国家基本公卫服务规范健康教育培训课件

• 2.设置健康教育宣传栏
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不 少于2个（苏州市要求3处），村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣 传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设 置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中 心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
第三版 基本公共卫生服务健康教育培训
郁伟芬
表7 健康教育服务综合评价评分汇总表
评价指标 1健康教育服务保障达标率 2 健康教育服务数量完成率
2.1 提供健康教育资料 2.1.1平面宣传材料 2.1.2音像宣传材料
2.2设置健康教育宣传栏 2.3开展公众健康咨询活动 2.4举办健康知识讲座 2.5开展个体化健康教育 3 健康教育服务质量合格率
评价指标
分值
1、咨询安排经过需求评估或 1分
围绕卫生主题日开展
2、咨询现场
1分
3、参加活动人数
1分
4、档案完整
1分
5、受众复核
1分
评分标准
评分方法
按要求做到1分，没有做到0分
（1）随机抽查1次咨询活动， 进行评分。
有活动宣传横幅，0.5分；配发健 康教育宣传材料0.5分。否则，相 应记0分
（2）查阅工作计划； 查阅活动记录表。 （3）咨询现场：有活动横 幅、配发健康教育宣传材料。
中心/卫生院按要求完成工作任务，6分；少1次，扣1分，
扣到0分为止；
中心/卫生院每年不少于
查阅工作计划；查阅讲课
没有开展工作，0分。
12次，站/卫生室不少于
课件或教案；查阅活动记
站/卫生室按要求完成工作任务，4分；少1次，扣1分，

15
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
16
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
17
二、服务内容
ppt课件
18
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
19
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
20
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
一、规范（第三版）修订主要变化
前
2011年版
地方各级卫生行政部门可根据本《规范》的基本 要求，结合当地实际情况制订本地区的基本公共 卫生服务规范。鉴于国家基本公共卫生服务项目 将随着经济社会发展、公共卫生服务需要变化和 财政承受能力提高等因素不断调整，卫生部将根 据实际情况适时对《规范》进行修订。
服务形式
2011年版
第三版（2017年）
10
一、规范（第三版）修订主要变化
健康教育服务形式及要求
2011年版 第三版（2017年）
7、充分利用基层卫生和计划生育工作网络 和宣传阵地，开展健康教育工作，普及卫 生计生政策和健康知识。
ppt课件
11
一、规范（第三版）修订主要变化
工作指标
2011年版
五、考核指标
（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加 人数。
ppt课件
31
二、健康教育服务规范解读 （六）附件
ppt课件
32
三、健康教育服务实施中注意的问题
ppt课件
33
三、健康教育服务实施中注意的问题
• 档案资料佐证资料不全、不规范的问题
健康教育服务工作数量与复核数量不符，存在不真实性、不合理性问题。

2019/8/22
21
• 2.体格检查。包括体温、脉搏、呼吸、血
压、身高、体重、腰围、皮肤、浅表淋巴 结、心脏、肺部、腹部等常规体格检查，
并对口腔、视力、听力和运动功能等进行
粗测判断
• 3.辅助检查。包括血常规、尿常规、肝功
能（血清谷草转氨酶、血清谷丙转氨酶和 总胆红素）、肾功能（血清肌酐和血尿素 氮）、空腹血糖、血脂和心电图检测。
2019/8/22
33
分类干预（三）
对连续两次出现血压控制不满意或药物不良反 应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症 加重的患者，建议其转诊到上级医院，2周内主 动随访转诊情况。
可用电话随访。
面对面随访（第一次）血压值高调整用药量与 品种—→面对面随访（第二次）血压值仍高— →建议转诊，开具转诊证明—→电话随访。
国家基本公共卫生服务规范
工作要点讲座
2013年9月
2019/8/22
1
健康教育服务规范 老年人健康管理服务规范 高血压患者健康管理服务规范 糖尿病患者健康管理服务规范
Hale Waihona Puke 2019/8/222
健康教育服务规范
2019/8/22
3
宣传 普及 公民 健康 素养
一服务对象 辖区内居民
重点 人群 进行 健康 教育
2019/8/22
8
• 三 提供健康教育印刷资料（二）
• 卫生院要有取阅架，放至候诊区、咨询台等处。 取阅架要摆放各种健康教育印刷资料，供病人或 陪诊人员取阅，并及时更新补充。
• 卫生院诊室要摆放健康教育印刷资料。 • 向所辖村卫生室发放健康教育资料，供群众取阅。
要制作健康教育资料发放登记表，内容包括资料 名称、印刷资料形式、发放时间、领取人签名。 • 村卫生室要制作健康教育资料领取登记表。

