外研版新标准英语四年级上册英语期末试卷(三起点第三册)

试卷第1页，总11页 外研版（三起)英语四年级上学期期末考试试卷精选（含答案)3

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人 得分

一、听力题

1．听录音，把你听到的句子序号填在括号里。

（_____）1. A．I have a new pen.

B．The door is orange.

（_____）2. A．I like blue.

B．Do you like noodles?

（_____）3. A．How are you?

B．What’s your name?

（_____）4.A．What’s your mother’s job?

B．He is tall and strong.

（_____）5.A．Turn on the light.

B．Open the door.

（_____）6.A．My mother is a nurse.

B．I have a bag.

（_____）7.A．What’s for dinner?

B．It’s Wu Yifan.

（_____）8.A．I am a teacher.

B．I’d like some chicken.

（_____）9.A．What’s in your schoolbag?

B．Nice to meet you.

（_____）10.A．They’re on the fridge.

B．My books are on the sofa.

2．听句子，圈出你所到的正确的词语。

（1）Open the (door, window）.

（2）This is my (cousin, mother）.

（3）Let’s go to the (study, living room）.

范文

学习永无止境 外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）

课

件www.5yk

英语第七册备课

module1

第一课时

教学内容：Unit1

The

Great

wall

学习任务：These

postcardsaregreat!

It’sapictureoftheGreatwall.

功

能：

讲述关于某个地方或某件事物的情况。

教学过程：

一、

热身复习： 范文

学习永无止境 、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。

（Howareyou,boysandgirls?welcomebacktoschool）

2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。

（wheredidyougoinsummerholiday?whatdidyoudoinsummerholiday?Haveyougotinterestingthingstotellme?）

3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof

,It’svery

.”等。

二、

任务呈现与课文导入：

、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Doyouknowthisplace?”引导全班学生自由回答。

2、回答完毕后，老师总结：Thesephotosaregreat.

出示长城的明信片，复习单词postcard.老师问：Doyouknowthisplace?引导学生回答：yes,it’stheGreatwall.It’sapictureoftheGreatwall.老师再问：Isitlongorshort?It’slong.

3、告诉学生：在这个暑假里，Daming去了美国旅游，范文

学习永无止境 并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待的聊开了。

外研社三起点四年级上册英语期末复习题

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【精品文档】 外研社三起点四年级上册英语期末复习题

听力部分（40分）

一、听录音，选择你所听到的单词。（10分）

（ ）1、A. yellow B.green C.brown

（ ）2、A. buy B. bike C. bye

（ ）3、A. shirt B. skirt C. shoes

（ ）4、A.sheep B. flower C. juice

（ ）5、A.horse B. house C.mouse

（ ）6、A. egg B.fish C.rice

（ ）7、A. football B.basketball C.baseball

（ ）8、A. photo B.tomato C. potato

（ ）9、A.like B.kite C. bike

（ ）10、A. swim B.street C. spring

二、听录音，选你所听到的句子（10分） 1、（ ）A、We’re going to visit Hainan. B、We’re going to visit

Module1 Unit1 Go straight on.一直往前走。互动学习精炼重难点：1.表示“迷路的”lost adj.迷路的。lost是一个形容词，是由动词lose演变而来的。常用句型是“人∕物+am∕is∕are + lost”,意思是“人∕动物迷路了∕丢失了” 。例如：My sister is lost. 我的妹妹迷路了。2.表示“住在……”live v.居住常见短语：live in +地点，住在某地。注意：在某地前一定要加介词in。例如:I live in Park Road. 我住在公园路。如果主语是第三人称单数时要用lives.例如：She lives in Canada. 她居住在加拿大。3.表示“打扰一下”“Excuse me”意思是“打扰一下，对不起”。当我们要麻烦别人或打扰别人时，如问路，打断别人正在进行的事情，询问问题时，为了表示礼貌或者是歉意，应当先说“Excuse me”，再提出自己的疑问。4.询问地点 当你想知道“某地在哪里”，或者“到某地怎么走”时，常用句型“Where’s+地点∕处所？”这是由where引导的特殊疑问句，where的意思是“在哪里”，回答时不能用yes或no来回答，而应该用“It’s+表示方位的介词短语”回答。例如：----Where is the supermarket? 超市在哪里？----It’s on your left. 它在你左边。5.指路用语用英语给别人指路的常用语有：Turn right.向右转。Turn left. 向左转。 Go straight on. 一直向前走。6.感谢用语及回答Thank you. 谢谢你。为感谢用语。当他人帮助了自己或夸奖、赞美自己时，我们要说“Thank you”来表示感谢。其回答为：You’re welcome.不用谢。Module2词汇:

