大学语文问卷调查

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前学科语文教育现状，提升语文教学质量，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对我国语文教育事业产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄段是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您所在的地区是：A. 城市B. 县镇C. 农村地区4. 您的职业是：A. 教师或教育工作者B. 学生C. 家长D. 其他二、学科语文教学现状5. 您认为当前学科语文教学的主要目的是什么？A. 培养学生的语文素养B. 提高学生的应试能力C. 培养学生的审美情趣D. 以上都是6. 您认为当前学科语文教学中存在哪些主要问题？A. 教学内容过于陈旧B. 教学方法单一C. 教师专业素养不足D. 学生学习兴趣不高E. 其他（请具体说明）7. 您认为当前学科语文教学中，哪些教学方法较为有效？A. 课堂讨论B. 案例分析C. 小组合作D. 实践活动E. 其他（请具体说明）8. 您认为当前学科语文教学中，哪些评价方式较为合理？A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 平时考核E. 其他（请具体说明）三、学科语文资源与教学环境9. 您认为当前学科语文教学中，哪些资源较为丰富？A. 教材B. 课外读物C. 网络资源D. 其他（请具体说明）10. 您认为当前学科语文教学环境如何？A. 良好B. 一般C. 较差D. 很差11. 您认为在学科语文教学中，信息技术应用程度如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低四、学科语文教师队伍建设12. 您认为当前学科语文教师队伍建设中存在哪些问题？A. 教师专业素养不足B. 教师教学能力有待提高C. 教师教学理念滞后D. 教师待遇不均衡E. 其他（请具体说明）13. 您认为如何加强学科语文教师队伍建设？A. 提高教师待遇B. 加强教师培训C. 改革教师评价体系D. 优化教师结构E. 其他（请具体说明）五、其他建议14. 您对学科语文教育还有什么其他建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。

学生语文学习情况调查问卷亲爱的同学们：近两年来我校语文毕业考中，成绩不是很理想，为了进一步提高我校同学们的语文水平和促进教师们的教学效果，占用同学们一点宝贵的时间来完成这份调查问卷，希望同学们认真填写。

谢谢合作！1、你什么时候开始接触语文？（）2、你对语文感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣3、你对自己的学习成绩满意吗？（）A.满意B.较满意C.不满意4、谁给了你语文学习最大的外部动力？（）A.父母或兄弟姐妹B.老师C.同学5、在家里父母或哥哥、姐姐能辅导你学习语文吗？（）A．能 B. 不能6、你每天花多长时间学习语文？（）A. 0—20分钟B.20—40分钟C.40—60分钟D.大于60分钟7、你在语文学习中最擅长是哪一方面？（）A．听 B.说 C.读 D.写8、你在语文学习中遇到的主要困难是什么？（）A．听 B.说 C.读 D.写9、你在语文课堂中回答问题了吗？（）A．经常 B.有时 C.很少 D.从不发言10、在学习中遇到困难，你会怎么样？（）A．请教老师B.请教同学C.自己查资料D.不请教任何人，不会就不会11、你在家或课外看文学书籍吗？（）A．经常 B.有时 C.从来没有12、你在家或课外自己做读书吗？（）A．经常 B.有时 C.从来没有13、你课外看杂志或故事书吗？（）A．经常 B.有时 C.从来没有14、你参加过跟语文相关的课外活动吗？（）A．经常 B.有时 C.从来没有15、你觉得学习语文的目的是什么？（）A．为了老师和父母 B.为了应付考试C. 为了出国D. 为了将来的学习打好基础16、说说你今后打算怎样提高自己的语文水平。

17、说说你希望自己的语文老师在课堂上要怎样？调查问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合!。

