《保护个人隐私》2014年第六周公开课

《保护个人隐私》说课稿《保护个人隐私》说课稿范文作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《保护个人隐私》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。

一、说教材1、教材地位与作用《保护个人隐私》是粤教版思想品德八年级下册第六单元第三课的第一框内容。

本节内容在教材中处于承前启后的地位，教材前一节内容是简略介绍公民的人格尊严权中的几种具体权利，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——个人隐私权，为后一框内容——自觉尊重公民个人隐私的教学奠定基础。

本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强，但比较难以理解，是第六单元的教学难点。

因此在教材编写上将其从前一课内容中独立出来，用一课的篇幅让学生具体地学习。

2、教学目标根据课程标准、教材内容，学生的实际情况，来确定以下的教学目标：知识与能力了解个人隐私的内涵及保护个人隐私的必要性;了解个人隐私权的含义及其必要性和重要性;知道未成年人的隐私权受法律特殊保护;学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。

过程与方法通过创设情境、案例导学、课堂讨论等活动丰富知识，加深体验，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力，引导学生逐步掌握自主、合作、探究式学习方法。

情感、态度与价值观通过学习，使学生认识到尊重隐私和尊重隐私权的必要性和重要性，明确未成年人的隐私权受法律特殊保护，培养学生关注社会、依法行事的习惯，帮助学生树立以尊重隐私为荣，以侵害隐私为耻的价值观念。

3、教材重难点教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义，知道未成年人的隐私权受法律特殊保护。

教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活中去尊重他人的隐私。

二、说教法和学法1、学情分析：针对的问题：社会不断发展，但中学生对隐私权却缺乏足够的认识;个别家长和老师为了了解孩子、教育学生，常常有侵犯学生隐私权的行为;个别学生不能很好地尊重和保护他人的隐私;网络的发达，在我们的生活中，通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。

个人隐私保护教育教案一、教学目标1、让学生了解个人隐私的概念和重要性。

2、帮助学生识别常见的侵犯个人隐私的行为和场景。

3、教导学生掌握保护个人隐私的方法和技巧。

4、培养学生树立正确的隐私保护意识，养成良好的隐私保护习惯。

二、教学重难点1、重点理解个人隐私的内涵和范围。

掌握常见的个人隐私保护方法。

2、难点能够在实际生活中准确识别侵犯个人隐私的行为。

养成长期的隐私保护习惯。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解个人隐私保护的相关知识。

2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和讨论，加深对个人隐私保护的理解。

3、小组讨论法组织学生分组讨论，激发学生的思维，共同探讨保护个人隐私的有效方法。

四、教学过程（一）课程导入（10 分钟）1、提问引导老师：同学们，你们有没有过不想让别人知道的小秘密呀？学生回答（可能会提到一些个人的喜好、经历等）。

老师：那这些不想让别人知道的事情就是我们的个人隐私。

今天我们就来一起学习如何保护我们的个人隐私。

2、小故事引入老师讲述一个关于个人隐私泄露导致不良后果的小故事（比如某人的网上购物记录被泄露，导致收到很多骚扰电话和诈骗信息）。

提问学生听完故事后的感受和想法。

（二）知识讲解（20 分钟）1、个人隐私的概念解释个人隐私的定义：个人隐私是指个人生活中不愿意被他人知悉、侵扰的秘密和信息。

举例说明：如个人的家庭住址、电话号码、身份证号码、银行账号、健康状况、社交账号密码等。

2、个人隐私的重要性个人尊严：保护个人隐私是维护个人尊严和人格独立的重要方面。

安全保障：避免遭受骚扰、欺诈、威胁等，保障个人的生命和财产安全。

自由空间：拥有个人隐私能够让人在一定程度上拥有自由和独立的空间。

（三）侵犯个人隐私的行为和场景（20 分钟）1、网络方面黑客攻击：非法获取个人的网络账号、密码等信息。

恶意软件：某些软件可能会窃取用户的个人数据。

网络诈骗：通过虚假网站、邮件等骗取个人隐私信息。

2、现实生活中他人未经允许翻看个人物品（书包、日记等）。

2024春粤教版道德与法治八年级下册6.3《保护个人隐私》教学设计一. 教材分析《保护个人隐私》是粤教版道德与法治八年级下册第六章第三节的内容。

本节课的主要内容是让学生了解个人隐私的概念、保护个人隐私的重要性以及如何保护个人隐私。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识个人隐私的重要性，培养学生保护个人隐私的意识和能力。