精炼重难点：1.表示“看……”look 表示“看”的这个动作，是不及物动词。look后面跟人或物时，必须要加上介词at。例如：Look at the English car. 看那辆英国小汽车。口语练习：Look at the teacher∕girl. 看这位教师∕这个女孩。2.表示“这些”these 这些。修饰可数名词的复数，一般指较近一些的人或事物。例如：these pants 这些裤子；these pictures 这些图画3.介绍某人“This is…”的意思是“这是……”。用来介绍某人。注意：在英语中，介绍某人时，通常使用“This is…”句型，而不使用“She is…”或“He is…”。例：Wang Hong, this is my friend Lingling. 王红，这是我的朋友玲玲。口语练习：This is my father∕mother. 这是我的爸爸∕妈妈。4.现在进行时的用法例：I am watching TV. 我正在看电视。当主语是第三人称单数(如：he, she, it或单个人名)时，be动词选择is。例：She is reading a book. 她正在读书。当主语是you, we, they或其他复数人称时，be动词选择are。例：We are having lunch. 我们正在吃午饭。口语练习：Look! Jenny is reading a book∕drawing a picture. 瞧！珍妮正在读书∕画画。Module3 Unit1 What are they doing?知识点:1.Let’s的用法Let’s让我们，用来建议和邀请别人一起去做某事。其完整形式为“Let us”，它的后面跟动词原形，回答也很容易，如果同意就用“OK”，“Great”, “All right”等，不同意就用“Sorry+不同意的理由”。例：Let’s go to the zoo. 让我们去动物园吧。 口语练习： Let’s have supper! 让我们吃晚饭吧！—All right. 好的2.情态动词can的用法 can modal v. 能，会。后接动词原形一起构成句子的谓语部分。情态动词没有人称和数的变化 口语练习：Jenny can swim/sing. 珍妮会游泳/唱歌。3.see和look的用法区别 see和look都表示看见，但see表示看到了什么人和物，look强调看的动作，后接名词时要加at，单独使用时多为引起别人的注意。例：I see you.我看见你了。 口语练习：Look at the painting. What can you see?看这幅油画，你能看到什么？—I can the sun. 我能看见太阳。4.lots of的用法 lots of许多，相当于a lot of，他们的后面既可以跟可数名词复数，也可以跟不可数名词。例:I have lots of/a lot of books.我有许多书。Unit 2 What’s the elephant doing?知识点:1.play的用法(1)play+球类名词，表示打（踢）球，注意球类名词前部与冠词（a, an, the）连用。例：play football踢足球。(2)play+棋（牌），表示下棋（打牌），不与冠词连用。例：play cards打牌。(3)play +with+人/物，表示玩…./和…..玩。例：play with a toy train玩玩具火车；play with her friend和她的朋友玩。口语练习：I play with a doll/play cards.我玩洋娃娃/打牌。2.and的用法and conj.和，与。可用于肯定句中，连接前后两个并列的单词、短语和句子。如果连接两个以上的并列成分，通常把and放在最后一个前面。例：Tom and Jack汤姆和杰克。I like eggs, meat and dumplings.我喜欢鸡蛋，肉和饺子。口语练习：What are they doing?他们在干什么？—Amy is listening to music and Lucy is drawing picture.埃米在听音乐，露西正在画画。交通工具儿歌大熊猫去旅游，坐车，坐船，乐悠悠。bike, bike,自行车，taxi, taxi,出租车。car, car小汽车，truck, truck, 大卡车。plane, plane飞机，飞机plane天上飞。bus, bus汽车， 汽车bus地上跑。ship, ship轮船， 轮船ship水上行。train, train 火车， 火车train呜呜叫。Module3巩固拓展练习一、补全单词并写出汉语意思。1. b sk tb ll( ) 2.s r m( )3. j mp( ) 4.r n( )5.l st n( ) 6.ele t( )二、用所给词的适当形式填空。1.Look! Liming (play)table tennis. 2. The (man) are talking.3. What are they (do)? 4. (this) children are playing.5. They are (run).三、选出不同类的一项。