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英语教师资格证说课模板

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英语教师资格证说课模板

篇一：教师资格证初中英语说课稿范文1

说课稿

各位评委老师早上好!

今天我说课的内容是初三英语。以下我将从说教材，说学情，说教法，学法，说教学过程，作业，说板书设计等七个阶段来完成我今天的说课。

（一） 说教材

（1） 教材的地位和作用：本课节选自普通初中课程标准实验教材九年级第 单

元的内容。本文主要讲的是。而学生作为英语语言的学习者，有必要较为深刻地了解 。减少学生在今后英语学习中的一些障碍。所以说本课在书中有着非常重要的作用。

（2） 根据对教材的理解和内容的分析，我将从三个方面来说明教学目标：知识，

技能和情感三个方面。

就知识目标而言：First, make students master the useful

expressions. Just like

Second, get Ss know the d

就技能目标而言：1.Make Ss know 2.Train Ss to read the text with correct

pronounciation and intonation.

3.Improve the Ss’prehension ability

就情感目标而言：Make Ss notice

(3)以上从对教材和教学目标的分析中，可以知道本课的重点难点是。 本课重点是：1）提高学生的阅读能力 2）使学生掌握一些有用的表达

确定该重点的依据：单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素。

本课难点是：让学生学会使用这些有用的表达

确定该难点的依据：同学们对英语发展并不熟悉，让他们了解英语对生活和学习都至关重要。

（二） 说学情

假设今天我教授的是青岛市某所普通初中初三年级的学生。对于英语，学生在经历了小学的英语学习之后有了一定的了解。但是对英语的

他们知道的不多，需要进一步了解。

（三） 说教法

新课标把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位，因此，我从以下几个方面对学生进行了学法指导：

（1） 采用问题引导教学法，激发学生主动参与的热情。 （2） 采用分组讨论教学法，使学生在讨论的过程中加深对知识或课文内容的理

解。

（3） 学生采用快速阅读的方法，训练学生的阅读速度。

（4） 学生采用精读的方法。帮助学生逐字逐句认识单词，短语，并掌握文章大

意。

（5） 采用练习巩固教学法，使学生能够对所掌握的东西加以灵活运用，举一反

三。

学法

回答教师所提出的问题，循序渐进地完成教师交给的任务，与教师的授课步骤一致地学习，促进学生形成良好学习习惯和学习方法

（四）.说学法

以上我所采用的教法都是依据新课程标准英语课程的基本理念，有助于学生掌握如下学法：

1．听的习惯

学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们说英语，这对学好英语大有好处。

2．及时巩固，反复记忆 凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，达到温故而知新的效果。

3．积极操练，重在口头

在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口。课后和其他同学及时进行英语交流，自己做相应练习。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。

4．兴趣培养，发展学生

倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，达成任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

（五）。说教学过程

（1）Lead-in:

首先复习旧知识然后引入。

我将以头脑风暴的方式向学生提出一系列与本文有关的问题作为今天课堂的导入。问题如：

1.Do you know the ways to study a language?

2.How do you study for a test?

3.What language do you like best? Why?

4. What do you think is the best way to learn English?

因为这能使学生在开始学习之前，在头脑中对文章内容进行预测。而且带着问题去阅读，能提高学习的效率。 （2）Fast-reading: 让学生在经过快速浏览阅读之后，能掌握大意。并且要他们找出关键句或要求学生用自己的话概括课文大意。此环节进行中，我将全班同学分成五组，并要求每组派代表发言回答问题，这样可以调动全班积极性，增强学生参与的热情。

（3） Intensive Reading

在该部分中，我将逐段对该文进行讲解。让学生对本文的生词形成初记忆，对本文的一些有用表达有较为深层次的理解。与此同时，我还将对一些有助于学生理解文章的问题进行着重解答。与此同时，让同学自己找出认为的语法知识点和难点，依然按照五组分组，要求每一组派出同学把改组讨论的知识点和难点跨黑板呈现给大家。

生词如：

问题如：1.