二. 学情分析学生在八年级时已经对个人隐私有了初步的认识，但可能对个人隐私的保护意识不够强烈。

通过本节课的学习，学生应该能够更加深入地了解个人隐私的概念，明确保护个人隐私的重要性，并学会在日常生活中如何保护自己的个人隐私。

三. 教学目标1.让学生了解个人隐私的概念，明确保护个人隐私的重要性。

2.培养学生保护个人隐私的意识和能力。

3.引导学生正确处理个人隐私与公共利益之间的关系。

四. 教学重难点1.个人隐私的概念和范围。

2.保护个人隐私的重要性。

3.如何保护个人隐私。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解个人隐私的概念和保护个人隐私的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实践操作法：引导学生学会在日常生活中保护个人隐私的方法。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，用于展示和讲解。

3.准备相关资料，用于学生自主学习和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是个人隐私？为什么需要保护个人隐私？激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，引导学生了解个人隐私的概念和保护个人隐私的重要性。

让学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论：如何在日常生活中保护个人隐私？让学生分享自己的经验和方法，互相学习和借鉴。

4.巩固（5分钟）通过问答方式检验学生对个人隐私保护和公共利益处理的理解。

引导学生正确处理个人隐私与公共利益之间的关系。

课题：保护个人隐私（第一课时）教学设计教案课题：保护个人隐私（第一课时）一教学分析（一）教学内容分析《保护个人隐私》是粤教版思想品德课八年级下册第六单元第三课的内容.在此之前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，第二课《维护人格尊严》，本课内容是具体介绍人格尊严权中的另一种权利——个人隐私权。

（二）教学对象分析本课内容符合现代社会发展趋势，时代性强，但是八年级学生对此缺乏足够的认识。

一方面，他们法律素养不足，大多数学生不知如何维护自己的隐私和尊重他人的隐私；另一方面，一些学生又把一切生活、学习上的事情都看做隐私，因而拒绝和长辈交流，容易陷入误区。

（三）教学环境分析多媒体教室，以电子白板为载体进行教学。

二教学目标知识与技能(1)了解个人隐私权的含义及其重要性，(2)掌握我国法律在保护公民隐私权（包括未成年人的个人隐私方面）的有关规定。

过程与方法通过教学，提高学生分析问题、解决问题的能力，能够自主运用法律知识保护个人隐私情感、态度与价值观（1）明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；（2）懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权。

三教学重点隐私的含义，隐私权的内容四教学难点保护隐私的意义，法律保护公民的隐私权。

五教学方法教师引导、点拨、释疑、讲解为辅；主要教学方法有案例分析法、情境激励法、材料分析法、讨论法、讲解法等。

六学习方法以学生的自主探究、课堂讨论为主；主要学习方法有阅读发现法、合作探究法、材料分析法等。

七教具准备：多媒体辅助教学八课时安排：一课时九教学过程;教师活动学生活动设计意图整合点与软件同学们好，在开始我们今天的新课之前，老师给大家看一组图片，大家看看是否认识图片中的人物，以及发生的故事。

大家想想，在这件事情中，他们的哪些权利被侵犯了呢？学生观看大屏幕，思考，交流，回答图片导入，激发学生学习兴趣还原知识引入新知PPT课件（图片，声音）这是一封写给我们班某位同学的信，大家想知道是写给谁的吗？什么内容？老师能不能拆开给大家读读看？学生讨论利用身边发生的事情，讲清隐私的范围合作探究认识隐私提出问题：哪些属于隐私的范围？举例说明。

