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眼视光医学本科培养方案摘要：一、眼视光医学本科培养方案概述1.培养目标2.培养要求3.课程设置二、眼视光医学专业基础知识1.基础医学知识2.眼科学知识3.视光学知识三、眼视光医学专业技能训练1.临床技能训练2.光学技能训练3.视觉康复技能训练四、眼视光医学实践教学1.临床实习2.社会实践3.毕业论文五、眼视光医学就业方向1.医疗机构2.眼视光企业3.科研机构正文：眼视光医学是一门研究眼睛和视觉系统疾病的预防、诊断和治疗的学科。
为了培养具备基础医学、临床医学和眼视光医学基本理论知识和实际技能的高级专门人才，我国制定了眼视光医学本科培养方案。
该方案主要包括以下几个方面：一、眼视光医学本科培养方案概述眼视光医学本科培养方案以培养具备全面素质的眼视光医学人才为目标，要求学生掌握扎实的基础医学、眼科学和视光学理论知识，具备较强的临床技能和实际工作能力。
二、眼视光医学专业基础知识眼视光医学专业基础知识包括基础医学知识、眼科学知识和视光学知识。
学生需要学习人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识，掌握眼科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解视光学的基本概念、基本理论和方法。
三、眼视光医学专业技能训练为了使学生具备较强的实际工作能力，眼视光医学本科培养方案安排了丰富的专业技能训练课程，如临床技能训练、光学技能训练和视觉康复技能训练。
通过这些课程的学习，学生可以掌握眼科诊疗技能、光学原理和应用、视觉康复技术等。
四、眼视光医学实践教学眼视光医学实践教学是培养方案的重要组成部分，包括临床实习、社会实践和毕业论文。
通过临床实习，学生可以在实际工作环境中锻炼自己的临床技能；通过社会实践，学生可以了解眼视光医学在实际工作中的应用；通过毕业论文，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的研究能力。
五、眼视光医学就业方向眼视光医学专业毕业生可以在医疗机构、眼视光企业、科研机构等多个领域就业。
在医疗机构，毕业生可以从事眼科诊疗、眼视光检查等工作；在眼视光企业，毕业生可以从事光学产品研发、质量控制等工作；在科研机构，毕业生可以从事眼视光医学研究等工作。
眼视光技术专业主要学什么课程眼视光技术专业课程专业基础课程：基础医学概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。
专业核心课程：眼科与视功能检查、眼视光常用仪器设备、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜营销与眼镜店管理。
眼视光技术专业培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼视光学理论与方法等知识，具备运用现代技术和手段进行初级眼健康体检、验光与配镜等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等工作的高素质技术技能人才。
眼视光技术专业主要专业能力要求具有开展眼部基础检查、视功能检查和初步甄别常见眼病的能力;具有完成不同屈光状态眼的验光与配镜，开展儿童青少年近视防控知识科普与宣教的能力;具有验配不同软硬性接触镜、处理常见沉淀物、甄别接触镜相关并发症、协助处理复杂案例及并发症的能力;具有检查、分析双眼视功能，处理常见双眼视功能异常的能力;具有维修、加工、整形、校配、质检不同镜型、不同材质、不同类型眼镜的能力;具有根据顾客特点推介眼镜产品、处理顾客投诉、管理眼镜门店日常事务的能力;具有相关数字技术和信息技术应用的能力;具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
眼视光技术专业主要专业课程与实习实训专业基础课程：基础医学概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。
专业核心课程：眼科与视功能检查、眼视光常用仪器设备、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜营销与眼镜店管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼科检查、视功能检查、主客观验光、双眼视功能检查与分析、接触镜验配、眼镜加工等实训。