2

3

（4）知识点和难点呈现以后，先请会的学生自愿为别组同学进行难点解答，以达到互相查缺补漏。最后，由教师统一全面正确的讲解各个语法知识点，并要求学生做好课堂笔记。在此过程中，教师可适当对于刚才讲解知识点最多的组进行物质或者表扬性奖励，以激发学生今后上课的积极性。

（5）根据听力录音，运用教材中所创设情景，表演对话，攻克语言难点，这是本节课的关键。

（6）情景交际阶段 教师可按照上面教法中讲到的交际方式和学生对话，要照顾到不同位置的学生。

组织学生表演会话，使学生熟练掌握本课的目标，并通过表达反馈信息，弥补不足，纠正错误，强调重点。

（7）总结拓展阶段

引导学生反复练习本节重点句型，达到知识的前后贯通和语法的完整性，并让他们在学习和运用英语的过程中，逐步学会如何学习。

六．作业a: Read the dialogue and write new words five

times .

b: Prepare Section B and do some exercise

七．说板书设计

篇二：教师资格证考试：标准版英语说课稿范文

广西中公教师考试官方：gxjsks

教师资格证考试：标准版英语说课稿范文

试讲是教师资格证考试的重要环节，也是很多考生面临的难点之一。不过考生只要做好充分的准备工作，还是能够顺利通过的。在试讲之前，考生要对教材非常熟悉，比如考生申请认定的是高中数学，那么必须要对高中的数学教材非常熟悉，无论抽到哪一个章节，都能做到准备充足。

考生也要注意仪表，如果要求作自我介绍，那么在试讲之前充分做好自我介绍的准备。其 实自我介绍是一个和考官交流的好机会，也是一个调整紧张心理的过程，通过简短的自我介绍，考生可调整紧张的情绪。中公资深讲师建议大家试讲内容重点突出、 板书安排合理、保持良好的教态等是考生在试讲中应该注意的问题。

1. 试讲内容重点突出

试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。

2. 板书安排合理

现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。为了做到 “有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切 忌背对听众讲话，注意不要讲错话。通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。

3.良好的教态

考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。

在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察 对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最 初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

4 其他 考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。

最后，中公资深讲师祝愿所有考生能够试讲成功，取得理想成绩

本文来自

广西中公教师考试官方：gxjsks 广西中公教师考试网：

篇三：教师资格证初中英语说课稿[1]

GOOD MORNING EVERYONE ~IT'S MY PLEASURE TO STAND HERE

TO SHARE MY CLASS WITH ALL OF YOU ！Today , I’m going

to talk about my plan for teaching ….

First, I’d like to say something about the teaching

content . …

Second, the aims of this lesson are:

1. Knowledge of language: … 2. Pratical skills … 3.

Personal development …

Third, the focus and difficulties are: ….

Next, my way of teaching.

Teaching English at primary schools aims at students’

basic skills in listening and speaking and the their

interest in English. So I find it necessary to design

a task-based class: students will be assigned to do a

survey. This task will make it possible for the

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教师资格证初中英语说课：It’sraining!教师资格证说课稿

教师资格证初中英语说课：It’sraining!教师资格证说课稿

教师资格证初中英语说课：It’sraining!教师资格证说课稿

为了能更好的通过教师资格证面试，考生们先来看一看教师资格说课稿吧。以下资讯由教师资格证考试网整理而出“教师资格证初中英语说课：It’s raining!”，希望对您有所帮助!

Unit-9 It’s raining!

Introduce myself.

一. Teaching material analysis

1.Theaching items: This lesson is the first lesson in Unit-9.

It’s also a main point in this lesson, which provides an example

for the target sentence construction. It’s increases the students

synthetic ability of hearing, speaking, reading, writing by

reviewing the present continuous tense.