《保护个人隐私》2014年第六周公开课《保护个人隐私》导学案参考答案【当堂检测】1、A2、D3、A4、C【巩固练习】1、C2、B3、C4、D5、分析说明题(1)不合理。

妈妈的做法侵犯了王红的通信自由和通信秘密权，也侵犯了王红的隐私权。

(2)谈心、交流；观察王红的日常行为，留意她的日常交往；找老师或王红的同学了解王红在校表现；如果发现异常信件可向王红提出，经同意后方可拆开看等。

(3) A.要心平气和地用所学的法律知识跟妈妈讲道理，说明她的做法是不正确的，请她尊重自己的隐私； B. 谅解妈妈的过错； C. 平时应主动与父母交流、沟通，消除他们的顾虑，让他们放心； D. 要正确对待、接受父母的教育。

6.3《保护个人隐私》（第一课时）学案【学习目标】1、懂得个人隐的内涵及保护隐私的必要性。

2、了解个人隐私权的含义及其存在与现代社会的重要性；了解相关法律及规定。

【重点和难点】1、理解隐私权在现代生活中的意义；判断生活中侵犯个人隐私权的言行以及法律依据(理由)2、正确理解和处理父母与老师因“爱”引起的侵犯隐私权的言行一、导入新课老师统计课本P47的3、4的选择结果，并在黑板上整体统计，让学生直观看出当前隐私权受侵犯的程度，并导入新课。

二、新课探究【自主学习内容】1、什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的个人隐私？2、什么个人隐私权？从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类内容？3、我国在保护个人隐私权方面有哪些相关法律规定？4、为什么未成年人的隐私权受法律的特殊保护？（一）自主学习P44第一部分“个人隐私权”和P48“阅读与感悟”，独立思考，合作探讨：1、阅读课本，找出知识点：（1）什么是个人隐私？为什么必须尊重他人的个人隐私？（2）什么个人隐私权？从P48可以看出个人隐私权主要包括哪几类内容？2、主动回答，交流解疑3、给出实例，判断是非（1）警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。

（2）李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。

6.3《保护个人隐私》第一课时《法律保护公民的隐私权》说课稿各位评委老师们，您们好！今天我要进行说课的课题是粤教版《思想品德》八年级（下册）第六单元《我们的人身权利》第三课《保护个人隐私》的第一课时《法律保护公民的隐私权》。

下面我从教学理念、教材、教法学法、教学对象、教学过程、板书设计六个方面进行设计说明。

第一部分、说教学理念本课依据的是思想品德课程标准“我与他人和集体”中的“权利和义务”，“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。

”坚持以学生发展为本，培养学生正确的情感、态度、价值观。

第二部分、说教材分析（一）、说教材的地位和作用本课时《法律保护公民的隐私权》是义务教育课程标准实验教科书八年级思想品德下册（粤教版）第六单元第三课题的内容。

在此之前，学生们已经学习了第六单元第二课《维护人格尊严》，对我国法律保护公民的人格尊严权利的规定有了了解，懂得了运用法律的武器维护自己和他人的人格尊严权利。

本课内容符合现代社会发展趋势，时代感强，但较难以理解。

本课时包含了两个内容：（1）关于隐私权的含义；（2）法律如何保护公民的隐私权，特别是如何保护未成年的隐私权。

通过本课时的学习使学生进一步体会到人格尊严权的神圣不可侵犯，为下一课时“自觉尊重个人隐私权”做好铺垫。

因此本课时承前启后，处于非常重要的地位。

（二）、说教学目标根据新课程标准的要求及本课时在教材中的地位，结合八年级学生认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标。

1、知识与技能（1）、了解个人隐私的内涵及保护个人隐私的必要性。

（2）、了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性。

2、过程与方法利用多媒体教学、情境体验和案例教学，通过学生的自主探究、合作谈论，培养学生多角度思考问题的能力。

3、情感、态度与价值观（1）、通过学习，理解个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会维护隐私权的重要意义。

（2）、懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成人的隐私权受法律的特殊保护。