高一语文我的母亲

我的母亲高一优秀作文800字（精选11篇）我的母亲高一优秀作文篇1我的母亲是我生活中最重要的一朵花，她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜。

但母亲身上有着不逊于她们的风采。

一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后母亲见我作业没有好好做，就说：“都这么大了还是这么马虎，一点都不知道学习的重要性吗？我……”我生气极了跟母亲大吵了一架，然后气冲冲的跑了出去，因为身上带着手机，又担心母亲打电话，于是就关机了，我独自一人走着，来到桥边坐在桥墩上，抬头看着天空。

对星星说：“母亲好烦啊，总是让我学习，学习，还管东管西……”时间一分一秒的过去了，我有了一些困意，但我不想回家，也许回家又是母亲的唠叨。

再在外面呆一会儿吧，这样想着，我从桥墩上下来，慢慢地路上晃悠着。

走着走着，发觉自已巳走在回家的路上，我想是我自已错了吧，明明是作业没做好出去玩还跟母亲吵架、怄气，应该吗？想到自身的不对，我感到对母亲有些歉意，算了，还是赶紧回家，我想母亲一定很着急。

现在几点了？我打开手机，天！十一个未接电话，二十条短信，要知道妈妈很少发信息，几乎是不会发。

一下子这多条，她该是怎样的一种心情，我不敢回电话，害怕自已听到母亲焦虑的声音，我。

赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。

”然后全力向家奔去，家——那是我心灵有避护所。

到家了，我掏出钥匙轻轻地打开门，蹑手蹑脚走进家，灯亮了，母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。

”洗漱完毕，躺在床上想着妈妈会原谅我吗？母亲的神情巳告诉我，她巳经原谅我了，母亲对我很宽容，可我总是很叛逆，总是浑身长满了刺，让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。

我在生活的平原上策马向前，母亲在我未成年的日子里一路相伴，无怨无悔。

母亲是一朵花，让我学会了宽容；母亲是一朵花，让我学会了忍耐；母亲是一朵花，让我学会了奉献；母亲是一朵花，让我学会了坚强；母亲是一朵花，让我学会了坚持。

“慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。

《我的母亲》课文得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆我家是佃农。

祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。

世代为地主耕家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

种，母亲一共生了十三个儿女。

因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。

这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。

可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地,一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

勤劳的家庭是有规律有组织的。

我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。

祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。

每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

高一语文教案《我的母亲》一、教学目标1.知识与技能1.1理解课文内容，感受作者对母亲的深厚情感。

1.2学习课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。

1.3掌握课文中的生字词。

2.过程与方法2.1通过自主学习、合作探究的方式，深入解读课文。

2.2运用比较阅读的方法，分析作者与其他作家对母亲描写的异同。

3.情感态度价值观3.1感受母爱的伟大，培养孝敬父母的情感。

3.2树立正确的价值观，学会尊重和关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点1.1理解课文内容，感受作者对母亲的深厚情感。

1.2学习课文中的写作技巧。

2.教学难点2.1分析课文中的写作特色。

2.2如何将课文中的情感融入自己的写作。

三、教学过程1.导入1.1教师简要介绍课文背景及作者。

1.2邀请学生分享自己母亲的故事，引导学生初步感受母爱。

2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。

2.2学生标注出生字词，查阅词典理解词义。

3.合作探究3.1学生分组讨论，分析课文中的写作特色。

4.课堂讲解4.1教师针对课文中的重点语句进行讲解，帮助学生深入理解课文。

4.2教师分析课文中的写作技巧，引导学生运用到自己的写作中。

5.比较阅读5.1学生选取一篇其他作家关于母亲的散文，进行比较阅读。

6.课堂小结6.2学生回顾所学，巩固知识。

7.作业布置7.2学生预习下一课，准备课堂讨论。

四、教学反思1.本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2.关注学生的学习反馈，了解他们在本节课中的收获和困惑，及时调整教学方法。

3.加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

《我的母亲》是一篇描写母爱的散文，作者以真挚的情感，回忆了自己母亲的点滴往事。

文章从母亲的生活细节入手，描绘了母亲勤劳、善良、坚韧的性格，展现了母爱的伟大。

课文通过对比手法，突显了母亲在家庭中的地位和作用，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

在教学过程中，教师应引导学生深入理解课文内容，感受作者对母亲的深厚情感，同时学习课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。

