心智成长的7个阶段

孩子心智发展的五个阶段

社会学家艾力.艾力逊研究指出，人的一生可以分为八个发展阶段，前五个，在一个人的21岁之前完成，李中莹在《亲子关系全面技巧》中也有详细表述，核心内容如下：

1、第一阶段：0-1岁，信任与不信任。

此阶段孩子的需要与父母的行为。肚饿——被喂食物；受惊——被拥抱；哭泣--被拥抱；让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。孩子会觉得生长在一个安全的地方。长大后会是一佧开朗及信任别人的人。

反之，长大后会表现出极度害怕被抛弃，极力寻找一个依赖的对象，不能信任任何人，可能有偏执倾向或过分地需要别人的夸奖。所以，此阶段是提供安全感的重要阶段，不能在此阶段过早开始“训练”孩子。

2、第二阶段：2-3岁，自主与羞愧。

孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制（如控制大小便）。

如果家长支持及尊重到他，他会获得充满自主能力的感觉；若孩子受到恶意的批评或过多的指责，他很容易产生害羞及惭愧的感觉。如果此阶段发展不当，长大后经常觉得自卑、无用助记词不可爱；经常作出不恰当的道歉；把自己塑造成一个依靠别人的人；觉得自己生存的权利决定于对别人的重要性。不知道自己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。 3、第三阶段：4-5岁，主动性与内疚。

孩子喜欢幻想、创造及按照自己的主意行事。若受到支持，他会说出他的想法及表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。

反之，若家长因他作出新的尝试而处罚他，他会觉得内疚、有犯罪感，停止他的主动性或转为秘密；成人后，则害怕犯错，感到无助及内疚，只懂得安慰别人，回避风险，隐瞒错误。还可能会有：不能认识或表达内心的感受；害怕说出内心的事情；对感情关系负上过分的责任；不断去讨好别人。

4、第四阶段：6-11岁，勤勉与自卑。

孩子开始与别人竞争及与别人比较。如果老师和家长鼓励孩子学习及表示孩子与其他孩子一样有同样的能力，孩子将受到激励而变得有活力。

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创业者成长的五个阶段

作者：南立新

来源：《创业邦》2014年第12期

创业者的成长分几个阶段。第一个阶段，是在原创的冲动下开始创业，谈不上什么伟大的理想，尤其是那些学生时代就开始折腾的创业者，比如刘强东自称最开始的创业目的是为了给外婆治病。

第二个阶段，有了成败的经验，开始思考创业的方向，有些创业者甚至是误打误撞进入了某些行业，继续奋斗。这就好像在大路口，没有人知道宝藏在哪里，于是选择一个自认为最有希望的地方。差别也由此而生，不管是误打误撞，如刘强东的误入电商，还是十年磨一剑的智慧累积，如雷军豪赌移动互联网硬件。

第三个阶段，找到自己的方向后，如抗战一样，跟竞争对手打仗，跟自己赛跑，反反复复，年复一年。不是创业者嗜血，而是因为这是商业的基本规律，尤其当你站在一个大家公认的“下一个大宝藏”的入口处时。所以我们会看到那些立于风口浪尖的CEO们总是在打架，尤其是面向普通消费者的2C公司的CEO们。他们用尽了各种方法，有些甚至是打口水仗。娱乐大众和媒体的背后，是建立自己品牌的愿望和努力。跟着起哄的，就是我们这些媒体。

这个阶段，是真正拉开差距的时刻。一个是资本的差距，能否拿到足够的钱，尤其是有智慧的钱，找到自己强大的补给和子弹。一个是执行的差距。在资本过剩的时代，其实钱都差不多，有VC支持A，就必定有其他的VC支持B。执行端的差距，就看CEO和他的团队，战略决策和战术决策也变得非常重要。CEO们可以用各种吸引眼球的方法来引起消费者的关注，但如果没有严谨的运营和高品质的产品、服务，就会转瞬间被亲手捧红他们的媒体和大众“唾杀”。

第四个阶段，应该是在IPO后。进入这个阶段的创业者已进入企业家的行列，只是前面的战争告一段落，不再那么需要聚光灯。他们甚至有种劫后余生的庆幸和清醒，但也丝毫不敢大意，尤其是互联网和移动互联网的CEO们。谁也不知道竞争对手会从哪里出来，尤其是比自己更大的巨头还在前面虎视眈眈，

