对外经济贸易大学关于2014-2015学年第二学期研究生评教情况综述—新祥旭考研辅导

第二章资产质量分析（重点）第1节资产负债表的作用1.会计计量属性1）历史成本01、03、07、08年名词解释问答题中均考察过。

采用历史成本原则计价的优越性在于：第一，由于交易的价格是由企业与企业外部共同确定的，因而具有一定的客观性；第二，历史成本的确定通常有一定的会计凭证作依据，具有可验证性；第三，历史成本原则还可以抑制因主观判断而产生的可能蓄意歪曲企业财务状况的事件发生。

2）重置成本在重置成本计量下，资产按照当前市场条件，重新取得同样一项资产所需支付的现金或者现金等价物金额计量。

负债按照现在偿还该项债务所需支付的现金护着现金等价物的金额计量。

3）可变现净值在可变现净值剂量下，资产按照其正常对外销售所能收到的现金或者现金等价物的金额扣减该资产至完工时估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税费后的金额计量。

4）现值在现值计量下，资产按照预计从其持续使用和最终处置中所产生的未来净现金流入量的折现金额计量。

负债按照预计期限内需要偿还的未来净现金流出量的折现金额计量。

5）公允价值08年问答题在公允价值计量下，资产和负债按照在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。

在实务中，一般应当采用历史成本。

采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的，应当保证所确定的资产金额能够取得并可靠计量。

考虑到中国市场发展的现状，新准则体系中主要在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重复、非货币性交易等方面采用了公允价值。

总体上，新会计准则体系对公允价值的运用还是比较谨慎的，但无论如何，历史成本已不再作为一项会计核算的基本原则。

2.企业资产负债表的作用如何？1）资产负债表揭示了企业拥有或控制的能用货币表现的经济资源即资产的总规模及具体的分布形态。

2）把流动资产、速动资产与流动负债联系起来分析，可以评价企业的短期偿债能力。

3）通过对企业债务规模、债务结构与所有者权益的对比，可以对企业的长期偿债能力及举债能力（潜力）做出评价。

外语学院研究生培养方案商务外语研究专业博士研究生培养方案一、培养目标培养信念执著、品德优良、基础宽厚、专业扎实、身心健康，具备扎实的外语专业基础和国际商务理论，具备国际视野和创新研究能力，能够胜任高等院校、科研机构、政府部门和大型企事业单位商务外语领域相关的教学、科研或管理工作的复合型高级商务外语专业人才。

通过四年的培养，博士生要具备以下科研与实践能力：1．熟知商务外语研究中区域国别研究和跨文化研究学科和相关学科领域的学术发展史、中外研究现状以及研究前沿的重大课题；2．具备较高的业务素质和独立从事科学研究工作的能力，能够在区域国别研究或跨文化研究上取得创造性的成果，能够在本专业核心期刊上发表高水平学术论文；3．能够独立进行本专业研究课题的选题，参与完成省部级科研项目；4．能够独立开设本专业本科和硕士层次的基础课和选修课，并能获得较好的教学效果；5．能够使用相关外语参加国际学术交流活动，阐述自己的独立见解。

二、研究方向1．区域国别研究2．跨文化研究三、学习年限本专业的学习基本年限为四年。

经批准，在校最长年限（含休学）可在原规定学习基本年限的基础上延长两年，相关休复学、延长学习年限及提前毕业的具体办理办法见《对外经济贸易大学研究生学籍管理办法》中有关条款。

四、培养方式1．实行主导师负责制和博士指导小组相结合的原则。

博士指导小组成员通常由2～3名本学科和相关学科专家（副高或以上专业技术职称、或与此相当的博士）组成，小组成员由主导师提名并经学院研究生培养工作小组审核确定后报研究生院备案。

2．主导师和博士指导小组负责指导博士研究生完成《博士研究生个人培养计划》中的有关环节，制定科学研究与学位论文工作计划，制定学术论文的写作及发表或录用计划，安排教学实践时间段和社会实践活动时间段等。

