班组管理的新模式

ｒ…ｊ　ＭＯＤＥＲＮ　团队建设。　翌　乏ＮｕＴＬＴＥｕＲＰＲＲ∈　ｓ￡　

探讨组建班组新思路创新班组建设新模式　

文，林小阳　

目前．大多单位开展班组建设活动，班组团队的建立的过小．　

有的班组３－４人；班组的职责很小。有的只是管管考勤ｉ管理的　

范畴很窄．只能起到上情下传，不便进行经济责任制考核、不便　

有效激励、不便快速完成目标。这种班组不应是我们所想开展的　

班组建设活动的“细胞”。　

一、变化组建观念．提高班组活力　

组建班组团队是为了更好完成企业生产经营任务，改革开放　

以来。企业已经由粗放型经济发展模式向精细型经济发展模式转　型，特别是目前，国家进行产业转型升级，从低附加值转向高附　

加值升级。从高能耗高污染转向低能耗低污染升级。从粗放型转　向集约型升级。向更有利于经济、社会发展方向发展。产业转型　

升级的关键是技术进步。每个企业都在提高生产效率，生产效率　

的提高意味着人员减少，职能将会合并，人员的减少，班组的管　

理过于简化，造成原有的班组人员的基本处于各管各的，班组长　

基本都是兼职的。当然不是说兼职不行。而是班组的每个人都是　

在各自的岗位。上班期间基本碰不到，各人的情况基本不了解，　

也无法进行交流、管理，生产完成的如何本班组基本无法知道。　

也无法考核，而是班组的上一级。甚至上二级才能掌握、控制、　

管理班组的生产、安全情况。这类型无法管理的班组开展班建工　

作是一种空谈，走走形式．应付企业的考核和管理，台帐虚假，　活动虚假，管理虚假，可能只有进行考勤，其他的工作都是上级　

来完成班组的管理工作，上级考核到班组的每一个人，奖金上级　

直接分配到每一个人。这种班组除了考勤外没有任何作用。把班　

组建设的“立足点”放在这类班组，基本起不到作用。　

班组是企业组织生产经营活动的细胞。是企业内部组织生产　

经营活动的基层组织。我们开展班组建设活动，班组的外延可以　

扩大些．内涵可以深入些．要以实际情况来确立班组的“范围”，　不应“全是”企业团体组织中的“最小”的一个组织机构。不应　

百斟论坛　试论新形势下班组管理模式的探索　张妍蓉（甘肃金昌金川集团股份有限公司二矿区７３７１００）　摘要：本文分别从班组建设的“管理有组织、计划有思路、文化有传播、身心有关爱、工作有激励、创新有特色”这六个方面进行探索　研究，力图通过完善班组构建和机制，推动企业更好更快发展。　关键词：企业班组管理员工创新　前言　班组是企业从事生产经营活动和管理工作最基层的组织单元，是　一个企业最基层、最活跃的组织，是激发员工活力的细胞，是提升企　业管理、维护企业稳定、促进企业和谐的落脚点和具体实践者。　班组建设是一个动态的过程，其内容和标准会随着管理手段的创　新和水平的提高而不断完善、更新，这就需要我们用发展的观点来思　考，总结班组建设的成绩与不足，大胆探索和尝试新思路、新方法。　因此，我们将从以下六个方面对班组建设进行探索研究：　１．管理有组织　班组建设不是某一个企业或某一个人的事情，必须明确职责，建　立长效机制。　首先，要建立以企业一把手为组长的领导小组，明确各部门的职　责，确定各项工作的责任人，制定制度措施、明确班组建设目标；其　次，在班组内部通过建立班委制、五大员等制度，发动全员参与，充　分发挥每位员工的特长和才能，共同创建卓越班组；第三，根据实际　情况，建立健全长效工作机制，形成制度保障，确保班组建设活动持　久、深入地开展下去。　建立班组“五大员”制度，包括安全员、综合记录员、成本管理　员、文体员、宣传员等，明确职责，各司其职、各展所长，发挥员工　班组建设的积极性。同时，搭建企业协同办公平台，各班组通过公司　内网搭建协同办公平台，通过流程化、电子化手段实现组员会议通　知、计划安排、值班排表等工作的协同共享，有效提升班组工作效率　和协同作战能力。　２．计划有思路　俗话说：“凡事预则立，不预则废”。系统思考能促进班组建设工　作有计划有重点地推进实施。一是要广泛调研，征集员工提出的意见　和建议，并根据班组实际情况进行科学分析；二是要针对现状提出明　确、清晰的班组建设长、短期目标；三是着眼于解决实际问题，形成　切实、针对性强的建设思路和模式，制定年度和阶段性工作计划。　比如：二矿区在充分调研员工需求的基础上，借鉴马斯洛需求理　论，制定班组建设工作计划。