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人教版初中历史八年级下册《独立自主的和平外交》教学课件

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人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交 课件（29张PPT）

人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交 课件（29张PPT）

3.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意 思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互 相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度 国家间关系取得成功的最典型范例是（ ） A.万隆会议的圆满成功 B.抗美援朝的胜利 C.北京奥运会的成功举办 D.与苏联建交
——周恩来
促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家鼓励封锁中国的 政策，具有重要意义。
一、和平共处五项原则的提出
3.中华人民共和国在成立初期的外交状况：
背景
(1)国内：中华人民共和国成立后，为了争 取和平的外部环境，打开外交局面，我国 积极开展外交活动，同苏联等国家建立了 外交关系 (2)国际：美国等一些帝国主义国家对中华 人民共和国采取敌视态度，实行外交孤立 政策、封锁和禁运
值得一提的是，此地区并不像西藏大多数 地区一样，而是充满了降雨与肥沃土地，价 值很大。
和平共处五项原则内容：
互不
侵犯
和平共处五项原则中哪些词语
最能体现了中国奉行独立自主
平等
互相尊重 和平 和平外交政策的特征？
互利
主权和领 土完整
共处
互不干涉 内政
尊重、平等、和平
活动探究：你认为和平共处五项原则的 基本理念是什么？
➢ 标志新中国外交的成熟； ➢ 成为我国处理国际关系
的一项基本原则。
对世界
材料二：半个世纪以来，和平共处五项原则经受 超越了意识形态和社会制度的
住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成 为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平 与稳定，促进国际关系健康发展，作出了不可磨 灭的贡献。
差异，以其包容性和开放性逐 渐得到了国际社会的广泛认可 成为处理国与国之间关系的基
我国政府同印度政府就两国在中国西藏地区的关系问题进行谈判

部编人教版八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交(37张ppt)

部编人教版八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交(37张ppt)
材料2：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国 独立，自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和 各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。
的
外交政策
——独立自主和平外交政策
意义：结束了屈辱外交，掀开了中国外交新篇章。
问题：我们国家建立之初，面对的外交环境是怎样的？
1949年10月2日 第一个建交 1949年12月， 毛泽东主席访 问苏联到达莫 斯科车站的情 景。这是新中 国最高领导人 的首次出访。
思考：面对着当时对中国不利的国际形势,假 如你是当时的国家领导人，你会怎样去改变 现状呢？
积极、主动，走向世界交朋友
场景二
时间：1953年12月 地点：北京 小李：最近天儿真冷，看报纸上说月底周总理要和印度代 表团谈判，是怎么回事啊？ 小郭：唉！还不是英国佬干的坏事，当年他们背着旧中国 的中央政府划定了一条非法的“麦克马洪线”，把咱们国 家西藏的9万平方公里土地都划给了英属印度！ 小李：原来如此！印度是第一个和咱们建交的非社会主义 国家，作为老邻居，这事的确要好好处理啊。 小郭：嗯，对待邻国，不知道周总理这次会有
学习重点：和平共处五项原则。 学习难点：1、对和平共处五项原则作为国
与国之间关系的基本准则的理解 2、对求同存异方针的理解
场景一
时间：1949年10月 地点：北京 小李：新中国成立啦，中国人民站起来了！ 小郭：是啊！咱们如今真是扬眉吐气了！如今，大家伙儿 都劲往一起使，要把咱国家建设的更好更强，看那些老外 还怎么欺负咱！ 小李：嗯！就是美国总对咱虎视眈眈，让人担心啊… 小郭：没事，新中国有新的外交政策，肯定和旧中国不一 样！ 小李：新旧中国的外交政策有什么不同呢…
中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主 义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋 介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 周恩来 问题：你能用几个词概括旧中国外交的特点吗？

人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)

人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)

