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小学语文教育实习工作总结5篇时光匆匆，还来不及回味，实习已经接近尾声。
在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。
我在这里收获了希望，得到了成长。
一、教学篇实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。
实习之初，只有满腔热情的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微。
我曾经为此感到迷茫。
但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了许多学校的优秀教师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。
1、备课方面在实习之前，我已经认真阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。
但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。
在指导老师和带队老师的提醒和帮助下，我认真反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。
备课需要有一个认真、谨慎的态度，为了让学生学到更多的知识，每次备课我都会认真钻研教材，并参阅相关资料。
可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。
一位教育家说：“如果我不得不将教育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有知识状况进行教学。
”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。
所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的情况，通过与学生交谈或询问班主任。
有了这些资源，我才能备好一节课。
经过半年的锻炼，我已经很好地掌握了这一技能。
2、教学语言方面在半年的实习过程中，我也发现，教师在讲课时的语言对学生来说非常重要。
他们甚至可以把教师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。
在实习之初，我尽量让自己的声音响亮，以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。
但是我却没有注意到，教师在上课时的语速与平时的语速的区别，讲课时经常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发现，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。
关于小学语文教师的实习总结参考5篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某小学的实习期已经结束了。
这次实习让我对小学语文教学有了更深刻的理解和认识，也让我在教学方法和技巧上有了不小的提升。
在此，我对这次实习进行一个全面的总结，希望能够对未来的教学工作有所启示和帮助。
一、实习背景与目标这次实习是在某小学四年级语文学科进行。
我之所以选择实习，是因为我渴望在实践中学习和提升自己的教学能力。
我的目标是希望通过实习，能够掌握更丰富的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，为未来的教学工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责了四年级语文课程的教学工作。
我认真备课，精心设计每一堂课，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验，不断充实自己的教学知识库。
在课堂教学方面，我注重启发式教学和互动式教学。
我尽量引导学生自己思考和回答问题，鼓励他们发表自己的见解和意见。
同时，我也注重培养学生的阅读兴趣和习惯，引导他们多读书、读好书。
在课堂教学过程中，我不断尝试新的教学方法和技巧，如情境教学、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的个别辅导和心理健康教育。
我关心每一个学生的成长和发展，针对他们的特点和需求，进行有针对性的指导和帮助。
同时，我也注重培养学生的自信心和积极心态，帮助他们克服学习和生活中的困难和挑战。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了宝贵的教学经验和教训。
我深刻认识到，教学不仅是一门科学，更是一门艺术。
一个优秀的小学语文教师不仅需要具备扎实的学科知识，更需要具备先进的教学理念和丰富的教学方法。
同时，我也意识到，学生是学习的主体，我们应该尊重学生的个性和需求，注重启发式和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，教师还应该具备耐心和爱心，关心每一个学生的成长和发展。
在未来的教学中，我将继续努力学习和提升自己的教学水平。
小学语文教师实习报告总结小学语文教师实习报告总结精选5篇（一）根据我在小学语文教师实习期间的经历和观察，以下是我对此次实习的总结：1. 教学目标：我在实习期间的教学目标是帮助学生掌握基本的语文知识和技能，并提升他们的阅读、写作和表达能力。
通过课堂教学和个别辅导，我努力让学生在语文学科中取得进步。
2. 教学方法：我在实习期间尝试了不同的教学方法，如讲授、讨论、小组合作和个别辅导等。
我发现通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 调动学生积极性：我在实习中注重调动学生的积极性，通过创设情境、采用趣味的教具和游戏等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也给予学生充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。
4. 个别辅导和差异化教学：我在实习期间发现，不同学生的学习水平和学习能力存在着差异。
针对这一情况，我尝试个别辅导和差异化教学的方式，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
5. 与家长的沟通：在实习期间，我与家长保持了良好的沟通。
我与家长分享了学生的学习情况和进步，也征求了家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我发现家庭教育对学生学习的重要性，也意识到与家长的密切配合对学生的发展非常有帮助。
6. 持续自我反思和学习：在实习期间，我也进行了持续的自我反思和学习。
通过记录和总结每次课堂的教学情况，我发现自己的不足之处并寻找改进的方法。
同时，我也积极参加各种教育培训和教学研讨，不断提升自己的教学水平。
