6.横折钩

课题 横折钩 教学课时 一课时

教

学

目

标 1、通过观察和思考，明晰横折钩的书写要领。

2、初步掌握横折钩的写法。

3、养成积极读帖、读碑的好习惯。

教学重点 初步掌握横折钩的写法。

教学难点 初步掌握横折钩的写法。

教学准备 课件

教 学 流 程

教师、学生活动 二次备课

一、观察发现

观察例字“尚、有”，小组讨论交流两个例字中横折钩外形的相同点与不同点。

二、学习笔画的写法。

1.学生交流讨论横折钩的写法。

2.教师边示范边讲解在米字格中的位置，横折钩的写法：

⑴起笔与横画相同。

⑵向右中锋行笔，写横折。

⑶行至折画末端向左上钩出。

3.出示“尚、有、而”

（1）学生仔细观察三个例字中横折钩的形态变化。

（2）能够说出这三个字在书写时的注意点。

（3）讲解并示范例字的写法。

（4）学生练习，教师巡视指导。

4. 总结：展示作业，给予表扬。

板

书

设

计

教

学

反

思

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《横折和横折钩》教学设计

仪陇县实验学校 李 鑫

一、设计理念：

2011年小学语文新课标指出：学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。通过学生“耐心听、专心看、静心练、用心评”的方式，让学生写端端正正的字，做堂堂正正的人，从而提升学生综合素养。

二、教学目标：

1、技能目标：认识“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。

2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。

三、教学重点：认识横折和横折钩的不同写法。

四、教学难点：初步学会横折和横折钩在例字中的合理运用和古诗书法作品的创作。

五、教学过程：

课前谈话：孩子们，又到书法课的时间了。课前老师想和大家一起做个拍手接口令的游戏。我说笔画，你们接着说书写要求，好吗？我说横——横要平，我说竖——竖要直，我说撇——撇有锋，我说捺——捺有角，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。孩子们很了不起，牢牢记住了笔画的书写要求。老师相信，在今天的书法课上，你们的表现会更加出色。大家对自己有信心吗？

（一） 走进书法

1、对话导入。孩子们，我们祖国有着悠久的历史，我们祖国有着灿烂的文化，让我们漫步文化长廊去欣赏书法的魅力，让我们走进书法乐园去体会其中的韵味。

第 6课 横钩

教学目标:

1．掌握“横钩”的写法。

2．通过联系生活实际和反复练习，提高书写质量。

3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的习惯；感受文字的形体美，激发学生的写字兴趣。

教学重点:

掌握“横钩”的运笔过程。

教学难点:

能够写出“横钩”的形态。

教学过程:

一、导入新课 （复习导入）

师：回忆之前学过哪些由横画开始的笔画？

生：（横撇、横折、横折折撇）

师：这节课，我们继续来学习由横画起笔的笔画——“横钩”。

二、新授：

（一）了解笔画的基本形态，学写“横钩”。

师:出示ppt（横钩），请同学们仔细观察，这个笔画像什么？

生：锄头、镐、镰刀……

师：（出示其中两幅图片），与横钩相比，哪里相同？哪里不同？ 生：（自由回答）

师:也有人说，横钩最像小鸟低头看自己的腹部（边说出示图片），大家同意吗？

生：（同意）

师：（引导学生把小鸟的各个部位与横钩相对应）

生：小鸟的身体是笔画的“横”，小鸟的头是笔画的“点”、小鸟的嘴是笔画的“钩”。

师：如何用毛笔书写出来呢？（教师展示ppt，播放书写要领及运笔过程）

生：书空

师：师范书写“横钩”（在写之前，强调毛笔字书写时的坐姿和握笔姿势，齐诵“双姿歌”；在书写时，边写边说笔画要领）

生：练写“横钩”

师：巡视并指导

展示，生生互评，师补充。

（二）临写带“横钩”的字：“宗”、“家”、“宇”。

展示，互评，师补充

（三）诵读《退笔冢》的故事

三、小结：有什么收获？

四、作业：练写“横钩”

五、板书： 第6课 横钩

横 较细，向右上倾斜

钩 短促

19、横 折 弯 钩 的 书 写

教学要求：

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折弯钩”。

3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间： 一课时

教学过程：

一、 导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二 、新授：

（一）讲解“横折弯钩”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

图示：

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带横折弯钩的字。

1、出示范字。

横折弯钩：

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三 小结：

本节课的主要内容。