在眼镜零售企业、综合医院、眼科医院、眼视光中心或诊所等单位进行岗位实习。
眼视光学专业基础设置眼视光学是医学领域的一个分支，主要研究眼部结构和功能，以及对视觉相关问题的诊断、预防和治疗。
作为一门专业，眼视光学需要建立基础设置，以确保学生在学习过程中获得必要的知识和技能。
本文将介绍眼视光学专业的基础设置内容。
1. 课程设置眼视光学专业的基础设置包括以下核心课程：•解剖学：学生需要学习眼部解剖结构，了解眼球各部分的功能和相互关系。
•生理学：课程将介绍眼睛的生理功能，包括视觉传导、视觉皮层等。
•光学：学习光学原理，包括光的传播、折射、反射等，以及光的在眼睛中的作用。
•视觉科学：研究视觉感知、复杂视觉任务的完成等，以探究视觉系统的机理。
•眼科疾病：课程将介绍常见眼科疾病的病因、症状和治疗方法。
2. 实验室设置为了提供实践训练的机会，眼视光学专业需要配备相应的实验室设施。
具体设置内容包括：•眼科检查实验室：提供学生进行眼科检查的设备，学生可以通过实践了解各种眼科检查方法，并培养准确诊断眼科疾病的能力。
•光学实验室：配备各种光学实验设备，学生可以进行光学原理的实践操作，加深对光学概念的理解。
•视觉实验室：用于进行视觉感知和视觉任务实验的设施，为学生提供机会锻炼观察、分析和解决问题的能力。
3. 实习和实训环节眼视光学专业的基础设置还包括实习和实训环节，以帮助学生将理论知识应用于实际操作中。
具体内容包括：•临床实习：在医院眼科或眼镜店等场所进行临床实习，接触真实的患者，并进行眼科检查和配镜等操作。
•实践训练：通过模拟训练或实际案例分析，学生可以接触到各种眼科情境，并进行相关的处理和解决方案的探讨。
4. 学术交流和实践机会为了扩展学生的眼界和培养科研能力，眼视光学专业还提供学术交流和实践机会。
具体内容包括：•学术会议和研讨会：学生可以参加学术会议和研讨会，了解行业最新研究成果和技术进展，并与相关领域的专家进行交流。
•科研项目参与：学生可以参与导师或教授的科研项目，通过实际参与研究工作，提高科研能力和科学素养。
课程名称：视光学基础授课对象：眼视光技术专业学时数：76学时（理论授课：36学时、实验学时：40学时）推荐教材：《视光学基础》王光霁高等教育出版社第11版2005年执笔人：马淑云编写时间：2012年《视光学基础》课程教学目标和教学大纲课程性质：必修课课程内容提要本书以眼视光技术临床基本检测流程框图为阐述线索，依照从视力检测、初始检查、验光、近阅读附加、双眼视觉功能、眼前节健康检查、眼压和眼后节检查这样的科学流程，简洁描述各项指标的检查原理和机制，重点描述各种相关的检测内容和具体流程，以及对结果的分析。
使用专业：眼视光技术一、教学目标本课程是眼视光技术专业主要的课程之一，其目的与任务是使学生较全面和较深入的了解视生理光学基本理论，并能从生理光学深度掌握各种眼屈光不正和双眼视异常、弱视的临床症候，掌握屈光检查的方法及对能够对结果进行正确分析，为将来的从事验光配镜岗位奠定基础。
二、教学总体安排（一）教学方法及教学安排在教学中理论课，实验课和分析讨论课三者相结合。
针对高职学生理论基础较为薄弱，空间想象能力相对不强的特点，在理论授课中对重点概念、原理引入直观性教学、互动性教学、启发性教学；在实验课中对屈光检查技术的讲授注重进行生产性实训，培养学生动手能力和职业素质能力；在分析讨论课中注意案例引入，培养学生分析解决实际问题能力。
（二）学时分配表视光学基础学时分配表（三）考核本课程采用平时成绩和期末考试相结合的记分方法，平时成绩采用课堂提问、出勤情况、作业成绩三者结合比例占30%，期末考试成绩占总成绩的70%。
三、各章节内容及要求第一章、眼视光学内容和学习方法使学生初步了解眼视光学的内容及学习方法1、了解眼视光学与眼科学的关系第二章、视力和视力检查1、了解视力表的种类2、熟悉视力表和视角的关系3、掌握远近视力的检查方法和注意事项第三章、眼视光初始检查第一节：调解幅度1、理解调解幅度检测的目的2、掌握其方法第二节：眼外肌运动1、熟悉各眼外肌的作用、各配偶肌2、熟悉各眼位、诊断眼位3、掌握眼外肌运动检查目的和方法第三节：遮盖试验1、掌握遮盖试验的检查目的和方法2、重点是对结果的分析和判断第四节：集合近点检测1、熟悉何谓集合近点2、掌握集合近点检测方法及记录方法第五节：瞳孔反射、视野检查、瞳距测量1、熟悉瞳孔反射的内容及检查法2、熟悉何为视野3、掌握视野对比法的检查方法及瞳距测量方法第四章、正视及屈光不正第一节：眼的屈光、近视、远视1、了解眼的屈光原理2、掌握近视、远视的临床表现，分类第二节：散光、屈光参差1、熟悉散光的定义，屈光参差的定义2、掌握散光的屈光特点及症状、分类第五章、双眼视觉功能检查及分析1、熟悉双眼视觉的检测方法和步骤2、重点掌握正、负相对调节、交叉柱镜的检测方法第六章、老视及临床处理1、熟悉老视和远视的不同2、掌握老视的验光流程第七章、眼部健康检查1、熟悉眼前节的检查方法2、熟悉眼前后的检查方法第八章、屈光不正的临床处理1、掌握近视、远视、散光的临床处理（治疗方法）2、熟悉主觉及客观验光的方法第九章、特殊视觉功能1、了解对比敏感度测量2、熟悉何谓暗适应3、熟悉婴幼儿视力的检查方法4、了解眩光及潜视力。
