.大风会把不牢固的屋顶掀翻

D.护航编队各船只多采用前后行驶而并非并排行驶

17.2017年5月5日,C919国产大飞机在上海浦东国际机场首飞成功,标志着中国从此成为世界上能过制造打飞机的少数国家之一,如图所示,当大飞机加速升空时,以下说法正确的是( )

①大飞机的动能增大;

②大飞机的重力势能增大;

③大飞机机翼上方空气的流速小于机翼下方空气的流速;

④大飞机受到的重力大于升力.

A.只有①② B.只有③④ C.只有③ D.只要①②③

18.图甲、乙是由相同的滑轮组装的滑轮组,甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计,下列说法正确的是( )

A.乙的拉力大小是甲的拉力大小的2倍

B.乙拉绳子的速度大小等于甲拉绳子速度大小

C.甲拉力的功率等于乙拉力的功率

D.如果考虑滑轮质量,图甲装置的机械效率比图乙的小 19.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道;一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道.砖上的条形或圆点高出地面5mm,当盲人走在上面时( )

A. 增大了脚底的压力,使脚底产生感觉

B. 增大了脚底的压强,使脚底产生感觉

C. 减小了脚底的压力,使脚底产生感觉

D. 减小了脚底的压强,使脚底产生感觉

20.如图所示,物体A的质量m=12kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,并且绳子足够长,则下列说法正确的是( )

A.物体A与水平面间摩擦力f的大小为12N

B.拉力F的大小为24N

C.物体A运动10s的过程中,拉力F所做的功为12J

D.拉力F的功率是2.4W

二、填空题(每空1分,共20分)

21.古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句.如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,从物理学的角度看,滚滚奔流的长江具有巨大的

22.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平向右,大小为5N的拉力时,木块在水平桌面上做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是 N,方向是

。如果拉力增大到10N时,这时木块受到的摩擦力大小是

N,木块将

(填运动状态)。

23.钢丝钳(俗称“老虎钳”)是人们日常生活中的一种常用工具,它的钳口刻有花纹是用

的方法增大摩擦的.用钢丝钳剪断铁丝时,它是

杠杆(选填“省力”、“费力”、“等臂”).

24.如图所示,把长10cm的左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端,现往B管中吹气,由于气流影响,A管上端压强变小,A管中的水面 (选填“上升”或“下降”),这个实验可以说明,流体的压强与流速有关,流速越大,压强 .(选填“越大”“越小”或“不变”)

25.新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示.两只鸡蛋的体积分别是VA、VB,质量分别是mA、mB,两只鸡蛋受到的浮力分别为:FA= ,FB= (已知水的密度为ρ).

26.小明在实验室用天平和量筒测量一块矿石的密度,他把托盘天平放在水平桌面上,将游码滑到标尺左端的零刻度线后,发现指针如图12甲所示,接下来他应将天平右端的平衡螺母向 调节(选填“左”或“右”)才能使天平平衡。调节天平平衡以后,小明按照正确的方法测量矿石的质量,当天平再次平衡时,砝码和游码情况如图12乙所示,则矿石的质量为 g;由图12丙可知,矿石的体积为 cm3,则矿石的密度为 kg/m3。

27.将某物块用细线(细线体积可忽略)系在弹簧测力计下,在空气中静止时弹簧测力计示数如图13甲所示,则物块重力为

甲 图13 乙 N 0

1

2

3

4

5 0

1

2

3

4

5 0 1

2

3

4

5 0

1

2

3

4

5 N 图12 毛巾 ①

棉布 ② 木板 ③

光滑表面 无限远 ④

图16 N;把物块浸没在水中时弹簧测力计的示数如图13乙所示,其读数为 N,此时物块受到的浮力为 N;则物体的体积为 m3。让物块继续下沉,则烧杯中水的液面 (选填“上升”、“不变”或“下降”)。若把图13乙中的水换成足够多的盐水后,弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。

三、作图与实验探究题 (28题6分,29题7分, 30题10分,共23分)

28、(1)如右图甲示,用细线将小球悬挂在竖直墙壁上,请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。

(2)如右图乙一重为G的均匀木棒,可绕O点转动。若让木棒静止在图示位置,请画出木棒所受重力和作用在A点的最小动力F的示意图。

29.在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响”,小丽的小组做了如图16所示的实验①、②、③,并进行了如④的推理。

(l)为使小车进入平面时初速度相同,实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。

(2)从实验①②③看出,小车在最粗糙的毛巾水平面上运动距离 ,在最光滑的

水平面上运动距离 。这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。

(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将 。

30. 如图所示是关于探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.