立体构成材料及方法

立体造型与空间构成的材料与加工方法一材料材料是构成立体的必备要素,对材质感的认识是使立体作品具有生命力的关键;然而使用材料太多,也不是好事,因为我们的重点是在立体的造型与空间上的训练,因此,选择容易找到,便宜的,能以手工艺方式进行的,工艺相对简单的材料,总结一下大致分为类：1、纸材纸的类型包括：灰卡纸、白卡纸、黑卡纸、厚的素描纸、厚纸板、硫酸纸、报纸、瓦楞纸、各种色纸、纤维纸、蜡纸、纸箱、纸板、餐巾纸等等;纸材以其众多的种类,较大的可塑性和韧性和安全性,成为构成基础练习中最主要的结构材料;纸材能提高训练效率,激发创造积极性,更便于将立体变为现实,是立体训练的最佳材料;但不易长时间保存,易损坏和变形,2、木材：火柴棒、筷子、木条、树枝、荆条、三合板、木片竹签、牙签等都属于木料,在日常生活中还是经常被使用的,它给人自然、亲切、随和、朴素的感觉,又具有一定的韧性、弹性和荷载能力;成为构成中主要的应用材料之一;3、金属：金属管、金属线、金属网、金属板、铁丝、电线、图钉等都属于金属材料;金属质地很坚硬,在表现坚毅、科技、冷酷、新锐、精细的主题时可作为参考;同时金属自身的韧性、荷载性、有的还具有弹性,所以在构成的训练中也应用较广;4、泥土：石膏、油泥、陶土、橡皮泥、泥沙、雕塑泥等都似泥土质感的材料,具有很强的可塑性,有助于推敲有机形和异形的结构关系,因此,在高级造型和风景园林模型制作的训练中应用比较广泛;5、塑料：泡沫塑料、笨板、塑料管、尼龙丝、塑料瓶、塑料薄膜、气球等都是有较强的现代感,颜色多变,质地性能多样,具有较强的弹性及可塑性,而且在常生活可回收的垃圾中比较多,可以培养大家“变废为宝”的生活习惯和思维角度;6、其它：另外还有一些材料常用在特殊效果、装饰或者辅助的训练中;如玻璃透明的、磨沙、有色的、有机的、玻璃管等,还有织物、易拉罐、米粒、纽扣、瓶盖、羽毛、毛线、水、光、一次性杯子、海绵等等;7、连接材料：连接材料是依据主体材料而定的;如乳胶、502胶水、万能胶、双面胶、透明胶等粘性材料;还有订书钉、线、夹子、焊条、铁钉等连接工艺所需材料;二加工方法立体造型可以有很多的成型方法．如围、堆、搭、切、钻、编、剪、刻、插、搓等等;学习者应该熟练掌握简单的技能知识,为创造新的形体而进行新的组合打下扎实的功底;然而每一种材料可以有多种加工方式,具体选择加工需根据材料的最终使用目的来定其加工的工艺;对于课程的训练大都建立为手工制作,其工艺不要过于的复杂,否则在一定情况下将影响制作过程的思考;以下总结几种常见加工方法;1、切割法利用工具刀、剪刀、锯、电热丝等工具,使用切、锯、剪、割、磨、凿刻、削、热熔等方法,将材料按均等、自由、偶然、形状等要求分开或隔离;为了达到理想的结构,需要针对工具进行大量的试验,以熟练掌握每个技法;2、连接法通过不同的工艺把散落的个体组合成一个整体;连接的加工工艺有粘合、焊接、插接、榫卯、缝合、钉接、搭架、折叠等工艺;粘合与焊接是把两个物体连接起来,似一个物体,主要针对纸张、塑料和金属;插接与榫卯是利用彼此的插口相互支撑作用,形成相对稳定的结构,如传统木器或积木玩具等;缝合和钉接是通过第三者因素连接两个实体;搭架法包括支撑法、双搭法、框架法,是通过棍材、线材、支撑柱或其它连接物将形体相互叠落或组织起来,具有一定的不稳定性,如木拱桥、脚手架;连接的方法还有很多这里就不需一一解释,我们可以通过对门的观察,对旋转的天线基座等的观察,找到更多的连接加工方法;3、变形加工通过改变外部环境来影响、调整和改变材料的形态;如加热、浸泡、敲打、浇注等;如把竹木材料浸泡或熏烤来达到所需的弯度；通过加热来改变塑料制品的形态；通过敲打扭曲金属制品；通过水把石膏粉制成浆,通过浇注到模具中,塑造作品等等;4、材料的再加工很多作品在成型之后不能立刻达到效果,需要进行再加工,如添加特殊肌理效果,如抛光、上色、点喷漆、刮纹理、贴膜等等来美化作品的效果;。