高一我的母亲作文600字6篇一个多么平凡的人, 一个多么值得敬重的人, 您有着坚毅的精神和顽固的毅力。

一起来看看我的母亲600字, 欢送查阅。

我的母亲篇1刚过去的母亲节又提示我们去感恩我们最亲的人——母亲, 回味一下母亲的爱。

生活在母亲的关心下, 我们已经习以为常, 认为那是天经地义。

其实, 我们应当适时地回头留意一下母亲日渐深刻的皱纹, 被岁月冲淡的华发和那恒久充溢关爱与期盼的眼神, 意识到我们应当回报宏大的母爱, 感恩宏大的母亲。

然而, 当你离开了家, 带着母亲的希望去外面闯荡时, 是挚友在时刻劝慰孤独的你, 出此时此刻你最无助的时候。

在家靠父母, 在外靠挚友。

挚友陪我们度过了漂泊的岁月, 与我们并肩作战, 攻克学习和生活中的难关。

回首往昔, 与当年的同窗好友共同学习、相互鼓舞的日子历历在目, 与好友的心灵沟通、挚友的尊尊劝勉仍萦绕耳边。

感谢挚友, 有他们的日子, 我们不再孤寂。

我们应时时把周华健的那首《挚友》挂在嘴边、记在心间, 感恩那些曾经拥有和此时此刻交往着的挚友。

家人、挚友再加上我们并不是完整的, 社会才是我们共同生活的场所。

每天, 我们与不同的人打交道, 又与许多人擦肩而过, 这就是社会。

然而, 当汶川不幸时, 整个社会向他伸出了救济之手。

于是, 那些生还者获救时是面带微笑、心存感谢的, 社会的暖和化解了他们身体和精神上的苦痛。

当那些困难的学生考上名牌大学而无力支付学费时, 国家的助学金使他们走进了大学校内承受学问的.熏陶。

我们不禁感慨, 这个社会真美妙, 人间真暖和!生活在这样的社会中, 我们岂不应当心存感谢?在这个快节奏的社会中, 我们只是在生活, 却往往遗忘了感恩。

于是便有了母亲节和西方的感恩节, 提示我们去送给母亲一支充溢恩情的康乃馨, 给就为的挚友寄上一封暖意浓浓的问候信, 给盼望工程捐几件带着自己爱心的衣服。

其实, 感恩是一个永恒的话题, 也是社会持续开展的源动力。

所以, 挚友, 在劳碌的生活中, 请带上一颗感恩的心上路。

我的母亲课文原文：每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。

我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。

我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。

先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。

等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论息样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。

”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。

”我刚说了这句话，一抬头，看见母样从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。

她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。

这是我的严师，我的慈母。

我母样待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时侯也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事请某人帮忙，大概总有什么好处给他。

这句话传到了我母亲耳杂里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他给了某人什么好处。

《我的母亲》高中作文7篇《我的母亲》高中作文篇1一双粗糙的手，满头白发的她，为了你做了那么多。

她从没抱怨过，也从没后悔过，她感觉养育了你，这一辈子都终生无憾了。

但是你从没想过她——你的母亲，她究竟过的好不好？我的母亲她辛辛苦苦的养了我十几年，但我从没说过要报答，整天抱怨自己的母亲为什么不能挣大钱。

也从没在乎过我的母亲是否在这几年过的好不好在我上一年级时，因为我发烧，没有考试。

教师不让我上一年级，但是我看见人家佳佳进入了新的一年级，我也想上，母亲便去求人家，可教师嫌我笨，不让我上。

我便开始哭，母亲对教师说尽了好话。

教师给了我母亲面子，才让我上。

母亲为了我做了多少，但我从没说过一句：“母亲，您辛苦了！”在大冬天，我去上学，但我没有穿暖和的鞋，冻得我都快不能走路了。

是母亲冒着大雪给我送来了一对雪地鞋，让我体会到了雪中送炭的温暖。

回想起这些，原来母亲为了我已经做了那么多。

可我从来没在乎过母亲，总认为做父母的照顾儿女是应该的，我每天都要和母亲顶嘴。

但母亲一句怨言都没有，母亲也从没埋怨过我为什么不思进取，只是默默的鼓励我。

可我呢？我的母亲是那么慈祥，那么的温和。

可在她心里是一肚子委屈，但是母亲从来没有向自己的亲人诉苦过，从没抱怨过这一切，因为她认为自己还有一个值得自豪的女儿！母亲，我的母亲，对不起！这十几年来您辛辛苦苦地养育了我。

可我从来没有想过您。

母亲，我爱您！您辛苦了！《我的母亲》高中作文篇2母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。

这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。

——题记她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。

是她给了上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。

唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。

”母亲为了我们，受尽了操劳，在她倒下之前，已经耗尽了精力，她已经累了……我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为了母亲，也是为了我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。

高一我的母亲作文10篇高一我的母亲作文10篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的高一我的母亲作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一我的母亲作文1人世间最深沉博大的爱，莫过于父母给予我们的爱。