眼视光技术专业 (镜片生产工艺方向)课程眼视光技术专业（镜片生产工艺方向）课程旨在培养学生具备眼镜镜片生产与加工技术的专业知识和实践能力。
通过该课程的学习，学生将掌握各种眼镜镜片的生产工艺流程、理论知识和实际操作技能，培养他们成为具备创新能力的目镜制造专家。
一、基础课程1. 光学基础：介绍光学原理和光学概念，学习物理光学和几何光学的基本知识，为后续的专业课程打下坚实基础。
2. 材料科学基础：介绍常见的眼镜材料（如玻璃、塑料、树脂等）的组成与性质，学习材料加工的基本原理。
二、专业核心课程1. 镜片制造工艺：介绍不同类型的眼镜镜片制造工艺，包括单光度式、双光度式和多光度式等，学习各个工艺的特点和优劣势。
2. 镜片加工设备与工具：学习镜片加工所需的仪器设备、工具和材料，包括镜片切割、打磨、抛光、硬化等工艺的使用与操作。
3. 镜片设计与制备：通过理论学习和实践操作，培养学生能够设计和制备不同种类的眼镜镜片，包括近视、远视、散光、老花等各种光学参数的镜片。
4. 光学测量与检测：学习光学测量和检测技术，包括镜片的光学性能测试、表面质量检测、球型度检测等，提高学生的镜片质量控制能力。
5. 镜片应用与市场分析：介绍镜片的应用领域和市场需求，了解眼镜镜片行业的发展趋势和市场竞争情况，培养学生的市场分析与趋势判断能力。
三、实践教学1. 镜片加工实验：通过实验操作，学生将亲自参与各种镜片加工工艺，掌握镜片制备的全过程，并了解实际操作过程中的注意事项和技巧。
2. 镜片质量检测实践：学生将分别使用各种光学检测设备，测试和评估所制备的眼镜镜片的光学性能和表面质量。
3. 项目实践：学生将分组开展课题研究，完成一个镜片制造工艺相关的实际项目，如开发新型镜片加工工艺、提高镜片质量控制等，培养学生的创新能力和团队合作精神。
通过以上课程的学习，学生将获得较为全面的镜片生产工艺专业知识和技能，掌握镜片设计、制备、加工和质量检测等关键技术，为他们未来从事眼镜镜片相关工作提供扎实的理论基础和实践经验。
眼视光医学专业开设课程设置,课程内容学
什么
眼视光医学专业开设课程设置,课程内容学什么
眼视光医学又称为验光置镜业，是现代光学技术和现代眼科学相结合。
运用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交叉学科。
它是一门既具有经典传统色彩、又具有现代高科技特征的医学专业，也是一类饶有趣味、充满挑战、富有回报的医疗职业，该专业以光学、药物、手术和心理等手段，以改善和促进清晰舒适视觉为目标，以保护眼睛健康为己任，这是一项给人类带来光明的崇高事业。
但是最主要的是以光学技术解决视觉障碍．眼视光学的学科特征是进行与人眼视觉有关的生理、病理和光学方面的临床、科研和教学等。
培养要求
学生主要学习基础医学、临床医学、眼视光医学的基本理论知识，受到专业操作技能的基本训练，具有常见眼病诊断治疗的基本能力。
主干课程
人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、诊断学基础、药理学、基础眼科学、视光学基础、眼视光特检技术、内科学、外科学、验光技术、临床眼科学、眼镜技术、配镜学、角膜接触镜验
配技术等。
眼视光医学专业本科课程设置一、课程概述眼视光医学专业是一门多学科交叉的综合性医学专业，旨在培养能够从事眼部健康管理和疾病治疗的专业人才。
本科课程设置旨在全面培养学生的眼科知识和技能，并提供实践机会，以使学生具备扎实的专业基础和实践能力。
二、课程设置1. 眼视光解剖与生理学•课程简介：本课程主要介绍眼部的解剖结构和生理功能，让学生了解眼球的结构和各个部位的功能作用。
•学习目标：学生需掌握眼部结构和功能的基本知识，了解眼球在视觉过程中的作用。
2. 眼科疾病诊断与治疗•课程简介：本课程主要介绍常见眼科疾病的诊断和治疗方法，包括青光眼、白内障、屈光不正等眼科常见疾病。
•学习目标：学生需熟悉眼科疾病的病因、症状和诊断方法，了解并掌握相应的治疗技术。