立体构成设计说明班级：T1313-10班学号：20130131035姓名：夏丹若指导老师：冯琛琛2014年11月18号1、立体构成——硬线红、黄、绿色三色KT板裁成1*15cm的小条各15条；分别用三种不同颜色的硬条错开旋转搭成三角形构造的结构，形成立体构成的硬线构成。

2、立体构成——软线各色卡纸裁成1*20cm的软性纸条若干，海绵小球一个、卫生纸纸筒一个；将彩色纸条弯折粘在卫生纸纸筒上，下面用海绵小球固定，再单独用彩色卡纸纸条粘成一个花的形状，再把三者固定一起，形成一个由软线材构成的立体结构。

3、立体构成——面1用白色和黄色KT板裁成5*5cm正方形卡片若干；将正方形卡片立起来一层一层拼接在一起，形成面构成的立体结构。

用黄色和绿色KT板裁成5*5cm正方形卡片若干；将正方形平放侧着一层一层粘贴搭建在一起，形成旋转的用面构成的立体结构。

用彩色卡纸裁剪后折成5*5*5cm的正方体若干；将小正方体按不同的摆放位置粘贴在一起，在统一中有特别，形成用体构成的立体结构。

7、立体构成——体2用儿童积木的不同形状搭建成一个城堡，形成用体构成的立体构成。

此立体构成的主题为“希望”。

用到的材料:有折纸、毛线、卫生纸等。

首先主体两只手用卫生纸等材料做成，并用棕色毛线和红色毛线缠绕；手的上面托的花篮和花用折纸折叠的；飞翔的和平鸽也用折纸做成。

；两个小孩是在现成的裁剪下来的。

寓意:首先主体物两只手，象征着承载希望。

手之所以用棕色，代表了大地土壤的颜色。

大地之手养育着祖国的花朵，未来的希望。

孩子的祖国的希望，上面的花和小孩则代表了祖国的希望，在大地母亲的养育下，健康茁壮的成长起来。

放飞的和平鸽则代表了放飞希望。

最后综合在一起整体而言，本立体构成寓意为“希望”。

立体构成球体制作方法
制作一个球体的常见方法有以下几种：
1.纸片拼接法：使用多个大小不同的纸片，将它们贴合在一起，形成一个球体的外形。

这种方法适用于制作较小的球体模型。

2.纸板剪裁法：使用纸板剪裁出一个正五边形或者正六边形的模板，并复制多个相同的模板。

然后将这些模板剪开并折叠，最终用胶水黏合在一起，形成一个球体。

3.针线编织法：用针和线将编织材料（如毛线或塑料线）穿过几个圆形或半圆形的元素，将它们连接在一起，形成一个球体的外形。

这种方法适用于制作较大的球体结构。

4.球体模具法：制作一个球体的模具，可以使用诸如玻璃纤维或陶瓷等材料。

在模具内涂抹一层胶体，然后将模具合拢，并进行固化。

当胶体干燥后，打开模具，就能得到一个完整的球体。

无论使用哪种方法，制作立体球体需要注意以下几点：
1.材料选择：根据需要制作的尺寸和用途选择合适的材料，如纸板、纸片、编织材料等。

2.精确测量：制作球体时，尺寸的精确度对最终效果非常重要。

使用合适的测量工具，确保模板和元素的尺寸准确无误。

3.黏合方式：选择合适的黏合方式，如胶水、针线等，确保球体能够牢固地固定在一起。

4.平衡调整：制作球体时，需要注意球体的平衡性，确保球体在任何一个方向上都能保持稳定的形状。

希望这些方法能够帮助到你。

一、实验目的本次实验旨在通过立体构成的学习，掌握立体造型的基本原理和方法，培养空间想象力和创造力。

通过实际操作，加深对点、线、面等立体造型要素的理解，并运用这些要素创作出具有个性化美感的立体模型。

二、实验时间2023年X月X日至X月X日三、实验地点（具体实验室名称）四、实验材料1. 木棒、木块、竹签等材料；2. 粘合剂；3. 刀具、锯子、锤子等工具；4. 纸、笔、尺子等辅助工具。

五、实验过程1. 理论学习：首先，我们学习了立体构成的基本概念、原理和构成要素，包括点、线、面等。

通过理论学习，我们对立体造型有了初步的认识。

2. 方案设计：在理论指导下，我们根据自己的创意和需求，设计了立体模型的初步方案。

方案中明确了模型的主题、构成要素、比例关系等。

3. 材料准备：根据设计方案，我们准备了所需的材料，并进行了切割、打磨等前期处理。

4. 模型制作：- 点元素：利用木棒、竹签等材料制作出各种形状的点，如圆形、方形、三角形等。

通过点的组合，可以创造出丰富的立体效果。

- 线元素：利用木棒、竹签等材料制作出各种形状的线，如直线、曲线、折线等。

线的组合可以形成丰富的空间层次和动态感。

- 面元素：利用木块、木板等材料制作出各种形状的面，如圆形、方形、三角形等。

面的组合可以形成丰富的空间形态和质感。

5. 组装与调整：将制作好的点、线、面元素按照设计方案进行组装，并不断调整，直至达到满意的效果。

6. 作品评价：完成模型制作后，我们对作品进行了评价，包括造型、比例、质感、创意等方面。

六、实验结果通过本次实验，我们成功地完成了立体模型的制作，并从中获得了以下体会：1. 立体构成是一门具有很强实践性的学科，理论学习与实际操作相结合，才能更好地掌握其原理和方法。