综上所述，通过这次小学语文教师实习，我深刻体会到了教师的职责和挑战，也认识到了自己教学中的不足。
通过实习期间的努力和收获，我对小学语文教学有了更深入的认识，同时也加强了对学生的关注和理解。
我相信在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和教育教学水平。
小学语文教师实习报告总结精选5篇（二）我在小学语文教师实习期间，对教学工作进行了深入的了解和研究。
通过实践和反思，我收获了很多宝贵的经验和教训。
小学语文教师个人实习总结范本6篇篇1时间过得真快，转眼间，我的实习生活结束了。
回顾这一年的实习经历，我感到收获满满，不仅学到了丰富的知识，还锻炼了自己的能力。
现在，我将对这一年的实习生活进行总结，以便更好地反思和总结经验。
一、实习背景我是一名小学语文教师，为了提升自己的教学水平和能力，我参加了本次实习活动。
实习学校是一所公办小学，教学环境优良，师资力量雄厚。
我在实习期间担任了语文教学的任务，并积极参与学校的各项教研活动。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践。
通过备课、上课、评课等环节，我不断摸索和提高自己的教学方法和手段。
我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过朗读、讨论、写作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生在思考中发现问题、解决问题。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与学校的课外活动组织。
我组织学生参加了学校的作文比赛、阅读比赛等活动，并在活动中取得了不错的成绩。
通过这些活动，不仅锻炼了学生的能力，也提高了我的组织能力和协调能力。
3. 教研活动参与在实习期间，我还积极参与学校的教研活动。
我认真听取其他老师的意见和建议，积极参与讨论和交流，不断反思和总结自己的教学经验。
通过教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，还拓宽了视野，了解了更多先进的教学理念和方法。
三、实习收获与反思1. 教学水平的提高通过实习实践和不断学习，我的教学水平得到了显著提高。
我更加熟悉了小学语文的教学内容和教学方法，能够更好地引导学生进行阅读和写作。
同时，我也更加注重学生的个体差异和需求，能够更好地关注学生的全面发展。
2. 组织能力的提升在课外活动和教研活动中，我锻炼了自己的组织能力和协调能力。
我学会了如何制定活动计划、如何安排活动流程、如何调动学生的积极性等。
这些能力的提升将对我未来的工作和发展产生积极的影响。
3. 反思与不足在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
小学语文教育个人实习总结范文____年____月____日至____月____日，我在____（4）班进行了____多天的教育实习。
实习内容主要包括两部分：课堂教学和班主任工作。
在班主任刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作取得了较为优秀的成绩。
两周多的实习工作中，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为了真正面对学生的教学，使我的教学过程经历变得丰富充实起来。
根据学校的要求，在指导教师的建议下，我听了____节课，之后进入了正式课堂教学，进行了《我们家的男子汉》和《维也纳生活圆舞曲》的课堂教学，现在就个人实习情况及存在问题总结如下：一、教学工作（一）语文课堂教学。
在教学过程中，我发现了自己优势和不足，我的优势在于相信自己；心态良好，面对学生、听课老师教态大方自然；应变能力较强，课堂中出现的状况基本可以应付；普通话过关；板书书写较规范；教学语言较规范、幽默；能按照选读课的要求较好的完成了教学任务，得到了指导老师的好评。
同时，也发现了诸多不足，教学设计能力、驾驭课堂能力有待于进一步提高，教学经验有待于积累。
由于没有实践教学经验，自己没能及时很好的了解小学生此刻的学习习惯，在字词句段的教学中，我不能很好的指导学生划出重点字词句段，导致学生在课堂中动手机会缺失；教学形式单一，如读的形式很单一，教学效果没能达优，在日后的教学中我将采取更多的形式。
（二）批改作业工作在批改作业中，我才真正明白了批改作业的意义，也发现了自己知识储备的不足。
1.在批改作业中纠错是非常重要的，五年级的学生，有很多时候写错别字，我会及时纠正并要求重写，给学生改正的机会，我认为在这个过程中，关键要树立改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。
2.评语批写也是非常重要的，关系到学生学习兴趣的激发，自己在写评语的过程中难于把握好度。
二、班主任工作作为一名班主任，我也深感责任之重大。
小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观均不健全。
小学语文实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学语文教育领域的实习工作已经结束。
回首这段时间的经历，我深感收获颇丰，不仅在专业知识上得到了提升，更在教学方法和课堂管理上取得了长足的进步。
现在，我将对这段实习工作进行全面的总结，以期为未来的教学工作提供有益的借鉴。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践教学，提升我的小学语文教学能力，掌握先进的教学方法和手段，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我不仅关注课堂上的知识传授，更注重培养学生的综合素养和实际操作能力。
二、实习内容与方法1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践，通过备课、上课、评课等环节，不断磨练自己的教学技能。
我努力将理论知识与实践相结合，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力和创新能力。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与组织课外活动，如读书分享会、写作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织能力和表达能力。
通过这些活动，我不仅提升了学生的语文素养，也培养了学生的团队合作精神和创新思维。
3. 教学研究与反思在实习过程中，我始终保持教学研究与反思的态度。
我认真记录每节课的教学过程和学生的表现，分析教学中的问题和不足，并积极寻求改进的方法。
通过不断的教学研究和反思，我逐渐形成了自己独特的教学风格和方法。
三、实习收获与成长1. 教学技能的提升通过实习工作，我的教学技能得到了显著的提升。
我不仅掌握了先进的教学方法，如情境教学、互动教学等，还学会了如何运用多媒体手段辅助教学。