人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)
人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)
伊拉克发言人：我认为：当今世界上存在着三股扰乱和平 和谐的国际性势力，而第三股就是共产主义，共产党已经创造 了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真 对待共产主义危险的严重性。
巴基斯坦发言人：我认为：亚非人民当前的任务不是反对 殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
泰国发言人：我认为：中国成立傣族自治区使我们泰国受 到颠覆活动的威胁。中国“没有宗教自由”，“利用国外1000 多万华侨的双重国籍搞颠覆活动” 。
人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)
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2.万隆会议的概况
时间 地点
会议 主题
会议 特征
1955年，印度尼西亚的万隆
讨论保卫和平、争取民族独立和 发展民族经济等共同关心的问题 第一次没有西方殖民主义国家参加的 会议
1947年印度摆脱英国殖民统治独立后，尼赫鲁便开始实施他的 “大印度联邦”狂想，并在西藏问题上做了不少手脚。
像中印这样两个接壤的大国之间一定会有某些问题。只要根据这些原则， 任何业已成熟的悬而未决的问题都可以拿出来谈。——周恩来
一、和平共处五项原则的提出
3.首次提出
1953年，周恩来在接见印度政府代表团时 首次提出和平共处五原则，作为处理两国 关系的原则。
人教部编版八年级历史下册第16课 独立自主的和平外交课件 (共21张PPT)

人教版八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交 (共12张PPT)

人教版八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交 (共12张PPT)
通过下面两则材料，谈谈你对旧中国外交的认识？
材料一：
材料二：周恩来对旧中国外交评论的一段话：在近代中国的历 史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满 怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国 主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石， 哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 《周恩来传》
旧中国的外交=屈辱的、跪着的外交
第15课 独立自主的和平外交
本政府为 代表中华人民 共和国全国人 民的唯一政府。 凡愿遵守平等、 独立自主的和平外交政策 互利及互相尊 重领土主权等 项原则的任何 外国政府，本 政府均愿与之 建立外交交系。
美国等帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行 外交孤立，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。
毛泽东与斯大林的合影
1949.10—1950.10与新中国建立外交关系的17 个国家
(按时间先后)
1、苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）10、阿尔巴尼亚社会主义共和国 2、保加利亚人民共和国 3、罗马尼亚社会主义共和国 11、越南民主共和国 12、印度共和国
4、匈牙利人民共和国
5、朝鲜民主主义人民共和国 6丹麦王国 15、缅甸联邦
7、波兰人民共和国
8、蒙古人民共和国 9、德意志民主共和国
16、瑞士联邦
17、芬兰共和国
和平共处五项原则
提出 时间 提出 者 内容
五项原则之间有什么联系吗？ 1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候 周恩来 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、 平等互惠、和平共处
——联合国秘书长瓦尔德海姆
小结
课外拓展——联合国为周恩来降半旗
“一是，中国是一个文明古国，她的金银财宝多
得不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。 可是她的周总理没有一分钱存款！二是，中国有10 亿人口占世界人口的1/4，可是她的周总理没有一 个孩子。你们任何国家的元首，如果能做到其中一

人教版八年级历史下册《第16课 独立自主的和平外交》(课件)

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‘请您欣赏一部彩色歌剧电影， 中国的《罗密欧与朱丽叶》。’”
周恩来的外交故事4
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，中国 现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是在这样的 外交场合，又不便回绝，周恩来轻轻一笑，回答道：
“两个！一个男厕所，一个女厕所。”
课堂总结
和平共处
独
以史为鉴 看我今朝
2001年7月，江泽民访问俄罗斯
2001年11月，中国加入世贸组织（WTO） 2002年5月，美国总统布什会见时任 国家副主席胡锦涛
亚太经合组织（APEC）上海峰会
2005年4月24日，参加亚非峰会的各国 领导人在万隆
2010年上海世博会
周恩来的外交故事1
在日内瓦会议期间，一个美国记者主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝， 但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！ 真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，并把手帕塞进裤兜。 这时很多人在围观，看周恩来如何处理。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在 手上擦了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个 手帕再也洗不干净了！”
周恩来的外交故事2
“派克”的来历
20世纪50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到 总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理 阁下，也迷信我国的钢笔吗？”
与中国建交，并对中国实行_封__锁_______和_禁__运________。（美帝国主义态度：_敌__视_____
）
社会主义阵营
资本主义阵营
外交承认
外交孤立：敌视
社会主义
阵营 以苏联为首社会主义国家对中国支持；