2. 空间想象力和创造力是立体构成的重要素质，通过不断尝试和调整，可以创作出具有个性化美感的立体模型。

3. 点、线、面等立体造型要素在组合过程中，可以产生丰富的视觉效果和空间层次感。

三立体构型将“材料和成型法”与形态要素的运动变化（积聚、变形、分割）结合起来，就产生了线立体构成、面立体构成、面立体构成、块立体构成。

（一）、线材立体构成使用线材在三度空间构成立体时，一方面要注意结构，另一方面还要注意还要注意空隙，以便创造层次感、伸展感以及具有力动性的韵律等。

1 、框架构造如图 27 。

在柱型的基础上就有平面框架（图 28 ）、立体框架（图 29 ）和连续框架（图 30 ）。

图（27）图（28）图（29）图（30）2 、垒积构造与框架构造不同，节点是松动的滑节，横向一受力就移动滑落，可是却能承受从上面来的强大压力，而且受到无理力时材料不会损坏。

铁轨的膨胀缝就是垒积构造的活用。

①棒的积木像山民将木柴架空晒干的办法一样把棒垒积起来。

这种构成所遇到的特殊问题是材料间的摩擦力和重心位置。

支承部件对于地面的倾斜角如果过大，就要引起滑动而成为不安定结构（图 31 、32 ）。

图（31）图（32）②卡别组合不用胶和钉，只靠摩擦进行构成时，相互别紧的组合是有效果的。

当然，这就需要压缩材有一定的韧性，以便靠线材的弯曲而增大磨擦力，使结构更加牢固，如图 33 。

用这些基本形作单位，通过上下左右方向的发展（上下的垒积和左右的连续），在产生固有的节奏感的同时，又创造出变化的空间趣味来。

图（33）最后，如果在上述组合的基础上，适当地增加些停滑结构（凹槽和暗榫）就可以创造垒积构造的变貌。

3 、网架构造组合细长材料制成的构造物，既轻又大，但需注意下列要点：·要弄清每一根材料受着怎样的力。

轴向受压而不产生曲屈的关键是粗度（严格说是粗度与长度的比例），并且还要考虑截面的形状（如框架构造）·细长材料受到与轴赂垂直的作用力时很容易变形，的怪着力点最好是材料的结合部，这样将变成压力沿轴向传递而不使材料弯曲；·将全部节点作成铰节，由于其不能传递材料之间的压力和拉力，所以无论哪里都不传递弯曲力；·材料自身虽不弯曲，但有倒坍弯形的可能，故应把材料结合成三角形。

