七年级初中语文现代文阅读理解专项训练及答案带解析(2)

七年级初中语文现代文阅读理解专项训练及答案带解析(2)

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读下文，回答问题

严明

几年前，在我都有了孩子之后的一个冬天，我回安徽探家，父亲似乎在不经意间给我讲了下面的故事。

父亲在蚌埠读师范时，暑假都会回家里干各种辛苦农活。通常在开学前启程的那天早上一定会是这样的场景：父亲收拾好书本行李，与家人一起匆匆吃早饭，然后我的爷爷蹲在墙角抽着旱烟，缓缓从兜里掏出准备好的钱来，交与我父亲，那是他新学期一切所用——学费和生活费。父亲会默默接过钱，收好，拎起行李辞别家人，去邻县坐火车返回学校。

可偏偏在最后一学年的夏天家中极其困顿，父亲也心知肚明。经历了一个暑假的劳作后，

开学返校的日子还是来到了。一家人吃完早饭后，爷爷蹲在墙角抽烟，父亲开始整理行李， 等待随后的场景出现。可是随后什么也没有发生，爷爷低着头一直抽烟，一言不发。场面在一点点凝固，时间在一拖再拖。父亲知道家中肯定已是实在拿不出一点钱来了，便跑到生产队的田里扒了五个山芋回来，打开棉被包裹进去，再把被子捆扎好，背起出了门。

父亲说，因为没钱买火车票，他在火车站等来火车后，等列车员关了车门、车欲开出时才扒上车门位置，面朝外，侧背行李，双臂各扣住两侧的立杆死死不放，一路熬到蚌埠。其间途经淮河大桥时，还遭遇铁路工人用水管喷水，他只知道紧闭着眼，死死揽着门杆不放。到了蚌埠站，想沿着铁道走出站的父亲还是被工作人员揪住，带回了值班室。直说没钱买票回学校，车站的人不信。打开行李搜，看到那几个山芋。车站的人一时无语，最后说了三个字“你走吧”。

真不知道那五个山芋父亲吃了多久，不知道他如何面对那学期的所有问题…… 听完故事，我真有彻骨的悲！

甚至有些纳闷：父亲跟我讲过那么多故事，这么惨绝的故事为什么不早些拿出来教育我这个浪子呢？竟然还有“保留曲目”。后来细想，之前父亲的故事都是关于应对困难、劝人节俭之类的，听故事的时候我还小，那时日子也并不好过，总觉得我还没有尝到甜的时候你让我忆什么苦呢？所以那些励志故事我是不太能听进去的，只愿想着努力摆脱。

而这个故事不同，这一则是关于绝望。

前些年，我自己的所谓“摄影事业”连年徘徊，养家糊口、生存发展这些里里外外的事常令我一片茫然。努力、坚持这些话其实根本无需再用来劝勉我，那是我一直的选项。现实早已教训我，纵然你觉得跟什么事业是天生一对，一直坚持，也未必能一路好走。现实不一定只让人咀嚼苦难，还可能让你吞咽绝望。我们可能会走到一个怎么也过不去的境地，眼睁睁地与绝配走入绝境。面对这样的现实，我们能做的只能是“绝地求生”。艺术本来就在最疼的地方，我们只能心甘情愿感受它、始终信它、一直陪它。

我觉得这是个好故事，可以作为一个家族史话将来讲给我的孩子听。它制止了我渴望回报的焦急企图，它再一次刷新了我对苦难底限的猜想，清晰了我对困难的预判。真的可以更纯粹，一如父辈赤贫的过去，如我儿时赤条条的奔跑。我不会再怕回忆，只怕记忆不够清晰。终于明白，父亲摊开被褥坦然出示的那几个山芋，与我一样，都是那片土地所出。那里是我们清晰的来路，是父亲可以告诉我的最后的底牌。

（1）用简洁的语言概括“父亲”讲的故事的主要内容。

（2）批注是一种很好的读书方法，我们可以从内容、写法、修辞等角度给文章加上评语。请自选角度对文中的划线句进行批注。

（3）“父亲”给“我”讲这一则关于绝望的故事的用意是什么？请简要回答。

（4）请从下列选项中为本文选择最佳的题目，并简述理由。

A．父亲的故事 B．五个山芋 C．父亲的底牌

【答案】（1）父亲在蚌埠读师范的最后一年，家中极其困顿，拿不出钱供父亲读书和生活，父亲只带上五个山芋，扒火车车门逃票一路熬到学校。

（2）运用了动作、神态的描写，既表现父亲扒火车时的紧张和恐惧，同时也表现出父亲在遭遇“绝境”时的绝不放手的顽强毅力和坚定意志。

（3）父亲在“我”的摄影事业面临一个似乎过不去的坎的时机，用这个关于绝望的故事来制止“我”渴望回报的焦急企图，刷新“我”对困难底线的猜想，让“我”对困难的预判更加清晰，激励“我”“绝地求生”。