2
健 康 教 育 （ 2.健康教 30 育活动
20
（2）每年播放不少于6种的健康教育音像材料 （10种） 现场查
（3）每年组织不少于9次面向公众的健康教育咨询活动（中 看健康
心12次，站6次）
教育相
关资料 （4）是否按照标准设置了健康宣传栏、宣传栏内容是否每2
个月更换1次（中心3处，站2处，每月更换）
10
四、考核指标 （红色部分为苏州市对照要求）
卫生部社区卫生服务机构绩效考核指标体系（2011年6月17日）
1.健康教 育计划和 10 制定健康教育计划，有完整记录和总结评价 总结
（1）每年发放不少于12种健康教育印刷材料（每季入户率
2.
100%，每半年1次健康素养测试调查，中心100份，站50份）
收收收收收收收收收
收收收收 收收收收
收收收收收 收收收收
收收收收收收收收收收收 收收收收收收收收收收收 收收收收收收收收收收收
收收收收收收收收收
收收收收收收收收收收收 收收收收收收收收收收收
收收收
收收收收收收收收收 收收收收收收收收收
收收收收收收 收收收收
收收收收收收 收收收
收收收收收收
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国家基本公共卫生服务规范
健康教育服务
市爱健办 谢剑峰
1
健康教育服务规范
服务内容
服务对象
考核指标
服务形式
台帐资料
服务要求
2020/4/5
服务流程
2
一、服务对象
辖区内常住居民，包括居住半年 以上的户籍及非户籍居民。
2020/4/5
3
二、服务内容
宣传普及公民健康素养
健康教 育内容

健康素养是指个体和群体获取、理解和运用健康信息，作出正确健康决策的能力和 条件。
健康教育在国家基本公共卫生服务中具有重要地位，是实现健康中国战略目标的重 要手段之一。
02
国家基本公共卫生服务概述
国家基本公共卫生服务的定义和内容
定义
国家基本公共卫生服务是指由政府主 导，公益性质的基本公共卫生服务项 目，旨在保障广大人民群众的基本健 康权益。
通过基本公共卫生服务项目，将健康 教育纳入卫生服务体系，保障全体居 民享有基本健康教育的权利，促进卫 生服务的公平性和可及性。
预防和控制慢性病
针对当前慢性病高发的现状，通过健 康教育，普及慢性病防治知识，引导 居民形成健康的生活方式，降低慢性 病发病率和死亡率。
健康教育与健康素养的重要性
健康教育的核心目的是帮助个体和群体掌握健康知识，树立正确的健康观念，养成 良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康。
培训目标与计划
培训目标
提高居民健康素养，培养健康生 活方式，降低慢性病风险。
培训计划
制定年度培训计划，明确培训对 象、时间、地点和组织形式。
培训内容与方法
培训内容
包括健康饮食、适量运动、心理健康、预防接种等方面的知 识和技能。
培训方法
采用讲座、案例分析、角色扮演、互动游戏等多种形式，提 高培训效果。
问题
缺乏持续的跟踪与反馈机制。
改进建议
建立持续的跟踪与反馈机制，及时了解居民掌握情况， 进行针对性辅导。
05
结论与展望
结论
健康教育培训的重要性
通过健康教育，人们可以了解健康知识，改变不健康的行为和生活方式，从而降低患病风 险，提高生活质量。
健康教育在国家基本公共卫生服务中的地位

ppt课件
19
健康教育/健康促进工作程序
需求评估 制定计划 实 施 效果评价
背景
健康问题
相关行为问题 行为问题原因
目标 策略与活动 评价指标、方法
需要的信息
适宜干预方法
进度
预算 人员分工
ppt课件
组织落实 各项活动， 进行 过程评价
说明 产出与成效
20
四、服 务 要 求
（五）加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委 会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同 做好健康教育工作。 （六）充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健 康教育专业机构的技术指导和考核评估。
1.6米高；
ppt 课件 每个机构每2个月最少更换 1 次健康教育宣传栏内容。 13
二、服 务 内 容
3.开展公众健康咨询活动 利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康 咨询活动并发放宣传资料。 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9 次公 众健康咨询活动。
ppt课件
14
二、服 务 内 容
ppt课件
1
服务对象
常住居民
健康教育内容
1、改为《中国公民健康素养（2015年版）》。
2、删去“农民工”
3、增加“科学就医、合理用药”，删去“控制药物依赖”
4、分为传染病和非传染病，具体疾病改为按系统归纳。
服务形式及要求
1、删去“录像带” 2、增加第七条，强调充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传阵地 开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。
ppt课件
16
三、服 务 流 程
填写活动记录
ppt课件
17
四、服 务 要 求
（一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼） 职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识

