适合朗诵的儿童诗歌

适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】小学生朗诵稿（一）：《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然欢乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！教师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！教师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！教师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！教师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人？是您！教师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！教师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！教师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！教师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，教师！小学生朗诵稿（二）：溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自我成为一个少年时，就不得不远行了。

你像养育我的母亲一样，送我出山吧！小学生朗诵稿（三）：五彩的风假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。

吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。

【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。

是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。

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【篇⼀】适合⼀年级⼩学⽣朗诵的诗歌 《被⼦的⼤地》 我病了，只好躺在床上， 垫两个枕头在脑袋底下， ⼀件件玩具都在我⾝旁， 叫我整天都快活，乐哈哈。

有时候，⽤⼀个钟头光景 我瞧着铅制的兵丁⾏军， 他们穿着不同的军服， 操练在被褥铺成的⼭林。

有时候，我让我的舰队 在床单的海洋上破浪⾏驶， 要不，把树⽊和房屋搬开， 在床上筑起⼀座座城市。

我是个伟⼤的严肃的巨灵， 在枕头叠成的⼭上坐镇， 凝视着⾯前的⼭⾕和平原， 做有趣的被⼦⼤地的主⼈。

【篇⼆】适合⼀年级⼩学⽣朗诵的诗歌 《感恩⽗母》 有⼀个词语最亲切， 有⼀声呼唤最动听 有⼀个⼈最要感谢 有⼀种⼈最应感恩 她就是——“母亲” 他就是——“⽗亲” 妈妈的⼿粗了，她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 聆听妈妈殷切的话语 ⾯对爸爸深沉的⽬光 我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢【篇三】适合⼀年级⼩学⽣朗诵的诗歌 《九⽉，献给⽼师》 九⽉，如期⽽⾄。

世界因此灿烂。

我们歌唱九⽉， 因为这是您永恒的节⽇。

我们牢记九⽉， 因为这是我们真诚的表⽩。

九⽉，是只情满四溢的杯⼦， 我们⽤双⼿⾼⾼地举起 ⼀⽚真诚的祝福声中， 请您⼲杯。

九⽉的乐章已经奏响， 请接受我们九⽉的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的⽼师们【篇四】适合⼀年级⼩学⽣朗诵的诗歌 《激动的眼睛》 在繁花喧嚣的⽇⼦⾥ 六⽉告别春风的季节 颗颗亮闪闪的 致洁⽆⽐的⼼依依绽开 翠⾊幕幔徐徐开启 舞台上粉黛浓妆的⼩天使 咿咿呀呀地细诉着 满树都是鲜艳的故事 天空湛蓝如⽔ 是谁？⽤润湿的红⼿帕 捂住⾃⼰激动的眼睛【篇五】适合⼀年级⼩学⽣朗诵的诗歌 《⼀棵开花的树》 如何让您遇见我 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结⼀段尘缘 佛于是把我化作⼀棵树 长在您必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当您⾛近请您细听 那颤抖的叶是我等待的热情 ⽽当您终于⽆视地⾛过 在您⾝后落了⼀地的 朋友啊那不是花瓣 是我凋零的⼼。

3分钟儿童朗诵作品精选
以下是三分钟儿童朗诵作品的精选：
1.《小燕子》
小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来，燕子说，这里是我的家。

小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来，燕子说，这里是我的家。

2.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

5.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

以上是一些适合儿童朗诵的作品，可以根据孩子的年龄和兴趣选择不同的作品进行朗读练习。

在练习过程中，可以注重语音语调的准确性和情感表达的恰当性，让孩子们感受到朗诵的乐趣和成就感。

三分钟儿童诗歌朗诵6篇三分钟儿童诗歌朗诵6篇朗诵是口语交际的一种重要形式那么三分钟儿童诗歌怎样朗诵？下面店铺整理了三分钟儿童诗歌朗诵，供你阅读参考。

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翠绿色的幕幔缓缓开启，舞台上粉黛浓妆的小天使。

咿咿呀呀地细诉着，满树都是鲜艳的故事，天空湛蓝如水。

是谁用润湿的红手帕，捂住自己激动的眼睛。

三分钟儿童诗歌朗诵篇2啊!又是一年过去了，新的一年即将开始。

时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。

新的一年有许多新的希望，我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。

让我们为新的一年打好基础吧!三分钟儿童诗歌朗诵篇3：《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树;明天，将茁壮成长，绿荫成行。

今天，我们是待放的花蕾;明天，将花开满园，桃李芬芳。

今天，我们是潺潺的小溪;明天，将汇成大河，汹涌奔放。

今天。

我们是初升的太阳;明天，将放出万丈光芒。

看，鲜艳的红领巾迎风飘扬;听，前进的号角已经吹响;好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁!•共2页:•上一页•1•2•下一页。