3. 视觉光学与视光学•课程简介：本课程主要介绍视觉光学和视光学的基本理论和技术，包括近视、远视、散光等常见视觉问题的原理和矫正方法。
•学习目标：学生需掌握眼镜镜片、隐形眼镜等矫正视觉问题的基本原理和使用方法。
4. 眼科临床技能训练•课程简介：本课程为实践课程，旨在培养学生的临床实践能力，包括眼部检查技巧、验光技术以及常见眼科手术的操作技能。
•学习目标：学生需通过实践训练，掌握常见眼科临床技能，具备进行常规眼部检查和眼科手术的实际操作能力。
5. 眼科疾病预防与保健•课程简介：本课程主要介绍眼部疾病的预防和保健知识，包括眼睛的健康保护方法、眼部疾病的预防措施等。
•学习目标：学生需了解常见眼部疾病的预防和保健措施，培养良好的眼部保健意识。
三、学位要求•修满本科课程的学分要求；•通过实习和实践环节获得一定的实践能力；•完成毕业设计或论文，并通过答辩。
四、就业方向•医院眼科门诊；•眼镜店；•医疗器械公司等。
以上为眼视光医学专业本科课程设置的概述，通过系统的课程安排和实践训练，旨在培养学生具备较强的眼科知识和技能，为他们未来在医疗、保健、教育等领域就业打下坚实的基础。
眼视光医学本科培养方案摘要：一、引言二、眼视光医学本科培养方案的目标与要求三、课程设置与教学安排四、实践教学与实习安排五、结语正文：眼视光医学是一门研究眼睛和视觉系统疾病的诊断、治疗和预防的学科。
为了培养具备专业知识和技能的眼视光医学人才，我国制定了详细的眼视光医学本科培养方案。
一、引言眼视光医学本科培养方案旨在培养具备基础医学、眼科学、视光学、视觉科学及相关学科基本理论和实践能力，能在医疗卫生机构、眼视光企业、科研院所等领域从事眼视光医学工作的高级专门人才。
二、眼视光医学本科培养方案的目标与要求1.掌握基础医学、眼科学、视光学、视觉科学的基本理论和基本知识；2.熟悉国家有关眼视光医学的政策法规和行业标准；3.具备眼视光医学疾病的诊断、治疗和预防能力；4.具备一定的眼视光医学研究能力和创新意识；5.具备良好的职业素养、沟通能力和团队协作精神。
三、课程设置与教学安排1.基础课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病原生物学、医学遗传学等。
2.专业课程：眼科学、视光学、视觉科学、眼镜学、接触镜学、眼视光医学检查与诊断、眼视光医学治疗学等。
3.实践课程：眼科见习、视光学实验、眼科手术实习、临床实习等。
4.选修课程：眼科病理学、眼视光医学研究方法、眼科药物学、眼科激光治疗学等。
四、实践教学与实习安排1.实践教学：通过实验室、临床技能培训中心等场所，开展实验、实践操作等教学活动。
2.实习安排：分为校内实习和校外实习，校外实习基地包括各级医疗卫生机构、眼视光企业等。
3.社会实践：组织学生参加眼视光医学志愿服务活动，提高其社会责任感和服务意识。
五、结语眼视光医学本科培养方案注重理论与实践相结合，培养具备专业知识和技能的眼视光医学人才。
厦门医学高等专科学校课程表10级眼视光专业班第 1 周（自29 / 8始）星期课程节别一二三四五六上午1/2视光学英语任凤英1-17W隐形眼镜验配技术任凤英/唐洁（▲理论1-2节/实训A组1-3节）临床医学概论1-11W内科林虹2-18W中医眼保健技术林国清/外聘1-17W隐形眼镜验配技术※任凤英/唐洁（▲理论1-2节/实训B组1-3节）3/4临床医学概论※1-4W妇科贾励勤5-9W儿科余惠琴1-17W低视力眼视技术※唐洁体育选项课下午5/62-8W眼保健与眼病预防许雯怡5-7W9-18WA组验光技术许雯怡5-6WB组眼镜材料工艺张明5-6WA组：眼镜材料工艺蒋湘波B组：验光技术唐洁1-8W临床医学概论（外科）孙立明5-6W11-18WA组验光技术许雯怡5-6WB组眼镜材料工艺张明5-6W班团活动A组：眼镜材料工艺蒋湘波B组：验光技术唐洁7-8节1-11WB组眼镜材料工艺张明A组验光技术许雯怡1-7WB组眼镜材料工艺张明A组验光技术许雯怡授课地点：博A416（▲为特别标注）；授课时间1---18周（第六周国庆节放假）。
备注：1、※为考试科目。
2、“生涯体验与就业”由辅导员利用班会时间完成，共10学时。
3、体育选项“健美操”、“足球”周四下午7-8节上课。
4、1-18W周一晚上（7：00—8：40）医药营销方向上“市场营销策划”（詹志学）▲博B203；信息技术方向上“网页设计”（杨晓吟）。
5、1-18W周六上午1-2节医药营销方向上“市场营销调查与预测”（陶淮舟/陈兰妹）▲博B203；信息技术方向上“计算机系统维护”（万振环）。
