初中经典诵读课外推荐篇目
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初中生国学经典诵读篇目1.国学经典篇目一、《弟子规》二、《三字经》三、《百家姓》四、《千字文》五、《论语》10段1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"2.子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
"3.子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
"4.子曰:"富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。
贫与贱,是人之恶也;不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
"5.子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!"6.子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
"7.孔子曰:"生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。
8.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。
"9.子曰:"由!悔女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。
"10.子曰:"君子欲君子欲讷於言,而敏於行。
"六、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章:天长地久。
天地所以能长且久者,以其不自生。
故能长生。
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。
非以其无私邪?故能成其私。
2.第三十三章:知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章:信言不美,美言不信。
善者不辩,辩者不善。
知者不博,博者不知。
《大学》节选1.古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。
适合初中生朗诵的文章有很多,以下推荐几篇:
1. 《再别康桥》:这首诗是徐志摩的经典之作,描绘了他对康桥的依依惜别之情,表达了对母校的感激和留恋。
诗中的语言优美、意境深远,非常适合初中生朗诵。
2. 《沁园春·雪》:毛泽东的这首词展现了革命豪情和壮志,语言凝练、意境深远,适合用来培养爱国情感和崇高理想。
3. 《荷塘月色》:朱自清的这篇散文描绘了一个宁静、美好的荷塘月色,让人感受到自然的美妙和生命的珍贵。
4. 《陋室铭》:刘禹锡的这篇散文表达了他对高洁情操和淡泊之心的追求,语言简练、意蕴深厚,适合用来引导初中生树立正确的价值观。
5. 《背影》:朱自清的这篇散文描绘了父亲送别儿子的场景,表达了父子之间的深情厚谊,让人感受到亲情的伟大和家庭的温暖。
总之,适合初中生朗诵的文章应该具有清新、自然、真挚、优美、健康、阳光等特点,能够引起读者的共鸣和感动,激发他们的阅读兴趣和文学素养。
适合中学生诵读的中华经典名篇1. 《关雎》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》、蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
3. 《大风歌》作者:刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!4. 《垓下歌》作者:项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!5. 《秋风辞》作者:刘彻秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何!6. 《归去来兮辞》作者:陶渊明归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝遊。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
适合中学生朗诵比赛的经典名篇经典名篇在中学生朗诵比赛中具有重要意义,它们代表了文学与人类智慧的高峰。
在朗诵比赛中适合的经典名篇既要具有深刻的内涵,又要有广阔的感受空间,同时也要符合中学生的成长历程和价值取向。
以下是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇,其中既有诗歌作品,也有散文和小说的片段。
以下是相关参考内容。
1. 《理想》——鲁迅这是一篇极具启发性的散文,它表达了对理想的向往和对现实的反思。
通过描写从古至今不同时期的人物,鲁迅呼唤年轻人应该树立正确的理想,并为之奋斗。
2. 《黄鹤楼》——崔颢这是一首描绘黄鹤楼的诗歌,通过夸张的手法和细腻的描写,展现了黄鹤楼的壮美景色。
这首诗可以让中学生感受到诗歌中的美感,并学会欣赏自然和艺术作品。
3. 《野草》——鲁迅这是一篇集合了鲁迅散文代表作的名篇,其中包括《故乡》、《彷徨》等。
野草中的每一篇都是一个精彩的独立故事,它们刻画了人性的种种弱点和社会的丑恶现象,可让中学生思考人生的意义和价值。