语文作文调查问卷模板一、你对语文作文的态度是怎样的？1. 非常喜欢。

2. 比较喜欢。

3. 一般般。

4. 不太喜欢。

5. 非常不喜欢。

二、你认为语文作文的重要性体现在哪些方面？1. 提高语言表达能力。

2. 培养思维能力。

3. 增强文字功底。

4. 丰富想象力。

5. 其他（请注明）。

三、你在写作文时遇到的困难是什么？1. 缺乏素材。

2. 表达能力不足。

3. 文字组织能力差。

4. 缺乏写作灵感。

5. 其他（请注明）。

四、你平时是如何进行作文训练的？1. 阅读大量优秀作文。

2. 参加作文培训班。

3. 多参加作文比赛。

4. 请老师或家长指导。

5. 其他（请注明）。

五、你认为学校应该如何开展语文作文教学？1. 增加作文课时。

2. 注重写作技巧。

3. 提供更多写作指导。

4. 鼓励学生多写多练。

5. 其他（请注明）。

以上是对语文作文调查问卷模板的内容，希望大家能认真填写，提供宝贵的意见和建议，帮助我们更好地开展语文作文教学工作。

感谢大家的配合！语文作文调查问卷模板。

语文作文一直是学生学习语文的重要组成部分，也是学生语文能力的重要体现。

为了更好地了解学生对语文作文的态度和看法，我们设计了以下调查问卷，请大家认真填写，谢谢！一、你对语文作文的态度是怎样的？2. 比较喜欢。

二、你认为语文作文的重要性体现在哪些方面？1. 提高语言表达能力。

2. 培养思维能力。

3. 增强文字功底。

三、你在写作文时遇到的困难是什么？4. 缺乏写作灵感。

四、你平时是如何进行作文训练的？1. 阅读大量优秀作文。

3. 多参加作文比赛。

五、你认为学校应该如何开展语文作文教学？4. 鼓励学生多写多练。

以上是对语文作文调查问卷模板的内容，希望大家能认真填写，提供宝贵的意见和建议，帮助我们更好地开展语文作文教学工作。

感谢大家的配合！通过以上调查问卷，我们可以了解到学生对语文作文的态度和看法，以及他们在写作文时遇到的困难和平时的作文训练方式。

这些信息将有助于我们更好地指导学生写作，提高他们的语文水平。

语文学习兴趣调查问卷亲爱的同学：你好！学习语文已经有不短的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。

这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作，帮助同学们提高语文成绩和语文能力。

这次调查结果与你个人的学习成绩或表现不产生任何关系，请你不要有顾虑。

为了保证调查的真实性、可靠性、有效性，请你务必根据个人情况如实认真具体填写，书写工整清楚，谢谢你的合作。

请你提供如下个人信息：性别：年龄：年级：一、课堂教学活动1、喜欢语文课吗？（）A.喜欢B.一般C.不喜欢2.喜欢语文课是因为：（多选）（）A.学语文有意思，感到语文学习内容不难，对学好语文有自信心B.语文老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高C.语文学习对于升学或就业很重要D.受成绩好的同学影响3.不喜欢语文课是因为：（多选）（）A.学习基础不好B.对语文的有关学习内容不感兴趣C. 感觉语文学习内容太难，学习上缺乏自信心D. 老师上课不吸引我，语文课太枯燥E. 语文老师讲课不清楚，重点和难点讲不清，教学水平不高F.语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽。

G.其它原因4.目前课堂教学内容偏重于哪一方面（可多选）（）A．课文分析 B．语文知识讲解 C．应试训练D．语言知识与人文精神的传递5.课堂教学方式主要是哪一种？（）A．教师讲，学生听 B．师生共同探讨 C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习6.你在课堂上常处于什么状态？A．以听老师讲为主B．常处于思考感受中 C．积极参与到活动中，与老师同学交流D．做其它的事情7.你希望老师在写作方面给你哪些帮助（可多选）？（）A．老师精批细改 B．多讲评、多指导学生自己修改 C．增加自由练笔指导 D．多介绍好文章8.课堂教学中的活动方式你最喜欢哪一种（可多选）？（）A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习 C．自学前提下的专题讨论 D．老师指导下去图书馆阅读9.教师课堂评价方式你发现有几种？（） A．简单评定“对”或“错” B．多种角度评价，并能引导深入思考 C．探讨式，没有简单结论 D．表扬10.你认为书法是语文教学的一部分吗？（）A.是B.不是二．课堂外的活动1.你是否有时间阅读课外书籍（包括读本）？（）A．有 B．没有 C．随意性较大2.目前你的课外阅读量有多少？（）A．每周三万字左右 B．每周一万字左右 C．每周五千字左右 D 每周三千字左右3. 阅读内容以什么为主？（）A．报刊杂志 B.课外名著 C.消遣性文艺作品 D. 社科类、文学类经典著作4.《新课程标准》要求学生课外阅读的文学书目中，我已经阅读的有：（）A．《安徒生童话》 B．《格林童话》 C．《伊索寓言》 D．《繁星春水》 E．《朝花夕拾》 F．《水浒传》 G．《骆驼祥子》 H．《鲁滨孙漂流记》 I．《格利佛游记》 J．《童年》 K．《钢铁是怎样炼成的》 L．《名人传》5．你看书喜欢做笔记和写读后感吗？（）A．喜欢，常这样 B．一般，偶尔做 C．有要求就做 D．不喜欢，太麻烦6．你喜欢公开场合表现自己吗？（）A.喜欢表现自己B.在别人帮助下可以表现 C．不想表现D．一点也不想7．你最喜欢看哪类电视？（）A．听新闻 B．战斗片 C．韩剧类 D．运动类 E．动画片 F．音乐类8．课余经常做哪些活动？（）A．打球 B．下棋 C．登山 D．看课外书 E．逛街买东西 F．结伴游玩9．你希望老师多开展哪些课外活动？（）A．演讲 B．书法比赛 C．校外郊游 D．指导阅读名著 E．普通话训练三、活动课情况调查（一）对活动课程的态度1、你对上活动课：（）①喜欢②一般③不喜欢2、你参与活动：（）①积极②较积极③一般；④不积极（二）在活动中的自主意识1、参加什么活动方式由：（）①自己②别人③老师决定2、怎样做某项活动由：（）①自己②别人③老师决定（三）在活动中的创新意识1、是否想比别人做得更好：（）①是②否2、是否想做别人没做过的东西：（）①是②否（四）在活动中的合作意识1、在小组里活动，最想（）①自己做②与同学合作2、对共同完成一项活动任务时认为：（）①必须合作②不须合作③自己做（五）在活动中的实践能力1、遇到问题，（）①想办法解决②做不起算了③照别人做2、上了活动课后认为自己完成任务的能力：（）①提高②一般③没有提高（六）在活动中的活动能力1、给你一项活动任务时，准备：（）①想办法做②照别人做③不做；2、上了活动课后认为自己不管做什么活动都：（）①能②不能③学别人四、对语文学科的看法1 .你认为语文学习对自己的健康成长是否重要？（）A．重要 B一般 C无所谓2. 你认为语文课对自己有哪些影响（可以多选）（）A．可以提高自己的语言运用能力 B、对自己认识人生社会有帮助C、对自己形成良好的素养有帮助 D、对自己的情感陶冶有帮助3.你对语文新课程有哪些期望？（分点简答）。