计划共分四个阶段：第一阶段，满足员　工安全的需要，实施健康管理工程，重点工作是开展各类有益身心健　康的活动，同时夯实工作安全保障；第二阶段：满足社交的需要，实　施班组文化工程，开展关键问题头脑风暴、岗位体验、班组文化经验　交流等；第三阶段：满足尊重的需要，实施员工关爱工程，重点是制　定员工沟通机制，加强困难员工的关爱帮扶工作；第四阶段：满足自　我实现的需要，创新激励工程，重点是搭建知识平台、开展金点子评　选、业务知识大比拼，建立班组员工及班组长晋升机制。　３．文化有传播　整合和创新传播载体，是提高员工认识，扩大工作影响的有效方　式。一是要梳理整合可利用的传播资源和载体，分维度建立传播体　系，如内外部、长短期等；二是要结合行动计划，明确各阶段所需的　传播形式，确定传播载体；三是有效开展员工喜闻乐见的传播活动，　增强班组文化多样性和组员凝聚力；四是积极发掘新载体和新形式，　丰富传播体系并加强应用，增强传播的效果，传播基层优秀班组先进　典型事迹和先进人物，激发班组长和员工的积极性和创造性。　比如：班组建立“可视、可听、可感”的班组传播体系。“可视”　包括《班组建设手册》、班组建设简报、班组园地、班组文化墙、班　组建设季刊、班前５分钟、黑板报等舆论工具和展示平台。“可听”　包括班组论坛、班组培训『学习、班组讨论交流等。“可感”包括班前　班后会、班组文艺活动、员工生日会、博文征集、劳动竞赛等。　４．身心有关爱　班组是企业的细胞，一个班组工作的好坏将决定一个企业的发　展，因此，加强班组建设尤为重要。而搞好班组建设，重在“以情感　人、以言服人、以行化人”，班组领导者要做职工的贴心人，领路人，　带头人和明白人。关注基层员工诉求，解决员工最急、最忧、最盼的　问题，是提升企业凝聚力、执行力和竞争力的重要途径。一是要深入　基层系统调研，广泛征集员工意见和建议，准确把握员工对关爱的诉　求；二是建立涵盖关爱员工身体健康、心理健康、生活困难、工作压　力等全方位的员工关爱体系；三是结合上级公司关爱要求，制定能贴　近员工迫切需求的关爱计划并严格实施；四是班组长要关注班组成员　状态，了解情况并给予帮助，无法解决的问题要及时上报公司；五是　开展关爱感知调查，评估关爱实施效果，并制定出有针对性的改善　方案。　比如：班组建设以“聚心工程”为主题，建立３６０度关爱体系，　时刻关心班组成员的生活和工作，及时了解员工的思想动态，要做到　“时时处处了解人，真心真意尊重人，实实在在关心人”。包括以下五　方面：一是管理聚焦，广泛听取员工意见；完善计划、实施、考核、　评估、完善等措施，形成闭环管理机制。二是激励带动、抓好班组人　员技能和素质培训，定期或不定期地举办各种技能提高班、素质培训　班、测评考试或技术比武、培养人才、发现人才、提拔人才、将合适　的人才用在合适的岗位上，真正做到“适者为才，各尽其才”，在班　组中形成一种积极向上的学习风气。三是快乐呈现，举办生日ｐａｒｔｙ、　摄影俱乐部、读书会、‘亲子教育等活动。四是关爱落地，提升员工幸　福感知、送上贴心节日祝福、关心员工身体健康。五是ＥＡＰ完善，建　立ＥＡＰ服务平台、设立心理专员，并完善ＥＡＰ知识库，开展心理关　怀系列活动。　５．工作有激励　只有激发员工参与和建设热情，汇聚集体智慧，才能不断提升班　组建设工作水平。　如何加强班组激励？一是班组要有带头人，处处起模范的作用；　二是制定物质、精神激励机制，如奖金、荣誉奖章、证书、绩效加分　等；三是实施月度／季度检查和年度考核评估相结合，及时把握工作　开展情况，并对优秀班组和个人给予奖励，督促落后班组改善提升；　四是每月至少１次内部交流沟通，加强班组成员间的“比、学、赶、　超”，同时积极与其他建设开展经验交流活动。　比如：班组长是班组的带头人，要以身作则，“正人先正己，工　作甘为人先”。每个班组由班组长先带头学习科学文化知识，钻研业　务，不断创新技术技能，通过自身素质和能力的提升，激励和带动全　体员工。在班组建立员工学习园地，开展创先争优活动，每季度评比　一次，对工作优秀的给予奖励，正面强化和激励员工参与班组建设行　动。同时，通过“彩虹班组”评选表彰、班组建设主题沙龙、风采人　３５２　现代企业教育ＭＯＤＥＲＮ　ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ　ＥＤＵＣＡＴＩ