人教部编八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件 (共20张PPT)

人教部编八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件 (共20张PPT)

2005年4月 万隆会议 50周年
2015年4月 万隆会议 60周年
【合作探究】新中国时期，我国外交方面取得
了哪些成就？ ①建国第一年就与苏联等国家建立了外交关系 ②提出和平共处五项原则 ③促进万隆会议圆满召开 ④提出“求同存异”的方针 ⑤日内瓦会议进行积极的外交努力
【课堂小结】
外交 独立自主的和平外交政策 政策
会议特征 第一次没有殖民主义国家参加的会议
阻碍困难
帝国主义破坏会议；各国之间存在矛 盾、分歧
解决方针 周恩来提出“求同存异”的方针
中国代表团是来求 团结的，而不是来 吵架的。我们是来 求同，而不是来立 异的……我们的会 议应该是求同存异。
周恩来在万隆会议上发表讲话
【问题探究】如何理解 “求同存异”方针？
C. 宗教信仰不同
D. 民族不同
思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范 例是( )
A.万隆会议的圆满成功
B.抗美援朝的胜利
C.北京奥运会的成功举办
D.与苏联建交
B 6. 万隆会议中，“求同存异”方针的提出扭转了会议的
航向，促进了会议的圆满成功。其中，“求同存异”中
的“异”主要包括（
）
A. 经济发展水平不同
B. 社会制度不同
之中，它们将形成和平和安全的坚固基础。”材料中
“这些原则”指的是（
）
A. 和平共处五项原则 B. 独立自主的和平外交政策
Ａ C. “求同存异”的方针 D. 互不干涉内政
2.和平共处五项原则的首次提出是在（ ） A .1953年周恩来接见印度代表团时
B .1954年周恩来访问印度、缅甸时
C .1954年日内瓦会议
c 导人徒步行走，经过亚非会议大厦到市中心广场，这

八年级历史下册第15课《独立自主的和平外交》ppt课件(新人教版)


异”。
——周恩来
同
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同：
如何发展国家经济，
维护民族独立，
促进世界和平.
异
社会制度不同 建设道路不同
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
回顾历史
不平等
不独立
无自主权
探究历史
新中国初期的外交成就 （1949-1955）
独 立 自
和平共处五项 原则
成为处理国与国 之间的基本准则
主
的
和
平 外
万隆会议周
开创了我国外
交
恩来
交新局面
• 外交的成功与否，在很大程度上取决于外交家的人格力量和个人能力，周恩来 了这两点。他的特殊的人格魅力，向世人展示了中国外交家的风采；他的外交 是举世赞叹。在如今世界的目光渐渐转向东方这个古老的民族时，我们应该记 创业者们。周恩来，他具有一个东方人特有的朴实、聪慧、友好、谦逊、温文 质，同时又不乏西方式的幽默感。这一切，无疑是他外交成功的因素之一。当 议召开，我国的外交官们第一次出现在亚非诸国代表团中间时，素不相识的人 记住了周恩来；当亚非会议出现裂痕时，周恩来以其卓越的外交技巧使会议化 成绩斐然；当柬埔寨发生叛乱时，周恩来以一个老朋友的身份，接西哈努克亲 居住；当周恩来不顾劳累，频频出访时，他想到的始终是我们的国家需要每一 通过恢复中国在联合国合法席位的议案时，毛泽东曾说"是亚非拉朋友把我们抬 的"；这其中，又有周恩来多少辛劳和汗水啊！

人教部编版八年级历史下册课件第16课独立自主的和平外交 (共30张PPT)