（4）父亲的底牌，比喻留到最后动用比较强有力的方法——在“我”事业陷入绝境时，父亲才拿出这个故事来激励“我”绝地求生，是父亲的“保留曲目”；父亲逃票被抓时，车站的人打开行李看到的用来面对那一个学期所有问题的五个山芋，也是父亲的“底牌”；用“父亲的底牌”为题与结尾照应，揭示了文章的主题；“父亲的底牌”为题，设置了悬念，能够引起读者的阅读兴趣。

【解析】【分析】（1）本题考查内容的归纳与概括。解答此题，一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：父亲在蚌埠读师范的最后一年，家中极其困顿，拿不出钱供父亲读书和生活，父亲只带上五个山芋，扒火车车门逃票一路熬到学校。

（2）此题意在让我们学会批注的方法。写法：如对比，描写方法，象征等手法，修辞手法如：比喻，拟人，夸张，排比等，先从写法或手法分析，再从内容方面分析，表情达意等方面分析。

（3） 本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。“我”对父亲故事的思考，主要在第八段到文末部分，对这部分内容加以理解，可以发现，父亲现在说给我听，一是因为原来小，励志故事我是不太能听进去的；二是现在我到了人生的绝境，对自己所从事的事业到茫然，父亲是想用这个故事让我学会坚持。

（4）“父亲的底牌”是全文的线索；设置悬念，引发读者的阅读兴趣 ，“父亲的底牌”揭示了全文的中心．贫穷和困难是我们人生的起点，是我们生命最初的底色，我们无需惧怕困难和贫穷，无需因为养家糊口，生存发展等问题而放弃自己钟爱的事业，坚持下去，不惧苦难和贫穷。

【点评】本题考查散文的阅读。（1）本题考查内容的分析与概括。做此类题，关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。要注意通读全文，归纳段意，进行合并，最后归纳主要内容。 （2）此题考查批注的运用。本题没有固定答案，答题范围也比较宽泛，只要找出运用的写法或手法的句子，再结合文章进行分析其意义或作用。

（3）此题考查内容的概括与分析。做此类题，要结合上下文以及作者的写作意图来谈。

（4） 本题考查标题作用的分析。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突．然后根据文章主要内容去选择判断即可。从文章内容来看，“父亲的底牌”是全文的线索，并点明全文的中心，让我们学会正确面对生活中的困难与贫穷，坚持下去，无惧苦难。同时这个标题若不结合文章内容很难知晓什么内容，所以它还起到设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用．

2．现代文阅读阅读下文，回答问题

奔跑的小狮子

她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，大红、粉紫、鹅黄。给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。

可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。

正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。

她不再有金色童年。所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么的快乐。她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。

她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？

她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说，我要快快长大，长大了去找亲妈妈。

几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。她还学会，钉钮扣。

一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时，表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔地，她也会想一想妈妈，只觉得，很遥远。 再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。

半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，她自己把自己打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。

她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。

（1）仔细阅读全文，根据故事情节和提示。在横线上补充空缺的内容。

①八岁之前妈妈宠爱她。她感觉自己像个小公主。

②妈妈突然让她在寒冬学洗衣服，让她自己梳头发，让她学着独自买菜、做饭，她________。

③妈妈不见了，偶尔想起妈妈，她觉得很遥远。

④妈妈去世，她________。

⑤长大后看动物世界，她懂得了妈妈硬起心肠对她的原因，流下热泪。

（2）下列句子中划线文字对表现人物分别起到什么作用？请简要回答。

①妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

②她自己把自己打理得很好，她如岩缝中的一棵小草一样长大。

（3）文章第一段写她记忆中八岁以前的日子，目的是什么？

（4）文章最后一段说她在看《动物世界》时流下了热泪。请结合全文内容，描述她此时

的心理活动。（100字以内）

【答案】（1）第一次懂得了悲凉的滋味（小小的心胀满疼痛）；并不特别难过

（2）①用“毫不留情”形容“按”这个动作，表明了妈妈内心的坚决，为了让女儿尽快独立、生活自理，她训练很严格。②比喻，将“她”比作“岩缝中的一棵小草”，表现了她的顽强品格。

（3）写出了妈妈对她深深的爱，表现童年生活的美好。与下文内容形成鲜明对比，表现母亲后来的变化的不正常。

（4）略

【解析】【分析】（1）本题考查体会人物心理感情的变化。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。妈妈突然让她在寒冬学洗衣服，让她自己梳头发，让她学着独自买菜、做饭，“正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面”，第一次懂得了悲凉的滋味（小小的心胀满疼痛）。妈妈去世，“大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过”。