1、你对现在的大学语文满意吗？A 非常满意50%B 基本满意25%C 一般满意25%D 不太满意0分析：从比例上来看，学生还是比较喜欢大学语文这门课程，对这门课程的上课效果比较满意2、你对“大学语文”课程的期待是：4%10%41%45%A、掌握新知识4%B、提高表达能力和人文素养41%C、提高文学素养45%D、口才训练10%分析：从比例看，学生都期望大学语文能提高自己的表达能力和文学素养，也有一小部分学生期望能提高口才训练，看来大学语文的欣赏部分、写作部分和演讲部分都是必须的。

3、你认为大学语文的文学中你最喜欢的部分是：6%4%42%48%A、古文48% B现代著作42% C诗歌48% D与自己专业相关的部分4%分析：从比例看，学生普遍希望增加语文课程中古文和诗歌的选文比例，也有一小部分学生期望能增加现代著作选文比例，而少数学生倾向于增加与专业相关内容的比例。

4、你认为大学语文教师应具备的素养有哪些？13%14%30%43%A、知识渊博13% B讲课生动30% C幽默不失亲和力43% D幽默不失严肃14% 分析：从比例看，学生普遍希望语文教师应具有幽默而不失亲和的性格，也有一部分学生喜欢讲课生动的老师，除此之外知识渊博和幽默不失严肃也是学生比较倾向的需求。

5、你觉得《大学语文》授课教师教学方式属于：4%37%53%6%A、传统型“填鸭式”4%B、创新型专题式53%C、应试型“烤鸭式”6%D、提升素质式37% 分析：从比例看，学生普遍认为老师的教学方式比较新颖，具有创新意识，对学生素质的提升有帮助，但是部分学生认为教师的教学方法还是传统填鸭式或应试型，需要改进创新。

6、教材中现有古代作品的数量：9%51%40%A、应该增加9%B、应该减少40%C、可以接受51%分析：从比例看，学生大多数可以接受目前的古代作品比例安排，少部分学生认为应该适当减少古文比例，还有少数学生认为应该增加传统古文比例。

7、你接受下面哪一种特色（倾向）的大学语文72%19%9%A 、 侧重于学生综合文化素质的培养72%B 、侧重于文学鉴赏、写作能力的培养19%C 、侧重于中国古典文学阅读能力的培养9%分析：看来学生比较侧重于大学语文能提升他们综合素质的培养，所以大学语文承载的责任和压力比较大，不仅仅只停留在对文学方面的诉求。

大学语文智慧课堂问卷调查1.你喜欢这种将信息化手段运用到教学中的智慧课堂模式吗？未答 4.00% A 44.00% B 6.00% C46.00%○A喜欢○B不喜欢○C一般2.你认为大学语文教学中，智慧课堂与传统课堂，哪一个教学更适合你？未答 4.00% A 40.00% B 24.00% C32.00%○A智慧课堂○B传统课堂○C差不多3.你认为智慧课堂中最吸引你的地方是什么？未答 6.00% A 54.00% B 8.00% C32.00%○A上课方式多样，师生互动增加○B增加了师生间的交流，以学生为主○C教学内容更丰富，课上课下有计划4.在课前，你会给自己制定学习计划吗？未答 4.00% A 8.00% B 26.00% C62.00%○A会○B不会○C看老师要求5.在课中，你能否消化课堂上的知识？未答 4.00% A 12.00% B 24.00% C60.00%○A内容太少，知识量不足○B内容太多，没法消化○C内容正好，完全消化6.在课后，你会反思自己的不足，并适当做出变化吗？未答 4.00% A 30.00% B 64.00% C2.00%○A会及时变化○B不一定○C不会变化7.你使用智慧课堂APP的频率是多少？未答 4.00% A 6.00% B 60.00% C30.00%○A从来没用过○B很少使用○C每堂课都用8.你每次使用智慧课堂APP学习的时间是多长？未答 6.00% A 70.00% B 20.00% C4.00%○A0.5小时以内○B0.5-1小时○C1-2小时。

语文作业设计情况调查问卷（学生卷）学校：所在班级：本次问卷旨在调查教师在语文作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况，了解我校语文作业设计方面存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教育教学提供帮助，请各位同学们务必如实填写。

