下载文档原格式
汇报人：日期:•课文背景介绍•课文内容解析•课文特色分析目录•课文主题思想•课文问题探究•拓展延伸与运用课文背景介绍01作者介绍叶圣陶（1894-1988）：现代著名作家、教育家、编辑家和社会活动家。
他出生于江苏苏州，曾担任过中学教师、出版社编辑，最终在教育部担任部长一职。
叶圣陶是中国现代文学史上的代表人物之一，他的作品以清新、优美的语言风格和细腻的描绘而著称。
写作背景当时中国正处于社会主义建设时期，各行各业都在大跃进，旅游业也不例外。
叶圣陶先生通过游记的形式，描绘了双龙洞的美景，表达了对祖国山川的热爱与赞美。
《记金华的双龙洞》写于1959年，是叶圣陶先生游览金华双龙洞后有感而作。
课文地位与作用《记金华的双龙洞》是小学语文课本中的经典篇目之一，具有重要的地位。
这篇游记散文不仅具有文学价值，还具有教育意义。
通过学习本篇课文，学生可以了解中国传统文化和自然风光，同时也可以提高写作和欣赏能力。
课文内容解析02第三段详细描述进入双龙洞的经过。
段落大意第一段交代双龙洞的地理位置和作者对双龙洞的印象。
第二段描述作者在双龙洞前的观感。
第四段描写双龙洞内部景观。
第五段总结全文，表达作者的感受。
裂开并溅出。
迸裂明亮鲜艳。
明艳高耸，引申为突然出现。
突兀形容山势曲折，或形容物体延伸的样子。
蜿蜒重点字词解释“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
”这句话通过描写多种颜色，展现了双龙洞周围景色的丰富多彩。
“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
”这句话运用了排比和拟人的修辞手法，描写了溪流的动态和声音，使读者有身临其境之感。
句子赏析课文特色分析03本文以记叙为主，通过叙述游览金华双龙洞的经过，表达作者对大自然的热爱和对山水的欣赏。
写作手法记叙为主作者在文中运用了大量的描写手法，如对景色、岩石、溪流等细节的刻画，使读者能够身临其境地感受美景。
描写生动文章将情感融入景物描写之中，既描写了双龙洞的美丽景色，也表达了作者对大自然的敬畏之情。
