【推荐下载】小学校本研修个人工作计划开头语-范文word版 (1页)

小学校本研修个人计划范本一、指导思想为全面____学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

紧紧抓住发展、提高、统筹、服务四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点1、提高教师素质，采取传帮带的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。

组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。

使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。

继续实施随堂听课制度励志网w/，加强教学研究，提高教学效率。

严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。

要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。

布置的作业，要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。

大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、____《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂____分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。

小学教师个人校本研修工作计划标准范文一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。

积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

四、学习安排：时间、学习内容____.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》____.10photoshop绘图软件的学习____.11photoshop绘图软件的学习____.12音频视频处理软件的使用编辑____.3《爱心与教育》、Flash动画的制作____.4flash动画的制作____.5学习用Dreamweaver制作静态网页____.6计算机的保养与维护小学教师个人校本研修工作计划标准范文（二）随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。

小学个人校本研修工作计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-____篇高质量的教学论文，争取发表____篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。

改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。

小学教师个人校本研修计划范文新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。

一、研修主题二、研修目标：1、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3、注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

小学教师个人校本研修计划范文（二）新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。

一、研修主题以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。

研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、研修目标：1、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

小学教师个人校本研修的计划一、指导思想人常说：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以网络研修为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容1、积极参加集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流网络教学课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。

如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。

以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。

校本研修个人工作计划小学一、工作背景及意义我是一名小学教师，目前任教于某某小学。

随着教育改革不断深化，学校对教师的专业发展逐渐引起了重视。

为了提升自身的教学水平及专业素养，我申请参加了学校组织的校本研修项目。

本次研修旨在通过学习和交流，提高教师的教育教学水平，促进学校的发展和进步。

二、学习内容及目标1. 学习内容：本次研修内容主要包括教学理论研究、教学方法探索、学科知识更新等方面。

2. 学习目标：通过本次研修，我希望能够提升自我教学能力，提高学科知识水平，积极参与校本研修项目，积极探索创新教学方法，为学生的全面发展和个性化学习提供更好的支持。

三、学习计划1. 学习时间：本次校本研修计划为期一年，每周安排2天的学习时间，每次学习时间为2小时。

2. 学习内容：我将按照学校的培训安排，参加相关的教研活动和学术讲座，积极参与学校内部的教学交流和分享。

3. 学习任务：每周我将结合自身教学实际，选择一个教学中存在的难点或问题，深入研究，提出解决方案，并将成果及时分享给教师团队。

四、学习方法1. 阅读书籍和资料：我将阅读相关的教学理论书籍、案例分析资料，提高自己的教学理论素养。

2. 实地观摩学习：我将通过观摩他人优秀的教学案例、参加课堂观摩活动，学习借鉴他人的教学方法和经验。

3. 教学实践：我将在课堂教学中不断进行反思和改进，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。

五、预期成果1. 提高自身教学水平和专业素养，做到理论联系实际。

2. 发挥教师团队协作优势，积极参与学校的教研活动，促进学校教学质量的提高。

3. 提供更多的支持和帮助，助力学生的全面发展和个性化学习。

五、总结通过本次校本研修项目的学习，我相信我可以不断提升自己的教学水平和专业素养，积极参与学校的发展和进步。

我也相信通过自己的努力，可以为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助，为学校的教育事业做出更大的贡献。

小学个人校本研修工作计划及总
结(5篇)
小学个人校本研修工作计划及总结篇一
在我个人的校本研修期间，能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人好的教学经验，运用到自己的教学中。

愿意在教学中不断进步，积极总结积累，把教学中发生的事情作为教育叙事，或者新的经历、学习感受等写下来。

，积极听课，根据自己的教学积累做笔记，积极立足个人校本研修，提高自己的专业水平。

（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合。

根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更多自由的学习空间，体现了以学生为本的理念。

教学课堂是民主、和谐、自由、尊重个体发展的活课堂。

开放也是提升教师专业水平的平台。

只有经历和磨练教学能力，才能在教学中提高和成长。

（三）网络学习方面。

2024年小学教师个人校本研修工作计划样本为切实____学校的工作规划，确保本学期各项工作的顺利开展，我根据个人实际情况，特此制定以下工作计划：一、思想政治方面1. 强化政治理论学习，提升个人素养深入学习____、____等重要思想，确保思想政治方向的正确性。

密切关注国家大事，与同事们积极交流学习心得，提升思想政治觉悟。

热爱教育事业，关心每一位学生，营造温馨和谐的校园氛围，让学生感受到家一般的温暖。

秉持公平公正原则，因材施教，助力学生健康成长。

2. 加强学习交流，提升师德水平本学期，我将通过网络、期刊等多种渠道，搜集并学习名师事迹，汲取其教育智慧。

在名师的引领下，以更加深厚的爱心与耐心，关爱每一位学生。

在班级管理中遇到困惑时，虚心向同事请教，不断提升自身能力。

同时，注重个人言行举止，做到言传身教，树立良好师德形象。

二、教育教学方面1. 深化教育教学理论学习面对信息时代的知识更新与理念变革，我将坚持学习教育教学理论，深入研究课程标准及教学方法。

将理论知识与实践相结合，不断优化教学策略，提升教学质量。

积极响应国家基础教育工作会议精神，以课程改革为契机，全面推进素质教育，培养学生的创新意识与实践能力。

2. 着力提升学生学习成绩针对学困生问题，我将采取个性化辅导措施，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

