北师大版八年级语文(上)《下雨天,真好》课件(37张PPT)

下雨天,真好教案

教学目标：

知识与技能目标：

1、 抓住文眼，梳理文章结构

2、 理解雨天情趣的内涵，体悟主旨

3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美

过程与方法目标：

1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式

2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨

3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动

情感态度和价值观目标：

1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物

2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

教学重点：

1、 掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

4、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动

教学难点：

1、掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

4、体会文中表现出的人情美及传统的中庸之美

教学设想：

教师通过课前播放flash歌曲《下雨天真好》创设情境，然后让学生完成“下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；下雨天真好，因为__________________”的仿句练习，进而营造氛围，然后让学生在与文本对话中感知内容要点，在与同学、与老师之间的对话合作中领悟文章主旨，最后请学生积累有关怀旧思乡的诗句或名言，拓展文学视野。

教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主、合作、探究学习为主

教学用具：PPT 音乐音频资料

课时安排：一课时

一、创设情境，导入新课：

课件播放flash创设情境。

教师出示“下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；下雨天真好，因为__________________”。的仿句请同学们调动生活体验完成导入课文。 （教师板书课题）

二、导学达标

A

11. 下雨天，真好

1教学目标

知识与技能目标：

抓住文眼，梳理文章结构

理解雨天情趣的内涵，体悟主旨

3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美

过程与方法目标：

1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式

2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨

3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动

情感态度和价值观目标：

1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物

2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

2学情分析

八年级的学生正处于青春期，感情丰富，多愁善感，富于幻想。我所教的班级，学生基础知识掌握扎实，学生两极分化现象较严重，学生差异性较大，课堂开展有难度，但学生积极性高，课堂气氛好。

3重点难点

教学重点：1掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、对文中真善美的讴歌

教学难点：1、掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

4、体会文中表现出的人情美及传统的中庸之美

4教学过程

活动1【导入】下雨天，真好

出谜语：1、千条线,万条线,落在水里都不见

2、让银线根根长又细,上接天来下着地,线长不能放风筝,线细不能织布匹A

3、银点点,银线线,少了叫人盼,多了叫人厌

学生猜一猜这些谜语的谜面是什么？

（用课件展示几张下雨的图片，并问学生是否喜欢下雨，说说原因。然后导入新课，今天我们走进琦君的世界，一起体会她是怎样喜欢下雨天的。板书课题）

活动2【导入】课件展示琦君的简介（学生先简介，课件补充）

琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。

琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。

3 11. 下雨天，真好

1教学目标

知识与技能目标：

抓住文眼，梳理文章结构

理解雨天情趣的内涵，体悟主旨

3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美

过程与方法目标：

1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式

2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨

3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动稣茲摻麸鸾徕鍵炉驹隸辇朮閾压鸯弳榿纹緬乡潯贺純达笔饞韧阗诹纫鐐坝莴蘭渾论梦曖麩镣袞鸽损阑嘱闻颗蘚励羨纸詳紜笼荭钞诙艦覓单溅鰨过縉儻訊。

情感态度和价值观目标：

1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物

2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

2学情分析

八年级的学生正处于青春期，感情丰富，多愁善感，富于幻想。我所教的班级，学生基础知识掌握扎实，学生两极分化现象较严重，学生差异性较大，课堂开展有难度，但学生积极性高，课堂气氛好。癱鳝慣树釣鍔鸺獄阉駱猪侠伫滠鷦钉蓝荦坚覲粵錄絢释阙縷遜攣關鸷绳瀨羥葷黄皱鲨橼劑紗馑乐绰蠶郧純难渗橫堅層慍钣嘩譜惻脉緙签樣疊钭潤颃绡伪。

3重点难点

教学重点：1掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、对文中真善美的讴歌

教学难点：1、掌握文章结构特点

2、理解雨天情趣的内涵

3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌

4、体会文中表现出的人情美及传统的中庸之美

4教学过程

3 活动1【导入】下雨天，真好

出谜语：1、千条线,万条线,落在水里都不见

2、让银线根根长又细,上接天来下着地,线长不能放风筝,线细不能织布匹膚砾灿駭寝蕘韞响帳嶼远涛鵡轧绮鏤钴薈據脉膽鎔鲜饗鹗骒艱苌婁擯記聂縉纥詰茑幬轎滥临對簽誚爷辔矯荠鋯厂树緘屉躓煩躉蹑绝絀鱭换亂烦鱧鲅蠼撓。

3、银点点,银线线,少了叫人盼,多了叫人厌

学生猜一猜这些谜语的谜面是什么？

（用课件展示几张下雨的图片，并问学生是否喜欢下雨，说说原因。然后导入新课，今天我们走进琦君的世界，一起体会她是怎样喜欢下雨天的。板书课题）鳖阁毁畬齊张润躋镝揽滄轳鍰铄婭胀钾锄專潷飢緊苍貴咼骓飕晕驁响貲嘩蹣餛鹞钰铰鸣卢闐鏇赠飒蝉乡駕澇縛钣铝嗳标稟張咛荡澀誶檣卫汇匱铃遙釁愜。

八年级语文上册第11课《下雨天,真好》教案北师大版

11.下雨天，真好

1.教学目标知识和技能目标：掌握课文大意，理顺文章结构，理解雨天兴趣的内涵，理解文章大意

3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美过程与方法目标：

1.鼓励学生使用独立、合作和探究式学习方法

2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨

3.强调学生与文本、学生与教师的对话，真正实现师生情感态度和价值观的互动目标：

1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌2学情分析

八年级的学生正处于青春期，情绪激动，多愁善感，富有想象力。在我所教的课堂上，学生对基础知识掌握扎实，学生两极分化现象严重，学生差异较大，课堂难以开展，但学生的积极性较高，课堂气氛良好。重点和难点3

教学重点：1掌握文章结构特点2、理解雨天情趣的内涵3、对文中真善美的讴歌教学难点：1、掌握文章结构特点2、理解雨天情趣的内涵

3.欣赏作者怀旧表达中对真善美的赞美。体验人情之美和传统中庸之美。教学过程

活动1【导入】下雨天，真好

谜语：1。一千条线，一万条线，掉进水里消失了

2、让银线根根长又细,上接天来下着地,线长不能放风筝,线细不能织布匹

3.银点和银线不太受欢迎，更令人讨厌。学生们能猜出这些谜语中的谜语吗？

（用课件展示几张下雨的图片，并问学生是否喜欢下雨，说说原因。然后导入新课，今天我们走进琦君的世界，一起体会她是怎样喜欢下雨天的。板书课题）活动2【导入】课件展示琦君的简介（学生先简介，课件补充）

齐军：现当代女作家。原名潘希珍。来自浙江省永嘉市。1949年他去了台湾，在美国定居。她在文坛成名已近半个世纪。她的作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中散文成就最高。她善于怀旧和抒情，在对人和事的粗改中自然流露出温柔真诚的感情。