1949年10月2日， 苏联第一个宣布承 认新中国，并建立 外交关系。
1950.2.14《中苏 友好同盟互助条约 》签定。
二、提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共
处五项原则，作为处理两国关系的原则。
和平共处五项原则的内容：
①互相尊重主权和领上完整 ②互不侵犯
③互不干涉内政
解读：声明指出，和平共处五项原则不仅适用于中印两国之间的关系 问题，而且也适用于其他国家的关系问题。这说明和平共处五项原则 不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，也为新型国际关系 的建立作出了贡献。和平共处五项原则是新中国外交政策成熟的标志。
会后
材料二、西方国家控制我们命运的时代已经过去了，亚非国家的命运 应该由亚非各国人民自己掌握。……中国代表团是来求团结而不是来 吵架的。……中国代表团是来求同而不是来立异的。……我们的会议 应该求同而存异。一一周恩来 解读：这是周恩来总理在1955年万隆会议上的发言。万隆会议是第一 次没有殖民主义国家参加的亚非会议。会议上周总理提出“求同存异 "的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的合作。
成功地使人相信了中国共产党奉行和平的政策。周恩来取得成功的主
要原因是（ B ）
A，各国意识形态相同 B，倡导“求同存异"方针 C，中国综
合国力的提升 D，提出和平共处五项原则
解析“居高声自远，非是籍秋风"，万隆一会，周总理用宽容的语调
道出“求同存异"的中华情怀，更是“一语点醒梦中人"，使得发展中
的亚非国家放下芥蒂，谋和平发展。
拓展 新中国的成立改变了中国的外交地位。新中国的成立，结束了中国 半殖民地的历史，中国以独立自主的姿态步入世界舞台；它为我国与世 界各国建立平等、互利的外交关系奠定了基础，扩大了中国的国际影响 力。 （2）新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同苏联等 十几个国家建立了外交关系。 （3）美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立 政策，不与中国建交，对中国实行封锁和禁运。

人教版八年级历史下册：第16课《独立自主的和平外交》课件(共29张PPT)

近代外交回忆
你能用几个词概括出中国近代外交的特征吗？
《南京条约》 《马关条约》 签订 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义
的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石， 哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 周恩来
近代外交=屈辱
独立自主i
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一 政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主 权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之 建立外交关系。
对世界：影响深远，成为解决国与国之间 问题的基本准则。
外交成就二：和平共处五项原则
1、首次提出的时间： 1953底 2、人物： 周恩来 3、在同 印度 （国家）就 西藏地区 问题谈判时提出。 1954年，周恩来访问 印度 和 缅甸 ，分别与 尼赫鲁 、
吴努 发表联合声明，一致同意以 和平共处五项原则 作为
求同存异
“中国代表团是来求团结而不是吵架的”“是来求同而 不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ——周恩来
探究：“求同存异”的同指的是什么？异又是指什么呢？
同
异
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同： 如发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平. 社会发展阶段不同，经济发展水平不同、 政治体制不同，意识形态不同。
材料三:“中华人民共和国为新民主主义即人民民主国 家,国家的权力属于人民,实行工人阶级领导的,以工农 联盟为基础的,团结各民主阶级和各民族的人民民主专 政……” ——《共同纲领》
国家性质：新中国是独立的社会主义国家
建 国 初 期 美 示国 意对 图华 军 事 包 围
材料四:保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥 前提（条件）： 护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对 民族独立 帝国主义的侵略政策和战争政策。——《中国人民 政治协商会议共同纲领》