1.你平时常做的语文作业有哪些？A.抄写B.阅读C.背诵D.默写E.实践活动F.预习G.教辅练习H.其他2. 你对平时作业的态度如何？A.认真完成B.态度一般C.不认真完成3.你认为每天的作业量合适吗？A.合适B.多了C. 少了4.你最喜欢哪种类型的作业？A.书面作业B.口头作业C.实践活动D.查找资料5.你班的作业类型经常变化吗？A.经常变化B.比较固定C.没变化D.偶尔变化6.你班上每日的学生作业的布置有层次吗？A.全班作业都一样B.根据不同学生的学习水平布置不同的作业C.偶尔有不同7.你都是每日认真完成作业吗？A.每日认真完成B.偶尔不认真完成C. 完成作业拖拉D.经常不完成8.如果你不能按时完成作业，主要的原因是什么？A.作业太多B.作业太难C. 没有兴趣D.贪玩E.作业枯燥F.其他9.老师对你的作业评价方式主要有哪些?A.检查正误B.鼓励性批语C.仅仅划出等级D.用分数评价E.评比10.你喜欢老师的评价方式吗？A.喜欢B.部分喜欢C.不喜欢11.你平时完成作业的方式是什么？A.独自完成B.小组合作完成C.听老师讲后再做D.抄袭完成12.假如老师没留作业，你会主动给自己布置作业吗？A.自己布置B.偶尔会自己布置C.从不布置13.你经常在作业完成之后阅读课外书吗?A.没时间阅读B.老师没布置就不阅读C.经常阅读D.偶尔阅读14.你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性B.不变化作业类型、评价方式无所谓C.偶尔变化作业类型、评价多样15.你班上经常有不完成作业的现象吗？A.经常有B.偶尔有C.没有16.对于作业你最想给老师说的话或提的建议是什么？。

部属文科《大学语文》课程教学调查问卷为节约时间，对以下选择题，您可直接在选项上勾选：1．考入大学以前，您喜欢上语文课吗？A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢2．您觉得自己的语文基础：A.很好B.一般C.需要提高3．您认为语文能力和语文考试成绩的关系：A.总是成正比B.一般成正比C.考试根本反映不出能力4．您对《大学语文》课程的期待是：A.掌握新知识B.提高表达能力和人文素养C.不清楚5．在您看来，《大学语文》课与中学语文课相比：A.区别很大B.有一些区别C.根本没区别6．您对《大学语文》这门课程的态度是：A.很喜欢B.比较喜欢C.不喜欢7．您对《大学语文》授课教师的授课：A.非常满意B.比较满意C.不满意8．古代作品对您来说：A.很需要，可补不足B.不喜欢，太难懂C.不重要，用不着9．教材中现有古代作品的数量：A. 应该增加B. 应该减少C. 可以接受10．您认为开展汉语听力训练：A. 有必要B.没必要C. 可以接受11．您是否希望《大学语文》课程包含普通话和口语交际训练内容：A. 希望B. 可以接受C.不希望12．您对自己目前的阅读、赏析能力的判断是：A. 很强B.一般C.需要提高13．您对“作文”的态度是：A. 喜欢B.应付C.厌烦14．您的写作经历：A. 自发地写过很多作品B. 偶尔练笔C. 除规定作文外，从未主动写过15．您对我院《大学语文》课程的安排（每周4课时）：A.满意B.不满意，课时少，学不到东西C.无所谓16．您对《大学语文》课程有什么好的建议？。

语文综合性学习调查问卷及分析一、调查的背景此调查问卷的目的是为了了解学生对语文综合性学习的兴趣、学习需求，了解开展综合性学习的现状，发现存在的问题。

为教师改进教学提供依据，更好地促进学生学语文、用语文，合理有效地开展语文综合性学习。

123（四）调查方法：主要采用调查问卷法。

本次问卷调查，对学生发放问卷56张，收回有效问卷56张。

对收回的学生问卷，由实验老师进行统计，总体浏览并归纳。

三、调查结果分析根据调查问卷统计出来的具体数据，用归纳、整合等方式进行分析，分析如下：1、从问卷中可以看出绝大部分学生对语文综合性学习表现出了极大的热情，乐意参与。