班组管理模式

班组管理模式

为了进一步规范班组管理，提高班组安全管理水平，加强基础建设，构建安全生产长效机制，确保公司安全生产健康稳定发展，特制定本管理办法。本办法适用于公司各个班组。

一、班组安全职责

1、班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责。

2、每个班组设一名副班组长，协助班组长全面开展安全管理工作。

3、班组分散作业时，每个礃头确定一名大斧工为安全负责人。

二、班组安全培训教育

1、工作人员必须熟悉本班组工作范围，掌握本岗位、工种作业规程和操作规范，熟悉本班组的危险源及控制措施，正确使用劳动防护用品，在使用新技术、新工艺、新材料、新设备前，必须进行针对性的安全教育与培训。班组长必须具备一定的文化水平、技术水平、操作水平、管理水平。

2、为了真正实现这一理想目标，就必须从基础抓起，实行效果培训，制定科学、合理、有针对性、实用性的培训计划。 3、培训思路：

一、（1）师徒结对传帮带培训。生产区队、维修队，每名大斧工带一名徒弟；机运区各车间主任、车间副主任、组长，带一名徒弟，涵盖各个岗位；各个职能科室为一个小组，选择专业技术强的人员带一名徒弟。每季

度针对岗位技能对标比武练兵考核验证一次。前6 名

给予重奖

（2）、理论与实践培训。选聘优秀的专业技术人员，针对本专业实用

1

于本矿现场作业的内容，分门别类的对症下药，进行培训，每次培训目标要明确，内容要言简意赅，重点解决几个问题，实行闭卷考核，前6 名给予重奖。重点培训班组长和大斧工。

三、班组安全活动

1、班前会活动严格按照公司对班前会的工作要求组织活动，利用下井前30 分钟的时间，认真穿插开展好“三日一题七日一考”安全培训工作；开展班前职工安全确认工作，把好职工入井关，对情绪反应不良或喝酒者，严禁入井作业；点评上班安全生产现场实际情况，结合当班生产任务，详细布置各项安全工作；认真做好班前会记录。

班组管理五八三一

班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，班组工作是企业的基础工作。班组是企业的最基本单元，是企业最基层组织和作业单位，是企业各项工作的基础，是安全生产法律法规、规程、标准和相关制度贯彻落实的前沿和终端，班组管理水平的高低直接反映和影响企业的安全生产管理水平。班组管理的5831模式如下：

一、5个基础

1、岗位与职责

班组成员一般包括：班组长、兼职安全员、群众安全监督员、临时负责人和员工。

班组长：作为班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责。兼职安全员：协助班组长开展班组安全管理工作。

群众安全监督员：监督班组长、兼职安全员落实安全工作。

临时负责人：是兼职安全员缺席时临时代管人，分散作业时责任人。员工：安全与生产一岗双责。

2、规章制度

规章制度包括：制度、规程、作业标准、临时性措施。

执行时应做到：应知应会，能说会用，制度上墙，熟记在心，严格执行。

3、教育与培训 班组长、兼职安全员、群众安全监督员应经过岗位任职能力培训，考核合格后方可任职。

新员工经三级安全教育合格后，实施“师傅带徒弟”上岗。

在职员工应开展经常性岗位培训合格后上岗。

转岗和复岗员工经车间（工段）、班组安全教育培训合格后上岗。

特种作业人员经专门培训机构培训合格后，持证上岗。

新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前，应进行专门安全教育和培训。

4、台账管理

班组要建立两本安全管理台账、即静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账。

静态的管理制度类台账要做到有效版本完整保存、并附有持续改进的内容。动态原始记录类台账要做到记录及时、准确、清楚，内容齐全，保存完好。

1、设备与设施

生产设备设施与环境应满足安全生产的基本要求。

班组要针对生产设备设施与环境开展改善活动。

安全设备设施要定期维护保养，确保齐全、完好、有效。

二、8个支柱

1、班前（后）会 班组每天要召开班前会****布置和总结当天（前次）的安全生产工作。