新疆少数民族科技人才特殊培养计划科研项目申请书

受理编号：

新疆少数民族科技人才特殊培养计划

科研项目申请书

项目名称:

申 请 人:

申请单位:

推荐部门: （盖章）

联系电话: 电子信箱:

申请日期:

1

填 写 说 明

1. 申请书应内容详实，文字精炼，层次分明，数据可靠。外文名词首次出现时，应注明中文释义、外文全称和缩写，再次出现时可使用外文缩写。

2. “推荐部门”指项目申请单位所属行业部门或所在地州（地级市）科技行政管理部门等具有推荐资格的单位。

3. “项目经费预算”中各预算科目的相关规定详见《新疆维吾尔自治区科技专项经费管理办法（试行）》

4. 填写中篇幅不够的栏目可自行加页，A4幅面纸双面印制，靠左侧装订，封面纸质同内页，无需加装其他封面，同时附特陪证书复印件，一式5份。

2 一、项目基本信息

项目名称

项目预算总经费 （万元） 其中：申请自治区财政拨款 （万元）

项目实施年限 （年） 项目实施地点

申请人 姓名 性 出生 民族

所学专业 学历 职称

办公电话 移动电话 电子邮件

特培时间 特培地点 特培专业

特培证书编号 培字第 号 是否承担过特培项目 承担次数

申请单位 单位名称 单位性质

联系人 联系电话

所在地区 地区/

州/市 县/市

/区

通讯地址 邮编

3 项目摘要（200字以内）：

3 二、项目组主要成员（含项目申请人）

序

号 姓 名 性

别 出生年月 证件号码 职称 职务 从事专业 为本项目工作

时间（人月） 在项目中的职务（组长、副

组长和成员）及承担的任务 所在单位

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

参加总人数 。 其中：高级职称 人， 中级职称 人， 初级职称 人， 其 他 人；

少数民族高层次骨干人才计划

少数民族高层次骨干人才计划于2019年正式实施，是中央组织部、科技部等部门组织实施的扶持少数民族高层次科技骨干人才培养计划。该计划实施的目的是加强新时代少数民族科技骨干人才培养，更好地支持集中和持续开展少数民族领域发展事业，加快新时代少数民族文化和科技抗力建设，促进民族共同繁荣发展。

少数民族高层次骨干人才计划的实施，是为了着力打造和加强少数民族高层次人才队伍，并切实把少数民族人才培养落实到先进技术中。通过全面加强高层次少数民族人才的建设，落实该计划的相关要求，促进少数民族事业的发展。

首先，少数民族高层次骨干人才计划要重点扶持少数民族地方高校青年化专业师资建设，充分发挥少数民族高校在教育和人才培训方面的独特优势，加强专业师资队伍建设，提高少数民族大学青年师资的专业能力和执行效能。

其次，少数民族高层次骨干人才计划要加强重大科技项目和重大科技工程骨干队伍建设，为少数民族区域重大项目提供优秀人才和科技研发能力，并支持少数民族区域优秀科技人才进行跨区或跨省异地实施，促进少数民族科技领域的发展。

此外，少数民族高层次骨干人才计划还将有助于加强少数民族和其他科技人才之间的交流合作，进一步促进优秀少数民族科技人才国际交流，以及成功开展和加强少数民族优秀科技人才国内外合作交流，构建具有少数民族特色的联合研发创新体系。

少数民族高层次骨干人才计划，既是构建少数民族科技骨干人才队伍的重要举措，也是推动少数民族地区科技事业发展的重大举措，发挥重要作用。要着力提高少数民族高层次骨干人才的素质，促进少数民族地区科技教育的发展，加强科技人才的建设，进一步完善少数民族科技人才队伍，为少数民族区域的科技发展催化新的发展动力。

