中华书局版九年级历史上册课件 第9课：文艺复兴和新航路的开辟(共21张PPT)

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1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第9课 文艺复兴和新航路的开辟

1教学目标

1、知识目标：了解文艺复兴的原因、实质与意义；掌握但丁及其代表作品《神曲》，达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》。 2、能力目标：通过教师的教授，学生之间的讨论，能够分析文艺复兴的实质与意义，通过分角色扮演，提高鉴赏文艺作品的能力。 3、情感目标：通过学习认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用，提高人文素养。

2学情分析

本课的授课对象是九年级学生，经过七八年级的学习，他们已经有了一定的历史学习方法和分析历史问题的能力，但对世界史还不熟悉，特别是文艺复兴较陌生，有关信息缺乏，不利于教学，而且文艺复兴理较抽象，理论性强，掌握起来有一定的困难。因此，教学中要注意引导学生搜集整理信息，分析、思考问题，提高学生能力。

3重点难点

重点：文艺复兴的原因、实质、意义；但丁、达·芬奇及其作品 难点：文艺复兴的实质及其对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。

4教学过程

4.1 第一课时

活动1【导入】导入

1、导语：

教师：在讲授新课之前，请同学们看一下这幅画像（出示蒙娜丽莎幻灯片），画中人是谁？作者是谁？（生答……），请同学们再看这两幅画像（出示中世纪圣母画像，指出其创作时期），哪位同学能说一下这三幅画的不同之处？（生答……），我们可以很明显的看出来他们在题材和画风方面不同，那么是什么原因使达芬奇的画风和中世纪时有了那么大的不同呢？这涉及到14-16世纪在欧洲兴起的一场思想解放运动——文艺复兴，下面我们就进入文艺复兴的学习。

活动2【讲授】新课讲授

新课讲授

简介文艺复兴的背景：复兴是针对古希腊的文化被封建神学取代而言的。随着欧洲资本主义的兴起，尤其是意大利的资本主义发展迅速，资产阶级在意识形态方面开始了反封建的斗争。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

第9课 文艺复兴和新航路的开辟

学习目标：

了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达·伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者、但丁及其代表作品《神曲》、达·芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》、文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

重点：但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线

自主学习：

一、文艺复兴

1、兴起

①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________

2、性质：______________

3、代表人物：

①文艺复兴的先驱： ，其代表作是 ，作品内容为 ，被誉为 。

②达·芬奇： 人，最大的成就是 。代表作有 、 等，这些作品体现了 精神。

③莎士比亚： 人，代表作有 、 等，其作品特点是

。

4、影响___________________

二、新航路的开辟

1、时间：_______

2、代表人物：_______

①哥伦布： 人， 年受 王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的 、 等地，把当地居民称作 人，意思是 。

②其他航海家还有 、 、 、 。其中完成环球航行的是 。

文艺复兴和新航路的开辟

一、学习目标确定的依据：

1：课程标准相关要求

了解文艺复兴运动基本的史实，认识文艺复兴运动为欧洲资本主义发展打下了思想基础。

理解文艺复兴时期但丁、达·芬奇等代表人物优秀的文学、艺术作品，体会其中所表达的人文主义内涵。

了解新航路开辟的基本史实，认识新航路的开辟及后来的海外掠夺为欧洲资本主义发展打下了经济基础。

理解欧洲的航海家，历经重重磨难开辟了新航路，培养学生树立不畏艰难勇于开拓创新的信念和意识。

2：教材分析：

文艺复兴运动和新航路的开辟，是资本主义到来的第一道曙光，为欧洲资本主义的产生和发展打下了基础。在世界历史的发展中，具有很重要的地位。要求学生不仅要对基础知识进行熟练的掌握，而且还要求学生在理解的基础上很好的运用。

3：中招考点：

文艺复兴和新航路的开辟有关内容，出题频率极高，往往以选择题、材料题等多种形式出现，提醒学生应引起高度重视。

4：学情分析。

九年级学生虽然能对一些知识进行简单的整理，但对有些知识点的掌握不够准确牢固，更缺乏系统把握，不能把相关的知识点联系起来变成一个整体，在学习中应引导学生准确掌握知识点。梳理历史发展线索，深入理解知识点之间的联系。

二：学习目标：

1：能说出文艺复兴运动的时间、原因、性质、代表人物、意义和影响等内容。

2：能叙述新航路开辟的原因，条件、过程和影响等内容。

三：评价任务：

1：能说出文艺复兴和新航路开辟的有关内容，同桌、前后桌之间可相互检查学习。

2：能独立完成课时中涉及的自学检测题、强化训练题，从而达到当堂学习、谁时训练、逐步提高的目的。

四、教学过程

学习目标 教学活动 评价要求 要点归纳

激情导入 教师出示图片利用图示、通过提问，引出本课课题。

学习目标一

1：能说出文艺复兴运动的时间、原因、性质、代表人物、意义和影响等内容。

学习过程一

文艺复兴与新航路的开辟说课稿（优秀版）word资料 8、文艺复兴与新航路的开辟说课稿

文艺复兴与新航路的开辟是岳麓版世界 九年级上册第8课。本课主要讲述了意大利的文艺复兴和新航路的开辟。包括两个子目:文艺复兴和新航路的开辟。它是世界近代史第一学习主题的第一课，承上启下，它反映了封建社会的衰落和资本主义的萌芽时欧洲人的思想和挑战自然的精神。在世界近代 上占有重要地位。它与中古时代的欧洲“教会的统治”和“西欧城市的兴起”有着密切的联系；又与世界近代史资本主义的建立（英法美的资产阶级革命）有紧密联系。为资本主义制度的建立打下了思想基础。本课知识点不多，但相对人物多，不容易记。特别是人文主义理解较难。

学情分析

九年级学生经过两年多的学习，已经具备了一定的学习能力，掌握了一定的学科学习方法，另外，随着其自我意识的增强，他们乐于发表对事物的独特见解并渴望被肯定，教学中，教师应因势利导，为其提供表现自我的机会，并在教学活动中培养、提升其思维能力。但同时，由于初中学生仍以感性思维为主，对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以规范。

教学目标

一、知识与能力

记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达•芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。

二、过程与方法

通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。

通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价 问题的能力。

三、情感和价值观

学习新航路开辟的 ，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了 发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。