( )1. A. play B. run C. swim D. TV( )2.A. swimming B. listening C. sitting D. running( )3. A. my B. yours C. his D. they( )4. A. purple B. bus C. train D. car( )4. A. football B. table tennis C. kite D. basketball四、单项选择。( )1. What is she doing? A. She is a student. B. She is jumping.( )2. Are you ready? A. Yes, I am. B. No, I am.( )3. What are the tigers doing? A. It is jumping. B. They are jumping.( )4. Where are Amy and Sam? A. They are playing B. They are at the zoo.( )5. What are you doing? A. I am swimming. B. I am swimming.五、根据汉语意思完成句子，一空一词。1.他们正在拍照。 taking pictures.2.孩子们在公园划船。The a boat in the park.3.看湖上的人们。 the people .4.这些女孩在喝什么？ What these ?5.让我们去划龙舟吧！ Let’s a !Module4 Unit1 Do you want some rice?模块重点归纳习惯搭配∕短语：(1)Chinese fast food中式快餐 (2)make noodles 做面条(3)make dumplings包饺子 (4)make a cake做蛋糕(5)put…in… 把……放在……里 (6)as fast as you can你尽可能快惯用表达法：(1)Yes, please. 是的，麻烦了。 (2)No, thank you. 不，谢谢你。公式化句型：询问对方是否想要某物的句型及其答语问句：Do you want+某物？ 你想要……吗？(某物：fast food 快餐，dumplings水饺，rice米饭，noodles面条，fish鱼肉，milk牛奶，cakes蛋糕，soup汤……)询问物品价格的句型及其答语问句：How much + be动词+主语？ ……多少钱？答语：It’s∕They’re+数词+货币单位. 它∕它们……Unit1精炼重难点1.询问对方是否需要某种食物询问对方是否需要某种食物时常用句型：“Do you want some+食物名称？”意思是“你想要一些……吗？”其肯定回答为“Yes, please(是的，请来一些)”，否定回答为“No, thank you(不，谢谢你)”。例：---Do you want some milk?你想要喝点牛奶吗？---Yes, please. 是的，请来一些吧。2.表示“一些”some一些，一般用于肯定句中。既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。some用于疑问句时表示建议、请求，或希望得到对方肯定回答。例：There are some desks in the classroom. 教室里有一些桌子。There are some meat on the table. 桌子上有一些肉。I’m hungry. Do you have some rice? 我饿了，你有米饭吗？3.there be句型的用法描述某地有某人或某物时常用there be句型。例：There is a desk in the room. 房间里有一张书桌。There are two desks in the room. 房间里有两张书桌。口语练习：---Look! There is a man making noodles. 看！有一个人正在做面条。---Yes, I see. 是的，我看见了。Unit2 How much is it? 它多少钱？精炼重难点：1.食物的分类常见的可数的食物有：banana香蕉，apple苹果，orange橘子，grape葡萄，pear梨，peach桃子。不可数的食物有：meat肉，fish鱼，rice米饭，soup汤，milk牛奶，coffee咖啡。水果类名词大部分都是可数的，肉类名词和饮料类名词一般是不可数的。无论可数名词还是不可数名词在句子中都可以用some来修饰。口语练习：I would like some grapes∕meat. 我想吃点葡萄∕肉。2.购物用语当你在商店里购物时，售货员与顾客打招呼的第一句话通常是“Can I help you?(我能帮你吗∕你想买点什么吗？) ”这句话不是一般的提供帮助，而是想问顾客需要买点什么。口语练习：---Can I help you. 我能帮助你吗？ ---I want a bag. 我想买一个包。 3.表示感谢当别人为你做了某事、帮助你或者夸奖你时，你需要说“Thank you(谢谢你)”。它是西方人最常使用的表达之一。也可以说“Thanks∕Many thanks∕Thank you very much”等。其回答常用“You’re welcome.∕My pleasure(不客气) ” 。