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1D 2 C 3 B 4 B 5 D
完形填空
1. D由于刚刚搬进(move into)这个白人居住区，所以新结识的应是邻居。
2 C因歧视而讨厌他们的到来，故愤怒地说。
3. B对十二岁的“我”扔石头并把“我”从学校赶回家，这些更像同龄孩
子的行为，再与前文中的adults 相对照，可确定此处用children。
4. A该社区的孩子对“我”是不友好的，所以不可能做出B、C、D三项中的行为：带（帮、抬）我回家。
Drove是“驱赶”的意思。
5. B hardly 与ignored连用，则意为不忽视, 与语境相悖; 从行文逻辑上看此处无须表达“突然”或“广泛”之意，故排除C、D两项；simply此处用以加强语气，相当于just，可译为“简直”，“就这么简单！”。
6. D Miss Bean对“我”受到的不公正的对待表示愤慨。
这种不公正的对待
既来自一些教师，也来自一些学生。
另外，教师对“我”的不公正对待主要表现为不提问、不关心（ignored），但并不等同于不好好教，故排除A项。
B、C两项离题较远，不难排除。
7. C本题考查在语境中选词的能力。
前文说作者受到了不公正的待遇，受人歧视，Miss Bean对此感到愤怒。
她通过像教别人一样教“我”表达她的一种感情，这种感情与别人的相反：别人歧视，我尊重。
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8 A此处讲述的是“我”在Miss Bean课堂上受到的对待：不是被忽视，而是被给表现的机会。
9.B参见上题。
10.D答案依据在下文：Miss Bean努力引导“我”养成独立思考的习惯。
11. C下文紧接着便是Miss Bean一个question，作为例子。
12 D根据语境，Miss Bean期待（而不是命令、强迫或允许）“我”有自己的见解并能有理由支撑见解。
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13 A it指opinion。
back up意为“全力支持”。
14 B独立思考是学习成功的关键。
Key to sth. 打开……的钥匙；做好……的关键。
D项干扰较大，但thinking for oneself 是一种行为，而不是一种态度，故attitude不太恰当。
15. B课上精力不集中才会受到惩罚。
16. A send sth. flying 意为“使……飞起来”；keep sth. flying意为“使……飞个不停”。
17. D
18. C
19. B：由于这件事在全校出了名，很多人都想认识“我”。
20. A全文主要讲述Miss Bean 如何帮助“我”改变不被同学和老师接纳、不能溶入学校生活的状态。
通过巧妙的“惩罚”，使“我”成为全校注意的对象，结果成为该校和别的孩子一样的另一个孩子（another kid）
1C 2 D 3 D 4 C 5 C
难句注释
①Many people who work in London want to live outside it..., even though this means they have to get up earlier in the morning and reach home later in the evening.
很多在伦敦市区工作的人想住郊外……，尽管这意味着他们不得不早出晚归。
②...doing the hundred and one other jobs which are needed in the garden.
……做花园里需要干的其他许多活。
③Some people, however, take no interest in country things.
然而，一些人对乡下的事物却不感兴趣。
许多人乐意住在伦敦的郊区。
本文对比了住在市中心和郊区的一些利弊。
1. C. 住在郊外就意味着早晨早起去上班。
2. A. 到家用reach home，其他词需用the。
3. D. 从下文看，郊外的房屋便宜。
4. D. 房子不是借而是租用。
5. C. 与句子主语一致，of one’s own 意为“属于自己的”。
6. B. 意为“远离……”。
7. B. 根据下文应是转折让步关系。
8. D. 从上文“...far from the noise and hurry of the town.”可看出，睡得好。
9. A. 具体哪一天的上午、下午、晚上，要用on。
10. C. 乡下的空气清新、无污染。
11. B. 喜欢花园才会有下文的种花。
12. C. spare time意为“空闲时间”。
13. D. 前面列举的“...digging...the hundred and one other jobs.”都是花园里所需要干的活。
14. C. come up意为“长出来”。
15. D. 在花园中养花、种花，涉及的是大自然的奥秘。
16. B. 在城市中才有快乐。
lie in...意为“在于……”。
17. B. 此处强调的是“感受”。
18. C. be worth doing 意为“值得做……”。
live a...life意为“过着……的生活”。
19. B. a visit to some place意为“去某地游览”。
20. D. 不可以说hope, wish 或ask sth. 。
①Lost in the music“沉浸在琴声中”be lost in sth. 意为“陷入……之中”。
②In fact, it was your playing that gave me a meaningful autumn.
实际上，正是你的演奏给予我一个意味深长的秋天。
It was...that...是强调句型。
③...like a shooting star giving off so much light.
就像是一颗流星放射出如此灿烂的光芒。
文章通过“我”和一个小姑娘秋天邂逅的故事体现了知心朋友的重要性。
1. A. 结合后面一句可知，“许多人与你在一起(with you)，却不能理解你”。
2. B. 只有真正的朋友，才能留在心中。
3. D. 结合后面的内容可知，“我”每天去听小姑娘拉小提琴。
4. D. 金黄的树叶在秋风中随风飘动。
5. A. 叶子是在风中飘动。
6. B. 现在分词用作伴随状语。
7. C. 秋天本是收获的季节，但是此处“我”却独自一人漫步在落叶之上，与下文的生活的无趣相对应。
8. C. 短语get sb. down 意为“使人泄气；使人疲倦”。
9. A. 琴声像山涧溪流一样，流进(flow into)“我”的耳畔。
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10. A. 短语be lost in (doing) sth. “陷入……之中”。
此处指小姑娘正在聚精会神地拉小提琴。
11. B. 结合上下文可知，“我”以前与小姑娘素不相识。
12. C. “我”沉浸在优美的琴声中，不自觉地在风中伫立。
13. C. 从下文可知，“我”并不是听到琴声才下楼，而是因为两人心有灵犀，每次几乎是在小姑娘拉琴的同时，“我”也到了楼下。
因此这里应用when。
14. A. 与上文的“生活无趣”相对，琴声让“我”觉得“生活有趣”。
15. D. 从整个句意来看，这里是一个让步状语从句。
though表“尽管”，合乎文意。
16. A. 与平日不同，琴声突然停止，小姑娘朝“我”走来，让“我”惊讶。
17. B. 由下文可知，小姑娘即将离开，故脸上闪现出悲伤的神色。
18. C. 在小姑娘眼中，“我”每天来听琴对她是一种无声的激励。
19. A. 此处是一个强调句型。
20. B. 结合全文的意思可知，在“我”看来，小姑娘就像一个梦，让“我”久久难忘。