幼儿园儿童诗歌朗诵美篇每天早上，当我走进幼儿园的大门，就能听到孩子们欢快的歌声和诗朗诵声，这让我感到特别温馨。

我相信大家都有过这样的经历，当我们在读童话、听音乐或者看儿童节目的时候，总是会被那些简单、清新的歌词、优美的旋律和可爱的形象打动。

这些传统的儿童文化艺术形式，不仅能够增加孩子们的知识财富和文化素养，同时还能够培养他们的语言表达能力、记忆力和集体协作意识。

今天，我想与大家分享一些我收集的儿童诗歌朗诵美篇。

希望这些诗歌能够让您感受到童心未泯的快乐和美好。

一、《小猪崽》小猪崽，小猪崽，爱吃蜜蜂崽。

蹦跳着，欢快着，嗷嗷叫，欢笑着。

小猪崽，小猪崽，爱睡觉，爱玩耍。

蹦跳着，欢快着，嗷嗷叫，欢笑着。

孩子们朗诵这首诗歌时，总是会伴随着开心的笑声和欢快的动作。

这首儿童诗，简洁明了，旋律明快，形象生动，完全符合孩子们喜欢的特点。

它的歌词很有趣，通过运用双语音偶、韵脚、尺度气韵，将小猪崽的乐观、纯真、活泼、好动的性格描绘得栩栩如生。

同时，这首歌还培养了孩子们的集体意识，让他们感受到协作和分享的乐趣。

二、《小矮人》小矮人，小矮人，胡须红，眼睛圆。

穿红衣，喜欢爬，深山里，到处瞎转。

当孩子们朗诵这首诗歌时，他们会成为一群喜欢旅游、喜欢探险的小矮人，感受到探险的乐趣。

这首诗歌的音乐节奏轻快，让孩子们感到愉悦和快乐。

歌词简单，但是形象鲜明，十分适合幼儿园的孩子们学习和朗诵。

这首歌还提醒了孩子们，要珍惜自己的生命和健康，不要轻易冒险。

三、《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪，小蝌蚪，找妈妈，找找头。

五条腮，四条腿，不是妈妈，又哪个。

小蝌蚪，在水里游，找到了，妈妈笑。

笑一笑，开心极，五双眼，四张口。

这首诗歌深受孩子们的欢迎，因为小蝌蚪和妈妈是幼儿园生活中经常动物，孩子们看到这个可爱的形象，就不由得感到亲切和高兴。

这首诗歌还能培养孩子们对家庭的感知和对母爱的情感体验，让孩子们感受到家庭的温暖和爱的力量。

四、《我们走在大路上》我们走在大路上，春风吹过草原。

小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的响亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是为大家整理的小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】,欢迎品鉴!【篇1】小学生诗歌朗诵三分钟《党是太阳，我是花》党是太阳，我是花。

是你给了我们温暖的阳光;是你给了我们和煦的春风;是你给了我们奋飞的翅膀!党是太阳，我是花。

我要把芬芳的花香带给你;我要把绚丽的彩虹留给你;我要把心中的歌儿献给你!党是太阳，我是花。

在党的阳光下，大地处处花红柳绿;人民生活幸福美满;祖国处处日新月异;祖国的花朵在阳光的照耀下，茁壮成长【篇2】小学生诗歌朗诵三分钟狂风卷集着满天乌云乌云遮住了太阳的光芒在光明与黑暗的搏击中你长出了有力的翅膀祖国，我的祖国你从水深火热中走来带着满目疮痍和古老传说万众一心走向中兴，走向富强河流是你谱写的乐章高山是你跳动的音符一带一路架起友谊的彩虹把五大洲人民紧紧相连祖国，我的祖国你像一个巨人站立在世界的东方背负着民族希望和大国担当昂首阔步走向未来，走向辉煌【篇3】小学生诗歌朗诵三分钟是你,把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候,当地震到来的时候,是你站在人民的前面,伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中,用你的身体铸就堤坝;是你卧在倒塌的废墟下,撑起一片安全的天;在泥石流的奔跑中,以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们,那一刻我的心触动了。

我为你骄傲,我为你自豪,你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳,用生命书写乐章。

你永远没有轻薄地表白,却用博大诉说着耀眼的辉煌。

是你钢铁的意志,有力的臂膀举起祖国的彩虹,把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你刚强的性格,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。

我坚信,我们就是沃土里的一颗种子,阳光下的一朵葵花,在党的关怀下,在和煦的阳光下,我们将会茁壮成长把祖国的明天建设得更加富强。

适合儿童朗诵比赛文稿五篇下面是小编为大家带来的适合儿童朗读比赛的诗歌稿 ,欢迎阅读。

1、《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

2、《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。

您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。

您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

3、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印4、《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。