人教版部编版历史八年级下册 独立自主的和平外交 名师教学PPT课件

中国同印度就西藏问题签字
1954年，周恩来访 问印度和缅甸。
周恩来总理与印度 总理尼赫鲁会谈
中印、中缅发表联合 声明，正式确定和平共
处五项原则作为指导中
印、中缅两国关系的基
本原则。
周恩来访问印度、缅甸
周恩来总理会晤 缅甸总理吴努பைடு நூலகம்
阅读上述观点及所学知识谈谈：为什么和平共处五
项原则能受到国际社会的广泛认同和欢迎？
1954年，周恩来访问印度和缅甸正式确立的
⑷、和平共处五项原则的提出产生了什么影响？
1、和平共处五项原则的提出，在国际上产生深远的影响。 2、和平共处五项原则现已被世界上越来越多的国家接受， 成为处理国家之间相互关系的基本原则。 3、和平共处五项原则的提出，标志着中国外交政策的成熟。
1953年，我国政府同印度就西藏地区的关 系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处 五项原则作为处理两国关系的原则。
5、和平共处五项原则的正式确立是在 A 、1953年周恩来接见印度代表团时 B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C 、1954年日内瓦会议 D 、1955年万隆会议
6、关于万隆会议不正确的说法是
A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方 针 C、会议在印度尼西亚的万隆召开 D、会议促进了欧亚各国的团结与合作
《南京条约》的签订现场
清朝的慈禧太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石， 哪一个不是跪在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是 一部屈辱的外交史—— 周恩来
新中国的外交政策：
本政府为代 表中华人民共和 国全国人民的唯 一政府。凡愿遵 守平等、互利及 互相尊重领土主 权等项原则的任 何外国政府，本 政府均愿与之建 立外交关系。
异：社会制度不同,意识形态不同
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诗歌猜猜看
• • • • 黄埔军兴亲讨逆，南昌举义贯长虹。 西安释蒋锋芒露，重庆和谈气势雄。 辅弼中枢筹虎帐，驱除霸主壮东风。 鞠躬尽瘁为民众，矢志不移求大同！
以上诗歌讲得是哪位历史人物？
周恩来在新中国外交部洋政府的袁世凯，国 民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上 办外交呢？！中国百年来的外交史是一 部耻辱的外交史。”说到这里，周恩来 略微提高了嗓门。
南京一中实验
陈洪
周恩来在新中国外交部“开幕式”上 的讲话（节选） • ……我们要藐视帝国主义，但不轻视具 体斗争；要联合兄弟朋友，但不要马虎。 一种是联合，一种是斗争，这两种都通 过外交形式出现。”
同学们想一想，在这些政策和方法 的指导下，建国初（1949-1955） 我国外交取得了哪些成就？
1、建国第一年与17个国家建立外交关 系，与第一个建交国——苏联互换国 书，签订平等互助条约。 2、提出“和平共处五项原则”。 3、参加日内瓦会议。
4、促成了万隆会议圆满成功。
第一个承认并与新中国建交的国家——苏联
苏联首任驻华大使罗申向毛泽东主席递交的国书
新中国的第一份国书
毛泽东亲笔签署、周恩来副署的中国 首任驻苏联大使王稼祥的国书
B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C 、1954年日内瓦会议
D 、1955年万隆会议
2、关于万隆会议不正确的说法是 A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方 针
C、会议在印度尼西亚的万隆召开
D、会议促进了欧亚各国的团结与合作
阅读以下材料：
材料一：新民主主义革命时期，周恩来同志为我们党创建人民军 队……建立了不朽功勋。新中国成立后，他卓有成效地领导了党 和国家的外事工作。 ——胡锦涛在纪念周恩来诞辰110周年座 谈会上的讲话 材料二：从周恩来到温家宝，在灾难面前，“中国式”总理总是 身先士卒，在第一时间，第一个来到最危险、最困难、人民最需 要的地方。1966年河北发生邢台大地震，周恩来总理在地震的当 天深夜就到达灾区。前不久的汶川大地震，温家宝总理地震发生2 小时后就登上飞机，奔赴灾区。……“中国式”总理让人民感 动。 ——《国防时报》
请同学分小组回忆八年级上册找史实来证 明近代中国是耻辱外交。
新中国建国初期外交形势图
苏联
中国
美国
新兴民族独立 国家
与中国友好国家
与美国缔结防御条约国
请思考：图上反映出建国初，我国外交 面临怎样的形势？
在严峻的国际环境下，你认为我们应该 采取什么样的外交政策？