少数民族特培学习计划

一、背景

少数民族是中国特有的人文景观之一，其独特的民族文化、传统习俗和文化底蕴深厚，给中华民族的多元文化增添了绚丽的色彩。然而，由于历史原因和地理环境的限制，一些少数民族地区的教育资源相对匮乏，缺乏一流的学习条件和师资力量，一些学生面临着学业困难和发展机会不足的情况。因此，为了促进少数民族地区教育的均衡发展，特别是为了提高少数民族学生的学习水平和发展潜力，有必要建立和完善少数民族特培学习计划。

二、学习目标

1. 提高少数民族学生的学习成绩和综合素质，使其能够胜任大学学习和社会就业。

2. 增强少数民族学生的文化自信和自我认同，促进民族团结和国家统一。

3. 培养一批优秀的少数民族教育人才，为少数民族地区的教育事业提供有力的支持。

三、学习内容

1. 语文学习：加强少数民族学生的汉语学习，提高听、说、读、写的能力；

2. 数学学习：培养少数民族学生的数理思维能力，提高数学分析和解决问题的能力；

3. 英语学习：提高少数民族学生的英语水平，利用英语资源拓宽学生的视野，增强国际交流的能力；

4. 历史学习：加强少数民族学生的历史学习，深入了解自己民族的传统和历史；

5. 艺术学习：扶持少数民族学生的艺术特长和创造力，培养一批少数民族艺术人才；

6. 体育锻炼：增强少数民族学生的身体素质和团队合作能力。

四、学习方法

1. 制定个性化的学习计划：根据少数民族学生的学习特点和发展需求，制定个性化的学习计划，注重个性发展和独立思考。

2. 强化课外辅导：提供专业的课外辅导，帮助少数民族学生理解和巩固课堂学习内容，提高学习兴趣和积极性。

3. 多媒体教学：利用现代科技手段，开展多媒体教学和网络教育，增加学生的学习渠道和方式。

4. 视频课堂和直播课程：通过视频课堂和直播课程，扩大教学资源和学习范围，让少数民族学生享受到更优质的教育资源。 5. 实践教学和社会实践：开展实践教学和社会实践，增强学生的实际操作能力和社会适应能力。

地区科学基金项目申请书撰写提纲

地区科学基金项目是国家自然科学基金人才项目系列中快速发展的一个项目类型，支持特定地区的部分依托单位的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内开展创新性的科学研究，培养和扶植该地区的科学技术人员，稳定和凝聚优秀人才，为区域创新体系建设与经济、社会发展服务。

地区科学基金项目申请人应当具备以下条件：

（1）具有承担基础研究课题或者其他从事基础研究的经历；

（2）具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐。

符合上述条件，隶属于内蒙古自治区、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、海南省、贵州省、江西省、云南省、甘肃省、延边朝鲜族自治州的依托单位的科学技术人员，可以申请地区科学基金项目。

从2012年开始，将湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省湘西土家族苗族自治州、四川省凉山彝族自治州、四川省甘孜藏族自治州和四川省阿坝藏族自治州等5个少数民族自治州纳入地区科学基金资助范围。

上述地区的中央和中国人民解放军所属的依托单位及上述地区以外的科学技术人员，不得作为申请人申请地区科学基金项目，但可以作为主要参与者参与申请。正在攻读研究生学位的人员不得申请地区科学基金项目，但在职人员经过导师同意可以通过其受聘单位申请。《条例》第十条第二款所列的科学技术人员不得申请地区科学基金项目。

地区科学基金项目申请、评审和管理机制与面上项目基本相同，其特点是在面上项目管理模式的基础上，促进区域基础研究人才的稳定和成长。申请人应当按照地区科学基金项目申请书撰写提纲撰写申请书。地区科学基金项目的合作研究单位不得超过2个，资助期限为4年。

地区科学基金项目申请书由信息表格及报告正文两部分构成。

一、信息表格：为计算机录入专用表格，包括基本信息、项目组主要参与者和经费申请表三张表格，须按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；经费申请表须按照《国家自然科学基金项目资助经费管理办法》认真填写，应保证信息准确清楚。