对语文综合性学习的认同喜好度高达96﹪。

数据：分析：从数据中可以看出，综合性学习以其丰富多彩的内容，崭新开阔的视野，与众不同的学习方式吸引着学生的眼球，使他们乐意投入其中。

学生对综合性学习是认可的，也希望通过综合性学习锻炼自我、展示风采。

而其中教师的作用也不可忽视，好的教学形式，精心的教学设计，超高的教学水平是带动学生开展综合性学习的原动力，这也对教师提出了更高的要求。

3、在语文综合性学习中，小组合作学习的方式是比较受学生欢迎的，喜欢认同度达到93﹪。

“4分析：学生活动范围较集中，便于教师的调控指导；但又相对狭隘，没有较好的走出学校、走向社区。

5、学生撰写活动计划、活动总结的能力较弱。

数据：分析：在综合性学习活动开展的过程中应该凸显语文特点，加强语文能力的培养。

6如何引导学生有效利用网络,合理筛选信息，规范学生的上网活动也是教师应当关注的问题。

7、对于学习成果的展示，学生大都喜欢以办板报、手抄报的形式展示。

数据：分析：选择其他展示形式的有做说相声、知识问答竞赛等。

教师在活动中应选择学生喜欢的形式，以期促成学生期望的活动结果。

81.A2.A﹪）B23C18﹪）D、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围（占14﹪）E、考试要考，不得不喜欢（占1﹪）F、不知道原因（占0﹪）3．多选：不喜欢语文“综合性学习”是因为：（）A、对整个语文学习都不感兴趣（占0﹪）B、学习基础不好（占0﹪）C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥（占0﹪）D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作（占0﹪）E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽（占0﹪）F、语文综合性学习是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系（占0G4）AD5.AD6.AD7. ）AC、请教别人（占13﹪）D、自己理解（占3﹪）E、随便选（占0﹪）F、其它（请补充填写）（占2﹪）8. 你在开展语文综合性学习一般有哪些成果展示形式？（）A、板报（占57﹪）B、诗文（占8﹪）C、画画（占19﹪）D、小品（占2﹪）E、故事（占11﹪）F、朗诵（占6﹪）G、其它（请补充填写）（占21﹪）9. 你对老师在组织开展语文综合性学习方面有什么建议？。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对语文课的满意度，提高语文教学质量，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升课程质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 初中（）B. 高中（）C. 大学2. 您的性别：（）A. 男（）B. 女二、语文课教学方面1. 您对语文课的整体满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 满意（）C. 一般（）D. 不满意（）E. 非常不满意2. 您认为语文课的教学目标是否明确？（）A. 非常明确（）B. 明确（）C. 一般（）E. 完全不明确3. 您认为语文课的教学内容是否丰富？（）A. 非常丰富（）B. 丰富（）C. 一般（）D. 不丰富（）E. 完全不丰富4. 您认为语文课的教学方式是否灵活多样？（）A. 非常灵活多样（）B. 灵活多样（）C. 一般（）D. 不灵活多样（）E. 完全不灵活多样5. 您认为语文课的课堂氛围如何？（）A. 非常活跃（）B. 活跃（）C. 一般（）D. 不活跃（）E. 完全不活跃6. 您认为语文课的作业布置是否合理？（）A. 非常合理（）B. 合理（）D. 不合理（）E. 完全不合理三、语文课学习方面1. 您认为自己在语文课上的学习效果如何？（）A. 非常好（）B. 好（）C. 一般（）D. 不好（）E. 完全不好2. 您是否喜欢语文课？（）A. 非常喜欢（）B. 喜欢（）C. 一般（）D. 不喜欢（）E. 完全不喜欢3. 您认为语文课对您的语文素养提升有何帮助？（）A. 非常大（）B. 较大（）C. 一般（）D. 较小（）E. 没有帮助4. 您是否愿意参加语文课上的小组讨论和活动？（）A. 非常愿意（）B. 愿意（）C. 一般（）D. 不愿意（）E. 完全不愿意四、其他建议请您在此处提出对语文课的改进建议或意见：__________________________________________________________________________________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将对我们改进教学方法和提升课程质量起到重要作用。

网络与《大学语文》调查表(原始表)2007年4月班级：姓名：为配合《大学语文》网络教学探讨，结合教学实际，更好的有利于同学们学习，现进行列表调查，做到知已知彼、教学相长。