4. 《古文观止》中的名篇——《早发白帝城》这是一篇古文名篇,通过描绘长江上一次风雨交加的舟行,表达了人生的无常和坎坷。
这篇短文含蓄而深刻,具有丰富的意蕴和感受空间。
5. 《牡丹亭》——汤显祖这是一部明代戏曲作品,通过讲述杜丽娘与柳梦梅的爱情故事,展现了女性主人公极强的独立个性和坚守自我的精神。
这部作品兼具优美的语言和感人的情节,能够给中学生带来强烈的情感共鸣。
6. 《岳阳楼记》——范仲淹这是一篇文言散文,通过作者亲身经历与观察所写,描述了岳阳楼壮丽的景色以及对家国兴衰的思考。
这篇文章可以让中学生感受到历史的底蕴和人生的变幻。
以上是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇参考内容。
通过朗诵这些经典名篇,中学生既可以提高语言表达能力,又可以感受到人类智慧和文学的魅力,从而丰富自己的内心世界。
适合初中生朗诵的经典诗歌1. 《望岳》 - 杜甫(唐代)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
2. 《观沧海》 - 曹操(东汉)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
3. 《次北固山下》 - 王湾(唐代)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
4. 《使至塞上》 - 王维(唐代)单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
5. 《行路难》(其一) - 李白(唐代)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
6. 《钱塘湖春行》 - 白居易(唐代)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹(北宋)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
8. 《登飞来峰》 - 王安石(北宋)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
初中文言文经典朗读篇目初中文言文经典朗读篇目一、《论语》《论语》是儒家经典之一,包含了众多关于道德、教育、政治等方面的名言警句,是初中生学习文言文的必读篇目。
其中,《论语·学而篇》中的名句“学而时习之,不亦说乎?”和“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”等都是学生熟悉的名句。
二、《诗经》《诗经》是中国最早的诗歌总集,其中包含了大量的经典名篇,如《关雎》、《蒹葭》、《采薇》等。
这些诗歌内容丰富,语言简练,富有韵律感,适合初中生朗读和背诵。
三、《楚辞》《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原所创的一种诗歌形式,其内容充满了浪漫主义色彩,语言优美、华丽,具有浓郁的地方特色。
初中生通过朗读《楚辞》可以更好地了解古代楚国的文化背景和语言特点。
四、《左传》《左传》是《春秋》的一个传记,主要记载了春秋时期各国之间的战争、外交等方面的历史事件。
其中有许多简练而精炼的叙述和描写,通过朗读可以增强初中生的文言文阅读能力和历史意识。
五、《史记》《史记》是中国第一部纪传体通史,包括了从上古传说中的黄帝开始,一直到汉武帝太初年间的历史。
其中有许多生动的人物传记和事件记载,适合初中生了解历史背景和人物故事。
六、《乐府诗集》《乐府诗集》是汉代至南北朝时期的乐府诗歌总集,其中收录了大量民间歌谣和文人创作,具有浓厚的生活气息和艺术价值。
初中生通过朗读这些诗歌可以更好地了解古代社会的风俗人情和文化背景。
七、《礼记》《礼记》是儒家经典之一,主要记载了古代礼仪制度、道德规范等方面的内容。
其中有许多关于个人修养、家庭伦理、社会公德等方面的论述,可以帮助初中生树立正确的价值观和道德观。
八、《汉书》《汉书》是一部详细记载了汉朝历史的纪传体史书,其中有许多生动的人物传记和事件叙述,适合初中生了解汉朝历史和文化背景。
九、《战国策》《战国策》是一部详细记载了战国时期各国政治、军事、外交等方面情况的史书,其中有许多谋略故事和人物传说,适合初中生了解战国时期的历史和文化背景。
初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年!”就好像在运动会上,我们一群小伙伴喊着加油,互相鼓励,想着一定要为班级争光,这不就是我们的责任吗?
2.《沁园春·雪》:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
”哎呀,就像我们看到美丽的花园,大家都争着去欣赏,去赞美,那景色真的太让人着迷啦!
3.《再别康桥》:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
”就如同我离开好朋友家时,那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。
4.《乡愁》:“小时候,乡愁是一枚小小的邮票。
”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈,只能拿着他们的照片看呀。
5.《面朝大海,春暖花开》:“从明天起,做一个幸福的人。
”就好像我决定从明天开始,每天都要开开心心的,和同学们好好相处。