1 《孩子心智成长的5个阶段》培训总结

第一阶段 0-1岁

(一) 孩子的需要或行为（0-1岁）

1) 肚饿——被喂食物；

2) 受惊——被拥抱；

3) 哭泣——被拥抱；

4) 让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。

(二) 在这一阶段孩子的需要得到满足（0-1岁）

1) 孩子会觉得生长在一个安全的地方；

2) 性格开朗。

(三) 未能在这一阶段满足孩子的需要（0-1岁）

异乎寻常的极度害怕被遗弃。

(四) 由于孩子的需要未能得到满足，长大后可能会出现以下个性/特征（0-1岁）

1) 表现一种出异乎寻常的极度害怕被抛弃的表现；

2) 拼命地寻找一个依赖的对象；

3) 需要别人照顾；

4) 不能深信任何人。

(五) 与此阶段有关的成人心理障碍（0-1岁）

1) 极力维持毁灭性的感情关系；

2) 展示偏执狂的倾向，如暴饮暴食；

3) 过分需要别人夸奖。

(六) 其他补充（0-1岁）

1) 关于孩子爱吃/咬东西：0-1岁是孩子的敏感期，他会通过嘴巴感受，抓到什么东西就放嘴里；如果这阶段怕他脏不让他啃，他就会啃手指头等；所以应该尽可能让它尝各种东西，

2 保证东西是干净的就可以。

2) 关于妈妈与孩子的分离：3岁以前妈妈不要和孩子分开，3岁前是孩子重要的安全感建立时期，也是孩子人格成长最重要的时期，孩子认的是血缘关系，这种关系爷爷奶奶给不了。

3) 关于如何补偿安全感：如果已经过了这个阶段想给孩子增加安全感，可尝试以下行为：

很慢地在孩子背后画8字形，正8反8 不重要，速度越慢越好，不需要刻意为之，在氛围舒适且不经意的时候就给他画——安全感从背部下手，常常给孩子做按摩，补他小时候缺的安全感。

第二阶段 2-3岁

(一) 孩子的需要或行为（2-3岁）

孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制（如控制大小便）。

教练型父母训练营

社会学家埃里克·艾瑞克森（Eric H . Erikson）的研究指出，一个人的一生中，共经历八个心智成长的阶段。如果在某个阶段里因为某些原因而没有充分地成长，这个人在生活上便会出现一些乏力和困扰的现象。最初的五个阶段应该在21岁之前形成。通过长期心理辅导案例也可以看出：今天的心理障碍与成长过程中心理需要未能得到满足有很大关系。 0—21岁心智成长的五个阶段

阶 段 个性

发展 孩子的需要

或行为 孩子的需要

得到满足 孩子的需求

未能得到满足 需要未能得到满足

长大后的个性特征 与此阶段有关的

成人心理障碍

第一阶段0-1岁 信

任

与

不

信

任 肚饿—被喂食物

受惊—被拥抱

哭泣—被拥抱

让孩子知道他的重要性,及家长多么需要他 孩子会觉得生长在一个安全的地方，长大以后会是一个开朗及信任别人的人。 孩子会觉得生长在一个不安全的地方。 1 表现出一种异乎寻常的、极度害怕被遗弃的表现；

2 拼命地寻找一个依赖的对象；

3 需要别人照顾；

4 深信不能信任任何人。 竭力维持毁灭性的感情关系，而且展示偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或过分地需要别人的考奖。

第二阶段2-3岁 自

主

与

羞

愧 孩子开始学习如何控制自己的生理机能, 并注意到身体的能力及限制（如控制大小便） 如果有家长支持及受到尊重的对待，他会获得充满自主能力的感觉及觉得他自己对这个世界有一份影响力。 若孩子在这个成长阶段得不到鼓励，或受到恶意的批评及嘲笑，尤其在他尝试学习如何控制大小便的过程中，他会很容易产生害羞及惭愧的感觉。 1 经常觉得自卑、无用及不可爱；2 不相信自己在世界上有存在的理由；

3 把自己塑造成一个必须依靠别人的人；

4 觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性。5 经常作不恰当的道歉。 不知道自己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。