3．导师要严格要求、全面关心研究生的成长，定期与研究生谈话并进行学术研究方面的讨论，深入了解研究生各方面的情况。

五、课程设置和学分要求1．本专业课程分为必修课（包括学位公共课和学位基础课）、选修课（包括专业选修课、跨院选修课和公共选修课）和补修课，要求博士生在导师或博士指导小组指导下选修课程。

第三章资本结构质量分析（重点）1．负债：是指企业在某一特定日期承担的，过去的交易或事项形成的预期导致经济利益流出企业的现时义务。

2．流动负债质量分析：流动资产是一年以内可变现的资产项目，流动负债为一年内应清偿的债务责任。

任一时点，两者的数量对比对企业的短期经营活动均产生十分重要的影响：1）流动负债周转分析。

流动性差的短期负债会在无形中降低企业的流动风险，如果不对流动负债各部分按流动性进行区分与分析，往往会高估企业的流动性风险。

2）非强制性流动负债分析。

对于企业短期偿债能力来说，能够真正影响企业显示偿债能力的是那些强制性债务。

对于预收款项，部分应付张狂，其他应付款鞥，由于某些因素的影响，不必当期偿付，实际上并不构成对企业短期付款的压力，属于非强制性债务。

3）企业短期贷款规模可能包含的融资质量信息4）企业应付票据与应付账款的数量变化包含的经营质量信息。

5）企业税金缴纳情况与税务环境。

如果企业的应交所得税递延所得税负债表现为增加的态势，表明在纳税方面有可以允许企业推迟缴纳税款的相对有利的税务环境。

3．预计负债：反映企业确认的对外提供担保、未决诉讼、产品质量保证、亏损性合同、重组义务等很可能产生的负债，如果与或有事项有关的义务同时符合以下条件，企业应将其确认为负债，并在资产负债表上以预计负债单独反映：第一，该义务是企业承担的现时义务；第二，该义务的履行很可能导致经济利益流出企业；第三，该义务的金额能可靠地计量。

其中“很可能”指发生的可能性为“>50%<=95%”4．非流动负债质量分析1）企业非流动负债所形成的固定资产、无形资产的利用状况与增量效益。

企业非流动负债形成的固定资产无形资产必须得到充分利用；企业非流动负债形成的固定资产无形资产必须产生增量效益。

2）企业非流动负债所形成的长期股权投资的效益及其质量。

长期股权投资必须产生投资收益，且投资收益对应相当规模的货币回收。

3）企业非流动负债所对应的流动资产与质量。

对外经济贸易大学考研辅导机构排行榜笔者在京经历了本科和研究生，同时在多家考研机构担任过兼职老师或者管理工作。

经过8年来对北京考研培训行业的认识和理解。

现在把一些考研机构推荐给大家，希望能够给考研的学子以正确的引导。

对外经济贸易大学考研辅导机构排名（只列前五名）新祥旭考研海文跨考文都爱考1，新祥旭考研。

新祥旭考研是出现最早的专业辅导班，起初由人大，北大和贸大非常优秀的各专业毕业研究生创办的。

因为其“得天独厚”的信息和资源教优势，资料和授课老师方面的质量特别高，出了不少考研状元。

目前应该说是最权威的贸大辅导机构,口碑也不错.近几年贸大很多专业的前三名都是出自新祥旭教育机构。

在复试方面也是有着非常丰富的经验，在他们机构，目前还没有复试不过的学生，在业界有着及其良好的口碑。

2，海文。

公共课大鳄。

贸大的辅导也是近两年才开设的课程，所以在师资方面没有做到非常的全面和完善，去年起开始租用名义举办专业课辅导班，特点是覆盖高校面积最广，几乎辅导北京所有高校。

不过由于范围太广，在专业课方面没有特别强的针对性效果并不理想。

不过其优点是规模大，缺点是缺乏专业性。

3，跨考。

跨考是专业的公共课考研辅导机构，主要做专业课、魔鬼集训辅导等方面，魔鬼集训处于领先水平，全国的分校也比较多。

但是专业课辅导班都是大班授课，没有新祥旭教育的针对性强，在专业课方面还是一对一的效果比较明显，毕竟不同学生的基础也是不一样的，专业课在最终的总分上面是起着决定性因素的，专业课的自我突破肯定是非常重要的。