这些技能的提升使我在课堂上更加得心应手，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂管理能力的增强在实习过程中，我逐渐学会了如何有效地进行课堂管理。
我注重与学生沟通，了解他们的需求和想法，并在此基础上制定合适的教学计划和策略。
我还学会了如何处理课堂上的突发事件和问题行为，确保教学活动的顺利进行。
3. 教育理念的更新通过实习工作，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生综合素质和全面发展的过程。
小学语文教师实习工作个人总结报告5篇篇1尊敬的领导：在这次实习中，我担任了小学语文教师的职务，负责教授小学阶段的语文课程。
现在，我将对这次实习工作进行个人总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、实习背景与目标本次实习的背景是我校为了提高小学教师的教学水平，为学生提供更优质的教育，决定安排一次实习活动。
我的目标是通过对语文课程的教学实践，提高自己的教学能力，更好地理解小学语文教育的特点和要求，为学生提供更生动、有趣的语文学习体验。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责教授小学阶段的语文课程。
根据学校的安排，我制定了详细的教学计划，并结合学生的实际情况进行了调整。
在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式，提高学生的语文素养。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断改进自己的教学方式。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，有些学生基础较差，学习积极性不高，这需要我耐心地引导和鼓励。
此外，由于小学生的年龄特点，他们的注意力容易分散，这需要我采用多种教学方式来吸引他们的注意力。
但是，通过不断的尝试和总结，我逐渐找到了适合这些学生的教学方法，取得了不错的教学效果。
三、实习收获与反思通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还更加深入地了解了小学语文教育的特点和要求。
我认识到，小学语文教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的阅读能力和表达能力，以及良好的学习习惯和兴趣。
因此，在未来的教学中，我会更加注重这些方面的培养，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。
例如，有时我会过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的实际需求和感受；有时我也会因为学生的不配合而失去耐心。
因此，在未来的教学中，我会更加注重学生的实际情况和需求，以及自身的情绪管理和沟通能力。
四、建议与展望针对本次实习中存在的问题和不足，我提出以下建议：一是加强学生的阅读引导和指导，提高学生的阅读能力和兴趣；二是注重学生的个体差异和需求，采用个性化的教学方式和方法；三是加强与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系；四是不断提高自身的专业素养和教学能力，以更好地适应小学语文教育的需求和挑战。
小学语文教师实习总结6篇篇1时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，我在小学语文教师实习岗位上已经度过了三个月。
回首这段时光，我收获颇丰，感慨良多。
在此，我将对这次实习进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的小学语文教学水平，提升课堂教学效果。
通过实习，我期望能够掌握小学语文教学的基本规律和方法，提高自己的教学技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要承担了小学语文课程的教授任务。
为了更好地完成教学任务，我做了以下工作：1. 认真备课。
在备课时，我深入钻研教材，充分了解每篇课文的内容和特点，确定教学目标和重点难点。
同时，我广泛查阅相关资料，丰富教学内容，力求使每一堂课都生动有趣。
2. 精心设计教学过程。
在教学过程中，我注重学生的主体地位，采用启发式教学法和讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的思维能力和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 及时反思与总结。
每上一节课后，我都会认真反思自己的教学行为，总结教学中的经验和教训。
通过反思，我不断优化自己的教学方法和手段，提高教学效率。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我获得了宝贵的的教学经验，也深刻认识到自己的不足之处。
在实习过程中，我逐渐学会了如何将理论知识与实践相结合，如何运用生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，以及如何与学生建立良好的师生关系。
这些收获将对我未来的教学工作产生积极的影响。
此外，这次实习还让我明白了教育工作的重要性和责任性。
教育工作是培养人才的重要途径，而作为一名教师，肩负着培养下一代的重任。
因此，在今后的工作中，我将更加努力地学习和工作，不断提高自己的教学水平和综合素质，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
四、存在的问题与建议虽然这次实习取得了不错的成果，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中有时会过于注重知识的传授而忽视了学生能力的培养；在与学生交流时有时会过于严厉而缺乏耐心等。
小学语文实习总结5篇篇1一、实习背景与目的为了提高自身的教育实践能力，将所学理论知识与实际教学相结合，更好地理解和掌握小学语文教学的规律与特点，我参加了为期三个月的小学语文实习。
本次实习旨在通过实际教学体验，提升个人的教育教学水平，为将来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了小学语文课程的全程教学，包括备课、上课、课后反思等环节。
我深入了解了小学语文教学的知识点，并根据学生实际情况进行了针对性的教学设计。
同时，我还观摩了其他优秀教师的课程，学习他们的教学方法和技巧。
2. 学生管理与辅导在实习期间，我积极参与了学生管理工作，包括课堂纪律维护、学生心理辅导等。
我还针对学生的学习问题进行了个别辅导，帮助他们解决学习困难，提高学习成绩。
3. 教研活动与反馈我参加了学校组织的教研活动，与同事们交流了教学心得和体会。
同时，我还向指导教师反馈了教学过程中遇到的问题和困惑，以便得到更好的指导。
三、实习收获1. 提高了教育教学能力通过实习，我深入了解了小学语文教学的知识点和教学方法，提高了自己的教学水平。
同时，我还学会了如何根据学生的实际情况进行因材施教，使课堂氛围更加活跃。