5、《雨》——金波窗外，已经下起了雨。

可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

《小小的我》朗诵词小小的我诗歌朗诵原文
《小小的我》朗诵词一
我是无垠夜空中的一颗星星。

只是一颗星——不是最亮的，不是最大的，只是茫茫星海中最普通的那一颗。

我是无边大海中的一滴水珠。

不是最净的，不是最美的，只是湛蓝海水里最普通的那一滴。

我是广袤草原上的一株小草。

只是一株草——不是最绿的，不是最挺的，只要是碧绿草丛中最普通的那一株。

小小的我像星星、像水珠、像小草。

不求最完美，不求最辉煌。

只愿在茫茫人海中，做个最普通、最普通的——我自己!
《小小的我》朗诵词二
我只是天地间
一颗小小的尘埃
也许毫不起眼
风却助力我飞翔
我只是泥土里
一粒小小的种子
如果给点阳光雨露
我就能破土而出
我只是大海中
一朵小小的浪花
似乎非常渺小
汇聚起来就是波涛
我只是溪流里
一滴小小的水珠
毫无独特之处
却能汇成大江大河我也许是夜空
最不闪亮的星星借我一点月光
我就能给世界光明也许没人会知道我是一株小小草没有花香没有树高只默默把青山染绿我只是大路旁
一块小小的石头静静躺在泥土中相信金子总会发光苍茫的天地间
走来一个小小的我是那么的平凡
却有蒲草那种韧劲也许我很容易
湮没在茫茫人海但是我不会忘记每一个细微的感动。

幼儿的诗词朗诵经典35分钟1、《所见》清代：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

释义磨闷：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

2、《小池》宋代：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。

小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有租拿一只小蜻蜓立在上头。

3、《画》唐代：王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。

春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动 4、《山村咏怀》宋代：邵雍一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

释义：到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。

路过六七座亭弊游搭台楼阁，周围有十几枝花。

5、《咏鹅》唐代：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波 2.适合少儿朗读的古诗词有哪些1春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？2、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4、忆江南白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？5、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡6、江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

8、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9、江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

10、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

适合小学生朗诵的名篇引言：朗诵是一种能够展示孩子语言表达能力和情感的形式之一，也是培养孩子欣赏文学、提升语言能力的重要途径。

对于小学生来说，选择适合他们朗诵的名篇不仅有助于培养他们的语言表达能力、情感与情绪表达能力，还能够为他们打开文学大门，领悟人生智慧。

本文将介绍几篇适合小学生朗诵的名篇，助力他们在朗诵中感受文学的魅力。

一、《静夜思》——李白《静夜思》是唐代杰出的诗人李白创作的一首短诗，以朴素的语言表达了作者在寂静的夜晚中对家乡的思念之情。

这首诗句简单明了，内容质朴，很适合小学生朗诵。

通过朗诵《静夜思》，不仅能锻炼孩子的语言节奏感和韵律感，还能让他们领略到优美的中文诗歌之美。

二、《狼牙山五壮士》——全国儿童文艺创建办公室《狼牙山五壮士》是由高广波编剧的一部儿童话剧，该剧以真实的历史背景为蓝本，讲述了五位年轻的烈士在抗战年代为保卫家乡而无畏牺牲的故事。

这个作品既感人又激励人心，适合小学生朗诵。

通过朗诵《狼牙山五壮士》，孩子们在情感表达的过程中能够感受到英雄的壮丽，他们也会对英雄事迹产生共鸣与崇敬，从中领悟到爱国主义的精神。

三、《小草》——白朴《小草》是白朴的一篇儿童诗作，通过赞美小草的生命力来表达对自然的敬畏之情。

这篇诗简洁明快，用浅显的语言描绘了小草的生长、奋斗与坚毅精神，很适合小学生朗诵。

孩子们可以透过朗诵《小草》来认识自然界的奇妙和人与自然的和谐共生。

四、《让我们荡起双桨》——刘德培《让我们荡起双桨》是刘德培的一首儿童歌曲，歌曲活泼欢快，旋律流畅，富有节奏感，讲述了人们齐心协力荡起双桨的故事。

通过朗诵《让我们荡起双桨》，孩子们不仅能够培养节奏感和韵律感，还能感受到集体力量和团结友爱的力量。

五、《世上只有妈妈好》——杨洪基《世上只有妈妈好》是一首感人至深的歌曲，歌词中表达了对母亲深深的感恩和爱戴之情。

这首歌曲的节奏明快，旋律朗朗上口，适合小学生进行朗诵。

朗诵《世上只有妈妈好》，不仅可以让孩子们体会到母爱的伟大，还能够引发他们内心对家庭的珍视与关爱之情。