而且现在考研方面专业课的“一对一辅导”也是一个很大的趋势了。

4，文都。

主要也是做公共课集训营的辅导，在贸大专业课方面师资和资料的配备也不尽完善，近几年的发展也是很慢的，没有跨考机构那样突飞猛进的效果。

5、爱考。

06年出现的新秀，没有任何历史资料。

特点是来势凶猛，开始课程比考易通还要多，广告投入量也是很大。

校园和网上的广告起步较早。

与恩波合作，不过似乎北京学生并不买恩波的帐，北京效果远远不及南京大本营。

对外经济贸易大学2014年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）学校概况对外经济贸易大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都北京朝阳区。

学校校园规划精致，环境优雅，是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。

学校下设研究生院及16个学院，并设有思想政治理论课教学科研部、体育部和文化艺术教学部；拥有国家重点学科2个，国家人文社会科学重点研究基地1个，教育部战略研究（培育）基地1个、教育战略与规划研究中心1个，北京市重点学科7个，北京市哲学社会科学研究基地1个，博士后流动站4个，一级学科博士点5个，一级学科硕士点8个，专业硕士学位授权点12个，本科专业42个。

经过六十多年的建设，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大学科门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。

学校现任党委书记王玲，校长施建军。

（二）本科人才培养目标与服务面向学校本科人才培养目标定位为：全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的教育理念，坚持把人才培养作为学校教育的根本任务，将知识学习与能力培养和素质教育紧密结合起来，将传承知识与应用知识和创造新知紧密结合起来，将全面发展和个性发展紧密结合起来，促进学生全面成长成才。

学校坚持走内涵式发展的道路，倡导追求卓越、创造精品的精神，把建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名的有特色高水平大学作为自己的长期愿景和历史使命。

学校立足首都，服务全国，面向世界，以高水平的人才培养、科研成果和决策咨询为国家的对外开放、经济建设和社会发展服务。

学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎，毕业生遍布全国外贸、金融等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构、国际企业和组织，为我国经济与社会发展，尤其是对外开放事业的发展做出了重要贡献。

2014 2014年法律年法律年法律 非法学非法学 拟录取结果序号考生编号姓名政治外国语业 课业 课11业 课业 课22初试总分复试总成绩 权总成绩备注110036******0251纪**推免推免推免推免推免推免推免拟录取210036******9119牛*72721131263838879.87拟录取310036******9110杨*65641161243698877.91拟录取410036******1256闫*78691001213688476.84拟录取510036******9085胡**77441121283618676.43拟录取610036******1253李**6960981313588675.80拟录取710036******1230惠**71701001123538775.49拟录取810036******9013王**73691021153598475.43拟录取910036******9055世**7374881223578174.19拟录取1010036******9051宋**62751011073458674.01拟录取1110036******9090崔**6266961273518373.95拟录取1210036******9037马**65601031213498473.94拟录取1310036******9120贵*61551021213398773.62拟录取1410036******9034郭**70661021113498273.52拟录取1510036******9052张**7656961123408472.71拟录取1610036******9086孟*62651071213557672.56拟录取1710036******9095王**7069901183478072.43拟录取1810036******1248王**6459971143348572.35拟录取1910036******9047柳**7054991183418172.10拟录取2010036******9019李**7560941143438072.08拟录取2110036******1235闫*5969921103308672.03拟录取2210036******9101李**67611021173477871.92拟录取2310036******1251温*6165871153288671.63拟录取2410036******9039苏**65541011103308471.49拟录取2510036******9126李*63641041013328371.44拟录取2610036******9081左**6769951153467571.03拟录取2710036******9075刘*6869921133427670.80拟录取2810036******9129梁**6859901133308170.56拟录取2910036******9026何**746995933318070.46拟录取3010036******9125郑*63521011093258370.31拟录取3110036******9050姜*6463901123298070.09未录取3210036******9102张*6656971133327669.37未录取3310036******9124杨**6458961133317368.15未录取3410036******9060李**55631021053257367.40未录取。