希望同学们在填写调查表时认真对待，如有遗漏的问题，敬请在调查问卷后补充。

其中问卷选择题只需在□中打上√ 就行，最后的叙述题，请书写清楚字迹。

1、《大学语文》与高中语文区别：有□ 无□2、《大学语文》重点应该是：工具性□ 实用性□ 文学性□3、《大学语文》开设<写作>课程：必要□ 不设□ 无所谓□4、语文与生活的关系：有□ 无□ 不清楚□5、语文学习对未来就业的关系：有□ 无□ 不清楚□6、你本人对语文理解：文学性□ 工具性□ 说不清□7、平日里你的阅读：中国名著□ 外国名著□ 报刊杂志□ 杂书□8、《大学语文》学习专题讲座□ 专题讨论□ 作品讲授□ 自学□9、大学语文教学考核平时＋考试□ 平时＋考查□ (平时:考勤作业笔记)10、非中文专业的学生，你认为人文精神的重塑应该怎样进行：政治思想教育□ 优秀文学作品□ 自我修养□ 自由成长□ 茫然□11、对目前人们关注的大学生人文精神失落，你怎么看：努力塑造自己□ 无主见随大流□ 注重个性□ 竞争中不管他人□12、《大学语文》教学能否：传统（师授生学）□ 现代（用网络）□13、《大学语文》多媒体教学：资料堆砌式□ 互动式□ 演板笔记式□14、资料式，你希望获得的资料：老师找好□ 自己去找□15、演板式，你希望：老师设计好的课件□ 自己设计课件□16、互动式，你希望：当堂师生互动□ 课后同学互动□17、你会用网上的信息学习吗？经常用□ 完全不信□ 选择性用□ 偶尔□18、你认为《大学语文》的学习需要借助网络这个形式吗？可要可不要□ 不需要□ 需要□19、你认为网络对于大学语文帮助：很大□ 完全没用□ 一点点□不清楚□20、平时你上网一般是：查感兴趣资料□ 完成作业□ 游戏□ 聊天□21、你会自觉抵制网络上的不良信息吗？会□ 不知道□ 无所谓□22、你认为所有大学生都适应网络上学习吗？只有少数□ 不是□ 是□23、完全运用多媒体大学语文授课行□ 不行□ 不清楚□24、平时空闲阅读书籍时，选择：小说□ 专业书□ 时尚杂志□ 大语□25、《大学语文》的学习是否曾潜移默化地让你认清一些生活中的道理：经常□ 有时候□ 从不□26、脱口而出运用语文中的经典语句或名人名言来与人调侃从不□ 是□偶尔□27、网络文学中那些作品欣赏□ 不屑□ 浏览□ 跟贴□28、学校网站：上过□ 没有□ 不知道□ 不屑□29、学校网页的“写作世界”栏目你发表文章发过□ 没发过□30、学校网页你喜欢的栏目：31、学校网页中大学语文作业区，你上传过文章么：传过□ 没传过□ 不会□32、你上传的文章是原创□ 转载□33、你聊天的对象陌生人□ 旧友□ 新朋□ 家人亲戚□34、在网上你是否愿意与老师交换意见愿意□ 不想□ 惊讶□35、与你聊天的态度说真话□ 虚意以应□ 取乐□36、对于网络的虚拟性戴着面具聊天□ 易放松心情□ 反正说话不负责□37、聊天上网或辩论中坚持已见□ 无主见□ 人云亦云□ 旁观□38、网络虚拟世界中交往对现实的影响有□ 无□ 不清楚□39、新闻报道有网友见面而发生的悲剧同情□ 不屑□ 想尝试□40、新闻报道有网友见面而产生的喜剧赞赏□ 不信□ 想尝试□41、你对网友由聊天而后见面认同□ 支持□ 觉得时尚□ 谨慎□42、你平时上网在家□ 学校□ 网吧□43、你上网的费用自己攒□ 找父母要□ 打工挣的□44、平时上网时间周末□ 学校放假□ 每天抽空□45、一个人面对一台电脑，就不用着坐在教室学习是□ 不行□46、在现代信息化时代，传统授课方式要□ 不要□47、多媒体教学手段的运用经常□ 偶尔□48、平日里上网，你喜欢上什么网？理由是：49、在运用网络教学中，你认为需要怎样改进：50、学校举办《大学语文》周，你将怎样策划，简要写出你的方案：网络与《大学语文》问卷调查分析报告中文系《大学语文》教学研究室问卷调查小组牧愚尊者2007年5月2007年4月,《大学语文》教研室为配合“大学语文”网络平台建设及网络教学，在校园网开办“大语教室”专栏一个学期探索的基础上，回顾开办网络与大语探索的历程，为及时完善网络“大语教室”，结合教学实际，进行一次抽样问卷调查。

《大学语文》课程教学调查问卷第一篇：《大学语文》课程教学调查问卷《大学语文》课程教学调查问卷前言亲爱的同学：你好！为了促进我们的《大学语文》课程的教与学，特开展此问卷调查，希望你用笔发表自己的心声，回答并交回问卷，谢谢您的合作！问题设计，如有不当，敬请谅解。

祝：学业精进！二零一二年五月问卷1、你是哪一年级哪个专业的学生？2、你选修《大学语文》的目的是什么？它与你今后的学习、工作和生活有什么关系？3、考入大学以前，您喜欢上语文课吗？你对《大学语文》的态度是喜欢还是其他？4、您对《大学语文》课程的期待是什么？5、你每周或每月阅读中外文学作品的时间是多少？6、你每周或每月有用汉语言文字写作吗（包括博客、微博写作）？大约多少字？7、中国古代文学、现代文学、当代文学以及外国文学，你比较喜欢哪个？为什么8、与大学英语和计算机基础相比，大学语文在本科学习中你所花的时间和金钱是多少？为什么？9、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》第三十条明确指出“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课”。

对此你有何看法？10、你认为如何才能提高学生学习大学语文的热情，改变目前大学语文所处的不利环境？11、您是否希望《大学语文》课程包含普通话和口语交际训练内容？12、你对《大学语文》课程的教学内容和教学方法有什么建议？13、听、说、读、写四种能力中您急需提高的是？14、近年来，南开大学要求本科生不论文理科必修《大学语文》，北京大学、清华大学等高校也把《大学语文》作为必修课。