这爱似阳光，让我们尽情在里面欢笑；这爱似春水，让我们舒适地沐浴其中；这爱是一首悦耳动听的曲子，时时奏起在我们耳边。

爱的絮语如同泉水叮咚作响，让我们深感生活在父母爱的海洋里其乐融融。

父亲是一位普通的修理工，每天和机器零件打交道，文化不高，朴实、憨厚、实在。

母亲是一位地地道道的农妇，没有文化。

和大多数农妇一样朴素、节俭、勤快。

父亲母亲疲惫的身躯总是从早忙到晚，周而复始，共同为这个并不富裕的家庭撑起一片蓝天。

父亲在街上开一个修理铺。

用一双能干的手迎来一个个沮丧的顾客，告别时个个高兴归去。

有时三更半夜有人找父亲修车，这时要赴“现场”（车坏在了途中）。

父亲不嫌天黑，也不怕路远，总是有求必助。

我读初中时，父亲除了忙他所忙以外的事外，还要为我做饭。

每天中午一下课，我便飞奔回家。

我知道此时父亲肯定正吸着烟，铜色的脸上带着温和的笑，看着锅里热气腾腾的饭，等我回家。

我狼吞虎咽般吃饭时，父亲总是说：“没人跟你抢，急啥！”然后熟练地洗一个苹果，放在桌子上，等我吃完了饭吃，这才吃起饭来。

母亲用一双勤劳的长满老茧的手操持着家里的一切家务。

一头短发如今也是青丝间夹杂着银丝。

额上深深的五线谱是生活给予她的最明显的东西。

初三时，有一次考试我考得很差，认为考高中没指望了。

回到家里就掉银豆豆。

母亲问明原由后和蔼地说：“这次考砸了，没关系，再努力，还有下次，一次的失败并不代表永远的失败。

”我怔住了，我被没有文化的母亲说出了这样的话怔住了。

母亲对我只有希望，我怎可让辛辛苦苦的母亲失望呢！于是我振作精神从失败中站起来，为了母亲！哦，父亲母亲，你们给予我的是最平常不过的父母爱。

我的母亲高一优秀作文（5篇）我的母亲高一优秀作文1从小到大我的身体一直不好，母亲总说这是她怀孕那段时期吃的不好，没人照顾造成的，她的这种思想也是深深烙在我的脑海里的，她说这不能忘，总的来说她这么说的理由有两个。

我父亲是他们家的长子，可是却偏偏好像是最不受欢迎的那一个，据说，我父亲从小贪玩，学习成绩一直不好，而我的姑姑则是反例，所以说奶奶从小到大十分宠爱姑姑，而我的叔叔是他们家最小的，自然也很受待见。

依我母亲的看法，这是我父亲不怎么受欢迎的原因，所以说她说她怀孕和坐月子时期没什么人照顾，也是情有可原的，只是我母亲和奶奶的关系貌似从那时结下了根，之后一直不怎么好，而我回奶奶家的次数则是少之又少，可是每次回奶奶家母亲和奶奶也不会有什么矛盾，母亲也总是主动帮奶奶洗碗，似乎没有一丝不愉快的气氛。

母亲生下我以后，一直是她一人带着我的，父亲一直工作在前线，在家呆的时间很少，现在母亲总是给我说她那时是怎样的辛苦，这些我也是能够深切体会的，母亲还说我小时候是十分认生的，是说没怎么见过世面，以至于我婶婶结婚时看到她的打扮也会吓得哭，看到摆在商店门口的模特也会躲来躲去，呵，现在想起来真是好笑，而每次母亲给我讲这些时，语速总是十分慢的，看起来特别和蔼可亲，她也不时会咯咯地笑起来，说我那时真是可爱，转眼长那么大了。

现在我稍微长大了些，由于为了照顾我，母亲的工作也调到了总部这边，在工作中难免要与各种各样的人打交道，从母亲和父亲的一次次谈话中，让我真正体会到了母亲的待人处事之道是十分好的，对于同事她总是平易近人，尽力和每个人打好关系，对于领导也是十分听从，她天生有一副好脾气，我想着待人接物的和气，她是可以做的特别好的，当然，我也知道她每天这么尽心尽力地工作是为了什么，全是为了我啊。

我的少年时代受母亲的影响是很大的，这让我也学会了很多，我真的该好好感谢我的母亲。

我的母亲高一优秀作文2世上最伟大、最无私的人是母亲。

作家们用朴实的文字表达了母亲伟大的形象，但是母亲是写不完的。

我的母亲母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。

村里一共有四五家人家，都姓马。

大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡警的。

他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。

对于姥姥家，我只知道上述的一点。

外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。

至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。

母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。

这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。

母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。

我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三哥与我。

我是“老”儿子。

生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。

由大姐与二姐所嫁人的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。

那时候订婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。

可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀里，致未冻死。

一岁半，我的父亲“剋”死了。

兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独立抚养了。

父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸呀片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。