17
（
（六）充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康 教育专业机构的技术指导和考核评估。
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要点： 1. 各级健康教育专业部门加强业务培训、技术指
和企事业单位建立健教组织网络，多部门合作。 2.积极主动参与当地的中心工作，完成如亿万农民健康促
进行动、全民健康生活方式行动、健康社区、文明社区等相 关任务。
3.协助指导社区学校、机构、厂矿企业开展健康教育活动， 配合指导辖区内单位创建健康促进先进单位。
4.配合完成上级突击性工作任务，如健康素养项目监测任 务等。
国家基本公共卫生服务规范
健康教育服务
1
健康教育服务规范
服务内容
服务对象
考核指标
服务形式
台帐资料
服务要求
服务流程
2
一、服务对象
辖区内常住居民，包括居住半年 以上的户籍及非户籍居民。
3
二、服务内容
宣传普及公民健康素养
健康教 育内容
健康生活方式和可干预危险因素健康教育 重点人群健康教育 重点疾病健康教育
要点： 1.各项资料齐全，存档保存。 2.年度健康教育工作有评价。
16
（五）加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、
社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健
（
康教育工作。
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开展公众健康咨 询活动 确定活动主题与 内容
举办健康 知识讲座
开展个体化健康教 育
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的 核心信息和目标人群 结合实际，编制、编写或 委托制作健康教育资料和 宣传栏
确定讲座主题
对就诊对象的健康问 题、健康危险因素进 行综合评估 确定健康教育内容
准备活动资料
编写教案
协调活动场地
确定授课老师 落实场地、设 备 发放通知 讲解有关疾病知识、 健康知识、合理用药 知识、自我保健技能 等
发放活动通知 发放健康教育资料， 定期更换宣传栏内容
组织目标人群
活动实施
活动实施
填写活动记录
填写活动记录
服务要求
（一）乡镇卫生院好社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员
（2）播放音像资料
音像资料包括录像带、VCD 、DVD 等视听传播资料，机构正常应诊 的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健 教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少于6种。
服务内容
（二）服务形式及要求
2. 设置健康教育宣传栏
乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个.，村卫生室和社区 卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传 栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的 明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5~1.6米高。每个机构每2个月最少 更换1次健康教育宣传栏内容。
开展健康教育工作，每年接受健康教育知识和技能培训。 （二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证设施完 好，正常使用。 （三）制定健康教育年度工作计划，保证其可操作性和可实施 性。 （四）有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、 影音文件等，并存档保存。每年做好健康教育工作的总结评价。

输液室或收费大厅的明显位置 宣传栏中心距地面1.5-1.6米高 每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容
ppt课件.
1177
（三）服务形式及要求
3、开展公众健康咨询活动
➢ 利用各种主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询 活动并发放宣传资料
➢ 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公 众健康咨询活动
ppt课件.
55
(一)基本概念
2、基本公共卫生服务均等化概念
国家基本公共卫生服务均等化是指每位中华人民共和国 的公民，无论性别、年龄、种族、居住地、职业、收入，都 能平等地获得基本公共卫生服务。
均等化并不是平均化。可以理解为人人享有服务的权利
是相同的，居民在可以需要获取相关的基本公共卫生服务时， 机会是均等的。但是并不意味着每个人都必须得到完全相同、 没有任何差异的基本公共卫生服务。目前国家提供的基本公 共卫生服务中很多内容是针对重点人群的，如老年人、孕产 妇、0-6岁儿童、高血压等慢性病患者健康管理等。
ppt课件.
1199
（三）服务形式及要求
5、开展个体化健康教 育
➢ 乡镇卫生院、村卫生室和 社区卫生服务中心（站） 的医务人员在提供门诊医 疗、上门访视等医疗卫生 服务时，要开展有针对性 的个体化健康知识和健康 技能的教育。
举例：高血压患者随访生活方式指导
ppt课件.
2200
（四）服务流程
收集辖区内健康相关信息，明确辖区内主要健康 问题，开展目标人群的健康需求评估
制定和实施年度计划
提供健康 教育资料
设置健康教 育宣传栏
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的
核心信息和目标人群