对外经济贸易大学研究生综合管理
外贸研究生综合管理是针对外经贸学研究生的综合指导方式，它涵盖了学习、生活、
就业三个方面的管理，是学生未来职业发展的一个过程。

一是学习管理。

它包括教学计划的制定、课程结构的确定和学习质量的控制。

外贸研
究生应通过及时上进修课程和参加国际贸易交流项目等方式，来提高所学专业知识和技能，增强学习能力和创新能力，为今后职业发展打下基础。

二是生活管理。

它包括学生的日常行为规范、参加社会实践和积极参加文体娱乐活动等。

外贸研究生应该珍惜时间，坚持规律的作息时间，控制无谓的开销，参加各种社团组织，培养良好的生活习惯与态度，以适应未来的职场环境。

三是就业管理。

尽管经济形势令人担忧，但外贸研究生仍应积极紧贴就业动态，并加
以分析、积累，准备应对紧张的求职自我宣传、面试环节。

外贸研究生也要积极多元化求
职范围，充分利用求职网站网络平台，结合相关活动，充分利用自身优势专业素养等，为
自身未来就业赢得更多的机会。

外贸研究生的综合管理是很重要的，它能够指导学生集中所学专业知识、国际视野，
培养自身职场生存能力、创新能力等，从而应对日趋激烈的国际贸易市场。

同时也要积极
锻炼自身，努力与时俱进，拥抱全新的社会环境，走出极具个性的就业途径，获取更多的
就业机会，实现梦想。

外经贸学研字〔2014〕39号对外经济贸易大学研究生教育研究项目管理办法第一章总则第一条为进一步提升我校研究生教育教学水平，推进研究生培养模式改革与创新,改进教学方法，提升研究生教育质量，学校设立研究生教育研究项目，支持学校教职工积极开展研究生教育教学改革与探索。

第二条研究生教育研究项目每年启动一次，由研究生院负责管理。

第二章项目申报第三条学校鼓励各学院负责研究生工作的主管领导、教务员、辅导员申报教育研究项目，欢迎全校广大教师、科研人员、管理人员积极申报该项目。

第四条申报教育研究项目时，申报人应注明项目成果名称、拟发表刊物级别，报研究生院审批、立项、备案。

第五条研究生教育研究项目选题范围包括：①研究生培养机制改革；②研究生人才培养模式创新；③研究生课程体系构建与改革；④研究生教学内容和教学方法的改革与创新；⑤研究生专业学位教育研究与探索；⑥研究生实践教学、校外实践基地的研究与建设；⑦研究生培养质量评价与监督机制的改革；⑧研究生招生制度改革；⑨研究生管理与思想政治教育工作；⑩由申报者自主选题的与研究生学科建设及教育教学相关的其它项目。

第三章项目经费第六条教育研究项目经费根据负责人成果公开发表的刊物级别确定。

①成果发表在教育学A类期刊的项目，学校资助3.1万元项目经费；②成果发表在教育学B类期刊的项目，学校资助2.1万元项目经费；③成果发表在教育学C类期刊的项目，学校资助1.1万元项目经费；④成果发表在非教育学CSSCI期刊、与研究生教育管理密切相关的项目,学校资助经费参照上述期刊减半执行；⑤成果发表在教育类中文核心期刊（非CSSCI来源期刊）的项目，学校资助0.6万元项目经费；⑥成果发表在教育类权威报刊的项目，学校资助0.6万元项目经费。

以上期刊目录参照我校科研处《CSSCI来源期刊学科分类目录》、《中文核心期刊目录总览》执行。

第七条教育研究项目经费拨付至项目负责人的项目账户内，由项目负责人进行管理。

我校2016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生工作已全部结束，根据各招生单位接收推免生招生计划及择优录取原则，最终确定拟录取研究生328名，拟录取结果在附件中，现进行公示，公示期为10个工作日（10月28日至11月10日）。