本政府为代表中华人民共和国全 国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、 互利及互相尊重领土主权等项原则的 任何外国政府，本政府均愿与之建立 外交关系。
A．周恩来与同学 们争相传阅《新青 年》杂志 B．周恩来与贺龙、 朱德等人商议起义 方案
第三幕：民 族大义 第四幕：外 交丰采
C．周恩来陪同毛 泽东到达西安，与 错误 蒋介石谈判 D．周恩来在万隆 会议演讲，提出 “求同存异“方针
新中国初期的外交成就 （1949-1955） 标志我国外交政
策的成熟。
独 立 自 主 的 和 平 外 交
和平共处 五项原则
成为处理国 与国之间的 基本准则
为我国 赢得良 好的外 部环境
万隆会议 周恩来
开创了我国 外交新局面
“中国外交由小舞台走向大舞 台，由小外交走向大外交， 由小合作走向大合作。” ——中国前驻法大使吴建民
1、和平共处五项原则的首次提出是在
A 、1953年周恩来接见印度代表团时
和平共处五项原则标志我国外交政策的成熟。
1、和平共处五项原则是处理国与国之间 关系的基本准则。最早提出这五项原则的 中国领导人是 A．毛泽东 B．朱德 C．陈毅 D．周恩来 2、1953年提出的和平共处五项原则至今 仍是国际社会公认的国际关系准则。下列 选项不属于和平共处五项原则内容的是 A、相互尊重主权和领土完整 B、互不侵犯 C、平等互利 D、求同存异
“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在 着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接 受上述原则（和平共处五项原则）并按照这些 原则办事，任何一国又都不干涉另一国，这些 差别就不应成为和平的障碍或造成冲突。” ——《中印两国总理联合声明》
★和平共处五项原则超越了意识形态的界限，具有
包容性和开放性，完全以国家利益作为外交政策 的出发点。
• 下列对周恩来重大历史活动叙述正确的 是（ ） • ①任职黄埔军校，培养军事政治人才 ② 参加重庆谈判，争取国内和平 ③访问印 度和缅甸，提出“求同存异”方针 ④出 席万隆会议，提出和平共处五项原则 • A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
大家来找错
• 为纪念周恩来总理诞 辰114周年，同学们 准备排练一部反映周 恩来伟大人生历程的 课本剧。右边是他们 编写的剧本提纲 演出顺序 第一幕：开 启心智 第二幕：南 昌枪声 主要剧情
图说历史
1954年日内瓦会议上的周恩来 第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩
带着以下的问题看视频： 1、请说出这次会议时间、地点和名称。 2、这次会议的特点和中心议题是什么？
3、中国为万隆会议做出了怎样的贡献？
4、这次会议的召开具有什么样的历史意义？
材料一 “亚非的绝大多数国家和人民，自近代起都受到， 并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我 们大家都承认的。从维护民族独立和发展经济中找共同基 “中国代表团是来求团结而不是吵架的”， 础 ……” “是来求同而不是立异的”，“我们的会 材料二 周恩来提出：“我们的会议应该求同存异…… 议应该求同存异”。 ——周恩 我们并不要求各人放弃自己的见解，以为这是实际存在的 反映 来……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思 想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。” 遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略; 同 面临问题相同： 如何发展国家经济， 维护民族独立， 促进世界和平. 社会制度不同
异
建设道路不同
一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的 作用说：“周恩来并不打算改变任何一个坚 持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会 议的航向。”
周恩来那高超的智慧、渊博的学识和文雅的风度 ，一下子就把我吸引住了。
——柬埔寨西哈努克亲王
周恩来是我去时候的敌人，回来时的朋友。 ——菲律宾前外长卡洛斯•罗慕洛
1950.2.14《中苏友好 同盟互助条约》签定 这是新中国与外国签 订的第一个条约
有人形容中苏关系是 “同志+堂兄”的关 系
和平共处五项原则——1953-54
1、首次提出的时间 1953年
2、内容
互相尊重领土主权
互不侵犯
互不干涉内政
周总理访问印度
平等互惠
和平共处
3、历史影响
成为处理国与国关系的基本准则