2. 增强了与学生沟通的能力在实习过程中，我学会了如何与学生进行有效的沟通，使他们更加积极参与到课堂中来。
同时，我还了解了如何关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题。
3. 提高了自身综合素质在实习过程中，我不仅提高了教育教学水平，还提高了自身综合素质。
我学会了如何与家长、同事、学校领导进行有效的沟通，更好地适应了自己的教育工作环境。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步丰富多样虽然我在实习过程中积累了一定的教学经验，但还需要进一步丰富教学内容，增加课堂活动的多样性，以激发学生的学习兴趣。
2. 学生评价需更加全面客观在评价学生时，需要更加全面客观，关注学生的个体差异和全面发展。
同时，还要注重学生的情感、态度和价值观的培养。
小学语文教师实习总结报告6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育理论知识与实际教学相结合，以更好地掌握小学语文教学方法，提升教育教学能力。
通过实习，我深刻感受到小学教育的特殊性和挑战性，并对小学语文教学内容和教学方式有了更加直观和深入的了解。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间，在XX市XX 区XX小学进行。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了小学语文课程的教学工作。
主要承担了一年级和三年级的语文教学任务。
我认真备课，精心设计教案，并结合学生实际情况进行调整。
在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，通过组织小组讨论、角色扮演等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法研究在实习过程中，我对小学语文的教学方法进行了深入研究。
我观摩了资深教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我也尝试运用多媒体技术辅助语文教学，提高了课堂的教学效果。
3. 学生管理与沟通作为实习老师，我也承担了部分学生的日常管理任务。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和思想动态。
在学生遇到困难时，我给予及时的帮助和指导。
在班级管理方面，我注重培养学生的团队合作精神和自律意识。
四、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过实习，我对小学语文教材有了更加深入的了解，对教学方法和技巧有了更加熟练的掌握。
我在教学设计、课堂组织、学生管理等方面都有了明显的提升。
2. 师生关系的建立在实习过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
通过关心学生的学习和生活，我赢得了学生的信任和尊重。
我也深刻体会到，作为老师，不仅要教授知识，还要关心学生的成长。
3. 教育教学研究的意识在实习过程中，我意识到教育教学研究的重要性。
只有不断研究教育教学规律，才能提高教学质量。
因此，我决定在今后的工作中，要不断加强教育教学研究，提升自己的教育教学水平。
五、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我也发现了一些问题。
( 工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-0111222020小学语文教育实习工作总Summary of 2020 primary school Chinese education practice2020小学语文教育实习工作总结2020小学语文教育实习工作总结（一）自从三月二十一号开始实习以来，到目前为止已经半个多月了。
虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。
与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深入的了解。
在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的`建议及注意事项。
不过那时候毕竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。
可是现在却不同了，自己亲身经历了附小实习指导老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。
目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不容易，当好一名语文老师更不容易！现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。
以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。
由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。
现在真是惭愧！自己当老师开始备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备，否则很难上好。
回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。
当然没上好原因是多方面的，但是课前准备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。
今后在讲课过程中还是尽量多准备一些，准备地更加充分一些！其次，还感觉到现在的小学生真是和我上小学时不一样了。
现在的小学生知识面真是很宽广，了解的知识相当丰富，个别学生的知识面真的很令我吃惊。
回想我以前上学的时候，应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。
因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识，以便应对课堂中学生提出的比较棘手的问题，这也应该是现代语文老师必备的素质之一吧。
此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。
比如在讲课过程中，本来设计好的问题，如何让学生按照自己设定的思路思考？当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己该如何引导他？这些问题对我来说确实是老大难。
听实习指导老师说这些需要教师掌握一定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。
对于这一点，我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力。
指导老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法。