公示期内如有异议，请以书面实名形式反映至研招办。

联系电话：64492151。

邮箱：yzb@体检标准参照教育部、卫生部等部门的相关文件规定，体检不合格者不予录取。

接收推免生情况按专业统计如下：招生学院专业名称拟录取数（001）国际经济贸易学院（020203）财政学3（001）国际经济贸易学院（020204）金融学13（001）国际经济贸易学院（020205）产业经济学3（001）国际经济贸易学院（020206）国际贸易学11（001）国际经济贸易学院（020209）数量经济学3（001）国际经济贸易学院（020104）西方经济学2（001）国际经济贸易学院（020106）人口、资源与环境经济学1（001）国际经济贸易学院（025100）金融24（001）国际经济贸易学院（025400）国际商务17（001）国际经济贸易学院（025300）税务8（001）国际经济贸易学院（0202Z2）运输经济与物流1（002）金融学院（020204）金融学20（002）金融学院（025100）金融32（003）国际商学院（120201）会计学24（003）国际商学院（125300）会计18（003）国际商学院（120202）企业管理14（004）信息学院（020204）金融学8（004）信息学院（020205）产业经济学1（005）法学院（030105）民商法学3（005）法学院（030106）诉讼法学1（005）法学院（030107）经济法学3（005）法学院（030109）国际法学15（006）英语学院（050211）外国语言学及应用语言学6（006）英语学院（055101）英语笔译9（006）英语学院（055102）英语口译24（007）外语学院（050202）俄语语言文学1（007）外语学院（050203）法语语言文学2（007）外语学院（050204）德语语言文学2（007）外语学院（050207）西班牙语语言文学1（007）外语学院（050208）阿拉伯语语言文学1（007）外语学院（050209）欧洲语言文学2（007）外语学院（055106）日语口译7（007）外语学院（055112）朝鲜语口译6（007）外语学院（050205）日语语言文学1（007）外语学院（050210）亚非语言文学1（008）公共管理学院（120401）行政管理2（008）公共管理学院（1204Z1）海关管理3（008）公共管理学院（1204Z2）公共经济管理2（008）公共管理学院（1204Z3）文化产业管理2（009）保险学院（020204）金融学8（009）保险学院（025500）保险5（010）中国世界贸易组织研究院（020105）世界经济1（011）国际经济研究院（020105）世界经济3（012）国际关系学院（030201）政治学理论1（012）国际关系学院（030202）中外政治制度2（012）国际关系学院（030207）国际关系2（012）国际关系学院（030208）外交学1（014）统计学院（020208）统计学3（014）统计学院（025200）应用统计3 (015)中国语言文学学院（045300）汉语国际教育2合计3282016年接收推荐免试攻读硕士学位研究生拟录取结果.pdf研招办2015年10月28日。

对外经济贸易大学研究生综合测评实施办法（2013年9月修订）为了科学全面地评价在校研究生的综合表现，提高研究生培养质量，促进研究生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的协调发展，特制定本办法。

研究生综合测评结果将作为研究生评优评先的重要依据。

一、考核内容（一）德育1、遵纪守法：遵守国家法律制度，遵守校纪校规，不参与破坏社会稳定的活动。

2、政治素质：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，关心集体，自觉参加政治学习和各种教育活动。

3、道德品质：遵守社会秩序，维护公共道德，诚实守信，助人为乐，有社会责任感。

4、人际关系：热爱集体，团结同学，与同学老师相处融洽，积极参加学校和学院活动，有合作意识。

（二）智育1、学习勤奋、刻苦、努力、求实，勇于创新。

2、掌握坚实的理论知识和学术水平，独立思考，有良好的学术精神，遵守学术道德规范。

（三）实践能力积极参加学生工作、志愿服务等实践活动。

在校级、院级学生组织中担任学生干部职务，认真履职，热心服务，在同学中发挥先锋模范作用；热衷于志愿服务工作，乐于奉献，关爱他人，为社会发展进步贡献力量。

（四）科研能力积极参加科学研究、科学实践，参与科研创新，充分发挥创新能力，发表高水平的学术论文。

（五）特殊贡献及奖励在校内外各类竞赛、评比活动中获得名次或荣誉，为学校和学院争光添彩。

（六）违规违纪违反校级校规及违反学术道德规范等行为将作为减分项在综合测评中予以考虑。

二、考核指标及权数综合测评成绩用“S”表示，总成绩计算公式为：S（总成绩）＝A＋B＋C＋D＋E-F其中A、B、C、D、E、F的涵义如以下列表所示（一）德育分思想政治表现由遵纪守法、政治素质、道德品质、人际关系四项组成。