一、线构练习1 硬线构成材料：木条、竹针、铁丝、电线等，要求用不同形式做直、曲、弧、乱的练习。

2 软线构成材料：纱、麻、尼龙、塑料、毛线等，要求用不同手段做编织、系、结、扣等练习。

二、面构练习1 二点五维构成材料：卡纸，要求用10x10cm正方形纸，在上一切多折、多切多折练习。

2 镶嵌构成材料：各种废边角料，要求在平面上粘贴组合出凹凸浮雕感。

3 插接构成材料：泡沫板，要求用同等或不等面材做多方向空间插接练习。

4 薄壳构成要求对自然形态人或动物进行折屈凹凸练习。

5 板式构成要求用39x39cm卡纸折、屈、切、压，做不同形式构成练习。

三、球体练习材料：卡纸、泡沫块，要求用卡纸折叠成各种面体的凹凸变化练习。

1 球体多面体构成2 球体切割构成要求在球体上做平面切割或打洞挖孔穿线等练习。

四、柱体椎体练习1 单体切割，折屈构成材料：卡纸，要求通过折屈、切、粘等手段，变化柱端、柱面、柱体不同形式练习。

2 多柱体组合构成要求用同单体或不同体多体组合构成。

五、方体构成材料：卡纸、泡沫块1 方体叠加构成要求用叠合、插接、贯穿等不同手段将二、三个体块组合一起。

2 方体切割组合构成要求将六面体做不同形状的切割，再做各种形态的组合。

六、综合体练习材料：各种废品、纸品、现成品1 几何形综合体构成要求从自然形态中抓住动态特征，用抽象的几何体块形式进行实体与空间造型。

2 形式美综合体构成要求将点、线、面、体不同元素运用平衡、节奏、对比等形式美法则做各种综合造型。

七、情感练习1 选择几种不同情感词语，分别用线材、面材、块材加以表现，创造出带有情感的立体形态。

要求选好词语，形态与词语相吻合。

2 表现同一种情感要求注意用不同材料特性和不同加工造型手法。

3 选一段音乐，利用相应材料，将理解的内容作成有节奏感的形态。

要求找准主旋律音调，通过联想把握整体与部分的协调关系。

八、动感练习材料：铁丝、塑料片、金属片1 支撑力臂式2 盘旋滚动式3 悬挂风动式要求利用动感平衡原理，注意造型变化美的感觉。

立体构成材料立体构成材料是指具有三维结构的材料，它通过粒子、分子或离子的排列和连接形成。

立体构成材料具有多种不同的结构，如钻石、石墨、晶体等。

这些材料的结构决定了它们的物理、化学和力学性质。

立体构成材料的最典型例子是金刚石。

金刚石是由碳原子构成的，每个碳原子通过共价键与四个相邻的碳原子连接在一起，形成一个立体构成的结构。

这种结构使得金刚石具有很强的硬度和热导性，是所有已知材料中最硬的物质之一。

另一个常见的立体构成材料是石墨。

石墨同样由碳原子构成，但它的结构和金刚石完全不同。

石墨中的碳原子通过共面的形式排列在一起，形成层状结构。

这种结构使得石墨具有很好的导电性和润滑性，是铅笔芯的主要成分。

晶体也是一种常见的立体构成材料。

晶体具有高度有序的结构，其中的分子或离子按照固定的排列方式排列在一起。

晶体材料的种类繁多，如盐、石英、冰等。

每种晶体材料都有自己独特的晶格结构和性质。

立体构成材料的结构对其性质有着重要的影响。

例如，金刚石的硬度和热导性是由于其紧密的三维结构所决定的。

石墨的导电性则是由于其层状结构中碳原子间的松散链接所致。

此外，立体构成材料的结构也可以通过改变其制备过程进行调控。

例如，通过改变金属材料的冷却速度，可以改变其晶粒的大小和排列方式，从而影响其力学性能。

在材料科学领域，研究人员经过长期努力，发展出了各种方法和技术来制备复杂和精确控制的立体构成材料。

总之，立体构成材料具有复杂的三维结构，其结构决定了其性质。

了解材料的立体构成有助于我们深入理解材料的性质和行为，为制备新的材料和改善现有材料的性能提供了理论基础和技术支持。

立体构成的材料立体构成的材料及加工工具在立体构成的实际操作中，首先必须把视觉形态落实为某种材料，这是进行造型的物质基础。

材料的分类大致有几种，如：按材质可分为木材、石材、金属、塑料等；按自然材料和人工材料可分为泥土、石块等自然材料与毛线、玻璃等人工材料；按物理性能可分为塑性材料（水泥）弹性材料（钢丝）等。

我们为了研究方便，往往从物体形态的角度出发，把材料分成点材、线材、面材、块材等。

立体构成材料制作所需要的一些最基本的工具，包括测量和放样工具（直尺、角尺、画线锥和画线规等），锯（夹背锯、鸡尾锯、钢丝锯、板锯和钢锯等），钻孔工具（弓摇钻、手摇钻、手电钻、麻花钻头和木工螺旋钻头等），切削工具（木刨、木工凿、板锉、圆锉、半圆锉、三角锉、铁剪和多用刀等），组装工具（老虎钳、台钳、锤鱼钳、冲子、螺丝刀和锤子等）及其它各种工具（油石、活扳手、锉刷和电铬铁等）。

关于工具和技术操作问题将在本章第二节立体构成的材料加工中介绍。

编辑本段材料的视觉效果和心理感受1．从材料的形态方面看点材具有活泼、跳跃的感觉；线材具有长度和方向，在空间能产生轻盈、锐利和运动感。

由于线材与线材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动感，因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉；面材的表面有扩展感、充实感；侧面有轻快感和空间感；块材是具有长、宽、高三维空间的实体。

它具有连续的表面，能表现出很强的量感。

给人以厚重、稳定的感觉。

因此，同一材料的不同形态的表现会产生风格迥异的效果。

以线材表现轻巧空灵；以块材表现厚重有力；以面材表现单纯舒展，我们可以从设计的目的出发，正确选择材料的形态。

另外，点、线、面和体，它们之间的关系是相对的，当超过一定的限度，就会改变立体构成作品原有的形态。

如，点材朝一个方向的延续排列便形成线材，线材平行排列可形成面材，面材超过一定厚度又形成块材，块材向一定方向延续又变成线材。

因此，在立体构成设计中要把握形态变化的尺度，以表现设计的形态构成。