对此，您的态度是：15、您认为医药院校开设《大学语文》课程有没有必要？有什么特别的建议？16、作为医学生，你认为《大学语文》里增设医学相关篇章，如孙思邈《大医精诚》、希波克拉底誓言，有没有必要？在相关医学专业课本里是否学过这些内容？17、您对课堂上观看文学影片有什么想法？持什么态度？18、您对我校《大学语文》（选修课）课程的安排（每周一次课3课时，共计12次课36课时）有么想法：19、接受下面哪一种特色（倾向）的大学语文？a、侧重于学生综合文化素质的培养；b、侧重于文学鉴赏、写作能力的培养；c、侧重于中国古典文学阅读能力的培养20、你接受下面哪一种内容的大学语文？a、以（古代、现当代、外国）文学、文化知识为主；b、以专题讲座为主；c、以体裁或以史带篇为主21、你对利用新型网络平台（如博客、微博）开展大学语文延伸式教学有何看法和建议？22、你觉得在大学语文课上开展演讲比赛、辩论赛、朗诵赛，或者读书讨论等生动活泼的活动好不好？为什么？23、你认为《大学语文》课程考试的最佳方式是什么？为什么？第二篇：中职实用语文课程学生调查问卷实用语文课程学生调查问卷亲爱的同学们：为进一步提高教学质量和水平，促进实用语文建设精品课程的建设，我们需要深入了解同学们对现有实用语文课各方面的意见。

语文学情调查问卷应该注意的事项有（）A.认真听讲B.积极思考问题C.与同学交流讨论D.玩手机或做其他事情E.打瞌睡2.在阅读文章时，我会（）A.只看字面意思B.注重文章的结构和语言表达C.注意作者的观点和态度D.分析文章的深层含义E.以上都会3.我认为语文研究最重要的一点是（）A.记忆词语和句型B.掌握语法知识C.提高阅读能力D.培养语言表达能力E.以上都重要4.我平时会（）来提高语文水平A.多读书B.多写作C.参加语文竞赛D.听老师讲课E.以上都会5.我认为语文研究最有趣的一点是（）A.研究古诗词B.阅读名著C.写作文D.讨论文学作品E.以上都有趣三、问答题：1.你觉得自己在语文研究方面最大的问题是什么？你有什么解决方法？2.你最喜欢的一篇文章是什么？为什么？3.你觉得语文研究对未来有什么帮助？4.你认为老师在语文教学中最应该注意的是什么？为什么？5.你有什么好的研究语文的方法或经验可以分享给大家吗？请认真填写以上问题，谢谢！亲爱的同学们。

我们为了更好地了解大家的语文研究情况和想法，特意设计了这份调查问卷。

我们希望通过这份问卷，能够了解到大家对于语文研究的态度和方法，从而为大家制定更适合的研究方法。

请大家如实回答问题，无需署名，答案也没有对错之分。

单项选择题：1.你对待课前预的态度是什么？A。

不预 B。

很少预 C。

老师督促下才预 D。

经常预2.在语文研究过程中，你如何利用早读时间？A。

阅读或背诵课文 B。

抄作业 C。

看报纸、杂志 D。

见什么读什么3.在课堂上，你的状态通常是什么？A。

以听老师讲为主 B。

常处于思考感受中 C。

与老师同学产生碰撞 D。

积极参与到活动中4.上课时，你是如何听课的？A。

只听讲不思考 B。

边听边思考，力争在课堂上解决问题 C。

只听自己预时的疑难问题 D。

边听边记重点听不懂就与同论5.有的同学表示在课堂上常常走神，你呢？A。

对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B。

尊敬的大学生朋友们：您好！为了解当前大学生语文素养的现状，改进教育教学方法，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们工作的改进起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您的专业：______________________________二、语文学习情况4. 您每天用于语文学习的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上5. 您认为自己在以下哪些方面需要提高语文素养？（）阅读能力（）写作能力（）口语表达能力（）其他6. 您平时阅读的主要内容包括：（）文学作品（）学术著作（）报刊杂志（）网络文章（）其他7. 您认为以下哪些因素对您的语文学习产生了影响？（）家庭环境（）学校教育（）个人兴趣（）其他8. 您在以下哪些场合会运用到语文能力？（）课堂学习（）日常生活（）工作职场（）其他三、语文教学评价9. 您对目前所使用的语文教材满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意10. 您认为以下哪些教学方法对您的语文学习帮助较大？（）讲授法（）讨论法（）案例分析法（）其他11. 您对语文教师的教学态度满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意12. 您认为以下哪些因素对语文教学效果产生了影响？（）教师素质（）教学设施（）课程设置（）其他四、对语文素养提升的建议13. 您认为如何提高大学生的语文素养？______________________________14. 您对语文教学有哪些改进意见？______________________________15. 您认为以下哪些措施有助于提升大学生的语文素养？（）增加阅读量（）加强写作训练（）举办语文讲座（）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！祝您学习进步，生活愉快！【问卷结束】。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对语文课的学习需求、兴趣点以及存在的问题，以便我们更好地改进教学方法，提高教学质量，特开展本次课前调查问卷。