公共卫生服务健康教育的创新和突破
利用大数据和人工智能技术进行个 性化健康教育
加强社区卫生服务，提高居民健康 意识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
发展远程医疗和互联网医疗，提供 便捷的医疗服务
推广健康生活方式，预防疾病发生
感谢观看
讲解人：XXX
公共卫生服务的内容：包括疾病预防、健康教育、卫生监督、卫生管理等方面
公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卫生服务的目标：提高公众的健康水平，预防和控制疾病，保障公众的健康权益
公共卫生服务的重要性：对于维护社会稳定、促进经济发展、提高人民生活质量具有重 要意义
公共卫生服务的挑战：随着社会经济的发展，公共卫生服务面临着新的挑战，需要不断 创新和完善。
公共卫生服务健 康教育培训课件
讲解人：XXX
公共卫生服务 概述
健康教育在公 共卫生服务中 的作用
公共卫生服务 健康教育培训 的课件设计
公共卫生服务 健康教育培训 的实施
公共卫生服务 健康教育的未 来发展
公共卫生服务概述
公共卫生服务的定义和重要性
定义：公共卫生服务是指政府和社会组织提供的、旨在维护公众健康、预防和控制疾病的 服务。
组织教学模块：将教学内容划分为不同的模 块，如基础知识、技能训练、案例分析等， 便于受众理解和学习。
设计教学活动：针对每个模块，设计相应的 教学活动，如小组讨论、角色扮演、案例分 析等，提高受众参与度和学习效果。
制作课件：将教学内容和教学活动整合到课 件中，包括文字、图片、视频、音频等多媒 体元素，增强课件的吸引力和互动性。
健康教育是公共卫生服务的重要组成部分，对于提高公众的健康意识和健康素养具有重要作用。
健康教育可以帮助人们了解疾病的传播途径和预防措施，从而降低疾病的发生率和死亡率。

• （七）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动 锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在 健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲 座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。
• 五、考核指标 （一）发放健康教育印刷资料的种类和数量。 （二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。 （三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
×100％。 • （二）电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数/辖区
内常住居民数×100％。 • （三）健康档案合格率=抽查填写合格的档案份数/抽查档
案总份数×100％。 • （四）健康档案使用率=抽查档案中有动态记录的档案份
数/抽查档案总份数×100％。
健康教育服务规范
•
一、服务对象
•
辖区内居民。
• 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
健康教育服务规范
• （二）服务形式及要求 • 1.提供健康教育资料 • （1）发放印刷资料；印刷资料包括健康教育折页、健康
教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、 社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。 每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更 新补充，保障使用。
高血压患者健康管理服务规范
（2）若不需紧急转诊，询问上次随访到此次随访期间的症 状。（3）测量体重、心率，计算体质指数（BMI）。（4摄盐情况等。（5）了解患者 服药情况。
城乡居民健康档案管理服务规范
• （二）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则， 在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，建立电子 健康档案的地区，要注意保护信息系统的数据安全。

添加标题 添加标题 添加标题
健康促进的 5个活动领 域
01 制定健康的公共政策； 02 创造支持性环境； 03 强化社区行动； 04 发展个人技能； 05 调整卫生服务方向。
健康教育与 健康促进关 系：
健康教育：注重主观参与，人们通过知识、信念 的改善，进而改变行为，以教育为主，改变人们 知识、态度和行为，行政干预少；
调整卫生服务方向
返回
A型行为
1世纪，古罗马国王纳瓦在一次御前会议上，因为某人的大胆顶撞与冒犯，不禁怒发 冲冠，拍案而起，瞬间倒地身亡。在我国的《三国演义》一书中写到诸葛亮阵前痛 斥王朗，王朗羞怒交加，大吼一声，坠马身亡。这就是A型行为的典型例子。
A 型 行 为是一种可能与冠心病危险性增高有关的生活方式。其特征是精力和驱动力 始终强烈，即使在休闲活动中也像在工作时一样处于高水平竞争状态，当不能完成 目标或超过最后期限而遭遇挫败时有明显的敌意。
健康促进：融主观参与与客观支持于一体，强调 行为改变所需的政策支持和环境支持。
健康教育是健康促进的重要组成部分，没有健康 教育，健康促进就失去了基础；健康促进为健康 教育提供了强有力的社会支持。
社区卫生服务中
开展健康教育与健 康促进的内容
①常见疾病的防治包括慢性非传染性疾病 的防治、提高警惕防范新老传染病和加强 安全教育，防止意外伤害；
8％ 7％
PART ONE
康与寿命的60%取决于自己，其中生 方式是主要因素，因此，每个人都可 通过采取并坚持健康生活方式，获取 康，提高生活质量。
行为与生活方式
健康行为：指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态
时的行为表现。
健康相关行为：
1.促进健康的行为：
日常健康行为、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、 预警行为、求医行为、遵医行为、病人角色行为等。