6.《相信未来》:“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
”这就跟我考试没考好,感觉一切都不顺利的时候一样呀。
7.《致橡树》:“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。
”不就像我和好朋友,我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。
8.《有的人》:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃,而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。
9.《雨巷》:“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着,心里有点孤单的感觉嘛。
10.《我爱这土地》:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱,一想到就会感动得想哭呢。
中华诗词美文经典选颂篇目1.沁园春·雪毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
望/长城内外,惟余莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公/试比高。
须/晴日,看/红装素裹,分(fèn)外/妖娆。
江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。
一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕。
俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。
2陋室铭(刘禹锡)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”3.我爱这土地(艾青)(为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为(因为)我对这土地爱得深沉.(爱得深沉……)4.《祖国啊我亲爱的祖国》舒婷姚:我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌赵:我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索姚:我是干瘪的稻穗;是失修的路基赵:是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!姚:我是贫困我是悲哀合:我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵赵:——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱姚:我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝赵:我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊合:我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由——祖国啊我亲爱的祖国5.少年中国说梁启超杨:制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。
《孟子》《滕文公下(二)》
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
《荀子》《劝学》
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
《礼记》《礼运》
孔子曰.大道之行也.与三代之英.丘未之逮也.而有志焉.大道之行也.天下为公.选贤与能.讲信修睦.故人不独亲其亲.不独子其子.使老有所终.壮有所用.幼有所长.鳏寡孤独废疾者.皆有所养.男有分.女有归.货恶其弃于地也.不必藏于已.力恶其不出于身也.不必为已.是故谋闭而不兴.盗窃乱贼而不作.故外户而不闭.是谓大同.。
八年级经典诵读篇目第一篇:八年级经典诵读篇目八年级经典诵读篇目1.舒婷《致橡树》2.欧阳修《卖油翁》3.汪国真《热爱生命》4.梁启超《少年中国说》5.李白《长干行》6.岳飞《满江红》7.李商隐《锦瑟》8.秦观《鹊桥仙》9.雪莱《西风颂》(第五节)10.泰戈尔《最遥远的距离》第二篇:定稿八年级经典诵读篇目及文本内容八年级经典诵读目录1、《桃花源诗》节引“相命肆农耕……斑白欢游诣。