德育分占总分的10%。

1、考核内容：根据考核基本内容，参评对象的德育水平划分为ABC三级，由三个考核主体分别根据附件1中考核内容给出评分。

各学院在具体实施中可根据各院特色以附件1表格内容为基础制定考核表格：2、考核主体：共有三个考核主体，其所占比重分别为：3、计算方法：三个考核主体分别对参评对象的思想政治表现打出测评分后，分别计算总分为a、b、c，按比重进行计算得出参评对象最后的德育总分为：A=a×0.30+b×0.30+c×0.40（二）智育分即参评对象的学业成绩，以研究生培养部门审核发布的加权平均成绩为主要依据，按70%计入综合测评总分。

一、单项选择:1、贸易术语中一般不涉及的内容是（C）。

Ａ．交货地点Ｂ．费用划分Ｃ．所有权转移Ｄ．风险转移2.凭样品买卖要求卖方交货（A）Ａ．必须符合样品Ｂ．大致符合样品Ｃ．必须符合样品，并提供对等样本Ｄ．大致符合样品，并不需提供对等样品3.专门解释CIF合同的国际贸易惯例是（A）。

A.《华沙—牛津规则》B.《美国对外贸易定义》C.《国际贸易术语解释通则》D.《国际货物销售合同公约》4、凭样品买卖要求卖方交货（A）Ａ．必须符合样品Ｂ．大致符合样品Ｃ．必须符合样品，并提供对等样本Ｄ．大致符合样品，并不需提供对等样品5、贸易术语中一般不涉及的内容是（C）。

Ａ．交货地点Ｂ．费用划分Ｃ．所有权转移Ｄ．风险转移6、保护人身安全的运输标志是（B）Ａ．运输标志Ｂ．警告性标志Ｃ．指示性标志Ｄ．集装箱标志7、船舶搁浅时，为使船舶脱险而雇用拖驳强行脱浅所支出的费用，属于（C）A．实际全损B．推定全损C．共同海损D．单独海损8、某公司对外报价为CIF价150美元，外商要求改报CIF5％，我方应报价为（）A．157．0美元B．157．4美元C．157．8美元D．157．9美元9、在进出口业务中，经过背书能够转让的单据有（B）A．铁路运单B．海运提单C．航空运单 D.邮包收据；10、以银行所负的责任为标准，如果该信用证允许第二家银行承担付款责任，则该信用证为（A）A．保兑信用证B．不保兑信用证C．可转让信用证D．可撤销信用证E．不可撤销信用证11、国际贸易中最主要的运输方式是（C）A．航空运输B．铁路运输C．海洋运输D．公路运输12、在定程租船方式下，对装卸费收取较为普遍采用的办法是（C）A．船方不负担装卸费B．船方负担装卸费。

C．船方负担装货费，而不负担卸货费D．船方只负担卸货费，而不负担装货费13、在国际买卖合同中，使用较普遍的装运期规定办法是（B）A．明确规定具体的装运时间B．规定收到信用证后若干天装运C．收到信汇、电汇或票汇后若干天装运D．笼统规定近期装运14、在海运过程中，被保险物茶叶经水浸已不能饮用，这种海上损失属于（A）A．实际全损B．推定全损C．共同海损D．单独海损＋15、在国际货物保险中，不能单独投保的险别是（C）A．平安险B．水渍险C．战争险D．一切险16、国际上应用较广泛的商品检验时间、地点的规定方法是（B）A．装船前装运港检验B．出口国装运港（地）检验，进口国目的港（地）复验C．装运港（地）检验重量，目的港（地）检验品质D．进口国目的港（地）检验17、根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，接受于（C）生效。

对外经济贸易大学学位授权点自我评估工作方案根据国务院学位委员会、教育部关于印发《学位授权点合格评估办法》的通知（学位[2014]4号）、《关于开展学位授权点合格评估工作的通知》（学位[2014]16号）、《关于开展2014年学位授权点专项评估工作的通知》（学位[2014]17号）等文件精神，为做好我校学位授权点的自我评估工作，结合我校实际情况，制定本工作方案。