我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力。
不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的经验，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。
再次，还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。
可是语文课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。
而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应该全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的积极性和注意力，学生也会很容易受到感染。
小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。
另外，当讲到比较悲伤的段落时，教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。
总之，语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。
如果一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么学生恐怕也难以体验其中的情感。
可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种十分平和的口吻讲下来，几乎没有什么改变。
我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。
我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子，老是觉得自己是成年人了，这些小学生的文章没有必要太投入。
我猜测其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧。
不过，自己还是尽量改正，尽量去影响学生的情感体验。
另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。
小学生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。
尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课，这其实也没什么。
小时候我们也是这样过来的，可以理解。
关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，我又一次觉得这绝对是一个体现老师教学手段高明的地方。
对于我来说，这方面很欠缺。
第一次讲课的时候，当我正说着呢，一个男生突然插话，虽然他是善意的，但是我立即摆手不让他说话。
事后老师专门指出这个地方不应该武断地禁止学生说话，而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学计划，生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课。
这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务，又能巧妙的应对学生的问题，这对我来说是一个极大的挑战。
应该说，从学生的角度出发思考问题，为学生着想才能有效地解决这些问题，老是想着自己的教学计划而不知道变通，不是一个好老师。
当然，自己在教学过程中还存在一些细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要自己在接下来的时间里好好反思，多听取老师的意见和建议，针对自己的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础！2020小学语文教育实习工作总结（二）20xx年的x月xx日，心怀忐忑的来到了xx市第一实验小学开始了为期三个月的实习。
在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级。
那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。
不久之后带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师——xxx，她是二年级12班的班主任。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级（12）班，认识了84个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、查缺补漏，提高教学水平1、见习阶段作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。
正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。
在听课期间认真听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合2、上课阶段实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。
课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。
在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
二、心系学生，做好班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。
小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。
这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。
我每天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。
三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题，在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。
在实习期间，我庆幸得到了xxx老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。
虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
2020小学语文教育实习工作总结（三）这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。
所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