”陶渊明2、《虞美人》李煜3、《卜算子·我住长江头》李之仪(宋)4、《水调歌头·明月几时有》苏轼5、《满江红•怒发冲冠》岳飞6、《送别》李叔同7、《敕勒歌》南北朝(乐府诗集)《泊秦淮》杜牧8、《书愤五首·其一》陆游9、《定**•莫听穿林打叶声》苏轼10、《清平乐•红笺小字》晏殊11、《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎12、古诗中的“雨”《送元二使安西》王维《山居秋暝》王维13、古诗中的“雨”《水槛遣心》(其一)杜甫《春夜喜雨》杜甫14、古诗中的“雨”《芙蓉楼送辛渐》(其一)王昌龄《清明》杜牧15、古诗中的“花”《诗经•周南•桃夭》《榴花》韩愈16、古诗中的“花”《赏牡丹》刘禹锡《北楼樱桃花》李绅17、古诗中的“花”《蔷薇花》杜牧《菊》李商隐18、古诗中的“花”《山园小梅》(其一)林逋《北陂杏花》王安石19、《与施从事书》(吴均)20、《记游松风亭》(苏轼)21、《癸卯岁始春怀古田舍二首》(其二)陶渊明22、《晚登三山还望京邑》谢眺23、石壁精舍还湖中作谢灵运26、《世说新语•容止》六则刘义庆27、《却东西门行》曹操28、《斗鸡诗》刘祯29、《静女》《诗经》 30、《野有蔓草》《诗经》31、《木瓜》(诗经)32、陶渊明传节选(萧统)33、滕王阁序(节选)(王勃)34、《汉乐府》之《上邪》《古诗十九首》之《行行重行行》35、《登金陵凤凰台》《金陵酒肆留别》李白36、<<陈情表>>(1)李密37、<<陈情表>>(2)李密38、<<陈情表>>(3)李密39、<<陈情表>>(4)李密40、《论语》之《学而篇》(节选)41、《北方有佳人》李延年《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》42、《苏幕遮·燎沈香》周邦彦43、《论语》之《为政篇》(节选1)44、《论语》之《为政篇》(节选2)45、《七哀诗》王璨46、《咏史》(其二)左思47、《蜀相》杜甫48、《赴戍登程口占示家人》(其二)林则徐49、《论语》之《述而篇》(节选)50、《短歌行》曹操八年级经典诵读篇目:1、《桃花源诗》节引陶渊明(魏晋)相命肆农耕,日入从所憩。
中学生经典诵读篇目中学生经典诵读篇目1、诗经·关雎关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2.诗经·蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
3.橘颂(屈原)后皇嘉树,橘徕服兮。
受命不迁,生南国兮。
深固难徙,更壹志兮。
绿叶素荣,纷其可喜兮。
曾枝剡棘,圜果抟兮。
青黄杂糅,文章烂兮。
精色内白,类任道兮。
纷缊宜修,婷而不丑兮。
嗟尔幼志,有以异兮。
独立不迁,岂不可喜兮?深固难徙,廓其无术兮。
苏世独立,横而不流兮。
闭心自慎,终不失过兮。
秉德无私,参天地兮。
愿岁并谢,与长久兮。
淑离不淫,梗其有理兮。
年岁虽少,可师长兮。
行比伯夷,置以为像兮。
4.国殇(屈原)操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮土争先。
凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
5.木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
中学生经典美文诵读(优质5篇)1.中学生经典美文诵读第1篇《再别康桥》作者:徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草那树荫下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
2.中学生经典美文诵读第2篇《望星空》郭小川(1)今夜呀,我站在北京的街头上。
向星空了望。
明天哟,一个紧要任务,又要放在我的双肩上。
我能退缩吗?只有迈开阔步,踏万里重洋;我能叫嚷困难吗?只有挺直腰身,承担千斤重量。
心房呵。
不许你这般激荡!-------此刻呵,最该是我沉着镇定的时光。
而星空,却是异样的安详。
夜深了,风息了,雷雨逃往他乡。
云飞了,雾散了,月亮躲在远方。
天海平平,不起浪,四围静静,无声响。
但星空是壮丽的,雄厚而明朗。
穹窿呵,深又广,在那神秘的世界里,好象竖立着层层神秘的殿堂。
大气呵,在那奇妙的海洋中,仿佛流荡着奇妙的酒浆。
星星呵,亮又亮,在浩大无比的太空里,点起万古不灭的盏盏灯光。
银河呀。
长又长,在没有涯际的宇宙中,架起没有尽头的桥梁。
呵,星空,只有你,称得起万寿无疆!你看过多少次:冰河解冻,火山喷浆!你赏过多少回:白杨吐绿,柳絮飞霜!在那遥远的高处,在那不可思议的地方,你观尽人间美景,饱看世界沧桑。
时间对于你,跟空间一样--无穷无尽,浩浩荡荡。
(2)呵,望星空,我不免感到惆怅。
说什么:身宽气盛,年富力强!怎比得:你那根深蒂固,源远流长!情豪志大,心高胆壮!怎比得:你那阔大胸襟,无限容量!我爱人间,我在人间生长,但比起你来,人间还远不辉煌。
走千山,涉万水,登不上你的殿堂。
过大海,越重洋,饮不到你的酒浆。
初高中朗读篇目初高中朗读篇目在学习中文的过程中,初高中生们不仅需要掌握汉字的书写和基础语法,还需要通过朗诵来提高自己的语言表达能力,传统的经典文学作品朗读更是不可少的一环。
下面,我们为大家搜罗了一些适合初高中朗诵的经典篇目,希望能够帮助到大家。
一、古文诗词1.《登高》—杜甫:这首著名的登高诗,描写了作者登高远望的壮丽景色,朗诵起来情感澎湃,气势磅礴。
2.《将进酒》—李白:这首豪放的诗歌,充满了豪情壮志和豁达豪迈的气息。
3.《钱塘湖春行》—白居易:描述了诗人游览钱塘湖的美景和感受,具有鲜明的时代特征和坚定的乐观情绪。
4.《静夜思》—李白:这首短小精干的诗歌,通过描写夜晚的安静,体现了作者内心的深情和细腻。
二、文言文名篇1.《背影》—朱自清:这是一篇描写父亲和儿子之间情感的散文,文笔优美,深情动人,朗诵时可以表达出作者的家国情怀。
2.《聊斋志异·牡丹》—蒲松龄:这是一篇讲述牡丹精的传说故事,情节曲折,朗诵时可以表达出其中鲜明的形象和独特的情感。
3.《资治通鉴·唐纪》—司马光:这是一部历史著作,朗诵时可以通过体会其中的历史情境,提高对中国历史和文化的理解。
三、现代散文佳作1.《小狗奶奶不见了》—沈从文:这是一篇描写小女孩对小狗奶奶失踪的内心感受的散文,情感真挚,表现出了对动物和生命的尊重和感觉。