您的宝贵意见将对我们今后的教学工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写，谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女二、学习态度与兴趣3. 您对语文课的态度是怎样的？（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢4. 您认为语文课对您来说重要吗？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要5. 您在语文课上的参与度如何？（）A. 非常积极B. 比较积极C. 一般D. 不太积极E. 很不积极三、教学内容与方法6. 您认为以下哪些教学内容对您来说较为重要？（可多选）A. 古诗文B. 现代文阅读C. 写作技巧D. 语法知识E. 课外阅读F. 其他（请注明：______）7. 您对以下哪些教学方法比较感兴趣？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 多媒体教学法F. 其他（请注明：______）8. 您认为以下哪些教学方法对您来说效果较好？（可多选）A. 传统讲授B. 小组合作学习C. 任务驱动学习D. 情境教学E. 比较教学法F. 其他（请注明：______）四、学习困难与建议9. 您在学习语文过程中遇到过哪些困难？（可多选）A. 词汇量不足B. 阅读理解能力差C. 写作能力不强D. 语法知识掌握不牢固E. 对某些课文理解困难F. 其他（请注明：______）10. 您对语文课有哪些改进建议？（请在此处填写您的宝贵意见：______）再次感谢您参与本次课前调查问卷，您的意见将对我们今后的教学工作起到重要的指导作用。

祝您学习进步！（问卷结束）注：本问卷共10题，每题答案均为单选或多选，请在选项后打“√”。

如有其他意见或建议，请在“其他”栏内填写。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解社会大众对语言文学的兴趣、认知程度以及阅读习惯，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄段是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是？A. 学生B. 企事业单位员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、语言文学认知4. 您对以下哪些语言文学类型比较感兴趣？A. 古典文学B. 现代文学C. 外国文学D. 诗歌E. 散文F. 小说G. 戏剧H. 其他5. 您认为以下哪些作品是语言文学领域的经典？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《水浒传》E. 《百年孤独》F. 《简·爱》G. 《安娜·卡列尼娜》H. 《悲惨世界》I. 其他6. 您是否了解以下语言文学奖项？A. 莫言文学奖B. 鲁迅文学奖C. 茅盾文学奖D. 钱钟书文学奖E. 其他三、阅读习惯7. 您每周平均阅读时间是多少？A. 0-2小时B. 3-5小时C. 6-10小时D. 10小时以上8. 您主要通过以下哪种方式获取语言文学书籍？A. 图书馆B. 书店C. 网络平台D. 朋友推荐E. 其他9. 您在阅读过程中，更倾向于以下哪种阅读方式？A. 静心阅读B. 快速浏览C. 随意翻阅D. 专项研究10. 您认为以下哪些因素会影响您对语言文学作品的喜爱程度？A. 作者知名度B. 书籍封面设计C. 书籍内容质量D. 书籍价格E. 他人评价F. 其他四、意见和建议11. 您对当前我国语言文学的发展状况有何看法？12. 您认为我国语言文学在哪些方面需要改进？13. 您对我国语言文学教育的现状有何建议？14. 您对我国语言文学作品的翻译有何看法？感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解语言文学领域的发展状况，为我国语言文学的繁荣发展提供有力支持。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您在语文学习、阅读、写作等方面的现状和需求，我们特设计这份调查问卷。

本问卷采用判断题形式，请您根据自身实际情况认真作答。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升服务质量。

感谢您的支持与配合！一、语文学习态度与习惯1. 我对语文学习充满热情，愿意投入时间和精力去学习。

（）2. 我每天都会安排一定的时间进行语文阅读。

（）3. 我在阅读时喜欢做笔记，总结重点。

（）4. 我在写作时注重语言的规范性和表达的准确性。

（）5. 我经常参加语文课外活动，如演讲、辩论等。

（）6. 我认为语文学习与日常生活息息相关，具有重要的实用价值。

（）二、语文阅读能力7. 我能够快速阅读并理解文章大意。

（）8. 我在阅读时能准确把握文章的主旨和中心思想。

（）9. 我对文言文阅读有较高的兴趣，并能够理解其基本内容。

（）10. 我在阅读过程中能发现文章中的修辞手法和写作技巧。

（）11. 我喜欢阅读不同类型的文学作品，如小说、诗歌、散文等。

（）12. 我在阅读时能够提出自己的见解和疑问。

（）三、语文写作能力13. 我在写作时能够遵循一定的写作规范，如文章结构、语言表达等。

（）14. 我擅长运用各种写作手法，如比喻、拟人、排比等。

（）15. 我在写作时注重内容的创新和个性化表达。

（）16. 我经常练习写作，以提高自己的写作水平。

（）17. 我在写作时能够准确表达自己的思想和情感。

（）18. 我认为写作是一项需要长期积累和实践的技能。

（）四、语文教学评价19. 我认为教师的教学方法对我的语文学习有很大的帮助。

（）20. 我喜欢参与课堂讨论，与同学一起学习。

（）21. 我认为语文课堂氛围对我学习语文有积极影响。

（）22. 我希望教师能够针对不同学生的学习特点进行个性化教学。

（）23. 我认为语文课程设置合理，能够满足我的学习需求。

（）24. 我希望学校能够提供更多语文学习资源和活动，以丰富我的课余生活。