同时，关注全体学生的成长需求，为他们的全面发展提供有力支持。

3. 加强家校合作建立健全家校沟通机制，及时听取家长意见与建议，满足家长合理需求。

通过家校联系册等方式，保持双方对学生表现的及时了解与沟通，共同促进学生的健康成长。

4. 严格常规业务管理确保按时完成各项教学任务，坚持全勤出勤。

精心备课，为每节课堂做好充分准备。

课后及时反思教学得失，总结经验教训，不断提升教学水平。

5. 拓宽学习视野积极参与学校组织的各类培训与学习活动，做好学习记录。

利用课余时间阅读教育教学刊物与书籍，摘录有益篇章段落。

同时，关注学科发展动态与趋势，加强学习与研究，不断提升自身专业素养。

个人校本研修工作计划小学个人校本研修工作计划（小学）一、前言随着时代的进步和教育改革的深入推进，学校教师具备不断学习和提升的意识已经成为必然。

作为一名小学教师，我深深意识到自身在知识储备、教育理论与实践经验等方面存在着一定的不足。

因此，我计划通过个人校本研修来不断提升自己的教育教学水平和教育理念，以更好地服务学生和学校，实现自身教育教学目标。

二、研修目标1.提升教育教学水平。

通过研修，不断提高自己的知识储备和教育教学技能，提高学生的学习效果和兴趣。

2.拓宽教育视野。

通过参加各类教育研讨会、阅读专业书籍、观摩他校教学等方式，拓宽自己的教育视野，了解最新的教育理念和教学方法。

3.加强教育研究能力。

通过研修，提升自己的教育研究能力，能够针对教育教学中的问题进行科学研究和分析，为学校的教育教学发展提供有益的建议。

4.积极参与校本教研活动。

通过参与校本教研活动，与他人进行交流和互动，共同研究和探讨教育教学问题，提升自己的专业素养和教育教学能力。

三、研修内容1.参加岗位培训。

参加学校组织的各类岗位培训，学习各种学科知识和教学方法，提升自己的教学水平。

2.参加教育研讨会。

积极参加各类教育研讨会，了解最新的教育理念和教学方法，与优秀的教育工作者交流和互动，汲取他们的经验和智慧。

3.阅读专业书籍。

每月至少读一本与教育教学相关的专业书籍，扩展自己的知识和教育视野。

4.观摩他校教学。

利用周末时间或假期，到其他学校进行教学观摩，借鉴他们的优秀教学经验。

5.参与校本教研活动。

积极参与学校组织的各类教研活动，与他人共同研究和探讨教育教学问题，分享自己的经验和方法。

6.开展教育研究。

选择一个自己感兴趣的教育教学问题，进行科学研究和分析，形成一篇论文或研究报告。

四、研修时间安排1.每周安排2-3小时的阅读时间，读相关专业书籍。

2.每个月安排1-2天的时间参加教育研讨会。

3.每学期安排1-2次观摩他校教学，每次观摩时间为半天。

4.每周参加一次校本教研活动。

小学校本研修个人计划模板（优秀模板3篇）小学校本研修个人计划模板第1篇一、指导思想以科学发展观为指导，以教师的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效教学为主题，以学科教研组建设为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型教师、学习型教研组、学习型学校。

二、工作目标坚持科学的发展观，坚持校长主持、各部门协作、专家指导、骨干带头、同伴互助、集中研训与个人实践相结合的研修模式，坚持读书实践研修提高的研修流程，构建顺应教育发展需要，适应教师专业发展方向的研修制度；坚持面向全员、面向学科教师、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的教师队三、主要工作任务及措施1、成立校本研修工作领导小组，按学校总目标认真制订学校年度校本研修计划，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。

各部门、学年(科)组、教师个人要依照学校计划分别制定出个人研修计划，计划要突出目标要求和实施研修的具体措施，分管教学副校长做好校本研修的指导、引领、监督、落实工作，教科室主任要负起校本研修的组织安排责任，学科组集体组织活动。

教科室主任负责协调安排活动，此项工作作为学校考核教师的重要材料存档，教科室负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。

2、建立校本研修制度，规定每周二下午2：305：00为教育理论学习、案例、小课题研讨时间，学校规定教师学习的书目为《聚焦课堂》、《有效教学》、《教师的十大素养》。

确定“学中悟、学中做、学中思”的学习原则，学习研修采取专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学习研修汇报课、交流会，促进教师逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。

3、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动计划集中在隔周四下午2：305：00进行课案说课备课研究。