2.《星星点灯》—龙应台:这是一篇反思散文,表达了对台湾传统节日的思考和对社会现实的呼唤,朗诵时可以传达出思想的深度和力量。
3.《自来水来了》—余光中:这是一篇感悟散文,以自来水的逐渐渗入生活为背景,叙述了对生活的感受和对自由、幸福的向往和追求。
以上就是我们为大家提供的初高中朗读篇目,通过朗诵不仅可以提高语言表达能力,还能增强对文化、历史和社会的认知。
希望大家都能在朗诵中找到快乐和收获。
适合中学生朗诵比赛的经典名篇经典名篇适合中学生朗诵比赛,可以从文学作品、历史人物等多个方面选择。
以下是一些经典名篇及相关参考内容,供中学生参考:1. 《钢铁是怎样炼成的》 - 奥斯特洛夫斯基描述集体主义精神和个人英雄主义的形成:“没有一个人,是以自己的意志,以自己的努力成为英雄的。
一个人成为英雄,是因为他身后有个伟大的集体。
”2. 《孟子》 - 孟子弘扬人伦之道与仁政:“人以其道而后成,圣之据也。
圣者之基,存而不忘,养而不废。
是故人君子保其身,美其言,正其室,教其民,临四方,帏其德。
”3. 《我的父亲母亲》- 钱钟书讲述家庭情感的深厚及对自由意志的追求:“命运没有将你们俩分在夹缝中间,只是命运好像有时将你们夹到墙边上,再按下那两块大石板,三百多年很少有人不发声或不粉碎。
”4. 《春》- 秋瑾讴歌青春与热爱:“春已不问苍茫大地,此时你更识愁滋味,胸中无限无边的爱国之志,月夜啼乌来小国呼弟。
”5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 杜甫描绘友情与壮志:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
知君为我立精神。
”6. 《论语》 - 孔子弘扬孔子的道德修养与学问:“君子周而不比,小人比而不周。
”7. 《丰碑》- 胡适感叹中华文化的博大精深和更加繁荣的未来:“每个国家的精神文明都是文化建设,各有各的钥匙。
”8. 《论语》 - 荀子体现出历史人物对于个人修养和社会责任的思考:“食色,性也;好勇,亦性也;亲仁,仁也;近利而不怠,义之也。
”9. 《金缕衣》- 张继弘扬对传统文化和尊老爱幼的思考:“只要有你们的土地,我甘心做一个卑微的奴隶,披上一件黄缎的金缕衣。
”10. 《红楼梦》- 曹雪芹诠释了人生百态和纯真感性:“如今似笑多悲咽,独自怜香惜玉的人,只有孤云野鹤。
”以上是适合中学生朗诵比赛的一些经典名篇,通过朗诵这些名篇,不仅可以提高学生的表达能力,也能够加深对文学、历史、文化等方面的理解。
中学生朗读的经典名篇
中学生朗读的经典名篇有很多,以下列举一些可能的选择:
1.《义勇军进行曲》:这是中国经典的抗战歌曲,能够激励人
们爱国爱家园。
2.《红楼梦》:作为中国古代四大名著之一,其中的诗词歌赋
具有很高的艺术价值,既能够提升学生的文学修养,又能够增加对古代文化的了解。
3.《论语》:这是孔子及其弟子言行的记录,具有很高的道德
和教育意义。
4.《古诗十九首》:包括了中国古代的一些经典名篇,如《静
夜思》、《登鹳雀楼》,通过朗读这些古诗,学生可以体会到古人对自然和人生的思考。
5.《国际歌》:这是全球工人运动的国际歌曲,能够激发学生
的社会责任感和公平正义意识。
6.《少年维特之烦恼》:这是德国著名作家歌德的作品,通过
讲述主人公少年维特的心理成长历程,能够引导学生思考人生、情感和自我认同等问题。
当然,上述只是一些可能的选择,学生也可以根据自己的喜好和学习需要选择适合的名篇进行朗读。
红星中心校经典诵读名篇(一)——韩玉玲老师推荐主题:爱国情怀第一篇:《少年中国说》(选段)——梁启超制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也;使中国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也!故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!【简析】《少年中国说》写于1900 年,全文共十段,选文选录其两段并作了适当删节.作者极力赞颂少年勇于改革的精神,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.红星中心校经典诵读名篇(二)——苑立红老师推荐第二篇沁园春·雪——毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
【解题】《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。
作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负,与广阔雄奇的北国雪景发生同构,作者目接“千里”“万里”,“欲与天公试比高”;视通几千年,指点江山主沉浮。
充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
红星中心校经典诵读名篇(三)——韩玉玲老师推荐主题:爱国情怀第三篇:江城子·密州出猎——(北宋)苏轼老夫聊发(fā)少年狂,左牵黄,右擎 (qíng) 苍,锦(jǐn)帽貂(diāo)裘(qiú),千骑(jì) 卷 (juǎn) 平冈。
浙江省中小学经典诵读活动指导纲要·初中课外推荐篇目1.《相鼠》选自《诗经·鄘风》
2.《无衣》选自《诗经·秦风》
3.《子衿》选自《国风·郑风》
4.《击鼓》选自《国风·邶风》
5.《十五从军征》选自《乐府诗集》
6.《短歌行》曹操