2. Aims to the teaching:

A. Aim to the knowledge:

To learn the target words raining, windy, cloudy, sunny,

snowing in this lesson. The target sentence construction in this

lesson is: How is the weather?

B. Aim to the abilities :

To improve the students communication ability.

C. Aims to the emotion:

To train the students to love our nation, and develop their

河南省教师资格证面试说课模板(1)

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11 河南教师资格证考试教学技能测试

河南省教师资格证考试内部模板（1）

《金属的化学性质》说课稿

一、教材分析：

1、教材的地位及其作用：

《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2的内容，具体内容主要有常见金属的三点化学性质及置换反应的定义。本课题是在原有知识的基础上对金属的化学性质进行较为深入、系统地学习，这样使元素和化合物知识更加完整。它侧重于对金属活动性顺序的理解和能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题，使学生在获得知识的同时，解决实际问题的能力也获得提高，而且学好本课题为以后学习酸、碱、盐打下良好的基础。

2、教学目标

教学目标的确定必须科学、简明，切合教材要求，符合学生实际，切实突出重点，体现全面性，综合性和发展性。为此，确定以下教学目标

（1）知识与技能：

①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应

②初步认识金属活动性顺序和置换反应

③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题

（2）过程与方法：

①初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息

②初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯

（3）情感态度与价值观

①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神

②培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣

3、教学重、难点

我是根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响来制定教学重、难点的。教材介绍了金属与氧气、金属与酸、金属与盐的反应，这三点化学性质都可以在一定程度上说明金属的活动性强弱；为今后学习酸、碱、盐的知识做了铺垫；而且金属在生活、生产中的广泛应用；所以，我确定本课题的重点是通过实验探究认识金属活动性顺序。由于金属活动性顺序比较抽象，需要学生记忆，而且在运用时需考虑一定的条件；又紧密结合学生对金属的认识、思维能力、生活经验以及这个年龄段的特征等因素，我确定本课题的难点是运用金属活动性顺序解释生活、生产中的实际问题。

教师资格证初中英语说课稿 初二

教师资格证初中英语说课稿 初二

Unit 2 What’s the matter?

Page 8 Section A 2a~2c

Good morning, everyone. I’m glad to stand here to share my ideas about

the lesson with you. I hope that you will give me some advice for my

presentation. I will analyze the lesson from the six aspects：analysis

of teaching material, student analysis, teaching methods, learning

methods, procedures and blackboard design.

Part One ：Analysis of teaching material

1 .Status And Function

This unit focus on a very important grammar point—I have a headache.

shouldn’t = should no .The textbook start with the interesting topic --

what's the matter., by this way, it is great helpful to attract the

attention of the students.Such a topic is related to daily life, so it

is helpful to raise learning interests of students and it will be also

helpful to improve their spoken English.

幼儿园教师资格证考试----说课模板

幼儿园教师资格证考试----说课模板

————来源网络整理，仅供供参考 1 幼儿园教师资格证考试----说课模板

幼儿园教师资格证考试----说课模板

说课稿尊敬的各位评委老师，上午好!

我是*号面试者，今天我说课的题目是***，选择的活动对象是*班幼儿，确立为****领域活动。本次说课主要包括六大部分：教材、学情、目标、教法、学法、活动流程。

一、说教材(一)

教材来源：书本、《指南》精神、相关政策规定(《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。)

(二)活动对象分析中班幼儿年龄特征分析

(三)活动目标根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以及《指南》的要求，我确立了认知、能力、情感等方面的目标如下。

(四)活动的重点和难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：******难点确立为******对于突破重难点所采用的方法主要有：丰富幼儿的知识经验，以游戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;对于

————来源网络整理，仅供供参考 2 突破难点所采用的方法主要有：注重多观察，多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。

二、说教法(新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所倡导的：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。本次活动将采用(***情境教学法、游戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想象法、启发联想法、运动觉参与法***)等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。