居民健康档案管理、 老年人健康管理服务
规范要求
.
填表说明
本表用于居民首次建立健康档案时填写
如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修
改，并注明修改时间或重新填写
注明修改、更换时间
若失访，在空白处写明失访原因
若死亡，写明死亡日期和死亡原因
若迁出，记录迁往地点基本情况、档案交接记录
0-6岁儿童无须填写该表
表中带有*号的项目，在为一般居民建立健康档 案时不作为免费检查项目，不同重点人群的免费 检查项目按照各专项服务规范的具体说明和要求 执行
对于不同的人群，完整的健康体检表指按照相应 服务规范要求做完相关检查并记录的表格
.
填表说明
一般状况
体质指数（BMI）
腰围
＝体重（kg）/身高的平方（m2）
老年人生活自理能力评估：65岁及以上老年 人需填写此项，详见老年人健康管理服务规范 附件
康状况的疾病 1未发现 2缺血性卒中 3脑出血 4蛛网膜下腔出血 5短暂性脑缺血发作
脑血管疾病
6其他
.
□/□/□/□/□
现
肾脏疾病
1未发现 2糖尿病肾病 3肾功能衰竭 4急性肾炎 5慢性肾炎
存
6其他
.
□/□/□/□/□
主
1未发现 2心肌梗死 3心绞痛 4冠状动脉血运重建 5充血性心力衰竭
要
心脏疾病
健
□ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
□ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
填写曾经接受过的手术
1无 2有：名称1
时间 / 名称2
时间治疗.，并写明确诊时间
□
1无 2有：名称1

管理质量：随机抽查10份儿童保健手册（卡），按 照新生儿访视至少2次、儿童保健1岁以内至少4次、 第2年和第3年每年至少2次要求
.
14
四、孕产妇健康管理
服务对象：
辖区内所有孕产妇
服务内容：
孕12周前建立《孕产妇保健手册》并随访；
孕妇健康管理：对每位孕妇开展至少5次孕期保健管理， 3次免费的血常规检查及孕期营养、心理等健康指导； 发现社区高危孕产妇并及时转诊。
.
8
二、健康教育
服务形式及考核指标
提供健康教育资料
每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料
每个机构每年播放音像资料不少于6种
设置健康教育宣传栏
乡镇卫生院和社区卫生服务中心不少于2个；村卫生室和社 区卫生服务站不少于 1个
每个宣传栏的面积不少于2㎡，距地面1.5-1.6m高
更换宣传栏内容至少1次/季度
成都中医药大学管理学院 景琳
.
1
国家基本公共卫生服务卫生服务内容 (9类项目)
城乡居民健康档案管理
健康教育
0～36个月儿童健康管理
孕产妇健康管理
老年人健康管理
预防接种
传染病报告和处理
高血压、2型糖尿病患者健康管理
重性精神疾病患者管理
.
2
一、城乡居民健康档案管理
辖区内常住居民，包括居住半年
询问两次随 访间发育和 患病情况
体格检查和 生长发育监 测
健康指导 心理行为
发育; 母乳喂养
和辅食添加; 伤害预防; 常见疾病
防治
正常
可疑 或
异常
分析原因， 进行针对性 健康指导或 及时转诊。
若无禁忌 症，按照 免疫程序 进行预防 接种。接 种后观察 30分钟， 无异常可 回家。

17
（一）健康教育内容
✓ 1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。 配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
✓ 2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民 工等人群进行健康教育。
✓ 3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、 限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可干 预危险因素的健康教育。
收集辖区内健康相关信息明确辖区内主要健康问题开展目标人群的健康需求评估制定和实施年度计划设置健康教育宣传栏开展公众健康咨询活动开展个体化健康教举办健康知识讲座确定活动主题与内容准备活动资料协调活动场地发放活动通知组织目标人群活动实施确定讲座主题编写教案确定授课老师落实场地设发放通知活动实施填写活动记录提供健康教育资料填写活动记录对就诊对象的健康问题健康危险因素进行综合评估讲解有关疾病知识健康知识合理用药知识自我保健技能等明确辖区内常见病多发病和季节性高发病等主要健康问题确定健康教育的核心信息和目标人群结合实际编制编写或委托制作健康教育资料和宣传栏发放健康教育资料定期更换宣传栏内容确定健康教育内容一乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专兼职人员开展健康教育工作每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放 置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊 区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容 的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。 （2）播放音像资料 音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，机构正 常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊 区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每 年播放音像资料不少于6种。
基本公共卫生服务健 康教育内容