7.《白马篇》曹植
8.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》
9.《金缕衣》
10.《读山海经(其十)》陶渊明
11.《拟挽歌辞(其三)》 (陶渊明)
12.《醉桃源》冯延巳
13.《相见欢(林花谢了春红)》李煜
14.《浪淘沙(帘外雨潺潺)》李煜
15.《春江花月夜》张若虚
16.《辋川闲居赠裴秀才迪》王维
17.《山中》王维
18.《辋川集·临湖亭》王维
19.《山中与幽人对酌》李白
20.《山中问答》李白
21.《秋登宣城谢朓北楼》李白
22.《把酒问月》李白
23.《乌夜啼》李白
24.《登金陵凤凰台》李白
25.《忆秦娥(箫声咽)》李白
26.《戏为六绝句之二(杨王卢骆当时体)》杜甫
27.《房兵曹胡马》杜甫
28.《月夜忆舍弟》杜甫
29.《蜀相》杜甫
30.《春日忆李白》杜甫
31.《竹枝(瞿塘峡口水烟低)》(白居易)
32.《长相思》白居易
33.《秦中吟·买花》白居易
34.《夜雨》白居易
35.《玄都观桃花》刘禹锡
36.《再游玄都观》刘禹锡
37.《夏日南亭怀辛大》孟浩然
38.《渔翁》柳宗元
39.《梦天》李贺
40.《锦瑟》李商隐
41.《离思五首其四(曾经沧海难为水)》元稹
42.《送魏大从军》陈子昂
43.《剑客》贾岛
44.《桃花溪》张旭
45.《三闾庙》戴叔伦
46.《滕王阁诗》王勃
47.《入若耶溪》王籍
48.《长沙过贾谊宅》刘长卿
49.《赠别二首(其二)》杜牧
50.《淮中晚泊犊头》苏舜钦
51.《书河上亭壁》寇准
52.《城南》曾巩
53.《书愤》陆游
54.《咸阳城东楼》许浑
55.《陇西行》陈陶
56.《三衢道中》曾几
57.《闲居初夏午睡起》杨万里
58.《论诗十三首其四(一语天然万古新)》元好问
59.《桃花诗》唐寅
60.《舟夜书所见》查慎行
61.《狱中题壁》谭嗣同
62.《西江月·遣兴》辛弃疾
63.《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾
64.《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾
65.《渔家傲(天接云涛连晓雾)》李清照
66.《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》李清照
67.《凤凰台上忆吹箫》李清照
68.《临江仙·夜归临皋》苏轼
69.《定风波(三月七日沙湖道中遇雨)》苏轼
70.《卜算子(黄州定惠院寓居作)》苏轼
71.《踏莎行(候馆梅残)》欧阳修
72.《生查子·元夕》欧阳修
73.《蝶恋花(伫倚危楼风细细)》柳永
74.《望海潮》柳永
75.《点绛唇·丁未冬过吴松作》姜夔
76.《清平乐(红笺小字)》晏殊
77.《木兰花(东风又作无情计)》晏几道
78.《浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)》秦观
79.《青玉案·凌波不过横塘路》贺铸
80.《临江仙(滚滚长江东逝水)》杨慎
81.《浣溪沙(谁念西风独自凉)》纳兰性德
82.《木兰花·拟古决绝词柬友》纳兰性德
83.《越调·天净沙·秋》白朴
84《双调·蟾宫曲·叹世(咸阳百二山河)》马致远
85.《南吕·四块玉·别情》关汉卿
86. 《论语》十二则:
(1)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”
(2)子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。
”
(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。
”
(4)子曰:“人而无信,不知其可也。
大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”
(5)子入太庙,每事问。
或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。
”子闻之,曰:“是礼也。
”
(6)子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
”
(7)子曰:“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也。
”
(8)子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。
”(9)子曰:“不愤不启,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
”
(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
(12)司马牛问君子。
子曰:“君子不忧不惧。
”曰:“不忧不惧,斯谓之君子已乎?”子曰:“内省不疚,夫何忧何惧?”
87. 《春夜宴诸从弟桃李园序》李白
88.《送董邵南游河北序》韩愈
89.《初至西湖记》袁宏道
90. 《少年中国说(节选)》梁启超
91.《断章》卞之琳
92.《再别康桥》徐志摩
93.《雨巷》戴望舒
94.《寻李白——痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄》余光中
95.《我是一个任性的孩子》顾城
96.《错误》郑愁予
97.《预言》何其芳
98.《这也是一切》舒婷
99.《乡愁》席慕蓉
100.《回答》北岛。