为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。

她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收实得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门铜活久以残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

【导语】妈妈对儿女的爱都不一样，就像大树对叶子一样，每一片都不同。

有的母亲是温柔的爱，有的母亲是严厉的爱，还有的母亲是默默的爱。

为大家提供《我的母亲高中优秀作文【五篇】》，欢迎阅读。

【篇一】我的母亲高中优秀作文开篇即不知从何说起，因为天下母亲都是那么的伟大，天下歌颂母亲的美文不胜枚举，天下母亲对孩子都是爱，天下孩子写母亲都是情。

但我又不得不说，尽管语无伦次。

如果说写一个人必须介绍外貌，那么我不知道怎样写，因为我的母亲在他人眼中平常得很，在我心中却是最美丽的人。

如果说写一个人必须写明相关的事例，那么我就更不知道怎么去捏造了，因为母亲的一举一动对于我来说都是充满爱的，我所热衷的并非一件事体现什么真情，而是生活中充满母亲的情。

所以，我的母亲最真切的一面只在我心中，我只能试探性地去描绘小小的一部分，用我未曾发达的笔触去写无论怎样高明的笔者都道不尽的母亲。

母亲的人生总未离开“责任”二字，她对生活中的一切都从未持有“放弃”的态度。

对我，她要尽权利去负应该负的责任；对家人，她上上下下都会一一尽到责任；对工作，她是一定会做得尽善尽美；对生活，她总会努力让生活无遗无憾，让生活更加真实，更加充实。

母亲的人生总未离开“操劳”二字，她对生活中的一切都从未持有“休闲”的态度。

母亲从小操劳，身劳心也劳。

分担她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出来后身边多了一个更加操心的我，直到身边要操劳的事情越来越多，知道在操劳的人生路上负重可达每走一步都要踩出一个脚窝时，她也没有停下来，似乎这就是她的生活。

母亲的人生总未离开“付出”二字，她对生活中的一切都从未持有“索取”的态度。

说她像奉献丝线的春蚕吗？不！母亲没有春蚕化蛹后的停滞。

说她像奉献光和热的蜡炬吗？不！母亲没有蜡炬成灰后的终止。

说她像酿得百花成蜜的蜜蜂吗？不！母亲为的是自己辛苦换来他人的甜。

说她像默默无闻而劳的孺子牛吗？不！母亲所付出的一切绝对多于那还须青草的成果。

我的母亲，那是一个从不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，终亦无休的人。

我的母亲高一上册语文教案《我的母亲》通过记叙母亲一生的身世、经历、性情及遭受，表达了作者对自己母亲的无穷敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情。

以下是作者整理的我的母亲高一上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《我的母亲》教案知识目标：1、了解老舍及其重要作品2、掌控字词能力目标：1、学习记叙文中通过细节描写刻画人物、表达情感的方式。

2、品味文中朴素自然的语言。

德育目标：1、了解学习母亲身上节俭浑厚、吃苦刻苦、倔强、待人热情等优秀品质，走进一位伟大的母亲，感悟亲情。

2、体会作者对母亲的酷爱、感激、愧疚及怀念之情，反观自身，建立正确的人生观、价值观。

教学重点、难点：1、母亲对“我”进行了什么样的“生命教育”?2、引导学生用心感受母爱，珍爱亲情，并学会善待父母。

3、学习掌控通过细节描写来刻画人物、表现情感的方法。

教学方法：朗诵讨论点播课时：两个一导入世界上的一切光荣和自豪，都来自母亲。

——高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼吁。

——但丁慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?——雨果成功的时候，谁都是朋友。

但只有母亲——她是失败时的伴侣。

——郑振铎我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。

——乔治•艾略特《我的母亲》赏析《我的母亲》是老舍回想他母亲所写的一篇记叙文。

全文通过对母亲一生经历往事的回想，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、仁慈宽容、乐于助人、意志坚强等性情与伟大无私的母爱，以及母亲的人格气力对作者思想性情形成的深入影响。

而文章的最后一句：“唉!还说什么呢?心痛!心痛!”更是以朴素的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。

作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片断，如“最会吃亏。

给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……但是吵嘴打架，永久没有她”，“在刺刀下，饥荒中，保护着儿女……从无办法中想出办法来”。

这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这种个性又深深的影响到了作者，使得作者具有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。