一、指导思想全面贯彻落实国家研究生教育改革精神，做好《对外经济贸易大学研究生教育综合改革的决定》中的各项工作，树立质量管理意识，创新管理体制机制，走内涵式发展道路，切实以研究生的成长成才为核心构建我校学位与研究生教育质量保证和监督体系，全面持续提高研究生培养质量。

二、评估目标以自我评估工作为契机，全面总结梳理我校现有学位授权点的建设情况。

明确各学位授权点培养单位的主体责任，增强质量自律意识。

学位授权点自我评估的重点是发现问题，办出特色，形成有利于提高研究生培养质量的长效保障机制。

1、问题导向。

自我评估是诊断式评估，是对我校学位授权点建设情况的全面检查，通过对人才培养各个环节的自我检查，发现并反思培养过程的问题所在，及时采取措施弥补培养能力的缺失。

做到以评促建、以评促改，评、建、改三者有机结合，全面提升研究生培养质量。

2、形成特色。

学校层面坚持体制机制创新，营造有利于人才选拔、成长、成才的良好环境。

鼓励各培养单位在保证学位授权点建设质量的基本前提下，进一步明确培养目标，凝练学科方向，坚持特色培养，使培养的学生更加符合经济社会发展需要，更加具有市场竞争力。

3、动态调整。

在自我评估结果基础上，结合社会需求，建立我校学位授权点的动态调整机制。

形成学位授权点有上有下、可上可下的良性竞争发展态势，进一步优化学科布局结构。

三、组织机构为确保评估各项工作高效、有序开展，在校、院层面分别成立评估工作领导小组及评估工作小组。

（一）评估工作领导小组学校成立学位授权点评估工作领导小组，成员单位包括研究生院、学科办、各学位授权点所属学院及相关职能部门，负责合格评估和专项评估工作的领导组织工作。

对外经济贸易大学英语专业考研择校、参考书、考研经验分享-新祥旭考研英语学院下设语言文学系、翻译学系、商务英语学系和通用英语学系4个系；此外，还设有理论语言学研究所、应用语言学研究所、英美文学研究所、翻译研究所、英语国别文化研究所、商务英语研究所6个研究所。

英语专业每年在校本科生有480人，每年招收英语研究生80人，研究生教育是1978年国家批准的第一批硕士点，已有近30年的历史。

目前，拥有外国语言文学硕士学位授权一级学科，设有英语语言文学和外国语言学及应用语言学2个硕士点。

2019年对外经济贸易大学英语学院招生专业目录、考试科目初试参考书目（1）外国语言学及应用语言学、英语语言文学各专业及方向翻译硕士专业学位各专业及方向培养模式英语笔译专业商务笔译方向商务笔译方向采取“校企联合”的培养模式，学习期间可去政府外事翻译部门和翻译公司等部门实践教学，并为外事外交部门定向培养能胜任各种场合和行业的高层次笔译和英文编辑人才。

商务法律翻译方向本方向拟采取跨学科的培养模式，引进核心法律课程和教学资源，为涉外商务法律部门培养高层次的法律翻译人才。

英语口译专业国际会议口译方向国际会议口译方向与欧盟合作，采用“MTI硕士学位+欧盟证书”的双证培养模式，旨在为国际组织和我国政府机构、跨国企业培养合格的国际会议译员。

全部课程主要由实践和教学经验丰富的中外教师共同执教。

欧盟口译总司派考官全程参加入学考试、中期与毕业资格考试。

学生修满全部课程、各课程考试合格，同时达到规定的口译实践时数并完成口译实习报告者，可获得MTI硕士学位；学生参加欧盟毕业考试合格者，将获得欧盟口译总司和对外经济贸易大学共同签发的“国际会议译员资格证书”。

所有报考此方向的考生统一先报“商务口译方向”，确定录取后，择优选拔参加“国际会议口译方向”考试。

商务口译方向在商务口译方向，采取国际培养模式，有条件并有意愿的学生可选择去英、美等国外高校修读完规定课程和学分，合格者可分别获得中、外两校硕士学位。

对外经济贸易大学调研报告对外经济贸易大学调研报告一、调研目的及方法本次调研的目的是了解对外经济贸易大学的教学质量、师资力量以及学生就业情况，为学校的进一步发展提供参考意见。

调研采用了问卷调查和面对面访谈的方式。

二、教学质量根据调研结果显示，对外经济贸易大学的教学质量得到了学生们的高度认可。

调查发现，大多数学生对课程设置和教学内容表示满意，并对教师的教学能力给予了高度评价。

该校的教学方法多样化，注重培养学生的实践能力和创新意识，这得到了学生们的积极响应。

然而，也有少部分学生提出了一些对教学质量的改进意见。

其中，一些学生认为学校应该加强实践教学，并与企业建立更紧密的联系，以便更好地结合理论与实践。

此外，一些学生认为学校应加强对科研的支持，提供更多机会让学生参与到科研活动中。

三、师资力量对外经济贸易大学的师资力量得到了广大学生的认可。

调查显示，绝大多数学生对学校的教师团队给予了高度评价，并认为教师教学能力强、教学经验丰富。

然而，一些学生也提出了一些师资力量方面的改进意见。

其中，一些学生认为学校应加强对青年教师的培养和引进，以提高整个师资队伍的整体水平。

另外，一些学生认为学校应提供更多机会让学生与教师进行深入交流，以便更好地学习和成长。

四、学生就业情况调研发现，对外经济贸易大学的学生就业情况较为乐观。

绝大多数学生在毕业后都能成功找到符合自己专业的工作。

调查显示，学校积极与各大企业和机构建立合作关系，为学生提供了丰富的就业机会。

然而，调查也发现，有部分学生表示对就业前景存在一定的担忧。

其中，一些学生认为学校应加强就业指导，提供更多的职业培训和实践机会，以帮助学生更好地适应就业市场的需求。

五、结论与建议通过本次调研可以看出，对外经济贸易大学在教学质量、师资力量以及学生就业情况方面表现良好。

然而，仍有一些改进空间。

因此，我对学校提出以下建议：1.加强实践教学，与企业建立更紧密的联系，为学生提供更多的实践机会。

外经贸学研字〔2014〕38号对外经济贸易大学研究生课程建设项目管理办法第一章总则第一条为全面推进我校研究生课程建设，改革教学内容和改进教学方法，进一步提高研究生教学质量和水平，形成适应学科发展与高层次人才培养需求的课程体系，学校设立研究生课程建设项目。

第二条各学院负责研究生课程建设的立项初审及过程管理等工作，制订本学院研究生课程建设项目管理细则，报研究生院审定、备案。

第二章项目类别第三条研究生课程建设项目分为精品课程建设和一般课程建设。

学院应统一规划，分期分批进行课程建设，扶持、打造一批“品牌”课程。

第四条研究生课程建设项目应为新版研究生培养方案中所列课程，精品课程至少应由2名教师共同建设；课程建设项目优先支持研究生学位课程、受益面大的专业课程；支持专业学位研究生实践教学课程建设。

第五条精品课程建设门数根据各学院研究生培养方案所列课程门数确定。

研究生课程门数大于100门的学院，每年可设立2门精品课程；研究生课程门数大于30门但小于100门的学院，每年可设立1门精品课程；研究生课程门数小于30门的学院，每两年设立1门精品课程。

学院须按照标准从严控制，宁缺毋滥。

第六条一般课程建设门数由研究生院、各学院根据学院研究生教学情况共同确定。

第三章项目建设内容第七条研究生课程建设包括教学内容、教学队伍、教学方法与手段、教学材料等内容的建设。

项目完成时，要求该课程教学内容先进、科学、丰富；具备一支结构合理、人员稳定、教学水平高的教师梯队；创新教学方法，教学手段先进；教学材料丰富（含教学大纲、教案、课件、电子课件、教学参考资料、习题库、试卷库等）；较好的运用现代信息技术，通过BB教学辅助平台进行课程建设；具有相关研究成果（含教材、论著、论文发表等），相关教改论文发表时需注明“受对外经济贸易大学研究生课程建设项目支持”。

第八条研究生精品课程建设要集教学名师、精品教材、一流的教学管理、教学研究于一体。

项目完成时，要求该课程达到北京市精品课程的要求。